《教育實(shí)習(xí)理念》word版VIP

1、教育實(shí)習(xí)理念、目標(biāo)及內(nèi)涵淡江大學(xué)師資培育中心認(rèn)為教育實(shí)習(xí)是教育理論在實(shí)際教育現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)用、試驗(yàn)、反思與轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵階段，是教師建立其教師生涯的試金石，也是教師專業(yè)發(fā)展歷程中最重要的第一步。實(shí)習(xí)的過(guò)程可深化未來(lái)的專業(yè)信念與知能；並藉由實(shí)際體驗(yàn)教育工作，激發(fā)服務(wù)熱忱，以及對(duì)學(xué)生的教育愛(ài)心，進(jìn)一步並可確認(rèn)以教育為職志的專業(yè)認(rèn)同感。理論與實(shí)務(wù)在師資培育中缺一不可，即大學(xué)與中小學(xué)校共同培育師資才是專業(yè)發(fā)展的正確方向。本校期望朝師資培育伙伴關(guān)係（partnership）的方向前進(jìn)，能有專業(yè)交流的機(jī)會(huì)，大學(xué)與中小學(xué)共同培育優(yōu)良的師資，讓大學(xué)的理論與中小學(xué)的實(shí)務(wù)智慧更多交流，藉由雙方討論與互動(dòng)，攜手共同逐漸進(jìn)步。

2、我們期待能有更多專業(yè)的共識(shí)，與中小學(xué)共同思考師資培育（及在職進(jìn)修教育）的改進(jìn)之道。在教育實(shí)習(xí)改制為半年之際，本校希望能落實(shí)實(shí)習(xí)輔導(dǎo)（mentoring）的精神，協(xié)助實(shí)習(xí)學(xué)生從實(shí)務(wù)中反省理論，並以理論引導(dǎo)其專業(yè)成長(zhǎng)。因此我們嘗試先從改進(jìn)本校的實(shí)習(xí)課程做起，實(shí)習(xí)合作學(xué)校則可視其信念與意願(yuàn)，加以配合。淡江大學(xué)95學(xué)年度與29所國(guó)民小學(xué)簽訂教育實(shí)習(xí)合作契約。本校期待更多大學(xué)與中小學(xué)的互動(dòng)，不但共同培養(yǎng)未來(lái)的師資，也有機(jī)會(huì)參與提升在職教師專業(yè)知能的相關(guān)工作，因此，懇切邀請(qǐng)實(shí)習(xí)合作學(xué)校提供寶貴的建議，以建立厚實(shí)的師資培育伙伴關(guān)係。 淡江大學(xué)擬定的實(shí)習(xí)課程目標(biāo)以及相關(guān)內(nèi)容如下：實(shí)習(xí)目標(biāo)（一）提供實(shí)習(xí)生理論與

3、實(shí)務(wù)結(jié)合的經(jīng)驗(yàn)，提昇其專門科目與教學(xué)專業(yè)知能。（二）藉由觀摩其他教師之教學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)生、及行政活動(dòng)之經(jīng)驗(yàn)，提昇其從事教育工作之能力與專業(yè)認(rèn)同感。（三）經(jīng)由專業(yè)指導(dǎo)，協(xié)助實(shí)習(xí)生檢視、反省並改進(jìn)其教學(xué)及輔導(dǎo)實(shí)務(wù)。實(shí)習(xí)期間及內(nèi)容本校目前開辦上學(xué)期的實(shí)習(xí)課程，並不提供半學(xué)期實(shí)習(xí)課程。實(shí)習(xí)期間為每年8月1日至翌年1月31日為起迄期間。教育實(shí)習(xí)課程包含：（一）教學(xué)實(shí)習(xí)（二）導(dǎo)師實(shí)習(xí)（三）行政實(shí)習(xí)（四）研習(xí)活動(dòng)。實(shí)習(xí)期間以教學(xué)實(shí)習(xí)及導(dǎo)師實(shí)習(xí)為主，行政實(shí)習(xí)及研習(xí)活動(dòng)為輔。此外，本校教育實(shí)習(xí)課開課學(xué)分?jǐn)?shù)為二學(xué)分，因此，每?jī)蛇L實(shí)習(xí)學(xué)生必須返校上四小時(shí)的專業(yè)研討課程(參見(jiàn)頁(yè)11)。實(shí)習(xí)合作學(xué)校之實(shí)習(xí)輔導(dǎo)內(nèi)容教學(xué)實(shí)習(xí)，

4、由輔導(dǎo)老師協(xié)助實(shí)習(xí)生：1、掌握教學(xué)重點(diǎn)與目標(biāo)。2、發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)符合教學(xué)目標(biāo)之教學(xué)策略。3、妥善選擇教學(xué)媒體。4、掌握與管理教學(xué)情境。5、安排作業(yè)。6、指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。7、進(jìn)行教學(xué)評(píng)鑑與學(xué)習(xí)評(píng)量。8、進(jìn)行班級(jí)經(jīng)營(yíng)管理與師生互動(dòng)。9、安排特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)。10、培養(yǎng)聲音、肢體、眼神、板書、自然大方的教師儀態(tài)等導(dǎo)師實(shí)習(xí)，由輔導(dǎo)老師協(xié)助實(shí)習(xí)生：1、建立與掌握學(xué)生各種基本資料。2、輔導(dǎo)班上學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活教育等工作。3、培養(yǎng)學(xué)生的自治活動(dòng)。4、指導(dǎo)及陪同學(xué)生參加校內(nèi)外各種集會(huì)、活動(dòng)及競(jìng)賽。5、與家長(zhǎng)合作。6、藉由不同策略，以充分瞭解學(xué)生的個(gè)別狀況。7、批閱聯(lián)絡(luò)簿及其他作業(yè)。8、督導(dǎo)學(xué)生參加升、降旗。9、填

5、寫學(xué)期結(jié)束時(shí)各項(xiàng)成績(jī)及表冊(cè)資料。10、進(jìn)行特殊學(xué)生的輔導(dǎo)。行政實(shí)習(xí)：由學(xué)校行政單位協(xié)助實(shí)習(xí)生：1、瞭解學(xué)校各種教育法規(guī)、章程、辦法。2、認(rèn)識(shí)學(xué)校各處室的組織、編制、工作職掌及運(yùn)作方式。3、學(xué)習(xí)校務(wù)計(jì)畫、行事曆、各處室年度工作計(jì)畫之?dāng)M定及各項(xiàng)活動(dòng)安排。4、參加全校及各處室相關(guān)會(huì)議，瞭解決策過(guò)程。5、參與學(xué)校各項(xiàng)體育活動(dòng)、團(tuán)體活動(dòng)。6、參與學(xué)生諮商與輔導(dǎo)。7、共同維護(hù)校內(nèi)環(huán)境整潔與學(xué)生的安全。8、做好學(xué)校交辦相關(guān)事項(xiàng)。研習(xí)活動(dòng)：由學(xué)校行政單位協(xié)助實(shí)習(xí)生：1、參加淡江大學(xué)師資培育中心之每?jī)蛇L返校課程。2、參加實(shí)習(xí)學(xué)校規(guī)劃之校內(nèi)學(xué)科研究，新進(jìn)人員的研習(xí)或?qū)牖顒?dòng)，參加各學(xué)科的觀摩教學(xué)，見(jiàn)習(xí)各處室之行政

6、計(jì)畫及運(yùn)作，參加教師成長(zhǎng)小組或團(tuán)體。3、參加地區(qū)縣市教育局安排之輔導(dǎo)及教學(xué)知能研習(xí)活動(dòng)。4、參加地區(qū)研習(xí)中心（會(huì)）舉辦的教育專題研習(xí)活動(dòng)。實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師的角色（一）指導(dǎo)從事教學(xué)實(shí)習(xí)與導(dǎo)師(級(jí)務(wù))實(shí)習(xí)。（二）提供上臺(tái)試教機(jī)會(huì)，並給予回饋意見(jiàn)。（三）提供與班上學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)，並指引輔導(dǎo)策略。（四）提供參與學(xué)校行政事務(wù)的機(jī)會(huì)，並適時(shí)提供建議。（五）進(jìn)行評(píng)量，並給予成績(jī)。實(shí)習(xí)合作學(xué)校的角色（一）與本校簽訂教育實(shí)習(xí)契約，提供實(shí)習(xí)所需設(shè)備及場(chǎng)所。（二）參與教育實(shí)習(xí)輔導(dǎo)委員會(huì)，規(guī)劃整體輔導(dǎo)計(jì)畫。（三）成立輔導(dǎo)工作小組，辦理各項(xiàng)有關(guān)之輔導(dǎo)工作。（四）遴選具有輔導(dǎo)能力、意願(yuàn)，教學(xué)3年以上及相關(guān)經(jīng)驗(yàn)之合格教師擔(dān)任實(shí)

7、習(xí)輔導(dǎo)教師。（五）輔導(dǎo)從事教育實(shí)習(xí)工作，包括教學(xué)實(shí)習(xí)、導(dǎo)師（級(jí)務(wù)）實(shí)習(xí)、行政實(shí)習(xí)及研習(xí)活動(dòng)。習(xí)期間以教學(xué)實(shí)習(xí)及導(dǎo)師（級(jí)務(wù)）實(shí)習(xí)為主，行政實(shí)習(xí)及研習(xí)活動(dòng)為輔。（六）實(shí)習(xí)末安排模擬試教與口試。（七）與本校共同負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生之評(píng)量。（八）與本校共同輔導(dǎo)解決於教育實(shí)習(xí)期間所面臨教學(xué)及心理調(diào)適等問(wèn)題。淡江大學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的角色（一）在課程實(shí)施前擬定本課程之教學(xué)計(jì)畫（參見(jiàn)頁(yè)511），含課程內(nèi)涵與進(jìn)度。（二）隔週進(jìn)行課程，輔導(dǎo)實(shí)習(xí)生。（三）前往實(shí)習(xí)合作學(xué)校，到校視導(dǎo)實(shí)習(xí)生教學(xué)。（四）評(píng)閱作業(yè)，並給予回饋。（五）進(jìn)行評(píng)量，並給予成績(jī)。實(shí)習(xí)生成績(jī)?cè)u(píng)量之方式（一）實(shí)習(xí)成績(jī)，採(cǎi)百分計(jì)分法，成績(jī)計(jì)算比例：1、本校：占百分

