部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 -《習(xí)作：寫觀察日記》教學(xué)課件

1、教學(xué)課件人教部編版 小學(xué)語(yǔ)文 四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作：寫觀察日記新 課 導(dǎo) 入第一節(jié)新課導(dǎo)入 創(chuàng)設(shè)情境 我們學(xué)習(xí)了爬山虎的腳是作者葉圣陶經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察發(fā)現(xiàn)爬山虎的秘密，蟋蟀的住宅是作者法布爾觀察了很久，看到了蟋蟀筑巢的全過(guò)程。作者平時(shí)認(rèn)真、連續(xù)的觀察才把文章寫得生動(dòng)有趣，有吸引力。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)作者的這種寫法，把它運(yùn)用在自己的習(xí)作中，讓自己的習(xí)作也顯得生動(dòng)有趣。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)整 體 感 知第二節(jié)整體感知 葉圣陶經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，了解了爬山虎向上爬的秘密。 新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)整體感知 法布爾觀察了很久，終于看到了蟋蟀筑巢的全過(guò)程。

2、新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)整體感知 比安基更是用日記的形式，記下了燕子窩的變化。 新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)深 入 探 究第三節(jié) 深入探究 我們也可以試著進(jìn)行連續(xù)觀察，用觀察日記記錄自己的收獲。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè) 深入探究當(dāng)堂訓(xùn)練1.分小組討論。2.選出幾個(gè)同學(xué)把自己想要觀察的對(duì)象說(shuō)給大家聽(tīng)。合作交流新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè) 深入探究 我在花盆里種下幾粒種子，觀察種子發(fā)芽的過(guò)程。 秋天到了，有的樹(shù)葉開(kāi)始變色了，我要記錄樹(shù)葉顏色的變化。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè) 深入探究 月亮

3、有時(shí)圓圓的，有時(shí)彎彎的，我要觀察月亮變化的過(guò)程。我要觀察家里養(yǎng)的小貓。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè) 深入探究1.記錄觀察對(duì)象的變化。2.記錄觀察的方法或觀察的過(guò)程。3.觀察者當(dāng)時(shí)的想法和心情4、可以附上圖片或照片。觀察日記的內(nèi)容新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè) 深入探究-日記格式 要寫觀察日記，我們就要了解日記的格式。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)日記的格式是什么？ 首先給日記取個(gè)標(biāo)題；其次在第一行寫上寫日記時(shí)的日期，星期幾，天氣，或者再加上個(gè)心情！新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè) 深入探究整理觀察日記，組內(nèi)分享日記。1.整理、修改自己的作文，盡量做到觀察細(xì)致入微

4、。2.在學(xué)習(xí)小組內(nèi)互相交換日記，提出修改意見(jiàn)。3.評(píng)一評(píng)：誰(shuí)寫的日記觀察得細(xì)致，內(nèi)容記得準(zhǔn)確、形象。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè) 深入探究-例文賞析3月15日 星期一 天氣陰 今天，我向媽媽要了一把綠豆，將它們裝在了一個(gè)塑料瓶里。然后，盛了半瓶自來(lái)水倒進(jìn)瓶里，只見(jiàn)綠豆們一遇到水，就變得生氣勃勃的，忽上忽下，飄來(lái)飄去。我正要把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴媽媽，可它們卻開(kāi)始緩緩地往下沉了。我琢磨著：它們應(yīng)該是玩膩了吧，各個(gè)沒(méi)精打采的！于是，我用濕布將瓶口蓋住，讓它們好好休息。 觀察細(xì)致當(dāng)時(shí)想法新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè) 深入探究-例文賞析3月17日 星期三 天氣晴 早上一

5、起床，我就迫不及待地跑去“看望”那些綠豆寶寶們。我把瓶子上的濕布輕輕掀開(kāi)，小心翼翼地把瓶里的水倒掉。往下仔細(xì)一瞧，綠豆們已經(jīng)敞開(kāi)了自己的綠衣，好像在迎接客人們地到來(lái)。初戰(zhàn)告捷，我心里甭提有多高興了。 擬人句，描寫得生動(dòng)形象綠豆開(kāi)始變化新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè) 深入探究-例文賞析 3月18日 星期四 天氣雨 下午放學(xué)一回到家，我就連忙拿起瓶子一看，高興得歡呼起來(lái)。綠豆們的腰間上露出了一顆約莫一厘米的幼芽，白白的，就像條蠕動(dòng)的蠶寶寶，樣子十分可愛(ài)，招人喜歡。作者細(xì)膩地描述綠豆的變化比喻句新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè) 深入探究-例文賞析 3月19日 星期五

6、 天氣雨 今天，幼芽又長(zhǎng)高了一厘米，綠豆們各個(gè)昂首挺胸的，好像在炫耀自己的幼芽。 我真希望綠豆們可以馬上長(zhǎng)大，生出青翠欲滴的葉子，開(kāi)出美麗的小花，長(zhǎng)出更多更可愛(ài)的小綠豆。擬人句作者的愿望新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè) 深入探究-例文賞析全文既描寫了作者觀察對(duì)象的變化，又對(duì)觀察過(guò)程進(jìn)行細(xì)致地描寫，同時(shí)融入了作者的感受以及心情的變化，最后表達(dá)了作者的愿望。文章語(yǔ)言幽默，佳句不斷，是一篇較好的觀察日記。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)課 堂 小 結(jié)第四節(jié) 課堂小結(jié) 生活，需要細(xì)心觀察，用自己的慧眼，自己的心智去領(lǐng)悟生活。愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：細(xì)節(jié)在于觀察，成功在于積累。能夠做到細(xì)致入微，并能從多方面對(duì)觀察對(duì)象加以感知，記錄下來(lái)，再輔以自己的體會(huì)，就可以形成一篇優(yōu)秀的觀察日記了。愿大家多觀察，愛(ài)聆聽(tīng)，善思考，勤描寫，做個(gè)有心人，寫出更多、更精彩的觀察日記！新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)板 書(shū) 設(shè) 計(jì)第五節(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)寫觀察日記察變化觀后感格式正確新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)