講文明,守禮儀,做一個(gè)可愛的人ppt課件

1、課前預(yù)備：請(qǐng)同窗們預(yù)備一張紙和一支筆.生活中他能否會(huì)把這樣的笑臉?biāo)徒o他人.三月是“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)之文明禮儀教育月上周班會(huì)的主題是什么？“做一個(gè)文明有禮的啟聰人要求大家做一個(gè)什么樣的人?文明有禮.下面讓我們都來看看大家，學(xué)習(xí)的成果怎樣樣！.這里夠整齊吧！.這就是我們的教室？美麗吧！看起來溫馨吧！.這叫曲線美？還是不對(duì)稱美？再看看自習(xí)課上，他們的坐姿和站姿？夠優(yōu)雅吧！.我們對(duì)得起這面紅旗嗎？.可真好吃！ 2007. 6.靚爆鏡啦！.周公一會(huì)兒不見，我好想他吖！.從這些照片中，他看到了什么，心里有什么感受？.有些同窗說：上一節(jié)班會(huì)課，我搜集到如下的一些觀念：我不喜歡這些“規(guī)范不喜歡被束縛住的覺得！我習(xí)

2、慣這樣了，很難改，不想改了！不論了！我要自在！.以上的那種想法和做法是非常的無私的！不文明行為的影響對(duì)家庭：對(duì)班集體：對(duì)學(xué)校：對(duì)公司：對(duì)國家：他人的評(píng)價(jià)負(fù)面影響沒教養(yǎng)的孩子丟了爸媽的面子這個(gè)班的班風(fēng)真差！丟了集體的榮譽(yù)這個(gè)學(xué)校的校風(fēng)真差！丟了學(xué)校的聲譽(yù)這里的員工太沒素質(zhì)了！丟了公司的名聲這個(gè)民族素質(zhì)低劣！影響了國家的籠統(tǒng)，丟了中華民族數(shù)千年的傳統(tǒng)美德.對(duì)個(gè)人而言：不文明行為的影響影響他人對(duì)他的評(píng)價(jià)，無論他多美麗，多有人才！會(huì)讓他失去朋友，甚至任務(wù)的時(shí)機(jī)！誰都不喜歡一個(gè)以自我為中心的，非常無私的人。.那么我們要做一個(gè)什么樣的人.講文明，守禮儀，做一個(gè)得意的人.要做一個(gè)得意的人，首先，他要能從本人

3、的身上或身邊的生活中找出不文明的行為或景象？然后，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并努力矯正。.1升國旗時(shí)，他能肅立，行注目禮嗎？A.能 B.有時(shí) C.不能2他平常打不文明手語嗎? A.不說 B.很少說 C.常說3路上見到教師，他會(huì)自動(dòng)上前問好嗎？A.是 B.有時(shí) C.不4他有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎？ A.沒有 B.有過 C.經(jīng)常5他能和同窗友好相處、并相互協(xié)助嗎？ A.是的 B.很少 C.沒有禮儀常識(shí)小測(cè)試測(cè)試目的：是為了讓他對(duì)本人的品行有大致的了解。請(qǐng)他根據(jù)本人的真實(shí)情況照實(shí)填空，不作假，這測(cè)試的過程本身就調(diào)查了他是不是一個(gè)文明人。上一頁下一頁.6他會(huì)亂扔渣滓嗎？ A.沒有 B.偶爾 C.經(jīng)常7看見校園有渣

4、滓，他會(huì)撿起來并扔進(jìn)渣滓桶嗎？A.會(huì) B.有時(shí) C.不會(huì)9他能按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲他人作業(yè)嗎？ A.能 B.有時(shí) C.不能8他可以做到上課仔細(xì)聽講，不講話做小動(dòng)作嗎？A.會(huì) B.有時(shí) C.不會(huì)10參與各種集會(huì)能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，安靜聽講嗎？ A.能 B.有時(shí) C.不能禮儀常識(shí)小測(cè)試上一頁下一頁.闡明：選擇“A得3分，選擇“B得2分，選擇“C得1分。 分?jǐn)?shù)為3024 分：分?jǐn)?shù)為2216分：分?jǐn)?shù)為1410分： 他是個(gè)講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與教師、父母、同窗相處融洽，人際關(guān)系好，是個(gè)受歡迎的人！ 普通情況下，他是個(gè)文明的人，但有時(shí)能夠沒有仔細(xì)對(duì)待一些事情，特別是一些小事，人際關(guān)系普通，是個(gè)比

5、較受歡迎的人！ 許多情況下，他是個(gè)不文明的人，人際關(guān)系一定很差，是個(gè)不受歡迎的人。要留意咯。請(qǐng)同窗們計(jì)算本人的得分上一頁下一頁.文明禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié) 以小組協(xié)作，“搶答得分的方式進(jìn)展，答對(duì)加1分，答錯(cuò)扣2分。環(huán)節(jié)終了后，總分最高者獲勝。 獲勝組授以“文明組稱號(hào)；并給每個(gè)組員每人追加“5分德育品行分； 上一頁下一頁.考考他“文明禮儀知識(shí)知多少？儀表是指人的容貌，是一個(gè)人精神容顏的外觀表達(dá)。_是儀容美的關(guān)鍵，是禮儀的根本要求。不論長相多好，服飾多華貴，假設(shè)滿臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個(gè)人的美感。因此，每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成良好的_習(xí)慣。清潔衛(wèi)生衛(wèi)生上一頁下一頁.做到入睡起床洗_、 _ ，早晚、飯后勤