8、之五十。2、實(shí)習(xí)合作學(xué)校：占百分之五十。（二）成績(jī)均達(dá)到60分者，為實(shí)習(xí)成績(jī)及格。（三）實(shí)習(xí)成績(jī)及格者，由本校發(fā)給修畢師資職前教育證明書。（四）實(shí)習(xí)成績(jī)不及格，得重新申請(qǐng)實(shí)習(xí)及繳費(fèi)，惟重新實(shí)習(xí)以1次為限。貳、教育實(shí)習(xí)計(jì)劃一、實(shí)習(xí)計(jì)劃之?dāng)M定 凡事豫則立，不豫則廢；事前周密規(guī)劃，不但事半功倍，而且事圓功成。建議實(shí)習(xí)生可與本校之實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師及實(shí)習(xí)合作學(xué)校實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師共同商訂實(shí)習(xí)計(jì)畫，內(nèi)容包括：(一)實(shí)習(xí)重點(diǎn)及目標(biāo)。(二)主要實(shí)習(xí)活動(dòng)及實(shí)習(xí)方式。(三)預(yù)定進(jìn)度及完成期限。 前項(xiàng)實(shí)習(xí)計(jì)畫，建議於實(shí)習(xí)合作學(xué)校開學(xué)後1個(gè)月內(nèi)，送由本校及實(shí)習(xí)合作學(xué)校建檔列管，以作為實(shí)習(xí)輔導(dǎo)及評(píng)量之依據(jù)。擬定實(shí)習(xí)計(jì)畫時(shí)，須兼衡

9、各種師資培育理論、掌握教育實(shí)習(xí)之目的、依循法令與行政計(jì)畫、合理安排教育實(shí)習(xí)內(nèi)容項(xiàng)目、考慮實(shí)習(xí)教師自己的專長(zhǎng)、興趣與需求、整合各種資源體系以及採(cǎi)行多樣的實(shí)習(xí)方式等。以下提供教育實(shí)習(xí)計(jì)畫表及相關(guān)內(nèi)涵供實(shí)習(xí)生參考。二、教育實(shí)習(xí)計(jì)畫表 淡江大學(xué)95學(xué)年度 (中等學(xué)校 科 國(guó)民小學(xué))教育實(shí)習(xí)計(jì)畫表(新制)實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)學(xué)校實(shí)習(xí)班級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師實(shí)習(xí)時(shí)程年 月 日 至 年 月 日實(shí)習(xí)目標(biāo)及實(shí)習(xí)重點(diǎn)主要實(shí)習(xí)活動(dòng)及內(nèi)容預(yù)定進(jìn)度及完成期限備 註三、實(shí)習(xí)教師教育實(shí)習(xí)計(jì)劃參考表實(shí)習(xí)重點(diǎn)及目標(biāo)主要實(shí)習(xí)活動(dòng)及內(nèi)容預(yù)定進(jìn)度及完成期限備註教學(xué)實(shí)習(xí)：1.認(rèn)識(shí)學(xué)校人員及環(huán)璄2.增進(jìn)教學(xué)知能3.進(jìn)行輔導(dǎo)知能4.教學(xué)計(jì)劃之

10、擬定1.認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)學(xué)校之實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師。2.認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)科目?jī)?nèi)容及實(shí)習(xí)班級(jí)。3.熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)設(shè)備、媒體目錄、借用辦法。4.研讀實(shí)習(xí)學(xué)校所在縣市之教育發(fā)展計(jì)劃、教育簡(jiǎn)介及有關(guān)書刊。5.與實(shí)習(xí)學(xué)校之實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師研擬未來(lái)一年的實(shí)習(xí)計(jì)畫。8月導(dǎo)師實(shí)習(xí)：1.認(rèn)識(shí)導(dǎo)師班級(jí)及業(yè)務(wù)1.閱讀導(dǎo)師手冊(cè)、以認(rèn)識(shí)導(dǎo)師工作。2.閱讀輔導(dǎo)班級(jí)的學(xué)生資料及輔導(dǎo)記錄。3.製作實(shí)習(xí)歷程檔案。4.開始每週填寫實(shí)習(xí)省思札記週報(bào)表，定期交給實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。行政實(shí)習(xí)：1.認(rèn)識(shí)工作環(huán)境1.認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)學(xué)校的行政組織，各處室的業(yè)務(wù)範(fàn)圍及工作流程。2.認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)學(xué)校相關(guān)行政人員。3.認(rèn)識(shí)學(xué)校辦學(xué)方針、特色、法令規(guī)章、作息時(shí)間、行事曆等。4.認(rèn)識(shí)學(xué)

11、區(qū)文化、學(xué)校與社區(qū)等。5.熟悉工作場(chǎng)所，及基本辦公設(shè)備。6.協(xié)助新生報(bào)到。研習(xí)活動(dòng)：1.參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)1.參加教師研習(xí)進(jìn)修機(jī)構(gòu)所辦理之研習(xí)活動(dòng)。2.參加教育實(shí)習(xí)課程。教學(xué)實(shí)習(xí)：1.增進(jìn)教材處理能力1.熟練校內(nèi)各項(xiàng)教學(xué)設(shè)備的使用方法。2.研擬所將任教科目之教學(xué)計(jì)劃或進(jìn)行教學(xué)單元設(shè)計(jì)，並準(zhǔn)備教材與教具。9月導(dǎo)師實(shí)習(xí)：1.增進(jìn)導(dǎo)師輔導(dǎo)知能1.訪談資深導(dǎo)師有關(guān)班級(jí)輔導(dǎo)、教學(xué)與行政的經(jīng)驗(yàn)與心得。2.在實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，研擬本學(xué)期的班級(jí)輔導(dǎo)工作計(jì)畫。3.參與新生入學(xué)始業(yè)輔導(dǎo)。4.製作實(shí)習(xí)歷程檔案。(續(xù)下頁(yè))(接前頁(yè))實(shí)習(xí)重點(diǎn)及目標(biāo)主要實(shí)習(xí)活動(dòng)及內(nèi)容預(yù)定進(jìn)度及完成期限備註行政實(shí)習(xí)：1.增進(jìn)對(duì)行政事務(wù)的

12、了解1.觀摩各處室如何擬定年度工作計(jì)劃和行事曆。2.列席參加各項(xiàng)行政會(huì)報(bào)和教學(xué)研究會(huì)。3.認(rèn)識(shí)導(dǎo)護(hù)工作，經(jīng)由閱讀校內(nèi)導(dǎo)護(hù)計(jì)畫、導(dǎo)護(hù)編組、導(dǎo)護(hù)須知等文件及資料。9月研習(xí)活動(dòng)：1.參與研習(xí)活動(dòng)1.繼續(xù)參加校外的進(jìn)修活動(dòng)。2.參加教育實(shí)習(xí)課程。教學(xué)實(shí)習(xí)：1.認(rèn)識(shí)班級(jí)教學(xué)的要領(lǐng)、方法2.提升教學(xué)知能3.增進(jìn)指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)能力1.觀摩實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師之教學(xué)，包括教學(xué)技巧、教學(xué)方法、師生互動(dòng)方式、班級(jí)經(jīng)營(yíng)措施、作業(yè)設(shè)計(jì)和評(píng)量方式等。2.協(xié)助實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師批閱學(xué)生作業(yè)。3.擔(dān)任實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師之教學(xué)助理。4.在實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師指導(dǎo)下，擔(dān)任部份教學(xué)工作。5.實(shí)習(xí)生開始上臺(tái)試教，之後每?jī)蛇L至少有一次教學(xué)機(jī)會(huì)。6.製作實(shí)習(xí)歷程檔

13、案。10月導(dǎo)師實(shí)習(xí)：1.協(xié)助導(dǎo)師級(jí)務(wù)工作2.提高班級(jí)經(jīng)營(yíng)的知能3.學(xué)習(xí)教師溝通技巧1.觀摩實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師的班導(dǎo)師工作。包括班、週會(huì)之主持與規(guī)劃，學(xué)生分組與座位安排，學(xué)生綜合資料與晨檢資料之填寫，學(xué)生自律組織的產(chǎn)生與訓(xùn)練，導(dǎo)師溝通的方式，學(xué)雜費(fèi)用的代收，以及偶發(fā)事件的處理等。2.見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師之家庭訪問(wèn)及親師座談之活動(dòng)。3.繼續(xù)製作實(shí)習(xí)歷程檔案。行政實(shí)習(xí)：1.見(jiàn)習(xí)及參與行政事務(wù)1.列席參加校務(wù)會(huì)議、各處室會(huì)議、行政會(huì)議。2.分配擔(dān)任某處室的行政助理，協(xié)助辦理某項(xiàng)行政工作；但不直接擔(dān)任承辦工作。3.見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師的導(dǎo)護(hù)工作。4.觀摩校內(nèi)舉辦之學(xué)藝、體育、生活教育等競(jìng)賽活動(dòng)或社團(tuán)活動(dòng)。5.參與指導(dǎo)

14、校內(nèi)各項(xiàng)學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)或社團(tuán)活動(dòng)。(續(xù)下頁(yè))實(shí)習(xí)重點(diǎn)及目標(biāo)主要實(shí)習(xí)活動(dòng)及內(nèi)容預(yù)定進(jìn)度及完成期限接前頁(yè)備註研習(xí)活動(dòng)：1.參與研習(xí)活動(dòng)1.跟隨實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師參加各科教學(xué)研究會(huì)、學(xué)年會(huì)議。2.參加校內(nèi)教師進(jìn)修活動(dòng)。3.參加教育實(shí)習(xí)課程。10月教學(xué)實(shí)習(xí)：1.增進(jìn)教學(xué)的能力2.提昇專業(yè)知能1.繼續(xù)觀摩實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師之教學(xué)。2.觀摩實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師以外之其他教師之教學(xué)。3.上臺(tái)試教。4.繼續(xù)製作實(shí)習(xí)歷程檔案。11月初至中旬導(dǎo)師實(shí)習(xí)：1.提高輔導(dǎo)知能1.繼續(xù)觀摩實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師之導(dǎo)師實(shí)務(wù)工作。2.在實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師的同意下，部份導(dǎo)師工作可由實(shí)習(xí)生處理。行政實(shí)習(xí)：1.見(jiàn)習(xí)及參與行政事務(wù)1.繼續(xù)列席參加各項(xiàng)行政會(huì)報(bào)、教學(xué)研究會(huì)和

