語文五年級下冊期末寶典VIP

1、五年級期末語文寶典浣溪沙-漠漠輕寒上小樓宋代：秦觀漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋。淡煙流水畫屏幽。自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。寶簾閑掛小銀鉤。第二單元知識點梳理課文1草船借箭一、作者介紹：羅貫中（約1330約1400名本，字貫中，號湖海散人，山西太原人， 元末明初小說家。羅貫中是我國章回小說的鼻祖。其主要作品為三國 演義。二、書中人物介紹：諸葛亮：字 孔明，號 臥龍，徐州瑯珊陽都（今山東臨沂市沂南縣）人， 三國時期蜀國丞相，杰出的政治家、軍事家。節(jié)平納 季和接 季和納 托私喊 委自吶 委私吶 護征賽 保出比 護征賽 維忌罰寨 開妒懲水 三妒懲寨四、多音字調(diào) dido音調(diào)tido調(diào)節(jié)四、多音

2、字調(diào) dido音調(diào)tido調(diào)節(jié)擂 16i擂鼓16i擂臺議急惑 商緊疑 .妒計延 詞忌估拖 義近、忌計延 五妒預(yù)遲議急惑 商緊疑 .妒計延 詞忌估拖 義近、忌計延 五妒預(yù)遲卻罰 推 量迫惑 商緊困托咐 委吩 絕罰 拒處付咐托囑六、反義詞： 推卻一一接受懲罰一一獎勵齊全一一短缺 秘密一一公開七、理解詞語：【妒忌】對才能、名譽、地位或境遇等勝過自己的人心懷怨恨?！就茀s】拒絕；推辭?！疚小空埲嘶驒C構(gòu)等代辦。【遲延】耽誤；拖延?！爵崦坑鹈！疽苫蟆繎岩衫Щ蟆！菊{(diào)度】管理并安排（工作、人力、車輛等）?！咎搶崱刻摵蛯?，泛指實際情況或內(nèi)部情況?！局г坑萌肆Α⑽锪?、財力或其他實際行動去支持和援助?！竟笫?/p>

3、】古代軍隊中負責(zé)射箭的兵士。弩：一種利用機械力量射箭的弓?！拒娏顮睢繎蚯团f小說中所說接受軍令后寫的保證書，表示如不能完成 任務(wù)，愿依軍法受罰?！旧駲C妙算】驚人的機智，巧妙的謀劃，形容有預(yù)見性，善于估計客觀情 勢，決定策略。八、詞語擴展：出自三國演義的成語：草船借箭 三顧茅廬 刮目相看 如魚得水 單刀赴會 舌戰(zhàn)群儒鞠躬盡瘁 樂不思蜀 吳下阿蒙 妄自菲薄九、課內(nèi)詞語：妒忌 軍事委托照辦預(yù)計 緊急 懲罰 探聽私自 布置調(diào)度 水寨吶喊軍令狀神機妙算十、句子解析1、周瑜對諸葛亮心懷周瑜對諸葛亮心懷妒忌妒忌。課文開門見山，交代了故事的起因。概括諸葛亮挺有才干，周瑜妒忌 諸葛亮的事實?！岸始伞闭侵荑づc諸

4、葛亮發(fā)生矛盾的起因，正是周瑜與 諸葛亮發(fā)生矛盾的起因，為故事的展開埋下了伏筆為故事的展開埋下了伏 筆。2、有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說、有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事， 說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。 水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？ ”諸葛亮說：“用弓箭最好?！边@是周瑜設(shè)好的圈套，明里共商軍事，暗里設(shè)陷阱害人。他明知故問， 意欲加害諸葛亮，表現(xiàn)了他的險惡用心。而諸葛亮的簡潔回答，表現(xiàn)了他 的現(xiàn)了他的險惡用心。而諸葛亮的簡潔回答，表現(xiàn)了他的胸有成竹胸有成 竹。3、第一天，不見諸葛亮有什么動靜；第二天，仍然不見諸葛亮有什么動靜； 直到第三天四更時候，諸葛亮秘密地把

5、魯肅請到船更時候，諸葛亮秘密地 把魯肅請到船里。這里用了排比的句式，語氣強烈，渲染渲染出故事的緊張感。情況如 此緊急，諸葛亮表現(xiàn)得超乎尋常的沉著冷靜，側(cè)面烘托側(cè)面烘托了諸葛亮 的神機妙算，智慧過人。4、這時候大霧漫天，江上的人連面對面都看不清。這一句環(huán)境描寫其作用是突出江上霧大，推動故事情節(jié)的開展。諸葛 亮選擇這樣的天氣說明他明他精通天文氣象，預(yù)測準確無誤。只有這樣的 天氣，才會讓疑心多慮的曹操看不清虛實，不敢輕易出兵，只讓弓弩手射 箭，這是借箭成功的條件之一。5、五更時分，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東， 一字擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊?！耙蛔謹[開”既便于行

6、動，又不留空當(dāng)，使受箭面積增大。軍士 “擂 鼓吶喊”，既是為了”，既是為了虛張聲勢，制造進攻的假象，吸引曹操 軍隊的注意力注意力，引曹軍出來射箭，又是讓曹軍明確射箭的的目標(biāo)和 方向。這些都表現(xiàn)了諸葛亮的思慮縝密、安排巧妙。6、諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近 曹軍水寨受箭。諸葛亮下令把船掉過來船掉過來，是為了能兩面受箭兩面受箭，也為 了保持船體平衡保持船體平衡，便于箭滿后順風(fēng)順?biāo)祷?，省去掉頭的時 間。諸葛亮的聰明才智充分顯示出來。十一、問題歸納1、諸葛亮為什么容許造箭？諸葛亮為顧全聯(lián)吳抗曹的大局不計個人得失。2、諸葛亮為借箭做了哪些準備工作呢？船和軍士是諸葛亮借

7、箭的基本條件，將船用青布幔子遮起來是偽裝，船兩 邊放草把子，是為了受箭。真是考慮周全，安排巧妙。3、魯肅是周瑜的部下，為什么諸葛亮敢于向他求助？ 諸葛亮深知魯肅為人忠厚，顧全大局。4、借箭過程中，哪些地方表達了諸葛亮的神機妙算？算好天氣：第三天有大霧（知天文）。算好受箭方法：把船一字擺開，兩面受箭（曉地理）。算好魯肅：忠實守信。（識人心）算好周瑜：嫉賢妒能，陰險狡詐。算好曹操：謹慎多疑。布置周密、準確。十二、概括故事中人物的性格特點周瑜：心胸狹窄、陰險狡詐、嫉賢妒能、不顧大局。諸葛亮：神機妙算、顧全大局、豁達大度、足智多謀、才智超群、有膽有 識、知人善用。魯肅：忠厚守信、顧全大局。普操：生性多

