平面鏡成像實驗訓練

1、關于“探究平面鏡成像”的實驗探究題1、如圖所示，小章同學在做“探究平面鏡成像”的實驗時：（1）不用平面鏡而選用玻璃板做實驗，是因為玻璃板既能 光，又能 光。（2）為了更清楚的看到玻璃板后面蠟燭所成的像，實驗應在較 （填“亮”或“暗”）的環(huán)境中進行。（3）選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的 關系。（4）在玻璃板前面放置一支點燃的蠟燭A，再拿一支沒有點燃的相同蠟燭B，在玻璃板后面移動，直到跟前面那支蠟燭的像 。移去蠟燭B，并在其位置上放一光屏，則光屏上 （填“能”或“不能”）接收到蠟燭A燭焰的像。（5）小章將蠟燭逐漸遠離玻璃板時，蠟燭所成像的大小 （填“變大”、“變小”或“不變”） 2、如圖

2、是“探究平面鏡成像特點”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側的直尺上，以A蠟燭為成像物體：（1）為便于觀察，該實驗最好在 環(huán)境中進行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時也能觀察到_ _，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題。（2）點燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像 為止，這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小_ _；進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板 。像和物到玻璃板的距離_ _。（3）為證實上述有關成像特點是否可靠，你認為應采取下列

3、哪一項操作？（ ） A保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察B保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進行與上述（2）相同的操作、3、如圖10所示是探究“平面鏡成像的特點”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把刻度尺，刻度尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側的刻度尺上，以A蠟燭為成像物體。（1）為了便于觀察，該實驗最好在 環(huán)境中進行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到 ，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題。（2）點燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像完全重合為

4、止，這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小 ；進一步觀察A、B兩支蠟燭在刻度尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板 ，像和物到玻璃板的距離 。（3）為證實上述有關成像特點是否可靠，你認為應采取下列哪一項操作： A保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察。B保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進行與上述（2）相同的操作。4、在探究“平面鏡成像特點”的試驗中（1）如圖所示，在玻璃板前面放置一支點燃的蠟燭，再拿一支沒有點燃的相同的蠟燭，在玻璃板后面移動，直到跟前面那支蠟燭的像 。若用光屏替換玻璃板后面的蠟燭，在玻璃板后面觀察光屏，將 （選填“能”或“不能”）觀察到玻璃板前面點燃蠟燭的像。（2）實

5、驗數(shù)據(jù)如下表：實驗表明：平面鏡所成像是虛像，像與物的大小 ，像到平面鏡的距離 物體到平面鏡的距離。5、石林中學的張江同學自備器材，主動探究“平面鏡成像的規(guī)律”，其情形如圖7所示，他先把一塊平板玻璃垂直立在水平桌面上，再準備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭，然后把點燃的蠟燭A立在玻璃板前，又把蠟燭B放在玻璃板后面，并移動蠟燭B的位置，使它與蠟燭A的像完全重合。（1）張江同學在做探究實驗時用透明玻璃板代替平面鏡是為了_。（2）他選擇的蠟燭B與蠟燭A的大小、外形完全一樣是為了_。（3）如果把蠟燭A向鏡面移動一段距離，又移動蠟燭B去與蠟燭A的像比較，會發(fā)現(xiàn)蠟燭A像的大小_（選項“變大”、“變小”或“

6、不變”）。（4）如果在蠟燭A像的位置放一個光屏，光屏上_承接到像（選項“會”或“不會”），這說明平面鏡所成的像是_像（選填“虛”或“實”）。6、一組同學在探究平面鏡成像的特點時，將點燃的蠟燭A放在玻璃板的一側，看到玻璃板后有蠟燭的像。（1）此時用另一個完全相同的蠟燭B在玻璃板后的紙面 上來回移動，發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合（圖甲）。你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是： 。 （2）解決上面的問題后，蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合，說明 。 （3）圖乙是他們經過三次實驗后，在白紙上記錄的像與物對應點的位置。他們下一步應該怎樣利用和處理這張“白紙”上的信息得出實驗結論。 _。（4）他們發(fā)現(xiàn)，旁邊一