15、學(xué)年會(huì)議。2.繼續(xù)擔(dān)任某處室的行政助理。研習(xí)活動(dòng)：1.參與研習(xí)活動(dòng)1.參加校內(nèi)教師進(jìn)修活動(dòng)。2.參加教育實(shí)習(xí)課程。教學(xué)實(shí)習(xí)：1.增進(jìn)教學(xué)的能力2.提昇專業(yè)知能1.在實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師指導(dǎo)下，擔(dān)任部份教學(xué)工作。2.上臺(tái)試教。3.交實(shí)習(xí)歷程檔案初版11月中旬至月底導(dǎo)師實(shí)習(xí)：1.提高輔導(dǎo)知能1.在實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師指導(dǎo)下，擔(dān)任部份導(dǎo)師工作。行政實(shí)習(xí)：1.見(jiàn)習(xí)及參與行政事務(wù)1.在實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師在場(chǎng)指導(dǎo)下，擔(dān)任導(dǎo)護(hù)工作。2.協(xié)助規(guī)劃某項(xiàng)學(xué)藝競(jìng)賽活動(dòng)。研習(xí)活動(dòng)：1.參與研習(xí)活動(dòng)1.參加校內(nèi)教師進(jìn)修活動(dòng)。2.參加教育實(shí)習(xí)課程。教學(xué)實(shí)習(xí)：教師自省1.月初進(jìn)行期末試教。2.月底進(jìn)行綜合評(píng)量。3.完成實(shí)習(xí)歷程檔案。12月導(dǎo)師實(shí)

16、習(xí)：增進(jìn)親師溝通能力1.針對(duì)特殊學(xué)生做深入家庭訪談。行政實(shí)習(xí)：協(xié)助行政工作1.參加各處室行政會(huì)報(bào)。2.轉(zhuǎn)換至其他處室擔(dān)任行政助理。3.參與指導(dǎo)某項(xiàng)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、課外活動(dòng)或分組活動(dòng)。(續(xù)下頁(yè))(接前頁(yè))實(shí)習(xí)重點(diǎn)及目標(biāo)主要實(shí)習(xí)活動(dòng)及內(nèi)容預(yù)定進(jìn)度及完成期限備註研習(xí)活動(dòng)：參與研習(xí)活動(dòng)1.參加校內(nèi)教師進(jìn)修活動(dòng)。2.參加校外教師研習(xí)活動(dòng)。12月教學(xué)實(shí)習(xí)：1.增進(jìn)教學(xué)的能力2.熟練教學(xué)方法及技巧3.教學(xué)反省4.教學(xué)研究1.在實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師指導(dǎo)下，擔(dān)任部份教學(xué)工作。2.繼續(xù)利用空餘時(shí)間觀摩其他班級(jí)或其他科教師的教學(xué)活動(dòng)。3.試教評(píng)量。4.繳交實(shí)習(xí)歷程檔案。1月份導(dǎo)師實(shí)習(xí)：1.增進(jìn)行政規(guī)劃及執(zhí)行能力1.在實(shí)習(xí)輔導(dǎo)

17、教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)下，處理級(jí)務(wù)，從事導(dǎo)師實(shí)務(wù)工作。2.參加本學(xué)期的家庭訪問(wèn)或親師座談活動(dòng)。行政實(shí)習(xí)：1.行政計(jì)劃1.繼續(xù)列席參加各項(xiàng)行政會(huì)報(bào)、教學(xué)研究會(huì)、學(xué)年會(huì)議和校內(nèi)進(jìn)修活動(dòng)。2.繼續(xù)擔(dān)任新處室的行政助理工作。3.擔(dān)任導(dǎo)護(hù)工作，但仍須有其他合格教師在場(chǎng)指導(dǎo)。研習(xí)活動(dòng)：1.參與研習(xí)活動(dòng)1.參加校內(nèi)教師進(jìn)修活動(dòng)。2.參加教育實(shí)習(xí)課程。註：實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師指本校師資培育中心教師；實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師指實(shí)習(xí)學(xué)校教師。參、教育實(shí)習(xí)課程教學(xué)綱要一、課程理念為達(dá)到實(shí)習(xí)視導(dǎo)的目的，協(xié)助實(shí)習(xí)生反省教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，使其成為具觀察能力，能反省批判課程與教學(xué)，豐富實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)及技巧，以培養(yǎng)具備教育理想與落實(shí)能力之教師，本課程採(cǎi)取實(shí)習(xí)生到校

18、實(shí)習(xí)與大學(xué)課堂研究的方式進(jìn)行。本課程根據(jù)淡江大學(xué)師資培育中心教育實(shí)習(xí)課程實(shí)施要點(diǎn)而規(guī)劃，其教育實(shí)習(xí)課程之目標(biāo)是：（一）提供實(shí)習(xí)生理論與實(shí)務(wù)結(jié)合的經(jīng)驗(yàn)，提昇其專門科目與教學(xué)專業(yè)知能。（二）藉由觀摩其他教師之教學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)生、及行政活動(dòng)之經(jīng)驗(yàn)，提昇其從事教育工作之能力與專業(yè)認(rèn)同感。（三）由專業(yè)指導(dǎo)，協(xié)助實(shí)習(xí)生檢視、反省並改進(jìn)其教學(xué)及輔導(dǎo)實(shí)務(wù)。二、具體課程目標(biāo)為深化體會(huì)理論與實(shí)務(wù)的關(guān)係，內(nèi)化思考與反省的能力，建立並落實(shí)教學(xué)理念，乃從班級(jí)經(jīng)營(yíng)、學(xué)生輔導(dǎo)、課程設(shè)計(jì)與教學(xué)中，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生反省探究實(shí)務(wù)與理論的關(guān)係，從而發(fā)展出自己的理念與落實(shí)的方法。具體而言，實(shí)習(xí)生應(yīng)能：（一）瞭解學(xué)生，反省並建立班級(jí)經(jīng)營(yíng)與學(xué)生輔

19、導(dǎo)的理念與落實(shí)方法。（二）在專門的學(xué)科中，經(jīng)由理論的觀點(diǎn)，辨別好教學(xué)；能設(shè)計(jì)並落實(shí)好教學(xué)；能評(píng)量學(xué)生的學(xué)習(xí)是否達(dá)成目標(biāo)。（三）呈現(xiàn)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力。三、上課方式國(guó)民小學(xué)教育學(xué)程依實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行分班（稱原班），每班約12名學(xué)生，指導(dǎo)教授1名，每隔兩週返校接受四小時(shí)課程。部分課程分原班或聯(lián)合上課（稱聯(lián)班）。四、重要評(píng)量時(shí)間與要求（一）8月1日開始到校實(shí)習(xí)，8月底開始返校研習(xí)。（二）10月開始，實(shí)習(xí)生應(yīng)開始上臺(tái)試教。（三）每週撰寫實(shí)習(xí)省思札記週報(bào)表，如表3(P.21)，定期交給實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。(四) 95年8月1日前上傳讀書重點(diǎn)。1、上傳格式為條列重點(diǎn)及說(shuō)明。2、列出與主題相關(guān)之考古題。3、上傳

20、網(wǎng)址為： HYPERLINK .tw/discussqp t _blank .tw/discussqp。（五）每次返校要參加規(guī)定的資格檢定小考，請(qǐng)依科目事先準(zhǔn)備。（六）學(xué)期成績(jī)，60%計(jì)算方式如下：（學(xué)期成績(jī)部份是否修正？）期中【1-10週】成績(jī)(40%)，包括：(1)實(shí)習(xí)表現(xiàn)（10%）：實(shí)習(xí)工作計(jì)畫、返校學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)校實(shí)習(xí)表現(xiàn)、實(shí)習(xí)省思札記週報(bào)表、上傳讀書重點(diǎn)、等。(2)實(shí)習(xí)歷程檔案初版(20%)(3)出席率（10）。 (4)筆試(20%)：小考成績(jī)。2、期末試教（20%）3、實(shí)習(xí)歷程檔案完整版(20%)4、出席率與實(shí)習(xí)表現(xiàn)（10）【11-19週】。5、筆試(10%)【11-19週小考及模擬

21、考】。五、國(guó)民小學(xué)課程時(shí)間與內(nèi)容週次日期形式內(nèi)容備註6月中旬實(shí)習(xí)行前說(shuō)明會(huì)：人際關(guān)係8月1日開始到校實(shí)習(xí)開始到校訪視實(shí)習(xí)生上傳讀書重點(diǎn)截止日18/24（四）原班/ 聯(lián)班上午-考試科別：班級(jí)經(jīng)營(yíng)、教學(xué)原理、教育測(cè)驗(yàn)與評(píng)量原班：1.分享行政實(shí)習(xí)心得與學(xué)校簡(jiǎn)介（表1, P.19）。2.返校上課課程內(nèi)容、進(jìn)度和應(yīng)注意事項(xiàng)。3.開學(xué)前應(yīng)有的準(zhǔn)備。4.指導(dǎo)如何製作實(shí)習(xí)歷程檔案。（寫來(lái)分享）配合/學(xué)期初的準(zhǔn)備/現(xiàn)場(chǎng)做/檔案/實(shí)習(xí)生給家長(zhǎng)的信（提供表格）？(黃校長(zhǎng)問(wèn)的)下午-聯(lián)班：班級(jí)經(jīng)營(yíng)理論與實(shí)務(wù)?？荚嚂r(shí)間：上午10:10-11:30?主持人：朱惠芳徐加玲老師29/8(五)聯(lián)班(聯(lián)班)/原班上午-聯(lián)班：學(xué)校

