《氣象文獻(xiàn)閱讀》課程教學(xué)大綱

1、氣象文獻(xiàn)閱讀Selected Reading in Meteorological Document一、課程基本情況課程類別：專業(yè)任選課課程學(xué)分：2 學(xué)分課程總學(xué)時(shí)：32學(xué)時(shí)，其中講課：32學(xué)時(shí)課程性質(zhì)：選修開課學(xué)期：第7學(xué)期先修課程：無(wú)適用專業(yè)：漢語(yǔ)言文學(xué)國(guó)際漢語(yǔ)教育教材：自編開課單位：語(yǔ)言文化學(xué)院中文系二、課程性質(zhì)、教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)本課程是漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)、國(guó)際漢語(yǔ)教育專業(yè)的選修課程，是學(xué)生學(xué)分結(jié)構(gòu)中必須任選的氣象特色課程。以中國(guó)古代氣象文獻(xiàn)為研究對(duì)象，把我國(guó)古代分散在天文學(xué)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)、建筑學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)、軍事學(xué)和歷史學(xué)、文學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)、民俗學(xué)等領(lǐng)域的氣象文獻(xiàn)予以歸類，結(jié)合現(xiàn)代大氣科學(xué)學(xué)科研究

2、方向，使學(xué)生了解氣象在古代社會(huì)方方面面的歷史影響，拓寬了文科學(xué)生氣象知識(shí)視野，加強(qiáng)了文科專業(yè)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)?！按髿庀蟆睂W(xué)科特色和教育特色。三、教學(xué)內(nèi)容和要求1氣象史志文獻(xiàn)導(dǎo)讀（6學(xué)時(shí)）機(jī)構(gòu)建制（歷代氣象機(jī)構(gòu)的設(shè)置、轄制、演化、職能等記載，包括人員編制、官職名稱、職責(zé)等）；制度（官方對(duì)氣象觀測(cè)、記錄的管理制度，以及與氣象有關(guān)法律、條令等）人物（與氣象有關(guān)的人物傳略、考證記載，各人物對(duì)氣象學(xué)科形成的主要貢獻(xiàn)等）；事件（涉及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、軍事等重大社會(huì)事件的氣象應(yīng)用、災(zāi)異等記載）；著作（涉及氣象的著作版本、批注、勘校記錄和重要書目等，包括存世的和雖然失傳但有可靠史料記載的）重點(diǎn)：氣象文獻(xiàn)的分

3、類和識(shí)別難點(diǎn)：文獻(xiàn)的科學(xué)釋讀2、氣象觀測(cè)與儀器文獻(xiàn)導(dǎo)讀（4學(xué)時(shí)）觀測(cè)（氣象觀測(cè)、記錄方法、資料管理等，包括使用氣象儀器（器測(cè)）和不使用氣象儀器（目測(cè)）對(duì)氣象要素和天氣現(xiàn)象的觀測(cè)方法記載；儀器（古代氣象儀器名稱、構(gòu)造、用途等，主要包括溫、壓、濕、風(fēng)、雨量等測(cè)量器具）重點(diǎn)：古代氣象觀測(cè)與儀器發(fā)明的歷史脈絡(luò)難點(diǎn)：氣象觀測(cè)與儀器的科學(xué)性及其歷史背景3、大氣與天氣現(xiàn)象文獻(xiàn)導(dǎo)讀（4學(xué)時(shí)）大氣現(xiàn)象（包括大氣聲、光、電、磁現(xiàn)象的記載）天氣現(xiàn)象（云、能、天、降水等自然現(xiàn)象記載，對(duì)于氣象災(zāi)異記載，收錄到氣象災(zāi)害總部中）重點(diǎn)：大氣與天氣現(xiàn)象文獻(xiàn)的學(xué)術(shù)研究?jī)r(jià)值難點(diǎn)：專業(yè)性特強(qiáng)，文科學(xué)生接受消化不足4、氣象預(yù)報(bào)文獻(xiàn)導(dǎo)讀