8、疑、小心謹慎。十三、課文主題：本文記敘了周瑜由于妒忌諸葛亮的才干，要求諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支 箭，企圖陷害他，諸葛亮巧施妙計向曹操“借”箭，挫敗了周瑜的陰謀， 展現(xiàn)了諸葛亮的 有膽有識、神機妙算、足智多謀。課文2景陽岡一、作者介紹：施耐庵：原名彥端，字肇瑞，號子安，別號耐庵。元末明初小說家，水 滸傳的作者。二、書中人物介紹：武松山東清河縣人。排行第二，人稱“武二郎”。他于景陽岡赤手空拳打 死一只老虎，因此遠近聞名。在還擊官府圍剿和攻城奪府的戰(zhàn)斗中，他勇 敢堅定，是梁山義軍的主要將領(lǐng)之一。當(dāng)樣息恰榜喘 選 恰榜喘 步 會合炭t10 機符煤機符煤.還字o 餓府謀產(chǎn)Ido 饑政計多t 饑府謀亂挑拾

9、傍端起晚正 ,O拾傍端 P三、形近字：湖泊b6停泊五、近義詞：奇怪一一古怪滋味一一味道嚇唬一一恐嚇詭計一一陰謀恥笑一一嘲笑 酥軟一一松軟反義詞：恥笑一一贊揚敞開一一關(guān)閉光滑一一粗糙酥軟一一僵硬六、理解詞語：【晌午】中午?！旧诎簟啃新贩郎碛玫墓靼簟！镜昙摇颗f時指旅館、酒館、飯鋪的主人或管事的人?！疽伙嫸M】一口全都喝完。形容喝得豪爽、暢快?！竞Y酒】斟酒，倒酒。篩：斟（酒或茶）。【客官】舊時店家、船家等對顧客、旅客的尊稱?！镜病康玻恢灰??！景裎摹抗糯肝母妗！菊埼鹱哉`】請不要使自己受傷害?！驹幱嫛拷圃p的計策?！居⌒拧空畽C關(guān)的圖章（總稱）?！揪屏Α匡嬀坪螅茖θ说拇碳ぷ饔?。【踉踉蹌蹌】形容人

10、走路不穩(wěn)的樣子。七、詞語擴展：出自水滸傳的成語：半斤八兩 缺乏掛齒 不計其數(shù) 打草驚蛇 大刀闊斧大街小巷 調(diào)兵遣將 赴湯蹈火 高談闊論 龍?zhí)痘⒀ò?、句子解析?、武松聽了，笑道 我是清河縣人，這條景陽岡少說也走過了一二十遭， 幾時聽說有大蟲！你別說這樣的話來嚇我。就有大蟲，我也不怕。店家道 我是好意救你，你不信，進來看官府的榜文?！蔽渌傻溃骸本驼娴挠谢ⅲ?我也不怕。”武松出言豪壯，可以看出他勇敢無畏、豪放倔強的性格特點。兩個“不 怕”把武松渾身是膽的英雄形象表現(xiàn)得淋漓盡致，這種性格為下文勇猛打 虎的行為做了的行為做了鋪墊。2、武松想：“轉(zhuǎn)身回酒店吧，一定會叫店家恥笑，算不得好漢，不能回去?！?

11、細想了一回，說道：“怕什么，只管上去，看看怎么樣?！边@句話對武松的心理描寫非常貼切、真實。武松這時才相信岡上有虎， 但是一點也不害怕。武松畢竟是英雄好漢，也出于自尊和面子，他不愿下 岡。表現(xiàn)了武松的倔強、固執(zhí)和英勇無畏的英雄氣概。九、段落大意第一局部（4 ）：寫武松在酒店喝了十八碗酒，不聽店家的勸告執(zhí)要上 景陽岡。第二局部（5“7 ）：寫武松上岡，看見官府的榜文，才知真的有虎，但怕 回去被店家恥笑，決定繼續(xù)上岡O第三局部（812 ）：寫武松赤手空拳與猛虎搏斗，終于打死了猛虎。第四局部（13 ）：寫武松打死老虎以后，一步步挨下岡來。十、課文主題：本文記敘了武松在陽谷縣的一家酒店內(nèi)開懷暢飲后，趁著

12、酒興上了景陽岡， 赤手空拳打死一只猛虎的故事，表現(xiàn)了武松豪放倔強、勇敢機智的英雄 性格。課文3猴王出世一、作者吳承恩：明代小說家。主要作品：西游記。二、多音字辟 pi （開辟精辟）bi （辟邪辟易）三、理解詞語通裂化劣齒靈迸造頑序通裂化劣齒靈迸造頑序:文中指仙石有了靈氣，通了人性。:文中指石頭裂開而往外飛濺。:福氣；運氣。:頑固無知；頑皮不順從。:按年齡長幼來排列順序。明明朗朗：明顯，清晰。文中指橋梁看得非常清晰。喜不自勝：歡喜得自己不能控制。文中形容石猴非常高興。抓耳撓腮：形容焦急而又沒方法的樣子。文中指膽小的猴子亂抓耳朵和腮 幫子，不知該不該跳進水簾洞的樣子。力倦神疲：太累了而全身無力，精

13、神不好。文中指眾猴進洞后搬弄東西而 費盡了力氣。拱伏無違：文中指眾猴伏在地上，朝上禮拜，沒有違抗的。人而無信，不知其可：意思是一個人如果沒有信用，不知道他怎么去做人。四、課文結(jié)構(gòu)第一局部第1自然段寫石猴出世及他的生活情況。第二局部 第2自然段 寫石猴和群猴一起尋找山澗源頭，來到瀑布旁， 石猴第一個跳進瀑布，竟發(fā)現(xiàn)了水簾洞。第三局部第3、4自然段寫群猴進入水簾洞，拜石猴為王。五、問題歸納.說一說課文的主要內(nèi)容是什么？課文寫了花果山上一塊仙石孕育了一只石猴。這石猴與群猴玩耍時因敢于 第一個跳進水簾洞，被群猴拜為猴王表現(xiàn)了石猴活潑可愛機敏、敢作敢為 的特點。.讀完本文后，石猴給你留下怎樣的印象？石猴

14、給我留下了聰明伶俐、活潑可愛、無私無畏、敢作敢為、身手非凡的 印象。課文4紅樓春趣一、句子賞析。那風(fēng)箏飄飄飄綱，只管往后退了去。一時只有雞蛋大小，展眼只剩了一點 黑星，再展眼便不見了?！帮h飄飄飄”在文中指風(fēng)箏在風(fēng)中隨風(fēng)飄動。它的近義詞有飄飄灑灑、 飄飄悠悠、搖搖蕩蕩、搖搖晃晃、飄飄忽忽、飄飄蕩蕩等。寫出了風(fēng)箏在 天空中飄飛的姿態(tài)美，換成其他詞語不能表達出這樣的意思。“雞蛋”“黑星黑星”描寫了越飛越高、越飛越遠的風(fēng)箏的形狀。因 為風(fēng)箏越飛越高、越飛越遠的風(fēng)箏的形狀很快發(fā)生了變化一一變小、變模 糊。這段話中描寫時間變化的詞語有“一時” “展眼” “再展眼”。這三 個表示時間變化的詞語突出了風(fēng)箏隨風(fēng)