6、_ ，經(jīng)常洗_和洗_，講究梳理勤更衣。不要在人前“清掃個(gè)人衛(wèi)生。比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應(yīng)該 _ 進(jìn)展，不應(yīng)該在 _場(chǎng)所進(jìn)展，否那么，不僅不雅觀，也不尊重他人。與人說話時(shí)應(yīng)堅(jiān)持_間隔，打手語的速度要_，當(dāng)他人還看不清楚時(shí)，要_。臉腳刷牙頭澡避開他人一定適中重新打一次或用筆寫下來公共上一頁下一頁.1、禮貌：態(tài)度要_； 打手語要_， 以表示尊重他人。 2、用語：用敬語，表示_和_的詞語。3、如今，我國提倡的禮貌用語是十個(gè)字：“_、“_、“_、“_、“_。這十個(gè)字表達(dá)了說話文明的根本的言語方式。 溝通作為一門藝術(shù)，也是個(gè)人禮儀的一個(gè)重要組成部分。誠實(shí)、親切尊崇禮貌清楚

7、，速度不能太快您好請(qǐng)謝謝對(duì)不起再見上一頁下一頁.公共禮儀運(yùn)用好禮貌用語： 請(qǐng)、您、您好、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、再見。1、尊稱敬稱：對(duì)長輩、友人或初識(shí)者稱“_；對(duì)師長、社會(huì)任務(wù)人員要稱謂職務(wù)或“_、“_、“_、“_、“_等，不能直呼其姓名。 您教師師傅同志叔叔阿姨上一頁下一頁.公共禮儀運(yùn)用好禮貌用語： 請(qǐng)、您、您好、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、再見。2、對(duì)他人提出要求時(shí)說“_：與人打招呼時(shí)說：_：與人分手時(shí)說_；給人添費(fèi)事時(shí)說_；他人向本人致歉時(shí)回答說_；遭到他人協(xié)助表示贊賞時(shí)說_。 請(qǐng)您好再見對(duì)不起沒關(guān)系謝謝上一頁下一頁.公共禮儀運(yùn)用好體態(tài)言語 ： 淺笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓。 1、淺笑

8、：是對(duì)他人表示友好的表情，不露牙齒、嘴角微上翹。 2、鞠躬：是下級(jí)對(duì)上級(jí)、晚輩對(duì)長輩、個(gè)人對(duì)群體的禮節(jié)。行鞠躬禮時(shí)，脫帽、立正、雙目凝視對(duì)方，面帶淺笑，然后身體上部向前傾斜自然彎下15-30度左右，低頭眼向下看。有時(shí)為深表謝意，上體前傾可再深些。 上一頁下一頁.公共禮儀運(yùn)用好體態(tài)言語 ： 淺笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓。 3、握手：與人見面或離別時(shí)最常用的禮節(jié)，也是向人表示贊賞、慰勞、禮賀或鼓勵(lì)時(shí)的禮節(jié)。 1握手前起身站立，摘下手套，用右手與對(duì)方右手相握。 2握手時(shí)雙目凝視前方，面帶淺笑。 3普通情況下，握手不用用力，握一下即可，老友間可握得深些、久些或邊問候邊緊握雙手。 4多人同時(shí)握

9、手不要交叉，待他人握后再伸手，依次相握。上一頁下一頁.4、招手：公共場(chǎng)所遠(yuǎn)間隔遇到相識(shí)的人或送分別去的客人，舉手打招呼并點(diǎn)頭致意。招手時(shí)手臂微屈，手掌伸開擺動(dòng)。 5、鼓掌：表示喜悅、歡迎、贊賞的禮節(jié)。雙手掌有節(jié)拍地相擊，鼓掌要適時(shí)適度。 6、右行禮讓：在校園、上下樓梯、樓道或街道上行走時(shí)，靠右側(cè)行進(jìn)。遇到師長、客人、長幼、婦、殘、軍人進(jìn)出房門時(shí)，自動(dòng)開門側(cè)立，讓他們先行 上一頁下一頁.文明禮儀展風(fēng)采禮儀是一種涵養(yǎng)、一種氣質(zhì)、一種文明、一種親和力，它是人際交往的通行證。一個(gè)人要有所成就，就必需從學(xué)禮開場(chǎng)。談吐文雅、舉止大方、彬彬有禮、良好的自我籠統(tǒng)是構(gòu)建人生大廈的基石。他想點(diǎn)亮靚麗青春的火炬嗎？

10、他想走進(jìn)千姿百態(tài)的人際交往世界嗎？那么我們就開場(chǎng)從如今做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起吧！ 鏈接上一頁下一頁.考考他，請(qǐng)根據(jù)給定的情景，作出正確的示范或扮演情景一：在校園里，看到教師，他能用多少種方式表達(dá)他的禮貌之意呢？上一頁下一頁.考考他，請(qǐng)根據(jù)給定的情景，作出正確的示范或扮演情景二：課堂的禮儀要留意哪些呢？上課遲到要課堂坐姿要課前要預(yù)備回答以下問題要上一頁下一頁.考考他，請(qǐng)根據(jù)給定的情景，作出正確的示范或扮演情景三：走進(jìn)教師的辦公室，他應(yīng)該怎樣做呢？上一頁下一頁. 文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會(huì)在我們的精神世界里發(fā)芽、開花、結(jié)果，指點(diǎn)我們的人生觀、世界觀，讓把文明之花播撒到生活中！ 前往上一頁下一頁.在日常小事中不斷培育文明素養(yǎng)在