專題15物質(zhì)的分類

1、專題復(fù)習(xí)物質(zhì)的分類一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生了解宏觀物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類；能夠從微觀角度認(rèn)識(shí)分類的依據(jù)；會(huì)判斷一些 易分辨的、典型的混合物和純凈物；掌握單質(zhì)、化合物、氧化物、酸、堿、鹽的概念。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括能力和靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)立統(tǒng)一的辯證唯物主義觀點(diǎn)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：宏觀物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類和知識(shí)體系的建立。單質(zhì)、化合物、氧化物、酸、堿、鹽等概念。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)單質(zhì)、化合物、氧化物、酸、堿、鹽等概念的理解。三、教學(xué)過(guò)程基礎(chǔ)知識(shí)的歸納與整理（學(xué)生根據(jù)自己對(duì)物質(zhì)分類知識(shí)的掌握情況進(jìn)行研討，嘗試給常見(jiàn)物質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)

2、分類，教師可適當(dāng)指導(dǎo)小結(jié)，在學(xué)生研討過(guò)程中應(yīng)提醒學(xué)生注意分類的依據(jù)以及概念間的從屬關(guān)系）,酸性氧化物氧化物 堿性氧化物l其它氧化物:CONO含氧酸一元酸I無(wú)氧酸二元酸化合物、三元酸堿J可溶性堿不溶性堿正鹽酸性氧化物氧化物 堿性氧化物l其它氧化物:CONO含氧酸 酸I無(wú)氧酸一元酸 v二元酸、三元酸I堿J可溶性堿不溶性堿正鹽、鹽 酸式鹽、堿式鹽金屬L單質(zhì)，I非金屬（概括出物質(zhì)分類的知識(shí)體系后，教師引導(dǎo)學(xué)生思考：能否用其它形式對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類，諸 如畫(huà)知識(shí)樹(shù)等，借此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，可以讓學(xué)生償試一下，也可將其留作課后作 業(yè)）。關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)拔（以投影形式打出表格，鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)過(guò)討論比較相關(guān)的概念，找

3、出這些概念的異同點(diǎn)及其聯(lián) 系，教師適時(shí)點(diǎn)拔，強(qiáng)調(diào)理解概念應(yīng)抓住關(guān)鍵字詞和相關(guān)概念的內(nèi)在聯(lián)系，最后師生共同完 成表格內(nèi)容）。（一）純凈物和混合物項(xiàng)目純凈物混合物概念由同一種物質(zhì)組成由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成，彼此 間不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)區(qū)別一種物質(zhì)對(duì)于由分子構(gòu)成的物質(zhì)而言，由一種分子 構(gòu)成有固定的組成有固定的性質(zhì)兩種或兩種以上物質(zhì)由不同種分子構(gòu)成沒(méi)有固定的組成沒(méi)有固定的性質(zhì)聯(lián)系純凈物兩種以哉單處混合物（二）單質(zhì)和化合物項(xiàng)目單質(zhì)化合物概念由同種兀素組成的純凈物由不同種兀素組成的純凈物相同點(diǎn)均為純凈物均為純凈物不同點(diǎn)由一種元素組成單質(zhì)的分子由同種原子構(gòu)成由不同種兀素組成化合物分子由不同種原子構(gòu)成聯(lián)系單

4、質(zhì)喘化合物（三）氧化物項(xiàng)目酸性氧化物堿性氧化物概念凡能跟堿起反應(yīng)生成鹽和水的氧化物凡能跟酸起反應(yīng)而生成鹽和水的氧化物組成大多數(shù)是非金屬氧化物（交叉關(guān)系）都是金屬氧化物（從屬關(guān)系）性質(zhì)與水反應(yīng)生成對(duì)應(yīng)的含氧酸（SiO2除外）與可溶性堿反應(yīng)生成鹽和水與水反應(yīng)生成可溶性堿與酸反應(yīng)生成鹽和水（四）酸、堿、鹽項(xiàng)目酸堿鹽 rm.概念電離時(shí)生成的陽(yáng) 離子全部是氫離 子的化合物電離時(shí)生成的陰離子全部是氫氧 根離子的化合物電離時(shí)生成金屬離子和酸 根離子的化合物相同點(diǎn)均為化合物，其水溶液都能導(dǎo)電（電離）不同點(diǎn)酸=H+酸根離子堿=金屬離子+OH-鹽=金屬離子+酸根離子組成特點(diǎn)一定含氫元素一定含氫、氧兩種元素一定含有

