3月22日世界水日主習(xí)題班會(huì)教案

1、PAGE16PAGE163月22日世界水日主題班會(huì)教案3月22日世界水日主題班會(huì)教案3月22日世界水日主題班會(huì)教案1一、主題活動(dòng)背景：通過(guò)學(xué)習(xí)地理中國(guó)的水資源知道雖然地球表面約71%被水覆蓋，地球上的總水量雖然很大，但淡水資源很少，大部分是海水，淡水只約占全球水儲(chǔ)量的2.53%，其中部分還分布在兩極冰川中，難以利用。隨著社會(huì)的發(fā)展，一方面人類(lèi)生活、生產(chǎn)的用水量不斷增加，另一方面未經(jīng)處理的廢水、廢物和生活污水的任意排放及農(nóng)藥、化肥的不合理使用等造成的水體污染，加劇了可利用水的減少，使原本已緊張的水資源更加短缺。二、主題活動(dòng)目的:1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解地球上淡水資源是有限的，從而喚起學(xué)生節(jié)約用水

2、的緊迫感和責(zé)任心。2、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習(xí)慣，做節(jié)約用水的小衛(wèi)士。3、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力，學(xué)會(huì)探究知識(shí)的方法。4、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生都來(lái)關(guān)心自然環(huán)境問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境意識(shí)。5、通過(guò)活動(dòng)，設(shè)計(jì)節(jié)約用水方案，培養(yǎng)節(jié)水意識(shí)。三、主題活動(dòng)過(guò)程與方法：準(zhǔn)備階段：(一)上網(wǎng)查找有關(guān)水內(nèi)容：1、水資源概況。2、怎樣愛(ài)護(hù)水資源：一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水體污染。3、水體污染的主要來(lái)源：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染。4、防治水污染措施：(1)工業(yè)的廢水、廢氣、廢渣經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排;(2)農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥、化肥;(3)生活污水經(jīng)集中處理達(dá)標(biāo)后排放;(4)合理開(kāi)發(fā)和利用

3、水資源。(二)明確本次活動(dòng)的目的意義：1、了解水資源概況，做節(jié)約用水衛(wèi)士。2、懂得節(jié)約用水的重要性。3、學(xué)會(huì)節(jié)約用水方法。看視頻：有關(guān)水污染情況，土地干旱情況。探討階段：討論：1、如果一只壞的水龍頭，每秒鐘漏滴一滴水，假設(shè)平均每20滴水為1毫升，試計(jì)算這只壞的水龍頭一晝夜漏水的體積是多少請(qǐng)問(wèn)：你從中得到什么啟示2、請(qǐng)同學(xué)們調(diào)查日常生活中用水情況，明白怎樣做才能節(jié)約用水。你在日常生活中看到哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象呢?例如：不用常流水刷牙，洗澡，洗衣服。淘米水澆花，洗菜水沖馬桶，沖洗拖布時(shí)請(qǐng)不要大開(kāi)水龍頭。水龍頭損壞，及時(shí)修理。農(nóng)業(yè)上噴灌、滴灌。發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)水及時(shí)制止。水管漏水，及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門(mén)等。3、出示節(jié)

4、水徽記標(biāo)志，讓學(xué)生探討其寓意。展開(kāi)行動(dòng)階段：請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)出公益廣告：請(qǐng)珍惜、愛(ài)護(hù)每一滴水，不要讓我們的眼淚成為世界上最后一滴水。拓展與延伸：中國(guó)缺水，世界缺水，淡水資源的缺乏引起了世界關(guān)注，為此聯(lián)合國(guó)決定從1993年起每年3月22日為“世界水日”，而我國(guó)決定每年的3月22日到28日為水周。目的是提醒人們節(jié)約用水，熱愛(ài)家園，保護(hù)環(huán)境，維護(hù)人們賴(lài)以生存的家園地球。小結(jié)：同學(xué)們，水是生命之源，讓我們攜起手來(lái)，從自身做起，珍惜每一滴水，保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)共同的家園3月22日世界水日主題班會(huì)教案2設(shè)計(jì)理念：通過(guò)主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)水資源現(xiàn)狀及節(jié)約用水知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水的意識(shí)，并通過(guò)“小手

