第九課 第三框 《信守合同》課件

1、我們畢業(yè)啦其實(shí)是答辯的標(biāo)題地方9.2 信守合同 誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德“依約、“離不開”“協(xié)調(diào)作用”“像交通規(guī)則”重要性信守合同重要性“規(guī)范、保護(hù)、促進(jìn)”公平”我們畢業(yè)啦其實(shí)是答辯的標(biāo)題地方9.2 信守合同同學(xué)們還知道類似的誠信故事、名言警句嗎？合 同概念：口頭形式書面形式平等民事主體協(xié)議形式其它形式合同的概念、形式設(shè)立變更終止 大學(xué)生小張與小李是好友。一天，小張拿出一部新款手機(jī)玩，見小李被新手機(jī)吸引了，便說：“你要是喜歡就便宜賣給你吧，3000元?！毙±钜宦牶芨吲d，欣然答應(yīng)，并說：“過陣子再給你錢吧?！卑雮€月后，小李對新手機(jī)失去了興趣，于是找到小張，要將手機(jī)還給他。小張一聽不高興了：“

2、我不是賣給你了嗎？怎么能反悔？”小李說：“那是咱們說著玩的，不算數(shù)，我只是借來玩玩的?！睘榇藘扇水a(chǎn)生爭執(zhí)，小張堅持要小李付款。想一想議一議案例故事發(fā)布 從法律層面上講，小李必須給小張付款嗎？案例目標(biāo)驅(qū)動-提出問題 A: 我覺得小李必須給小張付款，因?yàn)樗麄冇锌陬^約定,口頭約定也是合同。各執(zhí)己見 B: 我覺得小李可以不付款，因?yàn)榭陬^協(xié)議沒有法律效力，他們必須簽訂合同才行分小組討論案情 中華人民共和國合同法第八條規(guī)定：“依法成立的合同,對當(dāng)事人具有法律約束力。當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)按照約定履行自己的義務(wù),不得擅自變更或者解除合同。依法成立的合同，受法律保護(hù)” 。合同的法律約束力法律文庫見習(xí)法官 本案中，小張和小

3、李之間存在一個口頭約定，屬于口頭合同。依法斷案小試牛刀 口頭合同只要是依法訂立的，就具有法律效力、受法律保護(hù)。 小張和小李有口頭約定在先，他們之間訂立的口頭合同是雙方真實(shí)意思的體現(xiàn)，該合同有效成立。故小李必須付款給小張。 1. 你愿意和案例中的小李做朋友嗎？ 2. 現(xiàn)實(shí)生活中你敢和小李一樣的人做朋友嗎？ 3.師生分角色表演，其它同學(xué)觀察并問答想一想，說一說學(xué)以致用合同履行的原則信守合同支付違約金采取補(bǔ)救措施賠償損失繼續(xù)履行定金制裁等承擔(dān)違約責(zé)任的方式違約行為及承擔(dān)違約責(zé)任的方式違約行為議一議算一算高明明的爸爸把家里多余的一套二手房給賣了，買主支付了 2萬元定金。雙方約定在買主銀行貸款下來后15

4、日內(nèi)交付全額房款并完成房屋產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)移登記。兩個月后，買主的貸款下來了，但高明明的爸爸卻不愿意賣房子了，理由是房價一直在漲，若仍按約定的價格賣房自己就虧大了。高明明勸爸爸要信守合同，但他爸爸卻一意孤行，以為把2萬元定金退還買主就了結(jié)了，結(jié)果買主把高明明的爸爸告上了法庭。最終高明明的爸爸被判返還定金2萬元，賠償因合同違約導(dǎo)致買房人的經(jīng)濟(jì)損失25萬元，并承擔(dān)訴訟費(fèi)、保全費(fèi)等7800元。不依約履行合同的后果不依約履行合同的危害性、及社會后果難以申請信用卡、貨款限制支付寶賬戶和網(wǎng)購水陸空阻止出行法院可拍賣其住房影響子女上學(xué)老賴 欠錢拒不償還者不講信用者不依約履行合同者 初中生應(yīng)該明白哪些事情能做？哪些事情

