2022年有關農(nóng)村的技術工作計劃

1、第PAGE4頁共NUMPAGES4頁2022年有關農(nóng)村的技術工作計劃一、指導思想認真貫徹落實_提出的建設社會主義新農(nóng)村的目標，以提高廣大農(nóng)民的思想素質(zhì)為重點，用科學理論武裝農(nóng)民群眾，加強實踐鍛煉，提高創(chuàng)新能力，培養(yǎng)一支有文化、懂技術、會經(jīng)營的新型農(nóng)民農(nóng)民隊伍。以廣大農(nóng)民的綜合素質(zhì)為主題，以促進農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收為目標，堅持實際、實用、實效的原則，開展科學實用技術，就業(yè)引導，市場營銷，政策法規(guī)為主要內(nèi)容，提高廣大群眾的整體素質(zhì)，扎實推進社會主義新農(nóng)村建設的步伐。二、培訓目標：通過培訓，使農(nóng)村農(nóng)民群眾了解黨和國家發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟的方針政策和法律法規(guī);掌握基本的市場經(jīng)濟，經(jīng)營管理及科學文化知識;掌握_至

2、_項實用技術，并能因地制宜地宣傳推廣，使農(nóng)民成為有覺悟、懂技術、善經(jīng)營、會管理的新型勞動者。具體任務如下：計劃開掃盲班_個，掃盲學員_人(河東村_人)，計劃參加測試人數(shù)_人、計劃合格人數(shù)_人：計劃科技培訓_人次(東門155、下河160、河東230)，其中種植業(yè)_人次(東門70、下河80、河東100)、養(yǎng)殖業(yè)_人次(東門60、下河55、河東100)、人口教育_人次(東門25、下河25、河東30)。三、培訓對象及任務：黨員干部、農(nóng)民群眾、致富能手。四、培訓時間及地點：_年_月起至_月止;青溪小學東門下河河東村農(nóng)民文化技術學校。五、培訓教師：田軍(組長)、鐘德金、田錦全、鐘桂蘭及鎮(zhèn)農(nóng)牧、計生干部。六

3、、教學方式：1.掃盲：采取帶教上門的形式。2.科技知識、適用技術的培訓主要采取集中播放錄像與講授結合的方式進行。七、教學組織形式：1.培訓教師利用農(nóng)閑或晚上時間上門進行一對一的方式進行教學。_組織講授技術及注意事項和看光碟，然后組織討論。應采取典型引路學、個別引導學、項目帶動學等形式進行，不斷提高教學的實踐性。八、資料檔案整理：在培訓過程中，作好記錄，注意做好資料檔案的歸類整理及保證資料的真實性、準確性和完整性。培訓結束后，寫好培訓總結，要求學員要學以致用，不斷總結經(jīng)驗。2022年有關農(nóng)村的技術工作計劃（二）一、指導思想認真貫徹落實_提出的建設社會主義新農(nóng)村的目標，以提高廣大農(nóng)民的思想素質(zhì)為重

4、點，用科學理論武裝農(nóng)民群眾，加強實踐鍛煉，提高創(chuàng)新能力，培養(yǎng)一支有文化、懂技術、會經(jīng)營的新型農(nóng)民農(nóng)民隊伍。以廣大農(nóng)民的綜合素質(zhì)為主題，以促進農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收為目標，堅持實際、實用、實效的原則，開展科學實用技術，就業(yè)引導，市場營銷，政策法規(guī)為主要內(nèi)容，提高廣大群眾的整體素質(zhì)，扎實推進社會主義新農(nóng)村建設的步伐。二、培訓目標：通過培訓，使農(nóng)村農(nóng)民群眾了解黨和國家發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟的方針政策和法律法規(guī);掌握基本的市場經(jīng)濟，經(jīng)營管理及科學文化知識;掌握_至_項實用技術，并能因地制宜地宣傳推廣，使農(nóng)民成為有覺悟、懂技術、善經(jīng)營、會管理的新型勞動者。具體任務如下：計劃開掃盲班_個，掃盲學員_人(河東村_人)，計

5、劃參加測試人數(shù)_人、計劃合格人數(shù)_人：計劃科技培訓_人次(東門155、下河160、河東230)，其中種植業(yè)_人次(東門70、下河80、河東1)、養(yǎng)殖業(yè)_人次(東門60、下河55、河東1)、人口教育_人次(東門25、下河25、河東30)。三、培訓對象及任務：黨員干部、農(nóng)民群眾、致富能手。四、培訓時間及地點：_年_月起至_月止;青溪小學東門下河河東村農(nóng)民文化技術學校。五、培訓教師：田軍(組長)、鐘德金、田錦全、鐘桂蘭及鎮(zhèn)農(nóng)牧、計生干部。六、教學方式：1.掃盲：采取帶教上門的形式。2.科技知識、適用技術的培訓主要采取集中播放錄像與講授結合的方式進行。七、教學組織形式：1.培訓教師利用農(nóng)閑或晚上時間上門進行一對一的方式進行教學。_組織講授技術及注意事項和看光碟，然后組織討論。應采取典型引路學、個別引導學、項目帶動學等形式進行，不斷提高教學的實踐性。