2022年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)5課導(dǎo)學(xué)教案

1、5、灰雀 一、教學(xué)目標(biāo)1、熟悉課文中的生字和詞語(yǔ),會(huì)寫12 個(gè)必寫生字；2、通過(guò)朗讀課文,初步知道課文寫的：灰雀的漂亮,列寧和小男孩都寵愛灰雀,灰雀從“有不見 回來(lái) ”的過(guò)程和男孩 “心虛知錯(cuò) 改錯(cuò)”心理變化；3、感悟列寧耐心訓(xùn)練的用意,培育同學(xué)良好的處事才能；二、教學(xué)重點(diǎn) 懂得課文內(nèi)容, 明白小男孩幾次語(yǔ)言的變化以及他怎樣自覺改正 錯(cuò)誤的；三、教學(xué)難點(diǎn) 通過(guò)讀文感受列寧用愛心去感化小男孩的過(guò)程；四、課時(shí)支配：三課時(shí) 第一課時(shí) 預(yù)習(xí)提綱：1讀題,質(zhì)疑：從題目你想到了什么？（灰雀什么樣？它在哪兒？發(fā)生了什么 事？為什么以 “灰雀”為題 ）2我通過(guò)（）遍讀課文,能夠把文中的生字讀準(zhǔn)字音,會(huì)讀了 哪

2、些生詞3、我是運(yùn)用什么學(xué)習(xí)方法記住這些字的4、依據(jù)提示自同學(xué)字,懂得詞義；“郊”：左邊的 “ 交”是表音部分,末筆捺改點(diǎn)；“散”、“脯” ：為多音字“蹦”：左面 “足” 的第六筆撇改豎,第七筆捺改提；“惹”：上面是 “ 如”,不是 “苦”；“仰”：右面不是 “印” ,比“印”少一筆；“渣”：右上的 “ 木”,中豎不帶鉤；“定”：最終一筆是平捺；“或”：偏旁是 “戈”字部；第五筆是 “提”,不要寫成 “橫”；倒數(shù)第 二筆是 “撇”不要忘寫；最終一筆是點(diǎn)；“但”：右面的 “ 旦”是表音部分；“肯”：下面第一筆是豎,不是撇；5、寫一寫郊（）脯（）蹦（）如（）校（）哺（）崩（）惹（）仰（）渣（）但（）

3、迎（）查（）擔(dān)（）6、懂得詞義：郊外：城市外面；漫步：任憑走走；歡蹦亂跳：輕盈而隨便地蹦跳；惹人寵愛：惹,引起,引起人的寵愛；自言自語(yǔ)：自己對(duì)自己說(shuō)話；惋惜：值得惋惜；確定：本課是確定的意思；誠(chéng)懇：言行跟內(nèi)心思想一樣（指好的思想行為）；堅(jiān)決：穩(wěn)固頑強(qiáng)；不動(dòng)搖；或態(tài)度堅(jiān)決、堅(jiān)決；7、挑選倆個(gè)你寵愛的詞,各說(shuō)一句話其次課時(shí) 一、導(dǎo)入看,白樺樹上的三只灰雀多么惹人寵愛??！列寧每次都要到樹下探望它們；可有一天,列寧發(fā)覺那只深紅胸脯的灰雀不見了,它到哪 里去了？帶著這個(gè)問(wèn)題,我們連續(xù)學(xué)習(xí)課文；1、同桌比一比并練讀,小組評(píng)判；我讀了（）課文就能把課文讀通、讀熟 2、通過(guò)讀課文我讀懂了這篇課文的主要內(nèi)容是：

4、3、我的問(wèn)題是：4、你是怎樣解決的？答案是什么？5、組內(nèi)解決不了的問(wèn)題有：6、本節(jié)課的收成是什么？二、小結(jié)：列寧寵愛灰雀,也觀賞小男孩；男孩寵愛灰雀,在列寧的耐心訓(xùn)練下知錯(cuò)就改,做一個(gè)誠(chéng)懇的孩子；三、 把你寵愛的部分再有感情的讀一讀第三課時(shí)一、看拼音寫詞語(yǔ)： 外 步 胸 孩一 者 是面包 二、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)； 地說(shuō) 地唱歌 三、填空,再想想用上括號(hào)里的詞語(yǔ)好在哪里；1灰雀在枝頭 唱歌, 惹人寵愛； 2列寧 說(shuō)：“ 多好的灰雀呀, 再也不會(huì)飛回來(lái)了；” 四、給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；1列寧看看男孩又看看灰雀微笑著說(shuō)你好灰雀昨天你到哪兒去了 2列寧說(shuō)那一定是飛走了或者是凍死了天氣寒冷它怕冷五、閱讀課文,回答疑題；公園里有一棵高大的白樺樹,樹上有三只灰雀；兩只胸脯是粉紅的,一只胸脯是深紅的；它們?cè)谥︻^歡蹦亂跳地唱歌,特別 惹人寵愛；列寧每次走到白樺樹下,都要停下來(lái),仰視這三只輕盈的灰雀,仍經(jīng)常 給它們帶來(lái)面包渣和谷粒；1給文中帶點(diǎn)詞換上一個(gè)意思相近的詞；2寫出文中的數(shù)量詞： 3從哪些地