22、行政（不同處室在做什麼，與老師最有關(guān)的為何）下午-考試科別：課程發(fā)展、教學(xué)設(shè)計(jì)原班：1.班級(jí)經(jīng)營(yíng)的信念、班規(guī)建立、等理論與實(shí)務(wù)討論（表2, P.20）。2.分2.分享班經(jīng)級(jí)經(jīng)營(yíng)、班級(jí)輔導(dǎo)、案例討論與實(shí)習(xí)歷程檔案相關(guān)問(wèn)題。3.實(shí)習(xí)實(shí)務(wù)討論。分享與討論行政實(shí)習(xí)、班級(jí)經(jīng)營(yíng)、班級(jí)輔導(dǎo)等相關(guān)事項(xiàng)淡江大學(xué)開學(xué)第一週主持人：朱惠芳老師考試時(shí)間：下午1:10-1:4039/15(五) 49/22(五)聯(lián)班/原班上午-聯(lián)班：特殊兒童輔導(dǎo)下午-考試科別：輔導(dǎo)原理與實(shí)務(wù)、發(fā)展心理學(xué)原班：分享與討論班級(jí)經(jīng)營(yíng)、班級(jí)輔導(dǎo)相關(guān)事項(xiàng)及特殊兒童分析市立體院師培中心趙曉美主持人：？考試時(shí)間：下午1:10-1:4059/29(五)

23、610/6(五)聯(lián)班/原班上午-聯(lián)班：國(guó)語(yǔ)教學(xué)示範(fàn)與理念分享下午-考試科別：教育心理學(xué)原班：分享與討論班級(jí)經(jīng)營(yíng)、班級(jí)輔導(dǎo)與教學(xué)見(jiàn)習(xí)相關(guān)事項(xiàng)主持人：？考試時(shí)間：下午1:10-1:40710/13(五)810/20(五)聯(lián)班/原班上午-聯(lián)班：數(shù)學(xué)教學(xué)示範(fàn)與理念分享下午-考試科別：教育哲學(xué)原班：分享班級(jí)經(jīng)營(yíng)、班級(jí)輔導(dǎo)與教學(xué)見(jiàn)習(xí)相關(guān)事項(xiàng)主持人：？考試時(shí)間：下午1:10-1:40910/27(五)1011/3(五)聯(lián)班/原班上午-聯(lián)班：閱讀與作文之教學(xué)與評(píng)量下午-考試科別：教育社會(huì)學(xué)原班：教學(xué)觀察經(jīng)驗(yàn)與實(shí)習(xí)歷程檔案分享交實(shí)習(xí)歷程檔案初版(續(xù)下頁(yè))主持人：？(接前頁(yè))考試時(shí)間：下午1:10-1:40111

24、1/10(五)1211/17(五)聯(lián)班/原班上午-聯(lián)班：數(shù)學(xué)教學(xué)示範(fàn)與理念分享下午-考試科別：教育行政原班：班級(jí)試教或教學(xué)影帶討論主持人：？考試時(shí)間：下午1:10-1:401311/24(五)1412/1(五)原班上下午-原班：班級(jí)試教或教學(xué)影帶討論1512/8(五)不返校試教校外視導(dǎo)1612/15(五)不返校試教校外視導(dǎo)1712/22(五)不返校試教校外視導(dǎo)1812/29(五)不返校試教校外視導(dǎo)191/5(五)綜合評(píng)量1.教師檢定模擬考實(shí)習(xí)歷程檔案完整版評(píng)閱2.資格檢定考試事項(xiàng)說(shuō)明2.實(shí)習(xí)歷程檔案完整版評(píng)閱3. 資格檢定考試事項(xiàng)說(shuō)明資格檢定模擬考考試時(shí)間：上午10:10-11:30評(píng)閱時(shí)間：

25、下午1:10-2:30說(shuō)明時(shí)間：下午2:30-3:00附註:1、上課時(shí)間為第三、四節(jié)（10:10-12:00）及六、七節(jié)（1:10-3:00）。2、除95/8/24及96/1/5外，其餘每次返校筆試測(cè)驗(yàn)時(shí)間為原班上課時(shí)間，下午 1:10至1:40，筆試小考共7次，及最後一次模擬考，共8次。肆、教育實(shí)習(xí)歷程檔案(Portfolio)一、教育實(shí)習(xí)歷程檔案的概念與功能所謂歷程檔案?jìng)S指有目的、有組織地蒐集個(gè)人在教育實(shí)習(xí)期間與學(xué)習(xí)過(guò)程、成果相關(guān)資料之專輯，用來(lái)展現(xiàn)教師經(jīng)實(shí)習(xí)後，在班級(jí)經(jīng)營(yíng)和教學(xué)專業(yè)的努力、進(jìn)步與成就情形。因此，它不只是課程作業(yè)或活動(dòng)成果的剪貼簿，而是紀(jì)錄實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中，針對(duì)專業(yè)知能成

26、長(zhǎng)與成就的有組織文件，藉此提供有利的證明。因此它具有下列三大功能：1、歷程檔案可促進(jìn)學(xué)習(xí)：檔案可提供自我學(xué)習(xí)和自我反省之機(jī)制。在檔案建構(gòu)過(guò)程中，可透過(guò)與同儕對(duì)話及實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師、學(xué)校輔導(dǎo)老師的建設(shè)性回饋，增進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。2、歷程檔案能評(píng)鑑績(jī)效或能力：透過(guò)多種證明或文件能真實(shí)反映個(gè)人能力水準(zhǔn)，提供職前師資培育機(jī)構(gòu)改善師資培育品質(zhì)的工具。3、歷程檔案為應(yīng)徵教職有用的工具：從事歷程檔案的架構(gòu)，可以展現(xiàn)個(gè)人的成就表現(xiàn)，有助於未來(lái)參加求職時(shí)的甄試、面試或?qū)徍?。二、歷程檔案內(nèi)容就教育實(shí)習(xí)內(nèi)容而言，歷程檔案包含個(gè)人專業(yè)背景、班級(jí)經(jīng)營(yíng)及輔導(dǎo)（導(dǎo)師實(shí)習(xí)）、課程教學(xué)設(shè)計(jì)與省思(教學(xué)實(shí)習(xí))、研究發(fā)展與進(jìn)修(含行政實(shí)習(xí))

27、及附錄五大方面，敘述如下：（一）個(gè)人專業(yè)背景1、基本資料：學(xué)經(jīng)歷、興趣性向、各項(xiàng)專業(yè)認(rèn)證、獲獎(jiǎng)紀(jì)錄、特殊活動(dòng)(社團(tuán))、 專書著作、等，請(qǐng)以履歷表或自傳方式呈現(xiàn)，證明文件可放在附錄。2、教學(xué)情境描述，如表1(P.19)。(1)任教學(xué)校的願(yuàn)景與文化(2)社區(qū)特性與家長(zhǎng)期望(3)學(xué)生特質(zhì)(4)可運(yùn)用的社區(qū)資源（二）班級(jí)經(jīng)營(yíng)與輔導(dǎo)（導(dǎo)師實(shí)習(xí)）1、班級(jí)經(jīng)營(yíng)信念：分析、比較和說(shuō)明實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師與自己班級(jí)經(jīng)營(yíng)信念之架構(gòu)，如表2(P.20)。2、班級(jí)經(jīng)營(yíng)策略與省思，如表3(P.21)。觀察實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師班級(jí)經(jīng)營(yíng)策略，提出自己看法和省思，並建構(gòu)自己的班級(jí)經(jīng)營(yíng)策略，每週填寫紀(jì)錄實(shí)習(xí)省思札記週報(bào)表，送實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師評(píng)閱。

28、（繳交時(shí)間由指導(dǎo)老師決定）。(1)認(rèn)識(shí)學(xué)生與了解學(xué)生：班級(jí)資料之建立，如表4(P.22)、幹部產(chǎn)生、座位表等。(2)班級(jí)常規(guī)之建立。(3)獎(jiǎng)懲制度之規(guī)範(fàn)。(4)學(xué)習(xí)環(huán)境之佈置：教室佈置、座位安排、等。(5)班級(jí)氣氛之營(yíng)造：師生關(guān)係、班級(jí)文化、等。(6)學(xué)習(xí)風(fēng)氣之建立。(7)親師溝通之方式。(8)其他3、學(xué)生輔導(dǎo)紀(jì)錄，如表5(P.23)。根據(jù)班級(jí)學(xué)生資料，選出兩名學(xué)生，作為輔導(dǎo)與教學(xué)改進(jìn)實(shí)施對(duì)象。根據(jù)輔導(dǎo)理論，說(shuō)明個(gè)案之成長(zhǎng)背景，探討問(wèn)題產(chǎn)生的原因、處理策略與結(jié)果及未來(lái)可再努力的方向。（三）課程教學(xué)設(shè)計(jì)與省思（教學(xué)實(shí)習(xí)）1、學(xué)科教學(xué)信念，請(qǐng)?jiān)旈喗逃扛骺普n程綱要。任教學(xué)科課程目標(biāo)任教學(xué)科教學(xué)取向

29、與方法2、教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容如下：(1)教案(2)教材(補(bǔ)充或補(bǔ)救教材)(3)教學(xué)媒體運(yùn)用(若有資訊融入教學(xué)設(shè)計(jì)更佳)(4)教學(xué)資源運(yùn)用(5)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)量a、評(píng)量工具：測(cè)驗(yàn)卷、學(xué)習(xí)單、作業(yè)b、學(xué)生學(xué)習(xí)成效分析(6)學(xué)生作品(7)學(xué)生回饋3、教學(xué)觀摩紀(jì)錄表：提供觀摩實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師教學(xué)之省思，如表6(P.24)。4、教學(xué)觀察紀(jì)錄表：提供上臺(tái)試教時(shí)，該校實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師及其他教師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)所提供的回饋用，如表7(P.25-26)。5、試教觀察評(píng)量總回饋表：彙整上述教學(xué)觀察紀(jì)錄表及學(xué)生反應(yīng)，對(duì)教學(xué)提出自我省思與改進(jìn)意見(jiàn)，如表8(P.27)。6、教學(xué)省思札記：請(qǐng)?jiān)陂_始見(jiàn)習(xí)及上臺(tái)試教時(shí)，每週或每個(gè)單元填寫實(shí)習(xí)省思