5、拉大手”的方式影響家庭，帶動(dòng)身邊人加入到節(jié)約和保護(hù)水資源的行列中來(lái)，讓節(jié)約用水成為人們良好的生活習(xí)慣，同時(shí)，掌握科學(xué)的節(jié)水方法。教學(xué)目的：1、通過(guò)兒歌表演、日記，讓學(xué)生對(duì)水和缺水現(xiàn)狀有進(jìn)一步了解。2、通過(guò)調(diào)查、參觀、體驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立節(jié)約用水的意識(shí)，讓學(xué)生懂得節(jié)約水從點(diǎn)滴做起，從我做起。3、通過(guò)交流、辨別，使學(xué)生掌握一些科學(xué)的節(jié)水方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、以小組為單位，排演與水相關(guān)的節(jié)目。2、拍攝生活中浪費(fèi)水的照片。3、搜集節(jié)水辦法。4、老師收集學(xué)生家庭水費(fèi)單，并到學(xué)生家庭中了解用水情況。5、環(huán)保小分隊(duì)參觀節(jié)水科技館?；顒?dòng)過(guò)程：序曲：兒歌引入主題班會(huì)內(nèi)容同學(xué)們，來(lái)看看黑板，你們看到了什么(好

6、多好多的水滴啊!大大小小的水滴!藍(lán)色的水滴!)師：你們真會(huì)動(dòng)腦筋，老師變了個(gè)魔術(shù)，將這些藍(lán)色的水滴請(qǐng)到我們教室來(lái)，和我們大家交朋友，讓我們唱著歌兒跟它們打個(gè)招呼吧!播放音樂(lè)泉水叮咚響視頻，學(xué)生跟唱，營(yíng)造活躍的課堂氣氛。音樂(lè)漸弱小胖：老師，聽(tīng)了這首歌，我想問(wèn)大家?guī)讉€(gè)問(wèn)題，可以嗎?師：當(dāng)然可以!清清水，我問(wèn)你，你的家，在哪里?一組：我的家，在四海;小胖：你的衣，有幾件?二組：我的衣有三件，寒冰熱氣都是我，溫度一變我也變;小胖：你的味，可好吃?三組：要知味，請(qǐng)品嘗，嘗一口，唔全班：水啊水啊真可愛(ài)，原來(lái)是無(wú)色無(wú)味的透明鉆。老師：小胖，你問(wèn)得真好。小胖：大家答的也好。師：這節(jié)班會(huì)老師想請(qǐng)你和我一起主持，

7、好嗎?小胖：沒(méi)問(wèn)題。我已經(jīng)把兒歌中的小水滴給大家?guī)?lái)了。(出示水滴)師：小小水滴真可愛(ài)，沒(méi)有它，會(huì)怎樣?小胖：會(huì)怎樣?師：是啊!如果我們生活中沒(méi)有這些可愛(ài)的小水滴，又會(huì)怎樣呢?版塊一：淡水很珍貴1、回憶停水時(shí)的不便。生：我知道，我知道!前不久，咱們百步亭就停水了，停水的滋味可真難受。課件出示三張圖片，生相機(jī)描述：一杯水洗口洗臉，口都還沒(méi)漱干凈，水就只剩下了一點(diǎn)點(diǎn)了。我把這丁點(diǎn)水滴在毛巾上，胡亂把臉擦了幾下。今天我當(dāng)了回小花貓。沒(méi)水沖廁所，臭氣熏天，捏著鼻子的生活可真難過(guò)啊!師：看來(lái)停水的日子真的很難過(guò)!小胖，你呢?小胖：停水那天，我一天都沒(méi)有吃到可口的飯菜，只吃了三頓面條。師：不知道其他同學(xué)有