5、非金屬元素聯(lián)系酸+堿一鹽+水（中和反應(yīng)）典型例題講解例1.下列物質(zhì)為純凈物的是（）A.水煤氣B.冰水混合物C.生鐵D.食鹽水是混合物，而冰水混合物只是狀態(tài)不同，實(shí)為同種解析解決本題的關(guān)鍵在于把握純凈物與混合物的概念，即“一物”或“多物”的判定。其中A、 C、D選項(xiàng)中的物質(zhì)均由多種物質(zhì)組成 物質(zhì)一一水。故答案為：B。）B.能分解出氧氣的化合物D.由氧元素和另一種元素組成的化合物例2.下列物質(zhì)中一定屬于氧化物的是（A.含有氧元素的化合物氧氣跟某物質(zhì)反應(yīng)的生成物解析對(duì)氧化物概念的準(zhǔn)確理解是解題的關(guān)鍵，既“二元必有氧”。A中的元素種類無(wú)法確定為幾種，B、C同樣無(wú)從考證其中是否有兩種元素。因此，答案為：

6、D。例3.某物質(zhì)經(jīng)鑒定只含有一種元素，下列說(shuō)法正確的是（）A.肯定是純凈物B.可能是混合物C.肯定是某一種單質(zhì)D.一定是一種稀有氣體定是夕解析混合物由多種物質(zhì)組成。由于組成每種物質(zhì)的各種元素各不相同也可能相同，所以混 合物中的元素可能是多種也可能是一種。例如：空氣是混合物，其中含有O、H、N等多種 元素；o2和O3的混合物就只有一種元素?？梢?jiàn)，同種元素組成的物質(zhì)不一定是純凈物，也 不一定是單質(zhì)。正確答案應(yīng)為：B。，屬于單質(zhì)的是.，屬于例4.下列物質(zhì)屬于混合物的是，屬于化合物的是.氧化物的是，屬于非金屬的是。水銀 空氣氯酸鉀五氧化二磷糖水 硫粉加熱堿式碳酸銅后的剩余固體氨氣解析解決本題的關(guān)鍵是物

7、質(zhì)分類的依據(jù)以及對(duì)相關(guān)概念外延的把握。其答案為：跟蹤訓(xùn)練一、選擇題： 下列各組物質(zhì)中，從物質(zhì)分類的角度看，后者從屬于前者的是()A.純凈物、混合物B.金屬、非金屬C.純凈物、化合物D.含氧酸、無(wú)氧酸 下列各組物質(zhì)中，按單質(zhì)、化合物、混合物順序排列的是()A.稀有氣體、濃硫酸、膽 磯B.金剛石、石灰石、鐵礦石C.天然氣、堿式碳酸銅、液氧D.石墨、熟石灰、水煤氣)B.氧化鐵、Fe3O4、氧化物D.酒精、CH3OH、有機(jī)物下列物質(zhì)的化學(xué)式與名稱、分類完全相符的是(A.亞硝酸鈉、NaNO2、鹽C.純堿、NaOH、堿B.酸根中不一定含有氧元素D.酸中一定不含金屬元素 下列說(shuō)法中，正確的是()A.含氧的化

8、合物一定是氧化物C.鹽的組成中一定含有金屬元素D.金屬或合金“垃圾是放錯(cuò)了位置的資源”，應(yīng)該分類回收。生活中廢棄的鐵鍋、鋁制的易拉罐、銅導(dǎo)線 等可歸為一類加以回收，它們屬于()A.有機(jī)物B.堿C.氧化物二、填空題：下列是含碳元素的物質(zhì)：石墨一氧化碳干冰碳酸碳酸鈣乙醇C60甲烷純堿。 其中屬于單質(zhì)的是(填序號(hào)，下同)；屬于酸性氧化物的是_;屬于鹽的是_，屬于 酸的是_;屬于有機(jī)物的是_。下列各組均有四種物質(zhì)，其中有一種物質(zhì)與其他三種物質(zhì)的類別不同，請(qǐng)將該物質(zhì)的化學(xué) 式或名稱填在橫線上。CuO、NO2、NaOH、Fe2O3，；O2、N2、Al、C；空氣，氫氣，碘酒，鹽酸； (4)食鹽，蔗糖，酒精，醋酸.3.填寫(xiě)下表(類別指酸、堿、鹽、氧化物、單質(zhì))名稱氫氯酸生石灰銅綠