公務(wù)員面試之自我認知（30頁)ppt課件

1、第四講 自我認知與職位匹配揚帆教育 李教師1. 1、請引見一下他的優(yōu)、缺陷？ 2、我覺得今天他的表現(xiàn)有點緊張，間隔我對他的預(yù)期有很大差距， 請他對他本人的表現(xiàn)作個評價。 3、在過去的任務(wù)閱歷里，他遇到的最緊急的事件是什么，他當時是怎樣做的?！?真題回放 】 2.4.1 標題預(yù)備 4.1.1 標題是可以事先預(yù)備的 4.1.2 標題的解答可以以不變應(yīng)萬變 4.1.3 標題的預(yù)備有助于回答其他標題 4.1.4 標題的預(yù)備方法：自我預(yù)備自我的梳理職位匹配的預(yù)備職位匹配的內(nèi)容梳理3.4.2 展現(xiàn)內(nèi)容 這個崗位是最適宜我的我是 最適宜 這個崗位的我是一個什么樣的人為什么考官會選擇我而不是他人4.4.3 內(nèi)

2、容梳理5.4.3.1 人生閱歷梳理1、人生閱歷了哪些階段？2、他在這些階段里他以為最勝利或者失敗的一件事情是什么？3、每個階段他都做了什么，獲得了什么成就？4、報考公務(wù)員這段時間他都做了哪些面試預(yù)備？6.他閱歷的一件勝利高興、驕傲的事冷靜對待智慧努力勝利組織再接再厲他閱歷的一件失敗苦楚、自責的事正確認知敢于面對分析緣由磨練改動在這些階段里他以為最勝利/ 失敗的一件事情是什么？ 7.與職位相關(guān)的內(nèi)容要多談一些，從事過什么社會任務(wù)，有什么感受和收獲，課余時間如何度過？獲得什么榮譽獎勵？要認識到平凡中的偉大平凡做好本職任務(wù)，就是一種成就。每個階段他都做了什么，獲得了什么成就？8. 學習預(yù)備：考試知識

3、、實際政策知識等閱歷預(yù)備：討教長輩，討教他人等心思預(yù)備：調(diào)理心態(tài)，積極向上參與面前這段時間他做了哪些面試預(yù)備？運用于一切時間維度的預(yù)備9.4.3.2 本身特點梳理性格特點優(yōu)點缺陷 興趣喜好才干專長價值觀10.外向：擅長交際，靈敏性強內(nèi)向：擅長自省，原那么性強性格特點分析11.優(yōu)點、缺陷公式優(yōu)點三個+缺陷一個優(yōu)點量身打造：將本身的優(yōu)勢與職位相結(jié)合，要充分地肯 定本人，突出本人的競爭才干和競爭優(yōu)勢，給考官一個堅決、自信的良好印象，但也要中肯、真實、突出重點，“一定不等于夸耀。缺陷量身打造：避實就虛，談平安缺陷，優(yōu)勢不能是“缺陷，比如，他報考的是國稅、地稅部門，他一定不能說“我的缺陷是比較馬虎之類的

4、話。不要有過多的缺陷描畫，除了闡明如今曾經(jīng)清醒地認識到了缺乏，還要特別著重闡明有改動缺陷的自信心和方法，有抑制缺陷的決心和行動。“態(tài)度重于內(nèi)容。12.可以說的優(yōu)點良好的身體素質(zhì)和良好的生活習慣；心地仁慈，具有同情心，樂于助人，具有良好的效力認識；責任心強，愛崗敬業(yè)；具有大局觀和很強的包容心；勤簡樸素，吃苦耐勞；專業(yè)根本功扎實，具備良好的知識根底、良好的效力認識。13.不便說的和說得不恰當?shù)膬?yōu)點： 遵紀守法，無不良記錄；擅長揣摩他人的心思；藝術(shù)氣質(zhì)；有志向，志向遠大；凡事都有本人的見解，絕不親信他人的見解。14.缺陷的恰當表達15.4.3.3 報考動機梳理16.馬斯洛需求實際層次圖17.報考動機

5、適用導圖報考動機背景專業(yè)才干本身價值社會價值實際扎實實際不夠 就業(yè)現(xiàn)狀公務(wù)員待遇實現(xiàn)價值學以致用鍛煉本人求職需求18. 一是向指點討教：指點作為單位的主要行政擔任人，閱歷比較廣泛，思索問題比較全面，對待下屬比較友善，遇事多向他請示、匯報，力求得到指點的批判指教，培育提高。 二是向同事求幫: 同事作為我們單位的長輩，辦事閱歷比較豐富，對新人比較關(guān)懷，遇事我要多向同事討教閱歷，構(gòu)成一個團結(jié)互助，調(diào)和提高的任務(wù)氣氛。 三是向書本求知: 活到老，學到老。入職以后，我要加強業(yè)務(wù)知識學習，經(jīng)過函授、自學等方式加強學習，成為一專多能的業(yè)務(wù)強手。 四是向?qū)嶋H求真: 紙上得來終覺淺，得知此事須躬行。實際出真知。