15、而去后，在天空中飛逝的速度快。 風(fēng)箏被絞斷了線，隨風(fēng)而去，越飛越高。開始，他們看到的風(fēng)箏只有雞蛋 大??；后來，風(fēng)箏被絞斷了線，隨風(fēng)而去，越飛越高。第三單元知識點梳理三、多音字監(jiān)jian （監(jiān)獄）殷jian （監(jiān)生）三、多音字監(jiān)jian （監(jiān)獄）殷jian （監(jiān)生）yinyan（殷實）（殷紅）創(chuàng)chuang （創(chuàng)意） chuang （創(chuàng)傷）龜gui （烏龜） jun （龜裂）四、詞語搭配 （古老）的文字 （著名）的書法家 （仔細）地研究 （治療）創(chuàng)傷（漫長）的演變過程（悠久）的歷史（創(chuàng)造）文字（查閱）書籍（獨特）的藝術(shù)（豐富）的文化（奠定）基礎(chǔ)（）資料五、詞語拓展1.描寫書法的詞語筆酣墨飽筆走龍

16、蛇力透紙背龍蛇飛動鐵畫銀鉤方剛圓柔入木三分 龍飛鳳舞2 .諧音歇后語外甥打燈籠一一照舊（舅）孔夫子搬家一一凈是輸（書） 咸菜燒豆腐一一有言（鹽）在先 諧音對聯(lián)劉伶飲盡不留零（劉伶）2 .諧音歇后語外甥打燈籠一一照舊（舅）孔夫子搬家一一凈是輸（書） 咸菜燒豆腐一一有言（鹽）在先 諧音對聯(lián)劉伶飲盡不留零（劉伶）梁山泊軍師一一無（吳）用 四月的冰河一一開動（凍）了 空中布袋一一裝瘋（風(fēng)）賈島醉來非假倒（賈島）一、易讀錯的字隸書（li） 蜀國（shu） 外甥（sheng） 元勛（xun）領(lǐng)域（yU） 皋陶（gao） 提供（gong） 報刊（kan）枇杷（pa） 祭祀（si） 書籍（ji） 楷模（kdi

17、）造詣（yi）蜷曲（qudn）小篆（zhuan）二、重點詞語遨游 應(yīng)聲蜷曲 祭祀趣味信息量 悠久規(guī)范 報刊狩獵 纖細鑄刻繁瑣楷模造詣 途徑 奠定蘊含涌現(xiàn)古往今來笑而不答心領(lǐng)神會力所能及名人輩出二三四五 六七八九 橫批：缺衣（一）少食（十） 六、課文主旨.字謎七那么中根據(jù)字的形狀、拆字解意和會意等方法猜字謎。.有趣的諧音中有六組歇后語，這類歇后語是利用同音字或近音字相 諧，由原來的意義引巾出所需要的另一種意義。.形聲字是根據(jù)它的造字方式一形聲而得名，由表示意符形旁和表示聲音 類別的聲符，聲旁組合而成。.漢字已經(jīng)有三四千年的歷史，漢字的演變從甲骨文開始，經(jīng)過了金文、 小篆、隸書、楷書等字體的開展演

18、變過程。.甲骨文一般刻在龜甲和獸骨上，我國文化領(lǐng)域中研究甲骨文的學(xué)科叫 “甲骨學(xué)”。.制定國家通用語言文字法的必要性一是有利于語言文字的社會應(yīng)用；二 是有利于各民族之間的交往；三是有利于促進民族團結(jié)，維護國家統(tǒng)一。.關(guān)于“李”姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告是那么研究性報告，研究性報 告的內(nèi)容一般包含四個局部：問題的提出、研究方法、資料整理、研究結(jié)論。第四單元知識點梳理課文1古詩三首一、古詩參軍行【王昌齡】青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！驹娨狻浚呵嗪Ｉ峡盏年幵普诎盗搜┥剑驹诠鲁沁b望著遠方的玉門關(guān)。 塞外身經(jīng)百戰(zhàn)磨穿了盔和甲，不打敗西部的敵人誓不回還?！捐b賞】：第三、

19、四兩句由情景交融的環(huán)境描寫轉(zhuǎn)為直接抒情?！包S沙百 戰(zhàn)穿金甲”，是概括力極強的詩句。戍邊時間之漫長，戰(zhàn)事之頻繁，戰(zhàn)斗 之艱苦，敵軍之強悍，邊地之荒涼，都于此七字中概括無遺。“百戰(zhàn)”是 比較抽象的，冠以“黃沙”二字，就突出了西北戰(zhàn)場的特征，令人宛見“日 暮云沙古戰(zhàn)場”的景象；“百戰(zhàn)”而至“穿金甲”，更可想見戰(zhàn)斗之艱苦 激烈，也可想見這漫長的時間中有一系列“白骨掩蓬蒿”式的壯烈犧牲。 但是，金甲盡管磨穿，將士的報國壯志卻并沒有銷磨，而是在大漠風(fēng)沙的 磨煉中變得更加堅定。【主題】：全詩意境蒼涼，慷慨激昂，充分顯示出盛唐氣象。送元二使安西【王維】渭城朝雨泄輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無

20、故人?！驹娨狻浚呵宄康奈⒂隄駶櫫宋汲堑孛娴幕覊m，館驛青堂瓦舍柳樹的枝葉 翠嫩一新。真誠地奉勸我的朋友再干一杯美酒，向西出了陽關(guān)就難以遇到 故舊親人。【鑒賞】：這首詩，對如何設(shè)宴餞別，宴席上如何頻頻舉杯，殷勤話別， 以及啟程時如何依依不舍，登程后如何矚目遙望等等，一概舍去，只剪取 餞行宴席即將結(jié)束時主人的勸酒辭：再干了這一杯吧，出了陽關(guān)，可就再 也見不到老朋友了。詩人像高明的攝影師，攝下了最富表現(xiàn)力的鏡頭。宴 席己經(jīng)進行了很長一段時間，釀滿別情的酒己經(jīng)喝過多巡，殷勤告別的話 已經(jīng)重復(fù)過屢次，朋友上路的時刻終于不能不到來，主客雙方的惜別之情 在這一瞬間都到達了頂點。主人的這句似乎脫口而出的勸酒辭就

21、是此刻強 烈、深摯的惜別之情的集中表現(xiàn)?！局黝}】：此詩前兩句寫渭城驛館風(fēng)景，交待送別的時間、地點、環(huán)境氣 氛；后二句轉(zhuǎn)入傷別，卻不著傷字，只用舉杯勸酒來表達內(nèi)心強烈深沉的 惜別之情。全詩以洗盡雕飾、明朗自然語言抒發(fā)別情，寫得情景交融，韻 味深永，具有很強的藝術(shù)感染力。秋夜將曉出籬門迎涼有感【陸游】三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年?！驹娨狻浚喝f里黃河?xùn)|流入大海，五千仞華山高聳接青天。鐵蹄下遺民 欲哭已無淚，盼望官軍收失地又一年。【背景】：南宋時期，金兵占領(lǐng)了中原地區(qū)。詩人作此詩時，中原地區(qū)已 淪陷于金人之手六十多年了。此時愛國詩人陸游被罷斥歸故鄉(xiāng)，在山陰(今 浙江