7、組同學是將玻璃板和蠟燭放在方格紙上進行實驗的。你認為選擇白紙和方格紙哪種做法更好？說出你的理由： _。 7、小明在“研究平面鏡成像的特點”實驗中，(1)在玻璃板的一側放一支點燃的蠟燭A,在玻璃板的另一側放一支沒有點燃的蠟燭B，A和B的要求是 ，原因 。(2)在尋找像的位置時，眼睛應該在 蠟燭（填“A”或“B”）這一側觀察。小明無論怎樣調節(jié)后面的蠟燭，都不能與它重合，請你猜想原因可能是 。(3)小明還發(fā)現(xiàn)實驗時，用跳棋代替點燃的蠟燭，但看不清跳棋的 像，于是他用燈光將玻璃板兩側都照亮，他能看見跳棋的像嗎？你的改進方法是 。 8、如圖是“探究平面鏡成像特點”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，

8、直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側的直尺上，以A蠟燭為成像物體（1）為便于觀察，該實驗最好在_環(huán)境中進行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時也能觀察到_，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題（2）點燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像為止，這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小_；進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板_像和物到玻璃板的距離_（3）為證實上述有關成像特點是否可靠，你認為應采取下列哪一項操作（ ）A保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察B保持玻璃

9、板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進行與上述（2）相同的操作9、小紅同學用蠟燭兩根、玻璃板、刻度尺等器材做如圖所示實驗，此實驗目的是研究 的規(guī)律，兩根蠟燭必須要_。通過實驗，獲得如下數(shù)據(jù)：蠟燭到平面鏡的距離蠟燭的像到平面鏡的距離10cm10cm15cm15.1cm25cm25cm（1）該實驗中 用平面鏡替換玻璃板（填“能”或“不能”）。從這些數(shù)據(jù)，你可得到的結論是 。（2）第二組數(shù)據(jù)略有差別，稱為誤差，這是實驗過程中允許的，導致誤差的原因可能是（舉出一個可能原因） 10、圖研究平面鏡成像特點的實驗裝置。此實驗中用玻璃板代替平面鏡，要是利用玻璃板透明的特點，便于通過玻璃板找到像。如果有4厚和2厚

10、的兩塊玻璃板，為提高實驗效果，應選擇 厚的玻璃板做實驗。某同學點燃蠟燭后把它放在玻璃板前的某一位置處，再把一支沒有點燃的蠟燭移到跟前面那支蠟燭的像完全重合。在紙上記下兩支蠟燭的位置，用直線把這兩個位置連起來，用刻度尺測量它們分別到平面鏡的距離。根據(jù)這組數(shù)據(jù)，他得出實驗規(guī)律：“平面鏡成像時物距總是與像距相等”。你認為該同學的做法恰當嗎？為什么？ 在探究平面鏡成像的特點時，除了測量物距和像距之外，還必須比較 的大小。 11、小紅同學在做“探究平面鏡成像”的實驗時，將一塊玻璃板豎直放在水平臺上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點燃玻璃板前的蠟燭A，進行觀察，如圖所示，在此實驗中：（1）小紅選擇玻璃板代

11、替鏡子進行實驗的目的是_。（2）刻度尺的作用是便于比較像與物_。（3）選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的_關系。（4）移走后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上_接收到蠟燭燭焰的像（選填“能”或“不能”），所以平面鏡所成的像是_像。（選填“實”或“虛”）（5）小紅將蠟燭A逐漸遠離玻璃板時，它的像的大小_（選填“變大”“變小”或“不變”）12、小剛在探究平面鏡成像的實驗時，用兩段等長的蠟燭A和B、一塊玻璃板、刻度尺等器材做實驗。(點燃蠟燭A) (1)刻度尺是用來研究_的關系； (2)用兩段等長的蠟燭是為了比較物與像的_關系； (3)移去蠟燭B，并在B的位置上放一光屏，則光屏_ (

12、填“能”或“不能”)接受到蠟燭A的像，這說明平面鏡成的像是_像。 (4)小剛在實驗中取得如下的數(shù)據(jù)：蠟燭到平面鏡的距離蠟燭的像到平面鏡的距離15 cm15 cm20 cm20 cm30 cm30 cm(5)經實驗探究，你得到的平面鏡成像的規(guī)律是：_。13、下圖是探究平面鏡成像特點的實驗裝置，我們常用一塊玻璃板、一把直尺、兩根完全相同的蠟燭進行實驗。(1)用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于確定_；(2)其中選用兩根相同蠟燭的目的是：便于比較_。(3)孫悅同學在探究平面鏡成像特點時，是按如下大致步驟進行的： a將點燃的蠟燭放在豎直放置的玻璃扳前，如圖所示 b將光屏放到像的位置，不