8、什么樣的感受?小胖：我來(lái)采訪采訪他們吧!誰(shuí)想說(shuō)?生和：我想說(shuō)!我想說(shuō)!生1：那天我們上體育課，玩了丟沙包的游戲，玩得可開(kāi)心了!可當(dāng)我準(zhǔn)備洗手吃午餐時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有水。一天手都是臟臟的，可真難受!生2：那天沒(méi)水洗碗，我們吃面都用的是方便碗，拿在手里軟軟的，差點(diǎn)把我燙到。生3：我覺(jué)得這樣做還挺不環(huán)保的。生4：停水了，害得我澡也沒(méi)洗成，渾身粘粘的，很不舒服。老師：僅僅半天的停水就已經(jīng)給我們的生活帶來(lái)了這么多的不方便，那么那些居住在常年缺水地方的孩子，又會(huì)怎樣呢?小胖：讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一位來(lái)自西北地區(qū)的孩子水娃的日記吧!2、看水娃日記了解缺水地方的生活課件播放水娃日記雖然我叫水娃，可我卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)自來(lái)

9、水管里流出來(lái)的白花花的水。村里的人只能靠老天爺每年下的兩、三場(chǎng)雨接水度日.只能靠深一腳淺一腳走上七、八個(gè)小時(shí)挑水度日。每天早晨，一小杯水全家人洗臉，然后洗菜做飯，最后再用這洗得發(fā)黑了的水喂牲口。今天，天還沒(méi)亮，爸爸又要出遠(yuǎn)門(mén)了。他說(shuō)，咱們這里干旱，地里長(zhǎng)不出莊稼，他要出去打工給我賺學(xué)費(fèi)、給咱們家賺買(mǎi)糧食的錢(qián)?？吭陂T(mén)邊，看著爸爸消失在遠(yuǎn)處的身影，我拿起了沉甸甸的擔(dān)子。今天我得像爸爸一樣走到幾里外，給家人挑水了師：看著水娃那瘦弱的肩膀、看著那一深一淺的小腳印，還有身后那點(diǎn)點(diǎn)水跡你們想說(shuō)些什么呢?小胖：老師，我想水娃之所以叫水娃，一定是因?yàn)樗麄兗姨彼⑻枰?師：是啊，這個(gè)名字就寄托了他的家人

10、對(duì)水的渴望。生1：平時(shí)我們一開(kāi)水龍頭就能用上水，他們竟然要走那么遠(yuǎn)的路才能用上，這太不可思議了!生2：全家人洗臉、洗菜、做飯，最后還要喂牲口的，竟然只是一小杯水。生3：這么小，就已經(jīng)走這么遠(yuǎn)的路為全家人挑水了，和他比起來(lái)，我們真是太幸福了。生4：原來(lái)沒(méi)有水，還會(huì)讓生活變得這么貧窮!這是我們以前所不知道的。小胖：老師，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，我?guī)?lái)的不是一顆小水滴，而是一顆承載著生命的大水滴。師：是啊!這是一顆承載著生命和希望的大水滴!生5：老師，我有一點(diǎn)不明白，咱們地球上那么多水，怎么還有地方缺水呢?3、介紹地球淡水資源師：你真會(huì)動(dòng)腦筋，咱們地球表面79%的地方都被藍(lán)色的水所覆蓋，這里，這里，還有這里，都

11、是水，確實(shí)是名副其實(shí)的水球?？墒沁@么多水中大部分都是海水，不能使用。小胖：老師，我暑假去了海邊，我知道，海水又咸又苦，不能喝!師：是啊，不僅咱們?nèi)瞬荒芎取⑶f稼不能喝，就連工業(yè)生產(chǎn)也難以派上用場(chǎng)。因此我們真正能直接使用的只有淡水!小胖：那我們地球上的淡水有多少呢?師：你瞧，如果這就是地球上的水資源，(出示餅圖)，猜猜看，我們的淡水有多少?3月22日世界水日主題班會(huì)教案小胖：一半。生1：四分之一!生2：五分之一!師：孩子們，咱們所擁有的淡水并不多，它僅僅只占總水量的2.5%，也就是這么多，這些都是不能用的。(拿掉咸水部分)可這些淡水里還有很多被凍結(jié)在南極和北極的冰蓋中，就是你們看到過(guò)的冰川，那能用