30、札記週報(bào)表，送實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師評(píng)閱(繳交時(shí)間由指導(dǎo)老師決定)，如表3(P.21)7、全面掌握觀察紀(jì)錄表：(1) 可請(qǐng)輔導(dǎo)老師 (其他老師或科任老師)觀察自己全面掌握技能表現(xiàn)，以了解自己掌握全局能力，如表9(P.28)。註：若實(shí)習(xí)學(xué)校已有教學(xué)輔導(dǎo)系統(tǒng)表格，則可採(cǎi)用該校表格。(2)亦可請(qǐng)夥伴(實(shí)習(xí)生)針對(duì)表9(P.28)所列觀察項(xiàng)目做單項(xiàng)深入之彼此觀察，至少兩次，紀(jì)錄方式可參考所附之範(fàn)例(P.29)。a.最好在10、11、12月份彼此觀察一次，相互給予意見(jiàn)，相信每月均有進(jìn)步。b.本表個(gè)人留存紀(jì)念，不必繳出。但若能在返校上課時(shí)，口頭報(bào)告，分享心得更好。（四）研究發(fā)展與進(jìn)修(含行政實(shí)習(xí))-擇個(gè)人資料而定1

31、、行政實(shí)習(xí)專案規(guī)劃與執(zhí)行2、行政實(shí)習(xí)心得：請(qǐng)?zhí)钤趯?shí)習(xí)省思札記週報(bào)表，如表3(P.21)。3、創(chuàng)意教學(xué)開發(fā)4、研發(fā)教具5、專題研究6、校內(nèi)、外研習(xí)心得報(bào)告7、參與校本課程設(shè)計(jì)或同儕協(xié)同教學(xué)小組之成果8、指導(dǎo)學(xué)生各項(xiàng)競(jìng)賽與活動(dòng)(如科展、語(yǔ)文競(jìng)賽)9、第二專長(zhǎng)課程教學(xué)或活動(dòng)10、論文刊物之發(fā)表11、教學(xué)相關(guān)能力檢定(如語(yǔ)文、資訊)12、其他 (五)附件1、教育實(shí)習(xí)工作計(jì)劃2、實(shí)習(xí)省思札記週報(bào)表3、各項(xiàng)證明文件(學(xué)經(jīng)歷、專業(yè)認(rèn)證、得獎(jiǎng)紀(jì)錄等)。4、各項(xiàng)佐證資料(如學(xué)生回饋表、卡片、教學(xué)評(píng)量表等)。三、製作歷程檔案要領(lǐng)(一)先建立電子檔案，可以隨時(shí)增刪資料，並準(zhǔn)備資料夾，放入各項(xiàng)資料。資料夾以活頁(yè)式較好

32、，方便隨時(shí)資料增減排序。(二)要有封面和目錄，並以箭出紙標(biāo)示，力求條理清楚。(三)檔案目的在突顯個(gè)人特色和專業(yè)能力，因此在特殊處，要以顏色或字體字型大小顯示或以相片說(shuō)明。(四)檔案不是剪貼簿或儲(chǔ)存簿，要將資料整理組織、消化，去蕪存菁，如試教所得的回饋(包含教師和學(xué)生)，要將之整理成為整體回饋表，內(nèi)含優(yōu)缺點(diǎn)及該強(qiáng)化部份，而不是僅將每個(gè)人的觀察評(píng)量表放入。(五)檔案內(nèi)容力求顥示專業(yè)知能與專業(yè)成長(zhǎng)情形，亦即經(jīng)實(shí)習(xí)之後，教師專業(yè)進(jìn)步情形。因此著重在平日觀察省思改進(jìn)，而不是記流水帳。(六)平日要多利用數(shù)位攝影紀(jì)錄，檔案編列可多以相片說(shuō)明，較引人注意。(七)附表10(P.30-31)，請(qǐng)自我檢核歷程檔案的

33、完整性、專業(yè)性和組織性，並先自評(píng)。（八）手冊(cè)所附的表格提供參考，您也可以依自己的方式撰寫，但要包含實(shí)質(zhì)的內(nèi)涵。（九）實(shí)習(xí)歷程檔案製作期程建議如下：1、7、8月：先製作表1(P.19)個(gè)人專業(yè)背景檔案及表3(P.21)行政實(shí)習(xí)省思札記，並影印相關(guān)證明文件先放入附件。2、9、10月開始陸續(xù)製作表2(P.20)及收集班級(jí)經(jīng)營(yíng)與輔導(dǎo)之相關(guān)文件資料。3、11、12月陸續(xù)製作表3(P.21)課程教學(xué)設(shè)計(jì)與省思檔案之文件資料。4、教育實(shí)習(xí)歷程檔案評(píng)量與自我檢核表之研究發(fā)展與進(jìn)修部份，應(yīng)隨時(shí)蒐集、整理與製作，如表10(P.30)。5、12、1月：以自我檢核表，如表10(P.30-31)，作總整理。(十)相關(guān)表

34、格可至 HYPERLINK .tw/tdqx/frame/framesetintall.htm .tw/tdqx/frame/framesetintall.htm下載。教育實(shí)習(xí)歷程檔案紀(jì)錄表(1)學(xué)校願(yuàn)景與資源分析 校名：項(xiàng) 目?jī)?nèi) 容一、學(xué)校願(yuàn)景二、學(xué)校的優(yōu)勢(shì)三、學(xué)校的劣勢(shì)四、學(xué)生家長(zhǎng)職業(yè)分析五、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校期望六、學(xué)生特性七、社區(qū)資源與學(xué)校軟硬體設(shè)備八、教師同儕文化教育實(shí)習(xí)歷程檔案紀(jì)錄表(2)班級(jí)經(jīng)營(yíng)信念與規(guī)範(fàn) 年 班/ 科項(xiàng) 目實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師實(shí)習(xí)生備註信 念1.敍述輔導(dǎo)教師班級(jí)經(jīng)營(yíng)信念、班規(guī)、獎(jiǎng)懲制度，並了解為何如此做?必要時(shí)向輔導(dǎo)教師請(qǐng)教。2.擷取輔導(dǎo)教師智慧,配合班級(jí)特色和個(gè)人風(fēng)格,形

35、塑自己班級(jí)經(jīng)營(yíng)架構(gòu)。3.可以用概念圖呈現(xiàn)。班級(jí)規(guī)範(fàn)獎(jiǎng)懲制度教育實(shí)習(xí)歷程檔案紀(jì)錄表(3)實(shí)習(xí)省思札記週報(bào)表第 週( 月 日至 月日)省思項(xiàng)目事由與處理情形學(xué)習(xí)反省備註備註省思項(xiàng)目：請(qǐng)?zhí)顚懢幪?hào)（如：2-1班規(guī)）1.行政實(shí)習(xí)省思1校務(wù)行政、1-2教務(wù)行政、1-3訓(xùn)導(dǎo)行政、1-4輔導(dǎo)行政、1-5總務(wù)行政、1-6圖書館行政、1-7其它2.班級(jí)經(jīng)營(yíng)省思 2-1班規(guī)、2-2獎(jiǎng)懲、2-3學(xué)習(xí)環(huán)境、2-4班級(jí)氣氛、2-5學(xué)習(xí)風(fēng)氣、2-6違規(guī)處理、2-7親師溝通、2-8班級(jí)活動(dòng)、2-9難題案例、2-10其他3.教學(xué)實(shí)習(xí)省思 3-1教學(xué)設(shè)計(jì)、3-2教學(xué)技術(shù)與過(guò)程、3-3班級(jí)經(jīng)營(yíng)、3-4教具使用、3-5教學(xué)評(píng)量、3-

36、6其他教學(xué)難題4.請(qǐng)每週擇一、二項(xiàng)填寫，送交實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，繳交時(shí)間依指導(dǎo)老師規(guī)定）實(shí)習(xí)生：教育實(shí)習(xí)歷程檔案紀(jì)錄表(4)班級(jí)學(xué)生資料表 年 班座號(hào)學(xué)生姓名學(xué)業(yè)成績(jī)學(xué)習(xí)狀況、特殊需求或表現(xiàn)4567891011121314151617181920212223242526272829 實(shí)習(xí)生：教育實(shí)習(xí)歷程檔案紀(jì)錄表(5)個(gè)案學(xué)生輔導(dǎo)紀(jì)錄表根據(jù)班級(jí)學(xué)生資料，選出兩名學(xué)生，作為輔導(dǎo)與教學(xué)改進(jìn)實(shí)施對(duì)象學(xué)生姓名：檔案建立日期： 年 月 日選擇此個(gè)案理由問(wèn)題產(chǎn)生的原因分析輔導(dǎo)經(jīng)過(guò)實(shí)施結(jié)果後續(xù)輔導(dǎo)建議實(shí)習(xí)生：教育實(shí)習(xí)歷程檔案紀(jì)錄表(6)教學(xué)觀摩紀(jì)錄表日期時(shí) 間班 級(jí)科目單元名稱 教學(xué)者項(xiàng) 目負(fù)責(zé)教學(xué)老師的方式我的

37、學(xué)習(xí)與省思教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)技術(shù)(含評(píng)量作業(yè))教具運(yùn)用師生互動(dòng)班級(jí)經(jīng)營(yíng)學(xué)生表現(xiàn)學(xué)習(xí)成果實(shí)習(xí)生：教育實(shí)習(xí)歷程檔案紀(jì)錄表(7)教學(xué)觀察紀(jì)錄表科目年級(jí)班級(jí)單元名稱日期年 月 日時(shí)間節(jié)次實(shí)習(xí)生教學(xué)情形觀摩意見(jiàn)等第表示:4-表現(xiàn)優(yōu)秀.3-表現(xiàn)不錯(cuò).2-表現(xiàn)普通.1-需加強(qiáng).0.無(wú)法觀察.等第0-4說(shuō)明、舉例與建議一、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)1.充份瞭解教學(xué)內(nèi)容,知識(shí)充足2.掌握教學(xué)目標(biāo)3.教學(xué)方法能與目標(biāo)結(jié)合4.能適當(dāng)?shù)氖褂枚鄻拥姆椒ń虒W(xué)5.能適當(dāng)使用教學(xué)媒體二、教學(xué)過(guò)程與技術(shù)6.能引起學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)7.能適時(shí)於教室中走動(dòng),增加學(xué)生注意力8.注意學(xué)生反應(yīng)9.教學(xué)進(jìn)行順暢10.講解生動(dòng)、觀念清楚明白11.善於發(fā)問(wèn)12.給學(xué)生