13、透過玻璃扳，直接觀察光屏上有無像 c將另一支完全一樣的蠟燭點燃放到像的位置 d用直尺測量出蠟燭和像到玻璃扳的距離孫悅同學的實驗操作中有一處明顯錯誤，請你指出來_。14、在做“研究平面鏡成像特點”的實驗時(1)小明在玻璃板的前面放一支點燃的蠟燭A，還要在玻璃板的后面放一支沒有點燃的蠟燭B，對蠟燭A和B的要求是 ，這是為了 。(2)在尋找蠟燭像的位置時，眼睛應該在蠟燭 (填“A”或“B”)這一側觀察。小明無論怎樣調節(jié)后面的蠟燭，都不能與蠟燭的像重合，請你推測可能的原因是 (3)小紅用跳棋代替點燃的蠟燭進行實驗，但看不清跳棋的像。請你幫她想個辦法看清跳棋的像： 。15、如圖6是“探究平面鏡成像特點”

14、的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側的直尺上，以A蠟燭為成像物體（1）為便于觀察，該實驗采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時也能觀察到_，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題（2）點燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像為止，這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小_；進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板_像和物到玻璃板的距離_（3）為證實上述有關成像特點是否可靠，你認為應采取下列哪一項操作？（ ）A保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察B保持玻璃板位置不變，多

15、次改變A蠟燭的位置，進行與上述（2）相同的操作 16、在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，某同學用玻璃板、相同的兩個棋子A和B、刻度尺、白紙等器材進行實驗，如圖所示（1）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于_ _；（2）如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應選擇_ _mm厚的玻璃板做實驗；（3）在尋找棋子A的像位置時，眼睛應該在棋子_ _(選填“A”或“B”)這一側觀察，移動玻璃板后的棋子B，使它與棋子A在玻璃板中所成的像重合；（4）移動玻璃板后棋子B，但無論怎樣移動都不能使它與棋子A在玻璃板中所成的像重合，最有可能的原因是 ；（5）實驗中使用刻度尺，是為了_ _；（6）將棋子

16、逐漸遠離玻璃板，棋子像的大小 （變大/變小/不變）；（7）移開棋子B，用白紙做屏幕放在該位置，直接觀察白紙，白紙上 （能/不能）接收到棋子A的像，可知平面鏡所成的像是 像17、小紅同學在做“探究平面鏡成像”的實驗時，將一塊玻璃板豎直架在水平臺上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點燃玻璃板前的蠟燭A，進行觀察，如圖所示，在此實驗中：(1)小紅選擇玻璃板代替鏡子進行實驗的目的是_(2)所用刻度尺的作用是便于比較像與物_關系(3)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的_關系(4)移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上_接收到蠟燭燭焰的像(填“能”或“不能”)所以平面鏡所成的像是_像(填

17、“虛”或“實”)(5)小紅將蠟燭逐漸遠離玻璃板時，它的像_ (填“變大”、“變小”或“不變”)18、在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，某同學用玻璃板、相同的兩個棋子A和B、刻度尺、白紙、橡皮泥等器材進行實驗，如圖所示。(1)用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于 _；(2）如果有5mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，選擇_mm厚的玻璃板做實驗較好；如果選用另外一塊，會為：的現(xiàn)象而難于確定像的位置；(3)在尋找棋子A的像的位置時，眼睛應該在棋子_ (A/B)這一側觀察；(4)移開棋子B，用白紙做屏幕放在該位置，直接觀察白紙，發(fā)現(xiàn)白紙上沒有像，可知平面鏡所成的像是_。參考答案1、（1）反射

18、 折射（透過） （2）暗 （3）大小 （4）重合 不能 （5）不變 2、（1）較黑暗 B蠟燭（2）重合 相等 垂直 相等（3）B 3、（1）較黑暗 ，蠟燭B（2）相同；垂直， 相等。（3）B4、（1）重合 不能 （2）相等 等于 【解析】考查點：平面鏡成像?！痉治觥浚?）只有當蠟燭重合時，才便于比較物體與像的大小和物體與像到平面鏡的距離。蠟燭通過玻璃板所成的像是虛像，因此在玻璃板后面是看不到蠟燭的像的。（2）根據(jù)平面鏡成像的特點，像與物體大小相等，到平面鏡的距離相等。 5、（1）看清鏡后的情況 （2）比較像與物的大小 （3）不變 （4）不會 虛 6、答案：（1）玻璃板沒有豎直放置（1分）（2）像與物體的大小相等（1分）（3）連接像與物的對應點，判斷連線與鏡面是否垂直（1分），分別測量兩點到鏡面的距離（1分）（或將紙沿鏡面所在位置對折（1分）判斷像與物兩點是否重合（1分）說明：不說處理過程，只答