6、作為年輕人，我的實踐動手才干急需提高，實際聯(lián)絡(luò)實踐的才干亟待提高加強，發(fā)揚年輕人愛動腦，勤動手，多跑腿的好習慣，在腳踏實地中增長才干。報考預(yù)備的答題思緒19.4.5 題型分類20.4.5.1 直接型：直入主題、直接發(fā)問應(yīng)對戰(zhàn)略：事前預(yù)備，直接回答例：請結(jié)合他報考的崗位，談?wù)勊膬?yōu)勢和優(yōu)勢。21.4.5.2 間接型： 設(shè)置條障；轉(zhuǎn)換切入1、書，人物，電影2、他人口中表達：朋友說，他人的優(yōu)點目的：從側(cè)面調(diào)查考生的人生觀和價值觀22.1、帽子：闡明態(tài)度鎮(zhèn)靜自假設(shè)，表情自然，例如本人沒有發(fā)生作弊，成認或者否認等；2、有理有據(jù)，娓娓道來敢于面對、擅長反思、走出陰影；3、表揚制度，欣賞他人；4、仔細任務(wù)、

7、再接再厲。4.5.3 壓力型：設(shè)置壓力情境23.【真題演練】參與這次面試，他是不是覺得其他人都很優(yōu)秀，他有什么想法？24.成認：能進入面試的人都是優(yōu)秀的人，公務(wù)員考試時一個優(yōu)中選優(yōu)的考試所以我以為進入面試的考生確真實某方面是非常優(yōu)秀的。學習：任務(wù)學習上多發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，謙虛向他人學習，尺有所長，我要不斷地完善本人。提高：本人與這么多優(yōu)秀的人一同競爭，這對我是一種挑戰(zhàn)，要敢于發(fā)揚亮劍精神，勇于競爭，勇于拼搏，在面試中充分展現(xiàn)本人實力。 總結(jié)：無論勝利與否，都豐富了本人的人生閱歷，收益匪淺?！敬痤}參考】25. 【真題演練】據(jù)反映，他在這次面試中拉關(guān)系、走后門，對此，他有何解釋？26.【答題參考】尊

8、崇的考官，您好。我不知道這個音訊從何而來，但是我完全置信公考的公正公平公開，任何投機取巧的行為都是偷雞蝕把米的詭計，都不會獲得勝利。另外，我是一個老實守信的人，我一直以為，一個人的個人涵養(yǎng)，品德素質(zhì)，要比一個人的才干還要重要，有德無才能夠辦不好事，但是有才無德就很容易辦壞事，誠信是我們這個社會的基石，也是我們做人的基石，因此公務(wù)員考試作弊這種行為我是深惡痛絕的。還有，我置信謠言一直是謠言，終有大白于天下的一天，面對謠言我們要輕松冷靜，仔細對待，不使謠言擾亂本人正常的生活。最后，面對這種說法我一定會仔細對待。古人說，有那么改之，無那么加勉。雖然我沒有出現(xiàn)這種問題，但我還是要牢記做人的根本，牢記誠

9、信的重要。仔細做事，不投機取巧。27. 【真題演練】 今天的面試，覺得他方式化很嚴重。他怎樣解釋？28. 首先，我很珍惜這次面試的時機，也很嚴肅地對待本次面試，在本次面試中我盡最大努力展現(xiàn)本人的真實才干和真情實感，防止說空話、假話、套話，防止方式化答題。 其次，對于考官覺得方式化嚴重的問題，我想談?wù)劚救说目捶ā?在本次面試之前，我經(jīng)過本人學習參考教材、本人研討公務(wù)員崗位所需求具備的素質(zhì)來進展備考。預(yù)備面試過程中我學習了很多知識，我發(fā)現(xiàn)面試標題其實都很貼近生活實踐，需求我們在生活的感悟中提煉出閱歷與規(guī)律，將千頭萬緒的思緒濃縮成短短十幾分鐘的面試交流，展現(xiàn)出本人的思想方式與素質(zhì)才干。 在平常的學習

10、和任務(wù)中，我比較講究條理和邏輯，并且擅長積極運用本人以往總結(jié)的閱歷，這是周圍的人普遍一定的一點，我本人也以為這是我身上比較好的特質(zhì)。例如組織某類活動，我總結(jié)出的答題總體思緒是“事前事中事后，這聽起來像方式化的東西，但這樣的思緒是具有現(xiàn)實的指點意義的，我不但在答題時這樣說，在實踐任務(wù)中也是這樣做的，而且在實踐任務(wù)中也確實獲得了很好的效果。【答題參考】29. 在今天的答題中，由于時間有限，我沒有可以結(jié)合本人的實踐閱歷進展更詳細的論述，聽起來有些像套話，比較方式化，這是我覺得令人遺憾的地方。其真實剛剛的答題過程中，我想到了好幾個實踐案例，這些素材與我剛剛的答題內(nèi)容都是相通的，只是我當時覺得答題框架曾經(jīng)明晰呈現(xiàn)出來了，怕時間不夠，就簡明扼要的表達了一下本人的觀念，沒有詳細展開。 再次，當然各位考官提出的方式化問題，也闡明我本人的言語組織還不夠鮮活，在表達感染力上還需求進一步提高。我會仔細反思，在今后的說話辦事中會格外留意提高本人的表達溝通才干和實踐運用才干，一方面要積極總結(jié)、擅長總結(jié)，不斷把任務(wù)中好的思想方式、做法進展總結(jié)與提煉，另一方面也要留意結(jié)合實踐情況，詳細問題詳細分析，創(chuàng)新靈敏的處理問題。 總而言之，我非常注重這次面試，