38、足夠時(shí)間思考13.提供討論機(jī)會(huì)14.學(xué)生之間有機(jī)會(huì)可以對(duì)話15.給予學(xué)生引導(dǎo)與回饋16.適時(shí)讚美鼓勵(lì)學(xué)生17.學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)18.師生互動(dòng)佳19.學(xué)生學(xué)習(xí)效果佳/呈現(xiàn)其理解教育實(shí)習(xí)歷程檔案紀(jì)錄表(7)教學(xué)觀察紀(jì)錄表(續(xù)前頁(yè))教學(xué)情形等第0-4觀摩意見(jiàn)三、班級(jí)經(jīng)營(yíng)20.給學(xué)生平等機(jī)會(huì)21.能眼觀四面與所有學(xué)生眼神接觸22.能以肢體動(dòng)作、聲音或表情管理班級(jí)23.能叫得出學(xué)生的名字24.使用正面的語(yǔ)言25.學(xué)生秩序良好26.教學(xué)管理方法佳27.時(shí)間控制適當(dāng)28.突發(fā)狀況處理得當(dāng)四、教師板書29.字體端正、書寫簡(jiǎn)潔30.字體小適中31.板書份量適中32.板書條理分明五、語(yǔ)言能力33.發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、易懂3

39、4.音量大小適當(dāng)35.清楚有效的溝通表達(dá)36.聲音有大小聲，富有表情六、教具使用37.內(nèi)容有創(chuàng)作性、配合主題內(nèi)容38.運(yùn)用方法靈活39.製作正確醒目七、儀容態(tài)度40.儀容大方、平實(shí)41.態(tài)度和藹可親42.面帶笑容、精神飽滿43.充滿自信整體評(píng)述優(yōu)缺點(diǎn)： 觀察教師：教育實(shí)習(xí)歷程檔案紀(jì)錄表(8)試教觀察總回饋表每次試教完畢，彙整教學(xué)觀察紀(jì)錄表和學(xué)生反應(yīng)後，填寫總回饋表，送實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師評(píng)閱。科目年級(jí)班別單元名稱日期時(shí)間節(jié)次實(shí)習(xí)生試教別第 次回饋師生教師 人/ 學(xué)生 人項(xiàng)目?jī)?nèi)容（條例優(yōu)缺點(diǎn)、進(jìn)步之處、再加油方向）教師回饋學(xué)生反應(yīng)自我省思實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師：教育實(shí)習(xí)歷程檔案紀(jì)錄表(9)教師班級(jí)經(jīng)營(yíng)掌握全局能力

40、觀察表觀察日期：_ 年 _月_日 第 節(jié)實(shí)習(xí)生姓名： 任教科目：_請(qǐng)依實(shí)際狀況填寫，以1-5分表示，5-非常好 4-很好 3-好 2-可 1-加油。觀察項(xiàng)目分?jǐn)?shù)具體描述與建議眼神接觸面部表情聲音語(yǔ)調(diào)手勢(shì)動(dòng)作行間巡視板書呈現(xiàn)學(xué)生參與度學(xué)生注意力師生互動(dòng)偏差行為處理整體表現(xiàn)其他建議觀察教師： 教師班級(jí)經(jīng)營(yíng)掌握全局能力實(shí)習(xí)生彼此觀察表(範(fàn)例)一、由實(shí)習(xí)生找一位實(shí)習(xí)夥伴，彼此觀察教室內(nèi)師生行為。重點(diǎn)為觀察彼此在特定項(xiàng)目上掌握的能力，以及學(xué)生學(xué)習(xí)注意力的程度。二、互相漏氣求進(jìn)步（臺(tái)語(yǔ)），彼此打氣求成長(zhǎng)！加油！加油！範(fàn)例：眼神接觸（取自94度實(shí)習(xí)生梁家紋與徐千惠相互觀察資料）梁 嘉 紋徐 千 惠第1次：a

41、.眼睛直視某個(gè)位置，很少用眼光 巡視全班。b.雖然眼光會(huì)和學(xué)生接觸但很快地轉(zhuǎn)移，未能表現(xiàn)出相當(dāng)?shù)淖孕?。c.對(duì)上課中說(shuō)話的學(xué)生以眼神凝視使其注意到老師 正在看著他同時(shí)提醒他自己必須專心上課。第2次：a.進(jìn)入教室時(shí)，先以眼光掃瞄全班暗示全班老師準(zhǔn)備要上課了。b.上課後，眼睛隨著身體擺動(dòng)看著每個(gè)學(xué)生。c.帶讀單字、句型時(shí)，看著每個(gè)學(xué)讓學(xué)生知道老師正注意到你是 否開口跟著念。第1次：a.走上講臺(tái)後環(huán)視全班注視班長(zhǎng)，班長(zhǎng)喊起立敬禮。b.第一排學(xué)生較有回應(yīng)，也因此常注視著前面沒(méi) 有環(huán)視全班c.由於此班為導(dǎo)師班及教學(xué)班，跟 此班學(xué)生都已熟悉，因此跟學(xué)生眼光接觸不會(huì)緊張而閃避。第2次：a.進(jìn)入教室後環(huán)視 全班

42、，讓全班知 道該上課了而自 動(dòng)安靜。b.眼神不會(huì)只固定 於第一排同學(xué)， 會(huì)環(huán)視全班。c.對(duì)說(shuō)話的學(xué)生以 眼神注視，讓學(xué) 生知道自己影響 到老師上課，且 老師也正在觀看 他。綜合表現(xiàn)：基本上第2次在眼神接觸已能自然地利用眼神掌握上課狀況。綜合表現(xiàn)：能運(yùn)用眼神接觸來(lái)達(dá)到上課效果。教育實(shí)習(xí)歷程檔案紀(jì)錄表(10)教育實(shí)習(xí)歷程檔案自我檢核與評(píng)量表實(shí)習(xí)生姓名： 評(píng)鑑日期：年月日指標(biāo)檢視項(xiàng)目評(píng)量標(biāo)準(zhǔn)自 評(píng)優(yōu)可待加強(qiáng)檔案封面目錄優(yōu):目錄完備，但條理清楚可:有目錄，但條理不清楚待加強(qiáng):無(wú)目錄個(gè)人專業(yè)背景基本資料(含履歷表或自傳、學(xué)經(jīng)歷、證照、獲獎(jiǎng)紀(jì)錄、特殊活動(dòng))優(yōu):資料完備、能呈現(xiàn)個(gè)人特色可:大部份完成待加強(qiáng):

43、少部份完成教學(xué)情境描述班級(jí)經(jīng)營(yíng)與輔導(dǎo)班經(jīng)信念班經(jīng)策略輔導(dǎo)紀(jì)錄親師聯(lián)繫班經(jīng)案例其他優(yōu)：理念正確、策略可行、具專業(yè)省思可:大部份完成缺乏省思待加強(qiáng):少部份完成課程教學(xué)設(shè)計(jì)與省思(教學(xué)實(shí)習(xí))學(xué)科教學(xué)信念教學(xué)設(shè)計(jì)(含教案、教材及教具)評(píng)量資料(含評(píng)量、作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、學(xué)生作品)教師或?qū)W生教學(xué)回饋資料其他優(yōu)：理念正確、策略可行、具專業(yè)省思可:大部份完成缺乏省思待加強(qiáng):少部份完成教育實(shí)習(xí)歷程檔案紀(jì)錄表(10)教育實(shí)習(xí)歷程檔案自我檢核與評(píng)量表實(shí)習(xí)生姓名： 評(píng)鑑日期：年月日指標(biāo)檢視項(xiàng)目評(píng)量標(biāo)準(zhǔn)自 評(píng)優(yōu)可待加強(qiáng)研究發(fā)展與進(jìn)修(含行政實(shí)習(xí))行政實(shí)習(xí)專題研究校內(nèi)外研習(xí)心得各項(xiàng)競(jìng)賽成績(jī)第二專長(zhǎng)或?qū)I(yè)證照其他優(yōu):內(nèi)容豐富、

44、具專業(yè)能力與省思可:大部份完成缺乏省思待加強(qiáng):少部份完成附件教育實(shí)習(xí)計(jì)畫實(shí)習(xí)省思札記週報(bào)表證明文件佐證資料總評(píng)請(qǐng)描述優(yōu)點(diǎn)及待改進(jìn)之處：資料來(lái)源修改自：張新仁、邱上真、馮莉雅編製（2004）中小學(xué)教師檔案評(píng)量。伍、教育實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)量淡江大學(xué)95學(xué)年度實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)評(píng)分表(新制)實(shí)習(xí)合作學(xué)校評(píng)分實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)學(xué)校畢業(yè)科系實(shí)習(xí)科別項(xiàng)目評(píng)量項(xiàng)目及占總分比率總分教學(xué)演示成績(jī)201.教學(xué)設(shè)計(jì)(10)2.教學(xué)表現(xiàn)(10)本項(xiàng)得分：綜合表現(xiàn)（含口試）801.實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師評(píng)量(45)(1)課程與教學(xué)知能表現(xiàn)(20)(2)輔導(dǎo)與級(jí)務(wù)處理知能表現(xiàn)(15)(3)其他在實(shí)習(xí)班級(jí)之表現(xiàn)（10）本項(xiàng)得分：2.實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)校長(zhǎng)、主任評(píng)量(

45、35)(1)行政實(shí)習(xí)(10)(2)參加研習(xí)表現(xiàn)(5)(3)其他在校表現(xiàn)(5)(4)出勤(5%)(5)口試模擬(10)本項(xiàng)得分：本表請(qǐng)於實(shí)習(xí)結(jié)束三周前，寄送至淡江大學(xué)師資培育中心。實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師：承辦人： 承辦單位主管： 校長(zhǎng)： 機(jī)關(guān)印信： 日期： 年 月 日淡江大學(xué)95學(xué)年度實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)評(píng)分表(新制)淡江大學(xué)評(píng)分實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)學(xué)校畢業(yè)科系實(shí)習(xí)科別成績(jī)?cè)u(píng)量項(xiàng)目及占總分比率總 分1.期中成績(jī)(40%)【1-10週】(1)實(shí)習(xí)表現(xiàn)（10%）：實(shí)習(xí)工作計(jì)畫、返校學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)校實(shí)習(xí)表現(xiàn)、實(shí)習(xí)省思札記週報(bào)表、上傳讀書重點(diǎn)、等(2)實(shí)習(xí)歷程檔案初版(20%)(3)出席率（10）(4)筆試(20%)：小考成績(jī)2.期末