22、紹興)鄉(xiāng)下向往著中原地區(qū)的大好河山，也惦念著中原地區(qū)的人民， 盼望宋朝能夠盡快收復(fù)中原，實現(xiàn)統(tǒng)一?！局黝}】：這首詩表達了作者愛國和憂國憂民的思想感情。二、句子積累.寫景的名句：(1)青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。（2）三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。.愛國的名句：（1）遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。（2）青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。（3）黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。課文2軍神一、形近字：診（診所）珍（珍貨）肥（肥沃）躍（跳躍） 齡（年齡）嶺（山嶺）二、多音字：繃：bQng繃帶b4ng繃臉二、多音字：繃：bQng繃帶b4ng繃臉審（審問）宙（宇宙）吭（吭聲）抗（抗?fàn)帲┲裕ㄖ孕模┌Вū?/p>

23、哀）暈：yiin頭暈眼花 yin暈車三、近義詞： 熟練一一純熟沉著一一鎮(zhèn)定柔和溫柔吩咐一一囑咐慈樣-慈祥榮幸一一慶幸一針見血單刀直入四、反義詞：熟練 生疏沉著一一慌忙鎮(zhèn)定_驚慌柔和一一生硬拒絕一一接受嶄新-陳舊慈祥_嚴厲榮幸一屈辱五、理解詞語：【端坐】端正地坐著。【驚疑】驚訝疑惑?！緦徱暋孔屑毧??！疽会樢娧勘扔髟捳f得簡短而能切中要害?！境林坎换挪幻?；鎮(zhèn)靜；沉著?！炬?zhèn)定】遇到緊急的情況不慌不亂。【嶄新】極新；簇新?！久銖姟磕芰Σ粔?，還盡力做?！居芍浴砍鲇诒拘摹！究胺Q】可以稱作；稱得上?！敬认椤浚ɡ夏耆说膽B(tài)度、神色）和藹安詳?！久C然起敬】形容由于受到感動而產(chǎn)生的恭敬和欽佩。【榮幸】光榮而幸運。

24、六、主要內(nèi)容課文是按照事情開展的順序記敘的，劉伯承的眼睛受了重傷后，到德 國人開設(shè)的診所就醫(yī)，劉伯承為了盡量減少對大腦的影響，拒絕使用麻醉 劑，強忍巨大疼痛接受了手術(shù)，醫(yī)生稱他為“軍神”，劉伯承表現(xiàn)出鋼鐵目錄 TOC o 1-5 h z HYPERLINK l bookmark0 o Current Document 第一單元知識點梳理4 HYPERLINK l bookmark14 o Current Document 課文1古詩三首4 HYPERLINK l bookmark62 o Current Document 課文2祖父的園子5 HYPERLINK l bookmark64 o C

25、urrent Document 課文3月是故鄉(xiāng)明7 HYPERLINK l bookmark66 o Current Document 課文4梅花魂8 HYPERLINK l bookmark12 o Current Document 第二單元知識點梳理10 HYPERLINK l bookmark2 o Current Document 課文1草船借箭10 HYPERLINK l bookmark4 o Current Document 課文2景陽岡13 HYPERLINK l bookmark6 o Current Document 課文3猴王出世14 HYPERLINK l bookma

26、rk8 o Current Document 課文4紅樓春趣15 HYPERLINK l bookmark10 o Current Document 第三單元知識點梳理16 HYPERLINK l bookmark22 o Current Document 第四單元知識點梳理17 HYPERLINK l bookmark56 o Current Document 課文1古詩三首17 HYPERLINK l bookmark16 o Current Document 課文2軍神19 HYPERLINK l bookmark18 o Current Document 課文3青山處處埋忠骨20 HY

27、PERLINK l bookmark20 o Current Document 課文4清貧22 HYPERLINK l bookmark34 o Current Document 第五單元知識點梳理23 HYPERLINK l bookmark24 o Current Document 課文一人物描寫一組23 HYPERLINK l bookmark26 o Current Document 摔跤23 HYPERLINK l bookmark28 o Current Document 他像一棵挺脫的樹25 HYPERLINK l bookmark30 o Current Document 兩莖

28、燈草26 HYPERLINK l bookmark32 o Current Document 課文二刷子李27 HYPERLINK l bookmark42 o Current Document 第六單元知識點梳理29 HYPERLINK l bookmark36 o Current Document 課文一自相矛盾29 HYPERLINK l bookmark38 o Current Document 課文二田忌賽馬30 HYPERLINK l bookmark40 o Current Document 課文三跳水32般的意志，表達他為了能全身心地投入革命，不惜自己承受巨大痛苦的精 神。七、

29、段落結(jié)構(gòu)全文可分為四段：第一段（1-11）求治：劉伯承到德國醫(yī)生沃克的診所看病。第二段（1215）術(shù)前：劉伯承拒絕使用麻醉劑，冷靜面對手術(shù)。第三段（16 17）術(shù)中：沃克醫(yī)生給劉伯承做手術(shù)，劉伯承不使用麻醉劑， 強忍劇痛。第四段（18-26）術(shù)后：沃克醫(yī)生被劉伯承的超凡毅力和堅韌不拔的鋼鐵 般的意志所感染，稱劉伯承為“軍神”。八、抓住人物的語言、動作、神態(tài)描寫，體會人物的內(nèi)心感受劉伯承：.病人微微一笑，說：“沃克醫(yī)生，你說我是軍人，我就是軍人吧。” 沃克醫(yī)生已經(jīng)猜到了自己的真實身份，但劉伯承依然平靜、鎮(zhèn)定。.病人平靜地回答：“沃克醫(yī)生，眼睛離腦子太近，我擔(dān)憂施行麻醉會 影響腦神經(jīng)。而我，今后需

30、要一個非常清醒的大腦！”表現(xiàn)劉伯承想要在病好后繼續(xù)指揮戰(zhàn)斗，寫出了他對革命事業(yè)的熱愛和忠 誠。.病人一聲不吭。他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如 雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。從“緊緊抓住、青筋暴起、汗如雨下、越來越使勁”等詞中，可以看出劉 伯承正在承受著常人難以忍受的痛苦。. “七十二刀?！眲⒉腥淌芡纯嗟耐瑫r，還在數(shù)著醫(yī)生的刀數(shù)?！捌呤丁币矎膫?cè)面反 映了劉伯承的頑強毅力，鋼鐵意志。九、沃克醫(yī)生為什么稱劉伯承為“軍神”？劉伯承受了這么重的傷卻沉著鎮(zhèn)定，在就醫(yī)時因為要保持清醒的大 腦而拒絕使用麻醉劑，而在手術(shù)中一聲不吭，手術(shù)后竟然還準確地講出了 刀數(shù)，表達了劉伯