4、（4學(xué)時(shí)）天氣預(yù)報(bào)（易、占卜記錄，以及接近近代科學(xué)的天氣預(yù)報(bào)方法、對(duì)天氣變化的認(rèn)識(shí)等）氣候預(yù)測(cè)（對(duì)氣候的預(yù)測(cè)、認(rèn)識(shí)，對(duì)氣候方面知識(shí)的總結(jié)、研究等記載）諺語(yǔ)詩(shī)詞（古籍中的氣象諺語(yǔ)記載，有關(guān)氣象內(nèi)容的詩(shī)詞）重點(diǎn)：氣象預(yù)報(bào)的古今變化，科學(xué)技術(shù)發(fā)展的歷程難點(diǎn)：預(yù)報(bào)文獻(xiàn)的判定和科學(xué)解讀5、氣候文獻(xiàn)導(dǎo)讀（6學(xué)時(shí)）季節(jié)與節(jié)氣（二十四節(jié)氣的形成、演變過(guò)程記載，天氣、氣候有關(guān)要素對(duì)其定形過(guò)程中的作用和相互關(guān)系等方面的記載；人們對(duì)季節(jié)變化的認(rèn)識(shí)、劃分等記載；節(jié)氣與季節(jié)在不同區(qū)域?qū)θ祟惿a(chǎn)、生活活動(dòng)的影響的認(rèn)識(shí)與利用）；歷史氣候（包括對(duì)冷熱、梅雨、時(shí)雨、季風(fēng)、信風(fēng)和干濕等的記載與認(rèn)識(shí)）；氣候變化（氣候演變大勢(shì)、對(duì)氣

5、候變化的認(rèn)識(shí)、順應(yīng)氣候異常等記載）；區(qū)域氣候（不同區(qū)域氣候差異、比較、影響等記載）重點(diǎn)：氣候文獻(xiàn)的搜集及其釋讀難點(diǎn)：氣候文獻(xiàn)的補(bǔ)充性、誤差校正6、應(yīng)用氣象文獻(xiàn)導(dǎo)讀（4學(xué)時(shí)）物候(一、植物：氣象條件與植物生長(zhǎng)階段之間的關(guān)系記載，對(duì)植物適應(yīng)氣候條件的認(rèn)識(shí)等記載；二、動(dòng)物：動(dòng)物對(duì)天氣、氣候變化的反應(yīng)，動(dòng)物適宜的天氣、氣候條件等記載）；農(nóng)事（人們?yōu)檫m應(yīng)天氣氣候條件而在如種植、養(yǎng)殖等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面積累的經(jīng)驗(yàn)記載）；其他應(yīng)用部(除農(nóng)事以外的生產(chǎn)生活活動(dòng), 如交通、軍事、生活等方面的氣象應(yīng)用)重點(diǎn)：物候的選取及其文獻(xiàn)的搜集難點(diǎn)：物候記載的低于差異7、氣象災(zāi)害文獻(xiàn)導(dǎo)讀（4學(xué)時(shí)）災(zāi)害（一、暴雨洪澇；二、臺(tái)風(fēng)；三、

6、連陰雨部；四、干旱；五、大風(fēng)；六、冰雹；七、雷電；八、霜凍；九、雪災(zāi)；十、其他如沙塵暴、干熱風(fēng)、寒潮、低溫冷害、大霧等氣象災(zāi)害，也包括次生氣象災(zāi)害）；災(zāi)害防御（防災(zāi)擇居、農(nóng)事防災(zāi)措施和災(zāi)害賑濟(jì)等措施）重點(diǎn)：災(zāi)害文獻(xiàn)的分類難點(diǎn)：文獻(xiàn)的描述性的科學(xué)量化四、課程考核（1）作業(yè)等： 2 次（2）考核方式：課程論文（3）總評(píng)成績(jī)計(jì)算方式：總成績(jī)=30%平時(shí)成績(jī)+70%期末考試或考查成績(jī)五、參考書目1中國(guó)古代氣象史稿，謝世俊著，重慶出版社，1992年2氣象史漫話，謝世俊編著，遼寧人民出版社，1981年3、中國(guó)氣象史 : 近代前，洪世年，劉昭民等著，中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社，2006年4、中國(guó)氣象史，溫克剛主編，氣象出版社