46、試教(20)3.實(shí)習(xí)歷程檔案完整版(20)4.出席率與實(shí)習(xí)平時(shí)表現(xiàn)（10）【11-19週】5.筆試(10)【11-19週小考及模擬考】評(píng)語(yǔ) 實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師：?jiǎn)挝恢鞴埽?校長(zhǎng)： 機(jī)關(guān)印信： 日期： 年 月 日 陸、附錄淡江大學(xué)教育實(shí)習(xí)輔導(dǎo)委員會(huì)設(shè)置辦法經(jīng)89.10.27第七十一次行政會(huì)議通過(guò)一、淡江大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱本校）為確保教育實(shí)習(xí)品質(zhì)，依本校組織規(guī)程第二十二條之規(guī)定，設(shè)置教育實(shí)習(xí)輔導(dǎo)委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱本會(huì)）。二、本會(huì)之任務(wù)如下：(一)關(guān)於教育實(shí)習(xí)重要發(fā)展方向及政策之研議事項(xiàng)。(二)關(guān)於實(shí)習(xí)教師整體輔導(dǎo)計(jì)劃之規(guī)劃事項(xiàng)。(三)其他有關(guān)教育實(shí)習(xí)之研議事項(xiàng)。三、本會(huì)置主任委員一人，由本校校長(zhǎng)兼任，聘請(qǐng)委員

47、若干人，由本校實(shí)習(xí)合作學(xué)校校長(zhǎng)、實(shí)習(xí)合作學(xué)校所屬主管教育行政機(jī)關(guān)代表、教師研習(xí)進(jìn)修機(jī)構(gòu)代表以及本校相關(guān)人員共同擔(dān)任，聘期為一年，期滿得續(xù)聘之。四、本會(huì)置執(zhí)行秘書一人，由本校教育學(xué)院院長(zhǎng)兼任之，所需工作人員由師資培育中心相關(guān)人員擔(dān)任。五、本會(huì)每學(xué)年舉行會(huì)議一次，由主任委員擔(dān)任主席，必要時(shí)得召開臨時(shí)會(huì)議。六、本會(huì)委員均為無(wú)給職，開會(huì)時(shí)非本校人員得支給出席費(fèi)。七、本設(shè)置辦法經(jīng)行政會(huì)議通過(guò)後施行，修正時(shí)同。淡江大學(xué)95學(xué)年度教育實(shí)習(xí)生整體輔導(dǎo)計(jì)畫(新制)一、依據(jù)依教育部頒師資培育之大學(xué)辦理教育實(shí)習(xí)課程作業(yè)原則草案條文對(duì)照表第四條條文規(guī)定辦理。二、目的1.提供實(shí)習(xí)生實(shí)務(wù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以提昇其專門科目與教學(xué)專

48、業(yè)知能。2.提供實(shí)習(xí)生觀摩其他教師之教學(xué)、行政及輔導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)之機(jī)會(huì)，以提昇其從事教育工作之意願(yuàn)與能力。3.協(xié)助實(shí)習(xí)生體驗(yàn)導(dǎo)師、行政以及研習(xí)等各項(xiàng)實(shí)習(xí)活動(dòng)，以充實(shí)其教育專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。三、對(duì)象：修畢師資職前教育課程，並取得實(shí)習(xí)生資格者。四、時(shí)程：民國(guó)95年8月至96年1月。五、實(shí)習(xí)相關(guān)單位之職責(zé)（一）淡江大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱本校）：1.選定教育實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)並與其簽訂實(shí)習(xí)契約。2.輔導(dǎo)修畢教育學(xué)程學(xué)生至訂約之教育實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)參加教育實(shí)習(xí)。4.邀集教師研習(xí)進(jìn)修機(jī)構(gòu)、教育實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)及教育實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)所屬主管教育行政機(jī)關(guān)，共同組成實(shí)習(xí)輔導(dǎo)委員會(huì)，規(guī)劃實(shí)習(xí)生整體輔導(dǎo)計(jì)畫。5.透過(guò)巡迴輔導(dǎo)及諮詢輔導(dǎo)等方式對(duì)實(shí)習(xí)生加以輔導(dǎo)。

49、6.遴選具有能力、意願(yuàn)及中等學(xué)校相關(guān)之教學(xué)、研究與服務(wù)經(jīng)驗(yàn)者為實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。7.規(guī)劃實(shí)習(xí)生隔週週五返校，安排教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師進(jìn)行教育實(shí)習(xí)課程。9.與教育實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)共同負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生之實(shí)習(xí)成績(jī)。10.函請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校所在教育行政主管機(jī)關(guān)，依權(quán)責(zé)酌予實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)。(二)教育實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)：1.與本校簽訂教育實(shí)習(xí)契約，提供實(shí)習(xí)所需設(shè)備及場(chǎng)所。2.參與教育實(shí)習(xí)輔導(dǎo)委員會(huì)，規(guī)劃實(shí)習(xí)生整體輔導(dǎo)計(jì)畫。3.成立實(shí)習(xí)生輔導(dǎo)工作小組，辦理各項(xiàng)有關(guān)實(shí)習(xí)生之輔導(dǎo)工作。4.遴選具有輔導(dǎo)能力、意願(yuàn)，教學(xué)三年以上及相關(guān)經(jīng)驗(yàn)之合格教師擔(dān)任實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師，其中國(guó)民小學(xué)輔導(dǎo)教師需具三年導(dǎo)師之經(jīng)驗(yàn)。5.協(xié)助實(shí)習(xí)生擬定實(shí)習(xí)計(jì)畫。6.輔導(dǎo)實(shí)習(xí)生從事

50、教學(xué)實(shí)習(xí)工作，包括教育實(shí)習(xí)、導(dǎo)師（級(jí)務(wù)）實(shí)習(xí)、行政實(shí)習(xí)及研習(xí)活動(dòng)。實(shí)習(xí)期間以教學(xué)實(shí)習(xí)及導(dǎo)師（級(jí)務(wù)）實(shí)習(xí)為主，行政實(shí)習(xí)及研習(xí)活動(dòng)為輔。實(shí)習(xí)生除教學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)間外，應(yīng)全程參與教育實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)之各項(xiàng)教育活動(dòng)。8.與本校共同負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生之實(shí)習(xí)成績(jī)。9.與本校共同輔導(dǎo)解決實(shí)習(xí)生於教育實(shí)習(xí)期間所面臨教學(xué)及心理調(diào)適等問(wèn)題。(三)教師研習(xí)進(jìn)修機(jī)構(gòu)：1.參與教育實(shí)習(xí)輔導(dǎo)委員會(huì)，規(guī)劃實(shí)習(xí)生整體輔導(dǎo)計(jì)畫。2.辦理研習(xí)活動(dòng)。(四)教育實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)所屬主管教育行政機(jī)關(guān)：1.參與教育實(shí)習(xí)輔導(dǎo)委員會(huì)，規(guī)劃實(shí)習(xí)生整體輔導(dǎo)計(jì)畫。2.協(xié)助辦理簽約、分發(fā)實(shí)習(xí)以及教師資格檢定等事宜。六、輔導(dǎo)項(xiàng)目(一)分發(fā)實(shí)習(xí)：由本校根據(jù)學(xué)科專長(zhǎng)分發(fā)修畢教育學(xué)程學(xué)

51、生至教育實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)，實(shí)施為期半年之教育實(shí)習(xí)活動(dòng)。(二)平時(shí)輔導(dǎo)：由教育實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師指導(dǎo)從事教學(xué)實(shí)習(xí)導(dǎo)師(級(jí)務(wù))行政實(shí)務(wù)。(三)巡迴輔導(dǎo)：由本校實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師前往教育實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)，針對(duì)教學(xué)導(dǎo)師行政等實(shí)習(xí)活動(dòng)給予指導(dǎo)。(四)諮詢輔導(dǎo)：由本校設(shè)置專線或透過(guò)全球資訊網(wǎng)路(WWW)提供實(shí)習(xí)諮詢服務(wù)。(五)研習(xí)活動(dòng)：由縣（市）政府教育局教師研習(xí)進(jìn)修機(jī)構(gòu)教育實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)及本校，根據(jù)實(shí)習(xí)生進(jìn)修所需辦理研習(xí)相關(guān)活動(dòng)。(六)座談活動(dòng)：由本校規(guī)劃教育實(shí)習(xí)課程，實(shí)習(xí)生隔週週五返校參加教育實(shí)習(xí)課程。七、輔導(dǎo)流程階段時(shí)間教學(xué)實(shí)習(xí)導(dǎo)師實(shí)習(xí)行政實(shí)習(xí)研習(xí)活動(dòng)導(dǎo)入階段8月1.認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)學(xué)校之實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師。2.認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)科目?jī)?nèi)容及實(shí)習(xí)班級(jí)

52、。3.熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)設(shè)備、媒體目錄、借用辦法。4.研讀實(shí)習(xí)學(xué)校所在縣市之教育發(fā)展計(jì)劃、教育簡(jiǎn)介及有關(guān)書刊。5.與實(shí)習(xí)學(xué)校之實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師研擬未來(lái)一年的實(shí)習(xí)計(jì)畫。1.閱讀導(dǎo)師手冊(cè)、以認(rèn)識(shí)導(dǎo)師工作。2.閱讀輔導(dǎo)班級(jí)的學(xué)生資料及輔導(dǎo)記錄。1.認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)學(xué)校的行政組織，各處室的業(yè)務(wù)範(fàn)圍及工作流程。2.認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)學(xué)校相關(guān)行政人員。3.認(rèn)識(shí)學(xué)校辦學(xué)方針、特色、法令規(guī)章、作息時(shí)間、行事曆等。4.認(rèn)識(shí)學(xué)區(qū)文化、學(xué)校與社區(qū)等。5.熟悉工作場(chǎng)所，及基本辦公設(shè)備。6.協(xié)助新生報(bào)到。1.參加教師研習(xí)進(jìn)修機(jī)構(gòu)所辦理之研習(xí)活動(dòng)。2.參加教育實(shí)習(xí)課程。觀摩見(jiàn)習(xí)階段(一)九月1.熟練校內(nèi)各項(xiàng)教學(xué)設(shè)備的使用方法。2.研擬所將

