一年級下冊音樂教案 第三單元 歌表演 小動物唱歌｜人教版

1、小動物唱歌教案課程類型：唱歌課教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱人教版一年級下冊小動物唱歌教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生通過聆聽、學(xué)習(xí)描寫小動物的歌曲，知道動物是人類的朋友，人與動物應(yīng)和睦相處。2、營造良好的音樂課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生聆聽和學(xué)唱歌曲小動物唱歌，在歌聲與表演中表達出對小動物的愛護之情。3、通過各種音樂活動，為學(xué)生積累大量描寫動物的音樂素材，鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地參與，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力。 教學(xué)重點：1、感受聲音的強弱，并能夠正確運用到歌曲演唱中。2、學(xué)唱歌曲小動物唱歌，并創(chuàng)編歌詞進行歌表演。教學(xué)難點：歌曲中的強與弱。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、教學(xué)課件、小動物圖片。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖組織教學(xué)師生問好師生問好

2、讓學(xué)生以輕松良好的狀態(tài)進入新課的學(xué)習(xí)。情境導(dǎo)入談話提出問題：學(xué)生喜歡的動物？播放課件，強弱記號的學(xué)習(xí)。游戲訓(xùn)練。師生交流觀看課件，找出答案，回答問題。與教師互動游戲通過談話交流，模仿動物的叫聲和動作，為后面學(xué)習(xí)歌曲奠定基礎(chǔ)。以直觀的畫面豐富教學(xué)內(nèi)容，并在不知不覺中解決本課的難點。檢查學(xué)生對強弱記號的掌握情況。 情境交流聽歌曲內(nèi)容初聽歌曲，了解歌曲中的內(nèi)容。通過聆聽歌曲，了解歌曲中的內(nèi)容讓學(xué)生帶問題聆聽歌曲，了解歌曲的內(nèi)容，找出答案。情境交流教師范唱教師范唱聆聽教師范唱激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情模唱歌曲讓學(xué)生用“l(fā)a”模唱，充分感受音樂的完整性。學(xué)生隨音樂小聲用“l(fā)a”模唱。讓學(xué)生逐步感受體驗歌曲后演唱歌曲，循序漸進的引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)，從分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。 輕聲唱熟悉旋律后輕聲隨琴演唱，要求有感情演唱。隨琴有感情演唱歌曲。探究唱找出音樂中強弱記號出現(xiàn)的地方。師生交流表演唱為歌曲創(chuàng)編律動為歌曲創(chuàng)編律動，并進行歌表演。創(chuàng)作唱將學(xué)生分組，完整演繹歌曲。以小組為單位，完整演繹歌曲。檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)成果。小結(jié)“今天我們和這么多可愛的小動物一起唱歌、跳舞開心吧！在我們的地球上生活著許多