31、承的鋼鐵意志和豪邁的氣概。課文3青山處處埋忠骨一、形近字：澤（潤澤）擇（選擇） 擬（比較）似（相似） 瑞（祥瑞）面（端正） 煉（鍛煉）練（練習(xí)） 搞（搞定）稿（草稿） 殊（特殊）珠（珍珠） 二、多音字：鮮：xidn鮮有 xidn新鮮 禁：jin禁不住 jin禁止三、近義詞： 心愛疼愛 黯然一一沮喪四、反義詞： 心愛一一痛恨 繁忙一一輕松悲哀一一悲傷眷戀一一留戀特殊一一特別情不自禁一一不由自主別離一一團聚緊鎖一一舒展悲哀一一歡快情不自禁一一無動于衷 五、理解詞語：【擬定】起草制定?！緝A注】（感情、力量等）集中到一個目標(biāo)上。本課指毛澤東的愛傾注在 毛岸英身上?！惧憻挕客ㄟ^生產(chǎn)勞動、社會活動和工作實

32、踐，使覺悟、工作能力等提高?！距窟B續(xù)不斷地小聲說話的聲音。【眷戀】（對自己喜愛的人或事物）深切地留戀。【奔赴】奔向（一定目的地）?！拒P躇】猶豫不決的樣子?！诀鋈弧啃睦锊皇娣⑶榫w低落的樣子。【情不自禁】抑制不住自己的感情。【不由自主】由不得自己；控制不了自己?！炯僭O(shè)有所思】好像在思考著什么。形容沉思不語的樣子。六、課內(nèi)詞語：擬定 參謀 損失 鍛煉情不自禁慰問 春戀奔赴繁忙 特殊 尊重 簽字 下意識七、句子解析：1.第二天早上，秘書來到毛主席的臥室。毛主席已經(jīng)出去了，簽過字的電 報記錄記錄被放在了枕頭上，下面是被淚水打濕的枕巾。透過這句話，我們仿佛看到了漫漫長夜，一位慈祥的父親躺在床上輾 轉(zhuǎn)

33、反側(cè)，仿佛還可以聽到這位父親在床上失聲痛哭。老年喪子誰不哀痛！此 時此刻，千言萬語、都變得蒼白無力，以這句話收筆，留給我們深深的震 撼：毛主席是平凡的，更是偉大的！八、段落大意：第一局部（14）：寫毛澤東收到毛岸英在朝鮮戰(zhàn)場上犧牲的電報后極度悲 痛的心情。第二局部（510）：寫了毛澤東強忍悲哀，做出將岸英安葬在朝鮮的決定。九、課文主題：本文主要寫了毛澤東的愛子毛岸英在抗美援朝的戰(zhàn)場上壯烈犧牲，毛澤東 驚悉這個噩耗后極度痛苦的心情和對岸英遺體是否歸葬的抉擇過程，表現(xiàn)了毛澤東常人的情感、超人的胸懷。十、課后習(xí)題從課文中找出描寫毛主席動作、語言、神態(tài)的語句，體會他的內(nèi)心世界， 再有感情地朗讀課文。1

34、、從見到這封電報起，毛主席整整一天沒說一句話，只是一支接著 一支地吸著煙。桌子上的飯菜己經(jīng)熱了幾次。這是對主席的動作描寫，已經(jīng)熱了幾次的飯菜，一支接著一支地吸著 煙，雖然沒有撕心裂肺的呼喊，沒有淚流滿面，可是痛苦已將他的心狠狠 吞噬，他用無聲的肢體語言傳遞著那份心似刀割般的痛，這深刻揭示了主 席失去愛子后無比悲哀的心情。2、主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強忍著心中的悲哀, 目光中流露出無限的眷戀?！皬娙獭钡囊馑际菑娖热套?。“眷戀”指主席對岸英的深切地留戀。 這是主席的動作和神態(tài)描寫，岸英的遺體是運回祖國還是留在朝鮮？對主 席來說詩歌非常艱難的抉擇，“強忍” “眷戀”寫出了主席兩難

35、選擇時的 矛盾和無限哀傷。課文4清貧一、生字詞：籌chdu （籌措）（籌劃）俘fU （俘虜）（俘獲）嚇h。（恐嚇）（威嚇） 襠dang （褲襠）（襠部） 彼bi （彼此）（由此及彼） 塢3（山塢）（船塢）一、生字詞：籌chdu （籌措）（籌劃）俘fU （俘虜）（俘獲）嚇h。（恐嚇）（威嚇） 襠dang （褲襠）（襠部） 彼bi （彼此）（由此及彼） 塢3（山塢）（船塢）矜jin （矜持）（矜夸）鐲zhu6（鐲子）（手鐲） （xia）（嚇唬）（嚇人） 企qi （企鵝）（企業(yè)） 褂guG （褂子）（褲褂）多音字：惡。（邪惡）（惡人）WU （可惡）多音字：惡。（邪惡）（惡人）WU （可惡）（深惡痛絕

36、）二、理解詞語：1、清貧：貧窮（舊時多形容讀書人）。例句：爺爺一生過得清貧，但卻很知足。2、奢侈：花費錢財過多，享受過分。例句：即使現(xiàn)在生活條件好了，我們也不能奢侈浪費。3、矜持不茍：端莊嚴謹，亳不馬虎。4、繼續(xù)：積存的錢。例句：這次疫情之中，一位環(huán)衛(wèi)工人拿出了他全部的積蓄支援武漢。5、熱望：熱切的希望。例句：姐姐對生活充滿了熱望，每天積極地工作和學(xué)習(xí)著。6、威嚇：用威勢來嚇唬。例句：敵人威嚇著王二小說出紅軍的秘密，但他就是寧死不屈。7、企望：希望。例句：春節(jié)到了，家家戶戶都企望來年過一個吉祥年。8、齒冷：恥笑（笑那么張口，時間長了，牙齒就會感覺到冷）。三、近義詞和反義詞:義貧持 近清矜清苦樸

37、素一一樸實莊重企望一一渴望反義詞：清貧一一富裕樸素一一奢侈舍己為公自私自利奢侈浪費齒冷一一恥笑熱望一一失望四、詞語搭配：（樸素）的生活 （兇惡）的眼光（一樁）趣事（一支）自來水筆 （一個）銅板五、詞語積累：帶“之”字的四字詞語：意外之財 取之不盡 用之不竭理操之過急 言之鑿鑿呼之欲出持之以恒付之一炬失之交臂置之不六、主題概括本文是無產(chǎn)階級革命家方志敏同志于1935年在獄中寫下的。文章用簡 潔樸實的語言，表達了一自己被俘后國民黨士兵搜身時一的情景，表現(xiàn)了共 產(chǎn)黨人堅定的 革命信念和矜持不茍、舍己為公的 高尚的革命情操。第五單元知識點梳理課文一人物描寫一組摔跤一、生字讀音小嘎gd子 胖墩dun兒冷

