部編人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 漢字真有趣 第二課時(shí)課件_第1頁(yè)
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1、語(yǔ) 文 五年級(jí)（下冊(cè)）人教漢字真有趣第二課時(shí)畫時(shí)圓，寫時(shí)方。冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)。日一塊土，兩人站，中間隔條線，兩人看不見。田 有人不是我，有馬飛跑過(guò)，有水能養(yǎng)魚，有土莊稼活。也右邊有，左邊無(wú)。后面有，前面無(wú)。哥哥有，弟弟無(wú)。周家有，李家無(wú)?？凇疚淖种i】謎面像一首小詩(shī)，形象地描述了某一漢字的特征?！緢D畫謎】謎底：休謎底：斗相傳唐伯虎曾在街頭賣畫。一天，他掛出一幅水墨國(guó)，上面畫著一只黑狗，十分可愛。唐伯虎對(duì)人們說(shuō):“這是一則字謎，想購(gòu)買者，需要付三十兩銀子，如果猜中迷語(yǔ)，就分文不收。”大半天過(guò)去了，無(wú)人猜中。這時(shí)，有一位年輕人說(shuō):“我猜中了?！碧撇⒄?qǐng)他說(shuō)出謎底，他卻笑而不客，取下畫來(lái)便走。唐伯虎望著

2、這位年輕人的背影，哈哈笑，說(shuō):“猜中了!他猜中了!”你能猜出這是什么字嗎?“黑狗（犬）” 默 黑犬默猜字謎主要有三種方法：材料解讀 組合法是根據(jù)謎面的暗示，把筆畫或部件作加減，湊成一個(gè)字。組合法、象形法和意會(huì)法。材料解讀 意會(huì)法要求猜謎的人根據(jù)謎面的意思去聯(lián)想。猜字謎主要有三種方法：組合法、象形法和意會(huì)法。材料解讀象形法是把漢字的筆畫比擬成事物，猜這種字謎需要觀察力和想象力。猜字謎主要有三種方法：組合法、象形法和意會(huì)法。 【規(guī)則】隨著音樂(lè)聲起,按小組逐個(gè)傳遞燈籠，音樂(lè)聲音停止前,燈籠不許在個(gè)人手里停留。音樂(lè)聲停止時(shí),燈籠在誰(shuí)手里就由誰(shuí)負(fù)責(zé)讀謎面,其他小組默默思考討論,燈籠所在小組有優(yōu)先猜謎權(quán)利。若該小組猜出謎底,則獲得小紅旗一面;若該小組猜不出,則把機(jī)會(huì)讓給其他小組。猜燈謎游戲傳燈籠,猜燈謎，奪紅旗。 【規(guī)則】字謎小組展示若干條啞謎

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