六年級下語文教案黃河大合唱_西師大版

1、.*;年級六備課老師教學課題15.黃河大合唱教學內容教學目的1學會本課生字。2讀懂課文內容，積累優(yōu)美詞句，感受樂曲?黃河大合唱?的磅礴氣勢和抗日軍民的昂揚斗志。3能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文的第六、七、八段。教學重點1讀懂課文內容，積累優(yōu)美詞句，感受樂曲?黃河大合唱?的磅礴氣勢和抗日軍民的昂揚斗志。2能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文的第六、七、八段。教學難點讀懂課文內容，積累優(yōu)美詞句，感受樂曲?黃河大合唱?的磅礴氣勢和抗日軍民的昂揚斗志。教學過程老師引導學生活動自主預習激趣導課1板書課題：15.黃河大合唱。2師生交流課前搜集的?黃河大合唱?的詞、曲以及有關作者光未然、冼星海

2、的資料。3下面我們先來欣賞一段?黃河大合唱?的CD，聽了以后說說你的感受。這篇文章的作者于1941年在太行山的一座核桃林中，第一次聽到了這首歌，看到了抗日軍民在緊張而沉著地準備投入戰(zhàn)斗，心潮澎湃，無比振奮，于是，把自己當時的所見所聞和感受寫了下來。1.師生交流課前搜集的資料。?黃河大合唱?是我國合唱音樂的一座光輝的里程碑，也是我國大型音樂作品的典范之作。作品用感情飽滿的筆墨，表現了中華民族的偉大精神和不可戰(zhàn)勝的力量，歌頌了具有悠久歷史的偉大祖國。作品以中華民族的發(fā)源地黃河為背景，熱情地謳歌了中華兒女不屈不撓，保衛(wèi)祖國的必勝信念。2.欣賞合唱談感受。閱讀質疑整體感知1.引導學生自學，掃清文字障礙

3、；2.請大家快速閱讀課文，看課文寫了哪些內容。3.再讀課文，看看哪些寫的是演出的情景，哪些寫的是抗日部隊奔赴前線的場面。1.自學生字新詞。“炯“槌“閘“埂“咆哮“屏風“精悍“焦灼“迫不及待2.用自己的話說說主要內容；3.分清演出的情景和抗日部隊奔赴前線的場景。品讀感悟合作探究一、欣賞演出1讀課文第4段，說說這是一支什么樣的合唱隊。2讀課文第5段，為什么說這個樂隊很奇特？你從中想到了什么？3細讀課文68段，分別找出寫演出和作者的聯想與想象的句子，反復品讀，說說自己的獨特感受。4。指導讀好6、7、8段，注意朗讀力度的把握，氣勢的渲染，從而體會?黃河大合唱?的磅礴氣勢，感受課文語言文字的魅力，到達熟

4、讀成誦。學習第7段，要引導學生注意幾個細節(jié)描寫，“舉、“捏，凝聚了千鈞之力，蓄勢待發(fā)；一“劈，便如洪水“沖出閘門，氣勢磅礴，勢不可擋。二、“抗日部隊奔赴前線部分1.學生自由讀第10、11段，說說這是一支怎樣的隊伍，你是從哪里體會到的。一、欣賞演出1.小組合作討論以上幾個問題，注意語言表達要通順，有條理。2.全班集體交流。二、學習“抗日部隊奔赴前線的部分引導學生抓住以下句子來體會：“大道上傳來了沙沙的聲響，仔細聽去，才覺出是腳步聲?！皫装賯€人，腳步輕得就像蠶咬桑葉。那輕而急促的腳步聲讓人感受到了緊張的氣氛和戰(zhàn)士們堅決的信念?！靶』镒觽儽持鴿M袋手榴彈、鼓鼓的子彈袋，脖子上掛著一條干糧袋，皮帶上系一

5、雙草鞋，一個個那么輕便、利落、敏捷?！耙浑p雙眼睛那么機敏而深沉：閃射著投入激戰(zhàn)前的焦灼和快樂，迫不及待的復仇意志，可以忍受宏大考驗的剛毅火花。戰(zhàn)士們已經做好了戰(zhàn)斗的準備，沉著剛毅，蓄勢待發(fā)，隨時都可以投入戰(zhàn)斗，經得起任何宏大的考驗，斗志昂揚，英勇無畏?！懊魈?，在那稠密的青紗帳里、地道里、田埂上，就會有無數的人們，在小號的號音中，揮動著大刀長矛，跟在部隊后面，唱著雄壯的歌曲，迎接戰(zhàn)斗！這是作者展開的想象，戰(zhàn)斗的號角已經吹響，中華兒女英勇無畏，不可戰(zhàn)勝。作者描繪了一幅在田間、地頭戰(zhàn)斗的熱烈場面，熱情地謳歌了中華兒女不屈不撓，保衛(wèi)祖國的必勝信念。2.再次聲情并茂地朗讀課文，體驗情感。課堂練習查漏補缺1.摘抄文中鮮活生動的詞句，積累語言。2讀?黃河大合唱?八個樂章的朗讀詞或歌詞，開展一次朗讀比賽。升華總結課外延伸學生總結總