5、不能做？初中生應(yīng)該明白哪些事情能做？哪些事情不能做？初中生應(yīng)該明白哪些事情能做？哪些事情不能做？ 暑假期間，初二學(xué)生劉一航瞞著父母，從家里拿了6000元到商場買了一臺電腦。父母知道后很生氣，帶著他到商場退貨，但售貨員卻說只有質(zhì)量問題才能退貨，劉一航買的這臺電腦沒有質(zhì)量問題，所以不能退貨。 學(xué)以致用活學(xué)活用-案例發(fā)布 中華人民共 和國民法總則根據(jù)自然人的年齡和智力狀況，將自然人的民事行為能力分為哪三類：法律文庫民事行為能力人的分類民事行為能力無民事行為能力限制民事行為能力完全民事行為能力分類對象行為特征完全民事行為能力人年滿18周歲以上，且智力與精神健康狀況正常的成年人；16周歲以上、不滿18周

6、歲的公民，以自己的勞動收入為主要生活來源的，視為完全民事行為能力人。可以獨(dú)立進(jìn)行民事活動，并獨(dú)立地承擔(dān)由此產(chǎn)生的一切民事法律后果限制民事行為能力人8周歲以上的未成年人、不能完全辨認(rèn)自己行為的精神病人可以進(jìn)行與其年齡、智力或精神健康狀況相適應(yīng)的民事活動，其他民事活動由其法定代理人代理，或者征得其法定代理人的同意。無民事行為能力人不滿8周歲的未成年人、不能辨認(rèn)自己行為的精神病人。只能由其法定代理人代理民事活動，不能自己進(jìn)行民事活動。化簡下列算式：（可以使用配方法、完全平方公式、平方差公式的逆用或變形） a22ab+b2 （ab）24x+4xy+16y （2x+4y） (a+b)(a-b) a-b學(xué)

7、習(xí)理解答題時記憶時做筆記時簡繁分類對象行為特征完全民事行為能力人年滿18周歲以上，且智力與精神健康狀況正常的成年人；16周歲以上、不滿18周歲的公民，以自己的勞動收入為主要生活來源的，視為完全民事行為能力人?？梢元?dú)立進(jìn)行民事活動，并獨(dú)立地承擔(dān)由此產(chǎn)生的一切民事法律后果限制民事行為能力人8周歲以上的未成年人、不能完全辨認(rèn)自己行為的精神病人可以進(jìn)行與其年齡、智力或精神健康狀況相適應(yīng)的民事活動，其他民事活動由其法定代理人代理，或者征得其法定代理人的同意。無民事行為能力人不滿8周歲的未成年人、不能辨認(rèn)自己行為的精神病人。只能由其法定代理人代理民事活動，不能自己進(jìn)行民事活動。818民事行為能力“完全”“

8、限制”“無” 暑假期間，初二學(xué)生劉一航瞞著父母，從家里拿了6000元到商場買了一臺電腦。父母知道后很生氣，帶著他到商場退貨，但售貨員卻說只有質(zhì)量問題才能退貨，劉一航買的這臺電腦沒有質(zhì)量問題，所以不能退貨。 學(xué)以致用 劉一航與商場形成的事實(shí)上的買賣合同可以反悔嗎？為什么？ 活學(xué)活用-案例發(fā)布 可以反悔。 本案中，初二學(xué)生劉一航不滿18周歲，屬于限制民事行為能力人， 購買6000元電腦的行為與其年齡、智力、精神健康狀況不相適應(yīng)，事后劉一航的父母非常生氣、拒絕追認(rèn)并要求退貨。因此，該電腦買賣合同因劉一航父母拒絕追認(rèn)而無效。1.下列屬于書面合同的是（ ）A、甲向乙借了5元錢，說好2天后還B、甲公司與乙

9、公司以合同書的形式簽訂了一份買賣合同C、甲打電話給乙商量購房事宜D、甲把自己的一塊手表交給乙保管B 隨堂訓(xùn)練2.小軍今年12歲，在春節(jié)時，迷戀上了網(wǎng)絡(luò)直播，瞞著父母把自己的壓歲錢2000元都打賞給了一個網(wǎng)絡(luò)主播。對小軍的這一民事行為，你認(rèn)同的觀點(diǎn)是（ ）A、無民事行為能力的人，打賞行為無效B、限制民事行為能力人，打賞行為無效C、限制民事行為能力人，打賞行為有效D、完全民事行為能力人，打賞行為有效B 隨堂訓(xùn)練我 是 一學(xué) 生， 重合同 守信 用， 做 人 誠信 我當(dāng) 先， 核心 價值 在我 心！我 是 一學(xué) 生， 愛祖國 愛武 威！ 弘 揚(yáng) 正氣 我當(dāng) 先， 爭創(chuàng) 文明 武威 城，我是一學(xué)生我 是 一學(xué) 生， 重合同 守信 用， 做 人 誠信 我當(dāng) 先， 核心 價值