38、絆bdn子 一叉一摟Ibu腳腕wan子 揪jiO在一起扳ban不動 公雞鴿qiGn架二、會寫詞語摔跤 仗著 牛鞭欺負 扳不動 腳腕子手疾眼快一叉一摟 三抓兩撓精神抖擻 仰面朝天三、詞語解釋慣手：習(xí)慣于做某件事的人。破綻：比喻說話做事時露出的漏洞。手疾眼快：形容做事機警敏捷。公雞鴿架：指公雞打架時，彼此試著用尖嘴啄對方的架勢。精神抖擻：指精神振奮，情緒飽滿。四、知識要點. “要不一一摔跤?！边@是小嘎子的語言描寫，可看出摔跤是小嘎子提出來的，他認為自己 摔跤能勝過胖墩兒。.“是嗎？ ”小胖墩兒跳起來，立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒，叉著 腰說，“來吧，是一叉一摟的，還是隨便摔？ ”“是還是”這個句

39、子以問作答，看出小嘎子的選擇出乎小胖 墩的意料，還可以看出小胖墩對“一叉一摟”和“隨便摔”都很有把握獲 勝，哪種方法無所謂。這里一系列的動作說明胖墩是經(jīng)常摔跤的，為下文 戰(zhàn)勝小嘎子埋下伏筆。.小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟 他一叉一摟。小嘎子清楚兩人在形體上的差距，認識到“單憑力氣”是無法勝過胖 墩兒的。于是小嘎子選擇了 “隨便摔”，表現(xiàn)了小嘎子聰明而富有心計的 性格特點。.倆人把“槍”和“鞭”放在門墩上，各自虎勢兒一站，公雞鴿架似的對 起陣來。這句動作描寫，說明他們都很霸氣，誰也不服誰，對自己都很有信 心。.起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍

40、著他猴兒似 的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。從“欺負、猴兒似的、總想、下冷絆子”這些詞語中可以看出小嘎子 的爭強好勝、機敏、富有心計的個性特點。因為小嘎子在圍著胖墩兒“猴 兒似的蹦來蹦去”過程中，消耗了大量的體力，”很占了上風(fēng)”只是暫時 的、外表的。五、人物特點：聰明活潑、頑皮機敏、富有心計、爭強好勝的小嘎子；老實、沉穩(wěn)、憨厚、 老實的胖墩兒。六、摔跤作者是用什么方法來刻畫人物？這樣的方法有什么作用？ 作者主要抓住了人物的動作、神態(tài)、語言進行刻畫。這些描寫豐富了人物 性格，讓讀者好像看到了人物的動作，一個頑皮、機敏、爭強好勝、富于 心計的小嘎子仿佛就站在我們眼前。他像一棵挺脫

41、的樹一、生字讀音鑄zhU成 題qudn骨 兩腮sdi 傷疤bd二、會寫詞語身量 筋肉 格局 直硬 威嚴 結(jié)實 硬棒 挺脫三、詞語解釋挺脫：強勁；結(jié)實。身量：人的身材；個子。格局：結(jié)構(gòu)和格式。殺進他的腰：把他的腰勒得細一些。脖子可是幾乎與頭一邊兒粗：“一邊兒”就是“同樣的”的意思。四、知識要點.駱駝祥子是老舍的長篇小說代表作，講述了老北京人力車夫祥子的 辛酸故事，通過車夫祥子買車、丟車，攢錢、丟錢的苦難經(jīng)歷，展現(xiàn)了祥 子勞苦終生，卻一無所獲的悲慘遭遇，祥子是一個老實、堅韌、自尊好強、 吃苦耐勞，對生活充滿希望的人。他熱愛生活，熱愛北平，他善良淳樸， 對生活具有駱駝一般的積極和堅韌精神。.背景：祥

42、子來自農(nóng)村的破產(chǎn)的青年農(nóng)民，當(dāng)時正是中國近代史上最黑暗、 最混亂的年代，新舊軍閥連年不斷地進行爭權(quán)奪勢的戰(zhàn)爭，再加上各種自 然災(zāi)害的肆行，中國農(nóng)村迅速走向破產(chǎn)。因而成批破產(chǎn)的農(nóng)民為了謀求生 路紛紛涌入城市，祥子就是其中一員。.作者介紹：老舍，原名舒慶春，字舍予，中國現(xiàn)代小說家、戲劇家、著 名作家，有“人民藝術(shù)家”的稱號。主要作品有：小說駱駝祥子四 世同堂，話劇茶館等。.他像一棵挺脫的樹中作者主要是通過對樣子的外貌描寫刻畫人物形 象的。.課文用他像一棵挺脫的樹做題目有什么好處？“挺脫”是方言，指強勁結(jié)實，挺括舒展；“他”指祥子，課題運用了比 喻的修辭手法，標(biāo)新立異，奪人眼球。.祥子給人留下了怎樣

43、的印象？結(jié)實健壯、堅韌、自尊好強、能吃苦耐勞、對生活充滿希望。.他的身量與筋肉都開展到年歲前邊去了。這句話寫樣子身板長得結(jié)實。兩莖燈草一、識記字詞嚴監(jiān)jian生 侄zhi子 一聲不倒dao 一聲 吐痰tan 揩kdi揩眼淚 挑tido掉一莖 喉嚨 諸親六眷登時郎中：中醫(yī)的醫(yī)生, 登時：立即、馬上 越發(fā)：更加。故此：因此、所以.郎中：中醫(yī)的醫(yī)生, 登時：立即、馬上 越發(fā)：更加。故此：因此、所以.二、詞語解釋哥子：男孩子。諸親六眷：所有的親戚。穿梭：來回地跑。插口：插嘴。記念：牽掛、惦記。三、知識要點.本文:自謫代吳敬梓的儒林外史第五、六回。在這部小說里，作家 用挖苦的手法，描寫了封建社會讀書人對

44、功名的追求，以及他們的生活狀 況。本文所選片段寫的是嚴監(jiān)生臨終時的情形。（監(jiān)生指明清時期國子監(jiān) 的學(xué)生。）.主要內(nèi)容：課文主要記敘了嚴監(jiān)生臨終前因燈盞點了兩莖燈草，伸著兩 根指頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，才一命嗚呼的故事。其實嚴監(jiān)生家 很有錢的。.文中哪些地方可以看出嚴監(jiān)生病得很重？（1）諸親六眷來問候。（2）醫(yī)家不下藥了。 （3）三天不能說話。（4） 喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的。（可以用茍延殘喘，奄奄一息等成語形容嚴監(jiān)生的病重。）.嚴監(jiān)生臨死前有哪些人陪伴在他身邊？他們認為嚴監(jiān)生抬起的兩根手指 各代表什么？大侄子認為兩根手指就是兩個親人；二侄子認為兩根手指就是兩筆銀子； 奶媽認為

