《那一定會(huì)很好》ppt課件--部編版課件2

1、 你每天是如何度過(guò)的呢？你覺(jué)得一切都還好嗎？讓我們跟隨一顆小種子，來(lái)一場(chǎng)奇妙之旅吧！新課導(dǎo)入9 那一定會(huì)很好部編版版三年級(jí)上冊(cè) 木材的用途資料寶袋 一粒樹(shù)種成長(zhǎng)為大樹(shù)后，可以為人類(lèi)遮風(fēng)擋雨，也可以美化環(huán)境。根部可以抓緊泥土，避免土崩。樹(shù)葉可以遮擋陽(yáng)光，排放氧氣，吸收二氧化碳。木材可以制成各種用具、家具、船只、地板等，也能用來(lái)造紙?？s字詞樂(lè)園會(huì)認(rèn)字組詞：縮小 收縮 縮成一團(tuán)su努組詞：努力 努嘴 n莖組詞：根莖 jn推字詞樂(lè)園會(huì)認(rèn)字組詞：推車(chē) 推動(dòng) tu吱組詞：吱吱嘎嘎 咯吱zh字詞樂(lè)園會(huì)認(rèn)字舊組詞：依舊 新舊 喜新厭舊ji拆組詞：拆開(kāi) 拆封 chi包裹：包，包扎。拂動(dòng)：輕輕搖動(dòng)。舒展：伸展，不

2、卷縮 ；舒暢，舒適。暖洋洋：溫暖、舒適。費(fèi)力：耗費(fèi)力量，多指耗費(fèi)較多的力量。字詞樂(lè)園詞語(yǔ)解釋 微風(fēng)輕輕（ ）著我的臉龐，太陽(yáng)（ ）地照在身上，真是太（ ）了！暖洋洋舒服拂動(dòng)字詞樂(lè)園詞語(yǔ)運(yùn)用形容聲音的四字詞語(yǔ)吱吱嘎嘎嘩嘩啦啦叮叮咚咚滴滴答答叮叮當(dāng)當(dāng)淅淅瀝瀝詞語(yǔ)積累字詞樂(lè)園拂動(dòng)-吹動(dòng)調(diào)皮-頑皮舒展-伸展高大-矮小費(fèi)力-省力暖洋洋-冷冰冰近義詞反義詞字詞樂(lè)園小喇叭朗讀開(kāi)始了，點(diǎn)一點(diǎn)音箱，一起聽(tīng)。課文朗讀邊聽(tīng)邊想：課文主要寫(xiě)了什么？課文朗讀 1.課文主要寫(xiě)了什么？ 寫(xiě)的是一顆種子由一棵樹(shù)，變成一輛推車(chē)，又變成一把椅子，最后變成陽(yáng)臺(tái)上的地板的故事。初步感知初步感知1 2.課文可以分成幾部分？各部分大意是

3、什么？ 第一部分（第1-3自然段）：一顆種子，長(zhǎng)成了大樹(shù)。 第二部分（第4-7自然段）：樹(shù)想能跑來(lái)跑去，被農(nóng)夫砍倒，做成了推車(chē)。 第三部分（第8、9自然段）：手推車(chē)?yán)狭?，被做成了一把椅子?第四部分（第10-12自然段）：農(nóng)夫的兒子，把椅子拆了，做成了地板。初步感知初步感知2 默讀課文，把“那一定會(huì)很好”相關(guān)的句子畫(huà)下來(lái)。 “那一定會(huì)很好”是誰(shuí)的感受？“那”指什么？ 這是種子的感受。“那”指的是種子一次次的夢(mèng)想。重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)1 種子被泥土緊緊地包裹著，它不得不把身體縮成一團(tuán)?！斑@真難受，”種子想，“我一定要站起來(lái)，大口大口地呼吸空氣，那一定會(huì)很好?！?重難點(diǎn)解析舒服想重難點(diǎn)解析種子一邊想一

4、邊努力生長(zhǎng)。做 過(guò)了些日子，它長(zhǎng)出細(xì)細(xì)的根、莖和兩片小葉子，鉆出地面，站在陽(yáng)光下。重難點(diǎn)解析做 過(guò)了很多個(gè)日子，它長(zhǎng)成了一棵高大的樹(shù)。重難點(diǎn)解析漫長(zhǎng) 高大的樹(shù)能看到很遠(yuǎn)的地方，它看見(jiàn)人和動(dòng)物在山路上走來(lái)走去，跑來(lái)跑去。“做一棵會(huì)跑的樹(shù)該多好啊，那一定會(huì)很好?！睒?shù)這么想著。重難點(diǎn)解析舒服想樹(shù)怎樣才能跑呢？ 一天，一個(gè)農(nóng)夫背了鋸子和斧子來(lái)到樹(shù)林里。這棵樹(shù)的樹(shù)葉向著農(nóng)夫嘩嘩嘩地拂動(dòng)起來(lái)，農(nóng)夫把樹(shù)砍倒了。重難點(diǎn)解析做 農(nóng)夫把樹(shù)拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一輛手推車(chē)。大樹(shù)跑起來(lái)了重難點(diǎn)解析 農(nóng)夫把谷子、土豆，還有調(diào)皮的兒子放在手推車(chē)上，推著車(chē)在山路上跑來(lái)跑去。跑起來(lái)的時(shí)候，手推車(chē)聽(tīng)到耳邊呼呼的風(fēng)

