淺析IP地址和域名教案

1、PAGE PAGE 4淺析IP地址和域名教案教學目標設(shè)計知識與技能：理解IP地址及域名的概念和構(gòu)成。通過命令查看IP地址，驗證IP地址和域名的關(guān)系。過程與方法：通過觀察、分析與實踐，學習IP地址和域名的概念及構(gòu)成。能使用兩種不同的方法查看IP地址，能用ping命令驗證IP地址和域名的關(guān)系。情感態(tài)度價值觀：結(jié)合生活，更形象深刻地認識IP認識到IP地址資源的有限及分配的不平衡,體驗民族的危機感。教學重點與難點重點：IP地址和域名的概念和構(gòu)成。難點：對IP地址和域名作用及相互關(guān)系的理解教學資源PPT課件，課堂任務表格教學過程設(shè)計教學過程 教學環(huán)節(jié) 教學活動 設(shè)計意圖教師活動學生活動引入網(wǎng)絡雖是個虛擬

2、的世界，但是我們還是能夠通過各種手段知道網(wǎng)絡那頭的真實地址的。問：是怎么知道對方的地點？引出IP地址的概念。思考通過設(shè)置情境，激發(fā)學生興趣，引出本課的主題。IP地址概念講解根據(jù)IP地址的概念我們知道，聯(lián)入因特網(wǎng)的每臺計算機都有一個IP地址，這是網(wǎng)絡中計算機的一個標識，這一點可以用我們生活中的一個例子來比喻一下。在人類社會生活中，每個人的身份也有一個標識，是什么呢？每個人都有自己的身份證，這是我們身份的一種標識，而且每個人的身份證號碼都是唯一的，不會有重復。網(wǎng)絡中計算機的IP地址也有著計算機“身份證”的作用，它也是唯一的，不會有重復的。認真傾聽，回答（身份證，家庭住址，電話號碼，準考證號等）繼續(xù)

3、用學生都熟悉的生活中必須要唯一標識的內(nèi)容（如身份證）來解釋IP地址的作用和唯一性，容易幫助學生理解。實踐操作，查看本機的IP地址那么，接下來我們就來看看我們自己用的機器IP地址是多少？這里向同學們介紹兩種察看IP地址的方法：查看屬性面板。（教師機示范）。用ipconfig命令。（教師機示范）。下面請同學們完成任務1，用這兩種方法來查看一下自己機器的IP地址，將結(jié)果記入表中。（任務1表格）仔細觀察教師演示，完成任務1。IP地址的概念比較抽象，在概念引出后，通過一個實踐操作讓學生直觀認識一下IP地址，容易對后面內(nèi)容進行理解，同時，操作比理論更容易引起學生學習的積極性。我們通過兩種方法查看了自己機器

4、的IP地址，那么大家在家里上網(wǎng)時要用哪種方法來查看機器的IP地址呢？ 要用第二種。簡單講解固定IP地址和動態(tài)IP地址（參見ppt文件）。傾聽學生家庭上網(wǎng)和學校的局域網(wǎng)上網(wǎng)是不同的，在這里需要把查看地址的方法再說明，否則學生在家中查看IP地址時會出現(xiàn)疑問。 分析IP地址構(gòu)成剛才大家都查看到了自己機器的IP地址，現(xiàn)在請兩個同學來說一下自己機器的IP地址是什么呢？根據(jù)自己查看的結(jié)果回答問題學生通過實踐得出的結(jié)論比教師單純的講解更要印象深刻。在引導學生思考問題的過程中，也自然而然的引出了教師對IP地址構(gòu)成情況的講解。同學們能根據(jù)自己查看的結(jié)果能不能說說看IP地址是怎樣構(gòu)成的呢？學生回答問題。（學生通過

5、查看的結(jié)果能夠分析出IP地址都是四個數(shù)字構(gòu)成的，數(shù)字間都用“.”號分隔。）同學們分析的很好。結(jié)合學生分析，講解IP地址的構(gòu)成。（參見ppt文件）簡介IP地址資源分配現(xiàn)狀。（參見ppt文件）傾聽域名知識剛才我們提到身份證是我們身份的一種標識，但是我們一般在找人或呼喊自己同學時是不是用身份證去找的呢？肯定不是，我們用的名字，因為我們記住對方的名字比記住他的身份證號碼要容易多了。同樣，對于網(wǎng)絡中的計算機來說，如果我們上網(wǎng)訪問某臺機器都要去記IP地址的話，那肯定麻煩多了。下面請同學們在瀏覽器地址欄中輸入5/ ,你看到的是什么呢？傾聽，回答問題操作從實際應用的角度考慮，在認識IP地址之后，引出域名的知識

6、。通過輸入剛才的地址，發(fā)現(xiàn)打開的是百度的網(wǎng)站，我們在網(wǎng)絡上訪問某臺機器時，也是容易記住字符串構(gòu)成的名字，這就是因特網(wǎng)采用的域名系統(tǒng)（講解域名的構(gòu)成及常用的頂級域名； 講解IP地址和域名的關(guān)系）傾聽實踐操作，驗證IP地址和域名的關(guān)系前面我們認識了IP地址和域名，下面我們再用一個小練習來驗證一下IP地址和域名的關(guān)系。這里我們使用ping命令，格式如下：Ping 域名Ping IP地址請同學們打開任務2，完成表格內(nèi)容。觀看教師操作演示通過自己的操作完成任務2在傾聽過一段知識的講解后，學生的學習興趣程度有所下降，通過實踐操作練習，提升他們的課堂學習興趣，也幫助他們理解前面所講的知識內(nèi)容。課堂小結(jié)小結(jié)課堂內(nèi)容傾聽小結(jié)本課內(nèi)容。課后實踐通過今天在課堂上所學的知識，請同學們看看家里聯(lián)網(wǎng)的機器IP地址是多少。反思基本實現(xiàn)了三維目標設(shè)計的內(nèi)容；學生的學習氛圍較活躍，學生之間能展開較好的討論；利用任務1、2，讓學生充分地通過實踐的方法來體會理論知識，使本來枯燥的理論知識變得不再枯燥無味；通過這節(jié)課，雖然探索到了一些能將