45、兩根手指就是兩位舅爺；趙氏認為兩根手指就是兩莖燈草，只有 趙氏的對。.大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面？ ”他 就把頭搖了兩三搖。表達出此時嚴監(jiān)生的焦急心情。.二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐 明白？ ”他把兩眼睜得滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。 神態(tài)動作描寫體會到嚴監(jiān)生比剛才更加焦急。.兩莖燈草中作者是怎樣刻畫嚴監(jiān)生這個人物形象的？兩莖燈草中作者是通過嚴監(jiān)生動作、神態(tài)的細節(jié)描寫來刻畫人物形象 的?？坍嬃艘粋€愛財勝過生命的守財奴形象。一、生字讀音刷漿jidng屁pi股露餡xidn有詐zhd課文二刷子李師傅fu袱fu【包袱bao

46、fu發(fā)怔zh6ng蘸zhan漿二、會寫詞語刷漿師傅包袱一桶屏障侵犯露餡轟然難堪有詐捏著銜接鼓點學(xué)徒絕活派頭十足勻勻?qū)崒嵈笠聼o縫平平整整二、會寫詞語刷漿師傅包袱一桶屏障侵犯露餡轟然難堪有詐捏著銜接鼓點學(xué)徒絕活派頭十足勻勻?qū)崒嵈笠聼o縫平平整整三、詞語解釋麻怔法芝發(fā)手神圣發(fā)傻 半信半疑天衣無縫：沒有一點兒破綻。發(fā)怔:發(fā)愣。悠然：悠閑的樣子。有詐:欺騙。難堪：難為情。派頭:氣派。銜接：事物相連接。威嚴:有威力而又嚴肅的樣子。侵犯：非法干涉別人，損壞利益。露餡:暴露出事情的真相。半信半疑：有點信有點懷疑。四、知識內(nèi)容.課文主要講刷子李有一身絕活，人們不全相信。一天，刷子李帶著曹小 三出去干活，曹小三對師

47、傅的手藝也一直半信半疑，直到親眼目睹了刷子 李刷墻的時候，沒讓自己一身的黑衣服有一點兒變白，知道了師傅有真本 事。.最讓人叫絕的是，他刷漿時必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個白點。 別不信！這句話寫出了刷子李的“著裝奇”讓我們體會到刷子李身懷絕技，對自己 這一絕技充滿自信與豪氣，為下文“技藝奇”埋下伏筆，作鋪墊。.可刷子李一舉刷子，就像沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂，立時勻勻?qū)崒嵰?道白，白得透亮，白得清爽?！皠騽?qū)崒崱笔蔷鶆蚨纸Y(jié)實的意思，從“勻勻?qū)崒崱边@個詞語，這一細 節(jié)描寫，寫出刷子李手法高明，調(diào)漿有妙招，效果很好。.只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一 擺刷，那長長

48、的帶漿的毛刷便在墻面上啪地清脆一響，極是好聽。這段話通過對刷子李的動作和聲音的描寫，寫出了 “刷子李”刷墻時動作 嫻熟優(yōu)美，表現(xiàn)了他技藝高超。嫻熟得已進入一種出神入化的境界，給人 感覺，他不是在做一項又臟又累的活兒，而是在進行一項藝術(shù)創(chuàng)作，藝術(shù) 表演，“如同伴著鼓點，和著琴聲，”這是比喻的寫法，清脆一響，極是 好聽，這真是藝術(shù)的境界。.“啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平 整整翻開一面雪白的屏障?！?一個“天衣無縫”，一個比喻，寫出“刷子 李”粉刷的墻面十分平整，效果很高。與上文”他要是給您刷好一間屋子， 屋里什么都不用放，單坐著，就如同升天一般美?！边@句話相照應(yīng)，也

49、反 映“刷子李”技藝高超。.他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴。這句話寫曹小三親眼看到師傅穿著一身黑色的衣服，刷完墻壁后，“居然 連一個芝麻大小的粉點也沒發(fā)現(xiàn)”時的內(nèi)心感受。師傅真有如此高超的技 藝，怎能不使他內(nèi)心震撼呢？他覺得“黑衣服”具有一種威懾的力量。實 際上，這是師傅憑著高超的技藝在徒弟的心中樹立起了權(quán)威。.這時候，刷子李忽然朝他說話：“小三，你瞧見我褲子上的白點了吧。 你以為師傅的能耐有假，名氣有詐，是吧。傻小子，你再仔細瞧瞧吧一一” 這是刷子李的語言描寫，“刷子李”的話題道破了徒弟的心理活動，可見 他對于小徒弟細微的內(nèi)心活動體察入微，說明他心細如發(fā)。.所謂“奇在人物，妙在

50、故事！ ”這篇小說吸引人的地方還不止人物，故 事情節(jié)也一樣精妙！文中故事精妙的情節(jié)卻是對曹小三的心理變化進行了 描寫，親眼見證了 “刷子李”高超的刷墻技藝，面對師傅的技藝，曹小三 的心理變化過程是：從開始時的半信半疑，變成后來親眼見證之后確實信 無疑，這個心理過程可謂是一波三折。.課文是寫“刷子李”的技藝高超，本該花大篇幅描寫他是怎樣刷墻，刷 得怎樣好，卻花了那么多的筆墨寫他的黑衣服、寫小白點以及曹小三的心 理變化。這樣的方法就叫做一一側(cè)面描寫。作用烘托人物形象。.課文以介紹手藝人刷子李的高超手藝為話題。作者只選擇一件小事來寫, 借一件極富戲劇性的小事窺見人物的大本領(lǐng)大智慧。情節(jié)雖然簡單，但安

51、 排得曲折有致，敘事一波三折。語言本色樸素，具有濃郁的“天津”風(fēng)味， 并且幽默傳神，極富表現(xiàn)力。第六單元知識點梳理課文一自相矛盾一、作者介紹：韓非（約前280-前233）新鄭人，戰(zhàn)國時期偉大的思想家、哲學(xué)家和散文家，法家思想的 集大成者。他的著作很多，主要收集在韓非子一書中。三、形近字：盾（矛盾）質(zhì)（質(zhì)量） 吾（吾輩）告（告訴）譽（信譽）舉（舉重）矛（矛盾）茅（茅草）四、多音字：相:xiang相互 夫：fii逝者如斯夫應(yīng)：ying應(yīng)該xiang長相fu夫子ying容許二、詞語積累:矛：長矛矛盾矛頭盾：矛盾盾牌后盾自相矛盾譽：稱贊贊譽榮譽美譽譽不絕口吾：吾輩吾國吾身五、譯文：楚國有個賣盾又賣矛的

52、人，夸耀自己的盾說:“我的盾很堅固，任何武器都無法穿透它?！保ㄋ?乂夸耀自己的矛說：“我的矛很銳利，沒有什么東西是穿不透的有人問他：“如果用你的 矛去刺你的盾，會怎么樣？”那個人便無法回答了。無法被穿透的盾和什么都能穿透的矛， 是不可能同時存在的。六、注解：矛：古代用來刺殺敵人的長柄兵器，矛的基本形制有狹葉、闊葉、長葉、葉刃帶系和凹口散式等。盾:盾牌,古代作戰(zhàn)時遮擋刀劍用。譽：贊譽，夸耀。這里有夸耀、吹噓的意思。吾：我。或：有人子：您，對人的尊稱。式等。盾:盾牌,古代作戰(zhàn)時遮擋刀劍用。譽：贊譽，夸耀。這里有夸耀、吹噓的意思。吾：我?；颍河腥俗樱耗瑢θ说淖鸱Q。應(yīng): 其: 之: 莫: 七、回答