5、聲，真舒服。重難點(diǎn)解析 手推車(chē)為農(nóng)夫服務(wù)了很多年，它慢慢變老了，跑起來(lái)的時(shí)候，骨頭會(huì)吱吱嘎嘎地響?！耙俏夷芡Ｏ聛?lái)，坐著休息一會(huì)兒就好了，那一定會(huì)很好?！笔滞栖?chē)一邊這么想著，一邊費(fèi)力地跑來(lái)跑去。重難點(diǎn)解析想聲音描寫(xiě)：手推車(chē)?yán)狭?過(guò) 了 些 日 子，農(nóng)夫和兒子一起把手推車(chē)拆了，用拆下來(lái)的舊木料做了把椅子。重難點(diǎn)解析做 椅子一放又是好多年?！拔艺媸抢狭??！币巫酉?。它越來(lái)越覺(jué)得挺直腰背坐著很吃力，“要是我能躺下，那一定會(huì)很好?！?重難點(diǎn)解析想椅子也老了。 現(xiàn)在，農(nóng)夫的兒子也已經(jīng)長(zhǎng)成了真正的農(nóng)夫。他把坐上去會(huì)吱呀搖晃的椅子拆了，鋸成小木片，拼成美麗的木地板，鋪在了陽(yáng)臺(tái)上。 重難點(diǎn)解析做椅子為大家服務(wù)了

6、很久椅子變成地板，躺下了。 木地板滿意地舒展著身子，躺在陽(yáng)臺(tái)上，陽(yáng)光照在身上，暖洋洋的，舒服極了。重難點(diǎn)解析 為什么說(shuō)“它覺(jué)得自己又變成了一棵樹(shù)”？ 木地板覺(jué)得自己現(xiàn)在的狀態(tài)和做一棵樹(shù)時(shí)一樣：能夠舒展著身子，享受陽(yáng)光的照射，自由自在，舒服極了。重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)2 從種子到木地板，它經(jīng)歷了哪些變化？ 種子樹(shù)手推車(chē)椅子木地板重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)3 你喜歡這棵樹(shù)嗎？為什么？學(xué)了這篇課文你有什么體會(huì)？ 有理想、有志向，并為之努力。重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)4 你能說(shuō)出那一定會(huì)很好和去年的樹(shù)這兩篇文章的相同與不同嗎？重難點(diǎn)解析對(duì)比閱讀，感悟主題 你能說(shuō)出那一定會(huì)很好和去年的樹(shù)這兩篇文章的相同與不同嗎？ 相同都是童話，

7、都以課題為線索，貫穿全文。不同點(diǎn)：前者心理變化塑造人物形象，后者語(yǔ)言方面刻畫(huà)人物形象。重難點(diǎn)解析對(duì)比閱讀，感悟主題那一定很舒服種子手推車(chē)椅子木地板努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想板書(shū)設(shè)計(jì)大樹(shù)站起來(lái)跑來(lái)跑去休息一會(huì)兒躺下姐姐一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊畫(huà)畫(huà)。1.仿寫(xiě)句子。種子一邊想一邊努力生長(zhǎng)。我一邊走路，一邊想著今天老師上課提的問(wèn)題。課堂演練2.說(shuō)一說(shuō)，你從小種子身上學(xué)到了什么？有理想，并為之努力。課堂演練要做對(duì)大家有用處的事情。 寫(xiě)一寫(xiě)讓你覺(jué)得很舒服的事情，并說(shuō)說(shuō)為什么。作業(yè)1課文線索清晰，說(shuō)明有序，教學(xué)時(shí)可以引導(dǎo)學(xué)生先梳理線索，再質(zhì)疑問(wèn)難，在交流中理解課文的意思。太空育種培育出的蔬菜、花卉，有的學(xué)生可能有所接觸，可以在交

8、流中讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，也可以提示學(xué)生在以后的生活中留意。文中的一些科技術(shù)語(yǔ)，如“宇宙射線、微重力、高真空”，學(xué)生難以準(zhǔn)確理解，但這些詞語(yǔ)并不影響學(xué)生粗知文章內(nèi)容，可以不必深究。2用詞準(zhǔn)確、表達(dá)生動(dòng)形象是這篇課文在表達(dá)上的重要特點(diǎn)。教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用精讀課上學(xué)到的閱讀方法自讀自悟，在交流時(shí)也可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)哪些詞語(yǔ)或句子表達(dá)得很清楚，或表達(dá)得很生動(dòng)。3課文中有些字的字音容易讀錯(cuò)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況加以提醒。如，“特殊”的“殊”應(yīng)讀sh，不讀ch；“處于”的“處”字作動(dòng)詞用時(shí)應(yīng)讀ch，不讀ch；“差異”的“差”字當(dāng)“不同”這個(gè)意思講的時(shí)候應(yīng)讀ch，不能讀ch；“比較”的“較”字應(yīng)讀jio，不要

9、誤讀為jio。4學(xué)習(xí)本課之后，教師可以推薦選讀課文中的人造發(fā)光植物一文讓學(xué)生閱讀，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀科技類(lèi)文章的熱情，產(chǎn)生熱愛(ài)科學(xué)的情感和努力探索科學(xué)的愿望。這篇課文主要講述了20世紀(jì)百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給人類(lèi)生活帶來(lái)的巨大變化和燦爛前景。這篇課文學(xué)生理解會(huì)有一定的難度，我在這一課時(shí)主要是通過(guò)讀課文來(lái)讓學(xué)生初步理解課文內(nèi)容為第二課時(shí)的進(jìn)一步理解課文打下基礎(chǔ)。在這里我主要是培養(yǎng)學(xué)生利用好工具書(shū)和聯(lián)系上下文來(lái)理解詞語(yǔ)。并在讀課文時(shí)對(duì)自己有感受的部分進(jìn)行交流。從這節(jié)課來(lái)看，學(xué)生對(duì)工具書(shū)用的并不太好，有很多同學(xué)手里沒(méi)有字、詞典，而有的同學(xué)卻很會(huì)利用字、詞典，對(duì)詞語(yǔ)的意思理解的也很到