北師大版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《我想》PPT課件

1、我愛金黃的顏色，因?yàn)橄蛉湛墙瘘S的，太陽(yáng)是金黃的，將來(lái)我要當(dāng)一名運(yùn)動(dòng)員，為祖國(guó)爭(zhēng)光，我胸前的獎(jiǎng)牌，也是金黃的。我愛雪白的顏色，因?yàn)檠┗ㄊ茄┌椎?，百合是雪白的，將?lái)我要當(dāng)一名醫(yī)生，救治病人，救死扶傷，將來(lái)我穿的衣服也是雪白的。 北師大版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)我想PPT課件我想把手兒 接在桃樹枝上。帶著一串花苞， 隨著風(fēng)兒悠蕩。悠哇，悠 悠出布谷鳥的聲聲歌唱。 我能悠出布谷鳥的歌聲,多么神奇??！ 春天的山谷，布谷鳥的叫聲在山間回蕩，山坡上盛開著燦爛的桃花，好一幅美妙的春景圖。我想把腳丫連在柳樹根上。伸進(jìn)濕軟的土地， 汲取甜美的營(yíng)養(yǎng)。長(zhǎng)啊，長(zhǎng)長(zhǎng)成一座綠色的篷帳。 腳丫“接”在柳樹根上，想想“我”是怎樣想的？

2、 “我”愿變做扎根土地的柳樹，最終長(zhǎng)成“綠色的篷帳”。突出人與自然共同成長(zhǎng)的愿望。我想把腳丫連在柳樹根上。伸進(jìn)濕軟的土地， 汲取甜美的營(yíng)養(yǎng)。長(zhǎng)啊，長(zhǎng)長(zhǎng)成一座綠色的篷帳。 腳丫“接”在柳樹根上，想想“我”是怎樣想的？ “我”愿變做扎根土地的柳樹，最終長(zhǎng)成“綠色的篷帳”。突出人與自然共同成長(zhǎng)的愿望。我想把手兒 接在桃樹枝上。帶著一串花苞， 隨著風(fēng)兒悠蕩。悠哇，悠 悠出布谷鳥的聲聲歌唱。 我想把腳丫連在柳樹根上。伸進(jìn)濕軟的土地，汲取甜美的營(yíng)養(yǎng)。長(zhǎng)啊，長(zhǎng)長(zhǎng)成一座綠色的篷帳。我想把眼睛裝在風(fēng)箏上。 看白云多柔軟，瞧太陽(yáng)多明亮。望啊，望藍(lán)天是我的課堂。 我 想背一背我想把腳丫連在柳樹根上。伸進(jìn)濕軟的土地，

3、 汲取甜美的營(yíng)養(yǎng)。長(zhǎng)啊，長(zhǎng)長(zhǎng)成一座綠色的篷帳。 腳丫“接”在柳樹根上，想想“我”是怎樣想的？ “我”愿變做扎根土地的柳樹，最終長(zhǎng)成“綠色的篷帳”。突出人與自然共同成長(zhǎng)的愿望。我想把手兒 接在桃樹枝上。帶著一串花苞， 隨著風(fēng)兒悠蕩。悠哇，悠 悠出布谷鳥的聲聲歌唱。 我想把腳丫連在柳樹根上。伸進(jìn)濕軟的土地，汲取甜美的營(yíng)養(yǎng)。長(zhǎng)啊，長(zhǎng)長(zhǎng)成一座綠色的篷帳。我想把眼睛裝在風(fēng)箏上。 看白云多柔軟，瞧太陽(yáng)多明亮。望啊，望藍(lán)天是我的課堂。 我 想9、幻想和想象我 想學(xué)前提示： 這首詩(shī)是以第一人稱展開想象的，作者是高洪波爺爺。在學(xué)習(xí)時(shí)同學(xué)們把“我”能夠想象成自己。 高洪波，筆名向川，1951年出生，內(nèi)蒙古開魯縣人

