【信息技術(shù)2.0】A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入 高中政治 《共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度》課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)

1、共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)基本信息縣（市、區(qū)）學(xué)校 姓名學(xué)科 思想政治能力維度學(xué)情分析 教學(xué)設(shè)計(jì) R學(xué)法指導(dǎo) 學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)所屬環(huán)境R多媒體教學(xué)環(huán)境 混合學(xué)習(xí)環(huán)境 智慧學(xué)習(xí)環(huán)境 微能力點(diǎn)A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入教學(xué)環(huán)境多媒體教學(xué)環(huán)境教學(xué)主題共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度教學(xué)對(duì)象高中一年級(jí)學(xué)生教學(xué)內(nèi)容中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是人教版普通高中思想政治必修二第六課第三框的內(nèi)容。本框內(nèi)容主要講了我國(guó)各民主黨派、我國(guó)的政黨制度和人民政治協(xié)商會(huì)議。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是中國(guó)的基本政治制度之一，是中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治的重要組成部分，是中國(guó)特色社會(huì)主義政治制

2、度優(yōu)越性的重要體現(xiàn)。教學(xué)目標(biāo)1.了解我國(guó)政黨制度的形成與發(fā)展，理解我國(guó)民主黨派的性質(zhì)。2.理解我國(guó)政黨制度的地位和內(nèi)容。3.理解人民政協(xié)的性質(zhì)、組成、主題、職能、要求。4.理解我國(guó)政黨制度是新型的政黨關(guān)系與政黨制度形式。 教學(xué)重點(diǎn)中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的性質(zhì)、組成、主題、職能和作用學(xué)習(xí)難點(diǎn)人民政協(xié)的職能劃分導(dǎo)入目的便于學(xué)生明確本課的學(xué)習(xí)方向，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生對(duì)本課的學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)印象深刻，生動(dòng)活潑，情趣漸濃，為學(xué)新知作鋪墊。媒體資源新聞、歌曲、視頻等多媒體教學(xué)環(huán)境技術(shù)工具媒體播放器、希沃課件導(dǎo)入設(shè)計(jì) 教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖課前準(zhǔn)備展示人大、國(guó)徽、人民政協(xié)會(huì)徽的圖

3、案及解釋說明營(yíng)造課前氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。導(dǎo)入新課啟動(dòng)思維觀看視頻:人民政協(xié)發(fā)展歷程，設(shè)置問題，由學(xué)生思考回答：1.視頻的主題是什么？主要介紹了哪些內(nèi)容？2.視頻內(nèi)容與教材的內(nèi)容有哪些結(jié)合點(diǎn)？明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)生對(duì)信息的分析、歸納能力。師生互動(dòng)新課學(xué)習(xí)1、民主黨派的概況和性質(zhì)。出示圖片：各民主黨派的簡(jiǎn)介概括民主黨派的性質(zhì)，并與共產(chǎn)黨的性質(zhì)相比較。拓寬學(xué)生視野，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。對(duì)容易混淆黨派加以強(qiáng)調(diào)，提高辨別是非的能力。2、我國(guó)的政黨制度。 解釋我國(guó)政黨制度的名稱。 指出我國(guó)政黨制度在政治生活中的地位。 多黨合作制度的內(nèi)容。 通過兩幅圖片來說明民主黨派行使參政權(quán)。 簡(jiǎn)要解釋多黨合

4、作的政治基礎(chǔ)、基本方針和根本活動(dòng)準(zhǔn)則。 歸納總結(jié)中國(guó)共產(chǎn)黨與各民主黨派的關(guān)系。強(qiáng)調(diào)多黨合作制度與人民代表大會(huì)制度在政治制度中不同地位的區(qū)別。點(diǎn)評(píng)歸納多黨合作制度的四個(gè)方面的內(nèi)容。特別強(qiáng)調(diào)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和民主黨派的關(guān)系的理解和掌握。3、多黨合作的機(jī)構(gòu)。 通過展示兩幅圖片引出主題。 通過兩幅圖片來介紹人民政協(xié)的組成情況。 重點(diǎn)分析人民政協(xié)的性質(zhì)及指出思維的誤區(qū)。 展示兩幅圖片來說明人民政協(xié)的主題和職能。 活動(dòng)探究一：每年人大和政協(xié)兩會(huì)聯(lián)袂召開。請(qǐng)問人大和政協(xié)有什么區(qū)別和聯(lián)系？拓展學(xué)生知識(shí)面，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生思考、交流，并作出判斷分析。點(diǎn)評(píng)歸納人民政協(xié)的性質(zhì)、主題和主要職能。4、多

5、黨合作制度適合我國(guó)的國(guó)情。 活動(dòng)探究二：在我國(guó)，中國(guó)共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，各民主黨派是參政黨，各民主黨派又都接受中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，是不是表明我國(guó)實(shí)行的是一黨制？中國(guó)共產(chǎn)黨和各民主黨派是通力合作的親密友黨關(guān)系，那么是不是說明我國(guó)實(shí)行的是多黨制？ 引用鄧小平的話來論證我國(guó)不能實(shí)行多黨制。學(xué)生思考、合作探究，老師點(diǎn)評(píng)、總結(jié)、歸納出我國(guó)多黨合作的優(yōu)越性及絕不能實(shí)行西方多黨制的原因。比較分析多黨合作制與多黨制的本質(zhì)區(qū)別。自主探究【綜合探究二】黨的十九大召開全國(guó)政協(xié)全國(guó)人大這三個(gè)會(huì)議的順序?yàn)槭裁匆@樣安排？學(xué)生交流討論，教師歸納總結(jié)。通過討論交流，使學(xué)生對(duì)前后的知識(shí)能夠融會(huì)貫通，在比較、對(duì)比中更好地把握所學(xué)的知識(shí)，提升透過政治現(xiàn)象把握本質(zhì)的能力。課堂小結(jié)鞏固練習(xí)知識(shí)整合師生共同對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行概括歸納，使本節(jié)知識(shí)系統(tǒng)化。課堂測(cè)評(píng)由學(xué)生思考、解答并講明理由，特別要滲透選擇題和辨析題的解題方法。通過總結(jié)與練習(xí)，建構(gòu)本框知識(shí)體系，加深學(xué)生對(duì)新學(xué)知識(shí)的理解，提高知識(shí)綜合應(yīng)用的能力。知識(shí)深化課后拓展以研究性學(xué)習(xí)小組為單位，上網(wǎng)搜集歷屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)