12、嗎?真正能為我們所用的其實(shí)只有這么一點(diǎn)點(diǎn)!(拿掉不能使用的淡水)眾生：啊!個(gè)別生：只有這么一點(diǎn)點(diǎn)!師：就這么點(diǎn)還要供給全球70多億人來(lái)喝、來(lái)用、來(lái)灌溉、來(lái)生產(chǎn)。小胖：真是不問(wèn)不知道，一問(wèn)嚇一跳!原來(lái)我們可以使用的淡水這么少!多么珍貴啊!我們一定要好好珍惜!(出示板書(shū)“珍惜水”)師：是啊，當(dāng)我們因停水而感到生活不便時(shí)，當(dāng)西北地區(qū)的人因缺水而陷入貧困時(shí)，我們才真正感受到水資源是那么缺乏，那么珍貴?？墒巧钪形覀冇质窃趺醋龅哪?4、了解生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象第一組一生：我們第一小組就在生活中捕捉到了這樣一組浪費(fèi)水的鏡頭。請(qǐng)大家和我一起看大屏幕。課件出示學(xué)生搜集照片，第一組學(xué)生相機(jī)介紹：圖1:大家看，這么

13、大一盆水就洗一雙襪子，多浪費(fèi)啊!圖2:桶里的水接滿(mǎn)了，可是沒(méi)人管，水漫了一地。圖3:有些同學(xué)喜歡把水龍頭開(kāi)得大大的洗手，洗完手后水龍頭沒(méi)有關(guān)緊，就走了，水就這樣一滴滴地流走了，多讓人心疼啊!圖4有的同學(xué)把喝不完的水都倒了，真可惜!圖5消防栓破裂了，沒(méi)及時(shí)檢修，水流得滿(mǎn)地都是。師：同學(xué)們調(diào)查得很仔細(xì)，看到這些現(xiàn)象，我都覺(jué)得太浪費(fèi)了。你瞧，咱們只要稍不留神，水就悄悄流走了。小胖：是啊!咱們地球上的水本就少，還讓水這樣白白地流走多可惜啊!這樣浪費(fèi)下去可不得了。第一組：是啊，是啊!可不得了!白：地球上面水挺多，白：就是太咸沒(méi)法喝，白：淡水只有一丁點(diǎn)，第一組：靠它活!白：地球淡水本就少，白：若再浪費(fèi)不得

14、了，白：防止污染節(jié)約用，第一組：保保保!白：中國(guó)地大物又博，白：別忘人口也最多，白：人均有水相對(duì)少，第一組：有啥招有啥招白：有妙招!有妙招!有妙招!師：什么妙招?生：節(jié)水妙招!小胖：你們有什么節(jié)水妙招?一組一生：我們收集了身邊不少節(jié)水的好辦法!版塊二：節(jié)水從我做起1、第一組學(xué)生交流身邊的節(jié)水好辦法生1：我有一個(gè)好辦法，咱們喝水的時(shí)候應(yīng)該喝多少打多少，這樣可以避免喝不完倒掉。生2：我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校廁所里新安裝了一個(gè)手動(dòng)沖水器，只有當(dāng)需要沖水時(shí)，按一下就可以沖水了。生3：我還和他專(zhuān)門(mén)去問(wèn)了后勤的熊主任，自從安了這個(gè)手動(dòng)沖水器，每個(gè)月咱們學(xué)?？梢怨?jié)約五六千元的水費(fèi)呢!生4：我還知道我們洗手的時(shí)候可以把

