稻草人課件 (2)

1、稻草人執(zhí)教：王傳鋒句子水山稻草人圖片游戲圖片三維目標(biāo)透過課題 知內(nèi)容根據(jù)內(nèi)容 理思路沿著思路 悟情感抓住情感 明中心圍繞中心 學(xué)寫法比照寫法 促讀寫三維目標(biāo) 1、了解葉圣陶及他的一些童話作品。 2、了解稻草人感情變化的原因，體會稻草人因能力所限，而無力挽救主人命運的痛苦心情。 3、能簡要講講“稻草人”的故事。 透過課題 知內(nèi)容1、簡介：作者葉圣陶2、稻草人是什么樣子的？3、課文講了關(guān)于稻草人的幾件事？鏈接 葉圣陶簡介 現(xiàn)代作家，教育家，出版家，政治活動家。原名葉紹鈞，字圣陶，筆名葉圣陶、斯提等。作品收在葉圣陶集里。著有小說隔膜、線下、倪煥之，散文集腳步集、西川集，童話集稻草人、古代英雄的石像等

2、，并編輯過幾十種課本，寫過十幾本語文教育論著。新中國成立后，曾任出版總署署長，教育部副部長兼人民教育出版社社長、中央文史研究館館長，全國政協(xié)副主席。 根據(jù)內(nèi)容 理思路 課文先寫了什么？然后寫了什么？ 課文先寫了稻草人的樣子和責(zé)任（12自然段） 然后寫了稻草人看到的和想到的（39自然段） 沿著思路 悟情感感情朗讀第一、二自然段，想一想：1、課文是怎樣介紹稻草人的樣子的？2、稻草人的責(zé)任是什么？你喜歡稻草人嗎？為什么？寫牛和狗有什么作用？ 沿著思路 悟情感 1、課文依次介紹了稻草人的骨架子、肌肉和皮膚、帽子、臉、鼻子、眼睛、手、腳等方面，說明稻草人做的很簡陋，樣子很不好看。 沿著思路 悟情感 2、

3、稻草人的責(zé)任是看守田地，趕走飛來吃稻穗的小雀。稻草人非常盡責(zé)任，從來不貪玩。寫牛和狗是和稻草人作比較，突出稻草人的守職盡責(zé)。 沿著思路 悟情感感情朗讀第3-5自然段，小組合作交流：1、稻草人看到新出的稻穗一個挨著一個，心里為什么很高興？2、哪些事讓老太太笑不出來？這說明了什么？3、稻草人看到蛾子飛來，他是怎么想的？怎么做的？4、從描寫稻草人的內(nèi)心和動作的詞句中，你體會到了什么？ 沿著思路 悟情感2、三件事：丈夫死了；唯一的兒子得了白喉也死了；鬧水稻子被淹了。說明老太太是個可憐的苦命人。1、稻子長勢好，今年的收成可以使他的主人笑一笑，所以他心里很高興 沿著思路 悟情感4、表達了稻草人因能力所限，

4、而無力挽救主人命運的痛苦心情 ，說明他忠誠、盡職、心地善良 3、立刻認出、必須趕跑、搖動起來、非常著急、刀割一樣、無比驚恐、搖得更勤 沿著思路 悟情感再次閱讀這三個自然段。想一想，稻草人的感情發(fā)生了哪些變化？很高興非常著急無比驚恐 沿著思路 悟情感默讀課文68自然段，思考并討論：1、老太太“看一切事情都很好 ”，“一切事情”指的是哪些事情？想一想：老太太此時心情怎樣？2、主人要走了，稻草人是怎么想的？怎么做的？ 沿著思路 悟情感水正和適稻子全很壯實稻穗沉甸甸的帽子依舊戴得很正 扇子依舊拿在手里，搖動著，發(fā)出啪啪的聲音 依舊站得很好，直挺挺的，位置沒有動，樣子也跟以前一模一樣 沿著思路 悟情感急

5、得不得了 急得要命 連忙搖動扇子 使勁搖動扇子 恨不得 又恨不得 懷著愁悶 顯得憔悴 沿著思路 悟情感再次閱讀這三個自然段。想一想，稻草人的感情發(fā)生了哪些變化？急得要命 懷著愁悶 懷著愁悶 沿著思路 悟情感 從稻草人的動作和心理描寫的詞句中，你體會到了什么？ 沿著思路 悟情感表達了稻草人因能力所限，而無力挽救主人命運的痛苦心情。說明稻草人忠誠、盡職、心地善良 沿著思路 悟情感自學(xué)第9自然段，思考：1、稻草人看到了什么？聽到了什么？想到了么？2、你從中體會到了什么？3、稻草人的感情又發(fā)生了什么變化？ 沿著思路 悟情感痛心哭了想一想：稻草人為什么而“痛心”？為什么而“哭了”？ 抓住情感 明中心 稻草人這篇課文講的是一個農(nóng)人親手做的放在田里看護莊稼的稻草人，由于看到稻子長出了新穗，而為主人高興。由于發(fā)現(xiàn)稻葉上有小蛾及很多子而無比驚恐。又因自己無效的警告而愁悶。最終因蛾卵變成了肉蟲吃光稻葉而為白白付出辛苦的主人深感痛心。 課文表達了稻草人因能力所限，而無力挽救主人命運的痛苦心情，一個忠誠、盡職、心地善良的形象躍然紙上，浮于眼前。 圍繞中心 學(xué)寫法 這篇童話用擬人化的象征手法，給我們描繪了一個忠誠、盡職、心地善良的稻草人形象。