53、任教科目之教學(xué)計(jì)劃或進(jìn)行教學(xué)單元設(shè)計(jì)，並準(zhǔn)備教材與教具。1.訪談資深導(dǎo)師有關(guān)班級(jí)輔導(dǎo)、教學(xué)與行政的經(jīng)驗(yàn)與心得。2.在實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，研擬本學(xué)期的班級(jí)輔導(dǎo)工作計(jì)畫。3.參與新生入學(xué)始業(yè)輔導(dǎo)。4.製作班級(jí)經(jīng)營(yíng)及輔導(dǎo)檔案。1.觀摩各處室如何擬定年度工作計(jì)劃和行事曆。2.列席參加各項(xiàng)行政會(huì)報(bào)和教學(xué)研究會(huì)。3.認(rèn)識(shí)導(dǎo)護(hù)工作，經(jīng)由閱讀校內(nèi)導(dǎo)護(hù)計(jì)畫、導(dǎo)護(hù)編組、導(dǎo)護(hù)須知等文件及資料。1.繼續(xù)參加校外的進(jìn)修活動(dòng)。2.參加教育實(shí)習(xí)課程。註：實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師指本校師資培育中心教師；實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師指實(shí)習(xí)學(xué)校教師階段時(shí)間教學(xué)實(shí)習(xí)導(dǎo)師實(shí)習(xí)行政實(shí)習(xí)研習(xí)活動(dòng)觀摩見(jiàn)習(xí)階段(二)10月1.觀摩實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師之教學(xué)，包括教學(xué)技巧、教

54、學(xué)方法、師生互動(dòng)方式、班級(jí)經(jīng)營(yíng)措施、作業(yè)設(shè)計(jì)和評(píng)量方式等。2.協(xié)助實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師批閱學(xué)生作業(yè)。3.擔(dān)任實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師之教學(xué)助理。4.在實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師指導(dǎo)下，擔(dān)任部份教學(xué)工作。5.實(shí)習(xí)生開始上臺(tái)試教，之後每?jī)蛇L至少有一次教學(xué)機(jī)會(huì)。6.製作學(xué)科教學(xué)檔案。1.觀摩實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師的班導(dǎo)師工作。包括，班、週會(huì)之主持與規(guī)劃，學(xué)生分組與座位安排，學(xué)生綜合資料與晨檢資料之填寫，學(xué)生自律組織的產(chǎn)生與訓(xùn)練，導(dǎo)師溝通的方式，學(xué)雜費(fèi)用的代收，以及偶發(fā)事件的處理等。2.見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師之家庭訪問(wèn)及親師座談之活動(dòng)。3.繼續(xù)製作班級(jí)經(jīng)營(yíng)及輔導(dǎo)檔案。1.列席參加校務(wù)會(huì)議、各處室會(huì)議、行政會(huì)議。2.分配擔(dān)任某處室的行政助理，協(xié)助辦理某

55、項(xiàng)行政工作；但不直接擔(dān)任承辦工作。3.見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師的導(dǎo)護(hù)工作。4.觀摩校內(nèi)舉辦之學(xué)藝、體育、生活教育等競(jìng)賽活動(dòng)或社團(tuán)活動(dòng)。5.參與指導(dǎo)校內(nèi)各項(xiàng)學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)或社團(tuán)活動(dòng)。1.跟隨實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師參加各科教學(xué)研究會(huì)、學(xué)年會(huì)議。2.參加校內(nèi)教師進(jìn)修活動(dòng)。3.參加教育實(shí)習(xí)課程。11月初至中旬1.繼續(xù)觀摩實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師之教學(xué)。2.觀摩實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師以外之其他教師之教學(xué)。3.繼續(xù)製作學(xué)科教學(xué)檔案。1.繼續(xù)觀摩實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師之導(dǎo)師實(shí)務(wù)工作。2.在實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師的同意下，部份導(dǎo)師工作可由實(shí)習(xí)生處理。1.繼續(xù)列席參加各項(xiàng)行政會(huì)報(bào)、教學(xué)研究會(huì)和學(xué)年會(huì)議。2.繼續(xù)擔(dān)任某處室的行政助理。1.參加校內(nèi)教師進(jìn)修活動(dòng)。2.參加教育實(shí)

56、習(xí)課程。階段時(shí)間教學(xué)實(shí)習(xí)導(dǎo)師實(shí)習(xí)行政實(shí)習(xí)研習(xí)活動(dòng)綜合實(shí)習(xí)階段11月中旬至月底1.在實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師指導(dǎo)下，擔(dān)任部份教學(xué)工作。2.上臺(tái)試教。1.完成班級(jí)經(jīng)營(yíng)與學(xué)生輔導(dǎo)檔案。1.在實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師在場(chǎng)指導(dǎo)下，擔(dān)任導(dǎo)護(hù)工作。2.協(xié)助規(guī)劃某項(xiàng)學(xué)藝競(jìng)賽活動(dòng)。1.參加校內(nèi)教師進(jìn)修活動(dòng)。2.參加教育實(shí)習(xí)課程。12月1.月初進(jìn)行期末試教。2.月底進(jìn)行綜合評(píng)量。3.完成學(xué)科教學(xué)檔案。1.針對(duì)特殊學(xué)生做深入家庭訪談。1.參加各處室行政會(huì)報(bào)。2.轉(zhuǎn)換至其他處室擔(dān)任行政助理。3.參與指導(dǎo)某項(xiàng)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、課外活動(dòng)或分組活動(dòng)。1.參加校內(nèi)教師進(jìn)修活動(dòng)。2.參加校外教師研習(xí)活動(dòng)。1月1.在實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師指導(dǎo)下，擔(dān)任部份教學(xué)工作。2

57、.繼續(xù)利用空餘時(shí)間觀摩其他班級(jí)或其他科教師的教學(xué)活動(dòng)。3.撰寫並完成實(shí)習(xí)心得報(bào)告。1.在實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)下，處理級(jí)務(wù)，從事導(dǎo)師實(shí)務(wù)工作。2.參加本學(xué)期的家庭訪問(wèn)或親師座談活動(dòng)。1.繼續(xù)列席參加各項(xiàng)行政會(huì)報(bào)、教學(xué)研究會(huì)、學(xué)年會(huì)議和校內(nèi)進(jìn)修活動(dòng)。2.繼續(xù)擔(dān)任新處室的行政助理工作。3.擔(dān)任導(dǎo)護(hù)工作，但仍須有其他合格教師在場(chǎng)指導(dǎo)。1.參加校內(nèi)教師進(jìn)修活動(dòng)。2.參加校外教師研習(xí)活動(dòng)。註：以上之實(shí)習(xí)輔導(dǎo)流程僅供參考，各校得依其實(shí)際狀況做彈性調(diào)整。八、成績(jī)?cè)u(píng)量實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)量，採(cǎi)百分法，以六十分為及格。師資培育之大學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師評(píng)量占百分之五十，教育實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)評(píng)量占百分之五十。以二項(xiàng)成績(jī)之平均數(shù)為其實(shí)習(xí)

58、總成績(jī)。（六）學(xué)期成績(jī)，60%計(jì)算方式如下：1、期中【1-10週】成績(jī)(40%)，包括：(1)實(shí)習(xí)表現(xiàn)（10%）：實(shí)習(xí)工作計(jì)畫、返校學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)校實(shí)習(xí)表現(xiàn)、實(shí)習(xí)省思札記週報(bào)表、上傳讀書重點(diǎn)、等。(2)實(shí)習(xí)歷程檔案初版(20%)(3)出席率（10）。(4)筆試(20%)：小考成績(jī)。2、期末試教（20%）3、實(shí)習(xí)歷程檔案完整版(20%)4、出席率與實(shí)習(xí)表現(xiàn)（10）【11-19週】。5、筆試(10%)【11-19週小考及模擬考】。(二)教育實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)成績(jī)計(jì)算比例：1.教學(xué)演示成績(jī)（20）（1）教學(xué)設(shè)計(jì)（10）（2）教學(xué)表現(xiàn)（10）2.綜合表現(xiàn)（80）：（1）實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師評(píng)量（45）課程與教學(xué)知能表現(xiàn)（

59、20）輔導(dǎo)與級(jí)務(wù)處理知能表現(xiàn)（15）其他在實(shí)習(xí)班級(jí)之表現(xiàn)（10）（2）實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)校長(zhǎng)、主任評(píng)量（35）行政實(shí)習(xí)（10）參加研習(xí)表現(xiàn)（5）其他在校表現(xiàn)（5）出勤（5）口試模擬（10）九人力本計(jì)劃所列各項(xiàng)輔導(dǎo)活動(dòng)人力，分別由本校教育實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)教師研習(xí)進(jìn)修機(jī)構(gòu)以及教育實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)所屬主管教育行政機(jī)關(guān)相關(guān)人員擔(dān)任。(一)在教育實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)擔(dān)任實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師者，以合格教師為限。每位實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師以輔導(dǎo)一位實(shí)習(xí)生為原則，並得視需要實(shí)施團(tuán)體輔導(dǎo)。實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師由教育實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)遴選，薦送本校；其遴選原則如下：1.有能力、意願(yuàn)輔導(dǎo)實(shí)習(xí)教師者。2.具有教學(xué)三年以上之經(jīng)驗(yàn)者，其中國(guó)民小學(xué)輔導(dǎo)教師需具三年導(dǎo)師之經(jīng)驗(yàn)。(二)本校擔(dān)任實(shí)習(xí)輔

60、導(dǎo)工作之實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，每位以指導(dǎo)十二名實(shí)習(xí)生為原則。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師由本校遴選；其遴選原則如下：1.有能力指導(dǎo)實(shí)習(xí)生者。2.有意願(yuàn)指導(dǎo)實(shí)習(xí)生者。3.具有中小學(xué)校相關(guān)之教學(xué)、研究或服務(wù)經(jīng)驗(yàn)者。十、本計(jì)畫如有未盡事宜，由各校依實(shí)際情況辦理之。十一本計(jì)畫經(jīng)本校教育實(shí)習(xí)輔導(dǎo)委員會(huì)議通過(guò)實(shí)施，修正時(shí)同。重要聯(lián)絡(luò)電話一覽表(一)師資培育中心專兼任教師及助理編號(hào)職 稱姓 名分 機(jī)E-Mail教育心理與諮商研究所專任教師兼師資培中心主任李麗君教授2124 HYPERLINK mailto:lichun.tw lichun.tw 實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師朱惠芳老師2935 HYPERLINK mailto:hueyfju.tw