53、。助詞。這里指那個賣矛和盾的人。的。沒有什么。課文主題：鬻（yii）：賣。日：說，講。陷：穿透。以：使用;用。何如：怎么樣。利：鋒利，銳利。弗：不。者：.的人。夫：放在首句，表示將發(fā)議論。 TOC o 1-5 h z HYPERLINK l bookmark50 o Current Document 第七單元知識點梳理34 HYPERLINK l bookmark44 o Current Document 課文一威尼斯的小艇34 HYPERLINK l bookmark46 o Current Document 課文二 牧場之國36 HYPERLINK l bookmark48 o Curre

54、nt Document 課文三金字塔37 HYPERLINK l bookmark54 o Current Document 第八單元知識點梳理38 HYPERLINK l bookmark52 o Current Document 課文一楊氏之子38 HYPERLINK l bookmark58 o Current Document 課文二手指40 HYPERLINK l bookmark60 o Current Document 課文三童年的發(fā)現(xiàn)42本文寫了一個賣盾和矛的人自夸他的盾任何武器都穿不透，又自奪他的矛什么東西都能穿透。 當(dāng)別人問用他的矛刺他的盾結(jié)果會如何時他便無法回答了。這個故

55、事告訴我們，說話做事要 實事求是，不能過分夸大其詞，更不能自相矛盾。八、課后習(xí)題答案：一、聯(lián)系上下文,猜測加點字的意思。譽：稱贊。 弗：不能。 立：存在。二、用自己的話講講這個故事。楚國有個賣矛和盾的人，夸耀他的盾說：“我的盾很堅固，任何武器都刺不破它?！庇挚湟?的矛說：“我的矛很銳利，沒有什么東西穿不透的?！庇腥速|(zhì)問他：“拿你的矛去刺你的盾.， 結(jié)果會怎樣？ ”那人便答不上話來了。三、想一想，“其人弗能應(yīng)也”的原因是什么？原因是那人賣矛和盾的時候，夸大其詞，只顧吹噓，沒有考慮盾和矛在作戰(zhàn)時是相互對抗的 武器，不可能同時存在不能被刺穿的盾牌和沒有不能刺穿的矛，以至于前后抵觸，不能日圓 其說。

56、九、課外拓展：韓非子語錄：.勝而不驕，敗而不怨。一一商君書戰(zhàn)法.千里之堤，毀于蟻穴。韓非子-喻老.欲速那么不達。韓非子-外儲說左上.華而不實，虛而無用。韓非子難言.欲成其事，先敗其事。（想要做成這件事，可能首先遇到的是失敗于這件事。）課文二田忌賽馬一、字詞薈萃策略（ce） 引薦（jian）二、我會寫（組詞）贏ying:輸贏、雙嬴、贏家、贏利拳qudn:拳頭、劃拳、醉拳、猜拳、拳擊擦cd:擦手、橡皮擦、擦子、擦手、擦臉策3:策略、計策、獻策、決策薦jidn:引薦、推薦、保薦、舉薦三、形近字寂（輸贏）拳（拳頭）擦（擦子）羸（羸頓）卷（卷戀）察（觀察）四、多音字 jidng（大將）課文二田忌賽馬一、

57、字詞薈萃策略（ce） 引薦（jian）二、我會寫（組詞）贏ying:輸贏、雙嬴、贏家、贏利拳qudn:拳頭、劃拳、醉拳、猜拳、拳擊擦cd:擦手、橡皮擦、擦子、擦手、擦臉策3:策略、計策、獻策、決策薦jidn:引薦、推薦、保薦、舉薦三、形近字寂（輸贏）拳（拳頭）擦（擦子）羸（羸頓）卷（卷戀）察（觀察）四、多音字 jidng（大將）xing （掃興）策（策略）刺（刺兒）薦（推薦）存（存在）zhGo（著急） 著 zhud（著重）jiang （將軍）（著重）jiang （將軍）xing （興奮）zhe （盯著）五、近義詞：賞識欣賞著急焦急烈引薦一一推薦胸有成竹一一勝券在握信任一一相信興致勃勃一一興高采

58、六、反義詞：輸一一嬴勝一一敗開始一一結(jié)束滿意一一得意興致勃勃無精打采七、理解詞語掃興:正當(dāng)高興時遇到不愉快的事情而興致低落。胸有成竹：比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。賞識：認識到別人的才能活作品的價值而予以重視或贊揚（多用于上對下）。 引薦：推薦。門客：封建官僚貴族家里養(yǎng)的幫閑或幫助的人。胸有成竹：畫竹子時心里有一幅竹子的形象。摩拳擦掌：形容戰(zhàn)斗、競賽或勞動前精神振奮的樣子。躍躍欲試：形容心里急切地想試試。興致勃勃：形容興頭很足，情緒很高的樣子。出謀劃策：出主意，定計策。不動聲色：內(nèi)心活動不從語氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。八、詞語搭配（胸有成竹）地說（悄悄）地告訴（滿意）地笑（好奇）地問九

59、、作者簡介司馬遷（公元前145年-公元前90年），字子長，夏陽（今陜西韓城南）人，一說龍門（今山西 河津）人。中國西漢偉大的史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。他創(chuàng)作了中國第一部紀傳體通史史 記（原名太史公書），被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。十、課文解析田忌賽馬講述的是戰(zhàn)國時期齊國軍事家孫臏幫助齊國大將田忌在和齊威王賽馬時轉(zhuǎn)敗為 勝的故事。這篇課文按照故事情節(jié)開展的順序，以賽馬為線索，生動地記敘了戰(zhàn)國時期 齊國大將田忌與齊威王賽馬，孫臏仔細地觀看比賽，巧用智謀，用相同的馬調(diào)換一下出場順 序，就取得勝利，表現(xiàn)了孫臏的足智多謀。在這里邊我們不難看出科學(xué)思想方法的巨大作用。 世間的萬物無不處于運動開展和

60、變化之中，只要具備了一定的條件，就可能發(fā)生向?qū)α⒚娴?轉(zhuǎn)化。也說明不管做什么事都要細致觀察，認真思考，采用恰當(dāng)?shù)姆椒?，才能取勝。i一、句子品析L孫臏胸有成竹地說：“將軍請放心，按照我的主意辦。一定能讓您贏?！薄靶赜谐芍竦卣f”是寫孫臏早已思考成熟?！鞍凑瘴业闹饕廪k”是寫孫臏具有必勝的信心。2.大家的馬腳力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。（善于觀察）將軍請放心，按照我的主意辦。一定能讓您贏。（善于思考）大家的馬腳力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。（知己知彼）十二、分段段意第一局部（1-2）：孫臏受賞識及觀賽馬時的發(fā)現(xiàn)。第二局部（3-9）：寫孫臏獻策，初顯謀略。第三局部（10-14）：寫