4、，是一位作家?，F(xiàn)為中國(guó)作家協(xié)會(huì)的書記，出版有兒童詩(shī)集【大象法官】【吃石頭的鱷魚】【飛龍神鴿】【我喜歡你狐貍】等。作者還寫過很多兒童詩(shī)，其中【我想】這篇兒童詩(shī)榮獲全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)！ 我 想我想把手兒 接在桃樹枝上。帶著一串花苞， 隨著風(fēng)兒悠蕩。悠哇，悠 悠出布谷鳥的聲聲歌唱。 我想把腳丫連在柳樹根上。伸進(jìn)濕軟的土地，汲取甜美的營(yíng)養(yǎng)。長(zhǎng)啊，長(zhǎng)長(zhǎng)成一座綠色的篷帳。我想把眼睛裝在風(fēng)箏上。 看白云多柔軟，瞧太陽(yáng)多明亮。望啊，望藍(lán)天是我的課堂。我想把我自己種在春天的土地上。變小草，綠得生輝，變小花，開得漂亮。成為柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。我會(huì)飛呀，飛飛到遙遠(yuǎn)的地方。不過，飛到遙遠(yuǎn)的地方，要和

5、爸爸媽媽商量商量根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容填空。我想變成 。北師大版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)我想PPT課件扎根土地的柳樹、長(zhǎng)著眼睛的風(fēng)箏、 大自然中的小草、小花、柳絮和蒲公英。)（美麗的桃花、隨柳 瞧軟堂商谷濕 英瞧隨柳 瞧軟堂商谷濕 英堂桃樹 花苞 腳丫 柳樹 濕軟 汲取 甜美 營(yíng)養(yǎng) 蓬帳 風(fēng)箏 柔軟 課堂你真行！選一個(gè)你喜歡的詞語(yǔ)說(shuō)一句話。我想把手兒 接在桃樹枝上。帶著一串花苞， 隨著風(fēng)兒悠蕩。悠哇，悠 悠出布谷鳥的聲聲歌唱。 我想把腳丫連在柳樹根上。伸進(jìn)濕軟的土地，汲取甜美的營(yíng)養(yǎng)。長(zhǎng)啊，長(zhǎng)長(zhǎng)成一座綠色的篷帳。我想把眼睛裝在風(fēng)箏上。 看白云多柔軟，瞧太陽(yáng)多明亮。望啊，望藍(lán)天是我的課堂。 我 想我想把手兒 接在桃樹

6、枝上。帶著一串花苞， 隨著風(fēng)兒悠蕩。悠哇，悠 悠出布谷鳥的聲聲歌唱。 我能悠出布谷鳥的歌聲,多么神奇??！ 春天的山谷，布谷鳥的叫聲在山間回蕩，山坡上盛開著燦爛的桃花，好一幅美妙的春景圖。我想把腳丫連在柳樹根上。伸進(jìn)濕軟的土地， 汲取甜美的營(yíng)養(yǎng)。長(zhǎng)啊，長(zhǎng)長(zhǎng)成一座綠色的篷帳。 腳丫“接”在柳樹根上，想想“我”是怎樣想的？ “我”愿變做扎根土地的柳樹，最終長(zhǎng)成“綠色的篷帳”。突出人與自然共同成長(zhǎng)的愿望。我想把眼睛裝在風(fēng)箏上。 看白云多柔軟，瞧太陽(yáng)多明亮， 望啊，望藍(lán)天是我的課堂。 風(fēng)箏“裝”上了“我”的眼睛，啊，多奇妙！我望啊望，望到了什么呢？ 為什么說(shuō)“藍(lán)天是我的課堂”？ 1、你還有什么奇特的想法，學(xué)著課文的樣子說(shuō)一說(shuō)。北師大版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)我想PPT課件2、試一試。 學(xué)著課文的樣子，選一個(gè)內(nèi)容，寫一寫。我想把手兒 接在桃樹枝上。帶著一串花苞， 隨著風(fēng)兒悠蕩。悠哇，悠 悠出布谷鳥的聲聲歌唱。 我想把腳丫連在柳樹根上。伸進(jìn)濕軟的