15、水龍頭關(guān)小點(diǎn)，這樣也可以節(jié)約不少水。小胖：真的嗎這樣一個(gè)小小的舉動(dòng)真的可以節(jié)約不少水嗎老師：不相信?那咱們就請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)洗洗手，看看吧。來(lái)，你來(lái)，你來(lái)。指名二生到水池洗手。師：孩子們都過(guò)來(lái)看看吧!生圍觀。師：把你們洗完手的水端過(guò)來(lái)。二生把盛著自己洗手水的水槽端到桌子上。師：同學(xué)們，看到這兩盆水，你們發(fā)現(xiàn)了什么?生1：他用了這么多水，而他只用了這么一點(diǎn)點(diǎn)。師：是啊，我估計(jì)了一下，差不多多3升的樣子。也就是我們平時(shí)喝的飲料瓶，6瓶的水。知道為什么會(huì)有這么大的差別嗎?生2：因?yàn)樗词质撬_(kāi)的比較大，而他洗手時(shí)水開(kāi)的比較小。生3：他用洗手液時(shí)，水龍頭關(guān)掉了。他用洗手液時(shí)，水龍頭沒(méi)有關(guān)，水還在嘩嘩地流

16、。小胖：看來(lái)洗手的學(xué)問(wèn)可真大!師：同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎只是調(diào)了調(diào)水量，關(guān)了關(guān)龍頭，洗一次手就可以節(jié)約3升水，我們每天要洗多少次手啊如果按每天三次來(lái)算，一人每天就可以節(jié)約9升水，全班42個(gè)人，就可以節(jié)約378升水，那么一個(gè)月呢太多了，我都算不過(guò)來(lái)了同學(xué)們，就這么一個(gè)小小的舉動(dòng)就可以節(jié)約這么多水，日積月累，只要我們每個(gè)人每天做好每件小事，就可以節(jié)約大量水資源。2、第二組介紹家庭節(jié)水好辦法。師：第一組給咱們介紹了不少節(jié)水好辦法。二、三組呢?生1：洗米的水可以洗碗筷，這樣不僅節(jié)水還可以去油。生2：咱們洗澡時(shí)，剛流出的通常是冷水，我們可以把這些冷水用盆接起來(lái)，用來(lái)洗手、澆花、洗衣服。生3：我們家用的是節(jié)

17、水馬桶，有3升鍵和6升鍵，沖小便時(shí)我們按3升鍵，沖大便時(shí)我們可以按6升鍵。生4：我們還要及時(shí)修理壞了的或者滴漏的龍頭，這樣也可以節(jié)水。師：看來(lái)大家還搜集了不少家庭中節(jié)水的好辦法。我想考考你們，你們知道自己家一個(gè)月用了多少水嗎?老師這里收集了咱們班每個(gè)家庭的水費(fèi)單，我在翻看的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象，同樣是三口之家，有的家庭一個(gè)月用了15噸，有的家庭用了30噸。(出示用水量)小胖：為什么會(huì)有這么大的差別呢?師：是啊，我也覺(jué)得挺奇怪的，帶著這個(gè)疑問(wèn)，我走訪了這兩個(gè)家庭，了解到這樣一些現(xiàn)象。請(qǐng)看大屏幕。分別出示三組圖片，再同一畫(huà)面出示。洗菜(浸泡洗流水沖)洗衣(一件衣服洗一桶水洗多件衣服一桶水洗)洗

