溫度ppt13-人教版優(yōu)秀課件

1、第1節(jié) 溫 度第三章 物態(tài)變化實驗1：請同學們分別把手放入兩杯水中，說出你的感覺有什么不同嗎？物體的冷熱程度叫溫度。 溫度： 實驗2：兩手先分別放在冷水和熱水中一段時間，然后同時放入同一杯溫水中，說出兩手的感覺。準確判斷溫度的高低僅憑人感覺無法做到，需要用到溫度計。 自制溫度計 在小瓶里裝一些帶顏色的水。給小瓶配一個橡皮塞，橡皮塞上插一根細玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口。將小瓶放入熱水中，觀察細管中水柱的位置，然后再把小瓶放入冷水中，觀察水柱的位置。思考：1、為什么放在熱水中液面高，放到冷水中液面低？自制溫度計的工作原理是什么？液體的熱脹冷縮原理。2、為什么要用小瓶？減少瓶內液體可以減少對待測液體的

2、影響，從而更準確地反映待測液體的溫度。3、為什么要用細管？放大液體的體積變化效果。 實驗用溫度計體溫計寒暑表常 用 溫 度 計 攝氏溫度 0和100之間分成100等份,每一等份叫做1攝氏度，記作1。100100001000冰水混合物沸水讀出下列溫度：1、水的沸點是1002、水的凝固點是03、人的正常體溫是374、溫度的最低值 絕對零度是273.15 100攝氏度 0攝氏度37攝氏度零下273.15攝氏度或負273.15攝氏度1101009080706050403020100-10-20 溫度計的使用量程最低溫度最高溫度1 分度值11020量程：溫度計所能測量的最高溫度和最低溫度的溫度范圍。分度

3、值：每一小格代表的溫度值。溫度計的使用方法：使用前：（1）觀察它的量程。 （2）認清它的分度值。使用中：（1）溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中，不要 碰到容器底或容器壁；（2）溫度計浸入水中后要稍等一會兒，待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；（3）讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中（體溫計除 外），視線要與溫度計中液柱的上表面相平。使用后：使溫度計回到常溫顯示狀態(tài)，小心收放好。比一比，誰是最佳“人體溫度計”將適量的熱水和冷水混和，同組的兩個同學先用手分別估計水的溫度，再用正確的方法測出水的溫度，把數(shù)據(jù)記錄到下表中,看誰的估計更準確。 甲同學的估計值（）甲同學的實際測量值（）乙同學的估計值（）乙同學的實際測量值（

4、） 水銀膨脹能 縮口升到直管內。測體溫時 體溫計離開人體，水銀遇冷收縮，直管內水銀來不及退回玻璃泡就在縮口處 ，故仍然指示原來的溫度。讀體溫時使用體溫計前要往下用力甩幾下。！縮口通過斷開體溫計35 42 （2）分度值:0.1 。體溫計（1）量程:（3）體溫計的特殊結構：玻璃泡上方有一段非常細的縮口。（4）特殊用法： 在測量體溫前必須拿著體溫計用力往下甩，讀數(shù)時可以離開人體。（人的正常體溫約 ）37名稱量程分度值液體結構（有無縮口）實驗室溫度計水銀煤油體溫計水銀寒暑表酒精煤油三種常見溫度計-20 -100 35 -42 -25 -50 10.11無無有1.溫度是表示_的物理量，測量工具是 ，其工

5、作原理是_。物體冷熱程度液體的熱脹冷縮溫度計2、用“溫度計測水的溫度”使用中，經(jīng)過下列5個步驟，請?zhí)钌险_的順序 。A、選擇溫度計，觀察溫度計的量程和分度值；B、估計被測水的溫度；C、讓溫度計與被測的水充分接觸；D、取出溫度計；E、觀察溫度計的示數(shù)。BACED拓展訓練玻璃泡碰到容器壁玻璃泡碰到容器底玻璃泡未全浸入液體中BDCA 3、如圖有A、B、C、D四種測量水溫的操作，請你評價四種方法的正誤。如果是錯誤的，指出錯在哪里。拓展訓練4、一只沒有甩過的醫(yī)用體溫計指示38.2 ，一位同學用其先后測了自己和一位病人的體溫（都沒有往下甩），如果兩人的實際體溫分別是36.5 和39.1 ，則他從這支溫度計

6、上先后得到的讀數(shù)是 和 。38.2 39.1拓展訓練本節(jié)課學習了哪些知識？學到了哪些方法？1、溫度表示物體的冷熱程度。2、液體溫度計的工作原理。3、攝氏溫度的規(guī)定。4、溫度計的使用方法。5、常見的溫度計。播放結束，謝謝！63.其實一直陪著你的，是那個了不起的自己。88.不論你在什么時候開始，重要的是，開始以后就不要輕言放棄，不論你在什么時候結束，重要的是結束之后就不要后悔。46.竹根即使被埋在地下無人得見，也決然不會停止探索而力爭冒出新筍。80.人生意義的大小，不在乎外界的變遷，而在乎內心的經(jīng)驗。96.溪流的秀美是因為它腳下的路坎坷不平。53.堅持最難，但成果也最大！2.你之所以不努力是因為遭受的侮辱還不夠。40.對自己不滿是任何真正有才能的人的根本特征之一。5.橫跨在你和你的夢想之間的唯一的東西