18、澡(十分鐘洗半個(gè)小時(shí)洗還沒(méi)洗完)師：你們知道了嗎?眾生：我知道!我知道!生1：嘩啦啦的水就只洗了一片菜葉，要洗一把菜得多少水啊!生2：這么多水只洗一件衣服太浪費(fèi)水了，如果是一件，可以用手洗，衣服多了可以用洗衣機(jī)洗，那就節(jié)約多了。生3：10分鐘就可以把自己洗干凈，不能因?yàn)橄矚g沖水，就洗半個(gè)小時(shí)，那得浪費(fèi)多少水啊!師：真棒!你們一下子就找出了原因?？磥?lái)兩家用水為什么會(huì)有這么大的差別就因?yàn)檫@些小小的舉動(dòng)，因而這一家是15噸，而另一家是30噸，那么一個(gè)月下來(lái)用的少的這家就節(jié)約了15噸水。小胖：那一年下來(lái)就節(jié)約了180噸。師：如果我們每個(gè)家庭都能這樣節(jié)約用水，那要節(jié)約多少水資源啊!3、國(guó)家節(jié)水師：同學(xué)們

19、，在珍惜水資源方面，我們的國(guó)家也高度重視。1、1988年開(kāi)始，水利部確定每年的3月22日至28日為“中國(guó)水周”。2、2000年開(kāi)始，在全國(guó)推動(dòng)節(jié)水型社會(huì)建設(shè)。3、2001年3月22日，我國(guó)的節(jié)水標(biāo)志的誕生了。4、2005年，我國(guó)節(jié)水灌溉企業(yè)走向國(guó)際市場(chǎng)。5、2015年，推出一新型節(jié)水模式合同節(jié)水。4、第三組介紹：參觀節(jié)水科技館師：前不久，我們班的環(huán)保小分隊(duì)專(zhuān)門(mén)去全國(guó)第一家以“節(jié)水”為主題的科技館武漢節(jié)水科技館進(jìn)行了參觀，讓我們聽(tīng)聽(tīng)他們的介紹吧!生1：小區(qū)污水經(jīng)過(guò)處理后達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)就是中水，可以用來(lái)沖廁，洗車(chē)，綠化等用途，河水經(jīng)處理后可以做自來(lái)水用，更可以做中水用了。生2：節(jié)水科技館里面真好玩，

20、我才知道原來(lái)雨水可以通過(guò)中水回用收集起來(lái)供我們使用。生:3：我在跑步機(jī)上“化身”成水滴體驗(yàn)經(jīng)過(guò)了“格柵、厭氧反應(yīng)池、曝氣池、沉淀池、反滲透膜”等多道工序的污水處理過(guò)程，曾經(jīng)的污水最后成為中水，回用于綠化、清潔、景觀用水等，再次造福我們。生4：我來(lái)到節(jié)水洗車(chē)展項(xiàng)，模擬進(jìn)行微水洗車(chē)、無(wú)水洗車(chē)及中水洗車(chē)，不同的洗車(chē)方式所用的水量也不同，通過(guò)數(shù)據(jù)對(duì)比，我們可以切身體會(huì)到節(jié)水洗車(chē)的優(yōu)勢(shì)。小胖：通過(guò)他們的介紹，讓我們大開(kāi)眼界，讓我們了解到國(guó)家正用更新更科學(xué)的方法來(lái)節(jié)水。5、介紹其他各國(guó)節(jié)水妙招師：是啊，不光我們國(guó)家，現(xiàn)在各個(gè)國(guó)家都將節(jié)水作為一項(xiàng)基本國(guó)策，在節(jié)約水資源方面采取了許多科學(xué)有效的方法。課件出示各國(guó)節(jié)水妙招圖片，師相機(jī)介紹(1)以色列的滴灌技術(shù)世界聞名，走上了科技節(jié)水之路。由于水在同一點(diǎn)上滲入土壤是減少蒸發(fā)、高效灌溉及控制水、肥、農(nóng)藥最有效的辦法，于是發(fā)明了滴灌技術(shù)。(2)美國(guó)的“耐旱風(fēng)景”，選用當(dāng)?shù)丶饶秃涤置烙^的植物,來(lái)代替耗水量大的草坪。不僅節(jié)省了用水量，而且還是一道亮麗的風(fēng)景。(3)加拿大科學(xué)家發(fā)明了一種集霧取水法。在山上離地面兩米的地方迎風(fēng)豎立尼龍