2022年人教版道德與法治一級下冊第課《風(fēng)兒輕輕吹》教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案一年級下冊道德與法制教學(xué)設(shè)計(jì)5 風(fēng)兒輕輕吹武安市淑村鎮(zhèn)野河小學(xué) 劉薇薇教材分析本課是小學(xué)一年級下冊道德與法制第二單元第一課，本單元為學(xué)生提供了一個了解大自然， 探索大自然的機(jī)會。 與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，讓學(xué)生通過尋找風(fēng)、和風(fēng)一起玩等活動，感受風(fēng)的特點(diǎn)。了解風(fēng)對人 的生活的影響及人們對風(fēng)的利用，感受大自然的神奇。學(xué)情分析一年級的孩子年齡小，很多自然現(xiàn)象并不理解其中的科學(xué)道理，本課針對孩子的認(rèn)識特點(diǎn)， 讓學(xué)生初步地淺顯的了解風(fēng)， 以兒童的視 角觀察風(fēng)的存在和利用， 激發(fā)今后學(xué)習(xí)的興趣。 培養(yǎng)學(xué)生積極觀察探 索的科學(xué)意識。重點(diǎn)、了解風(fēng)在生活中的作用，認(rèn)識風(fēng)的不同。難點(diǎn)、人們對風(fēng)的利用，

2、及培養(yǎng)熱愛大自然的情感。教學(xué)目標(biāo) 知識與技能、 了解風(fēng)的不同特征， 體會風(fēng)在生活中的作用及人們對風(fēng) 的利用。過程與方法、通過活動觀察，感受風(fēng)的存在及作用學(xué)會保護(hù)自己。情感態(tài)度與價值觀、通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生探究的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)熱愛 大自然保護(hù)大自然的情感，及學(xué)會保護(hù)自己。教學(xué)策略名師精編 優(yōu)秀教案課前準(zhǔn)備1、制作風(fēng)車 2、收集表現(xiàn)風(fēng)存在的物品、羽毛、扇子、蠟燭、香等。教學(xué)過程 第一課時 一、激趣揭題 師: 老師給大家?guī)韼讉€謎語， 開動小腦瓜，看誰是猜謎大王。( 課 件出示、 、云兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，花兒見 它點(diǎn)頭。 、看不見摸不到，四面八方到處跑，跑到江河水生波，穿 過森林樹

3、呼嘯。 ) 指名讀。生: 風(fēng) 師: 我們還學(xué)過一首關(guān)于風(fēng)的古詩呢，誰還記得、生回答。今天我們就一起和風(fēng)兒交朋友，看誰更了解它。 設(shè)計(jì)意圖、謎語引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動積極性，回憶所學(xué)，能活學(xué)活用。 二、新授（一) 風(fēng)兒在哪里 1、出示圖片，找找風(fēng)在哪里、師: 風(fēng)娃娃天天和我們在一起，細(xì)心的小朋友就能找到它。老師看見風(fēng)娃娃躲在河水里，因?yàn)樗押铀蛋櫫?。你能像老?一樣找一找嗎、 分組找找，說一說。名師精編 優(yōu)秀教案 集體交流，指名說。教師適時引導(dǎo)補(bǔ)充。 ( 風(fēng)娃娃把風(fēng)車吹得轉(zhuǎn)起來了。 風(fēng)娃娃把 吹到空中了。 花兒在風(fēng) 中舞蹈，花香被風(fēng)吹散了，風(fēng)箏被風(fēng)吹上了天 ) 大家真聰明。2、我們校園中

4、有風(fēng)娃娃的身影嗎、) ( 紅旗飄動、樹枝晃動、頭發(fā)被吹了起來 設(shè)計(jì)意圖、本環(huán)節(jié)讓學(xué)生了解風(fēng)存在我們的生活中，從而對風(fēng)的感 悟更加鮮明。 （二) 和風(fēng)兒一起玩 大家已經(jīng)和風(fēng)娃娃成了好朋友，我們一起和風(fēng)娃娃玩吧。1、造風(fēng)讓學(xué)生玩一玩吹羽毛，扇扇子，吹蠟燭等游戲。2、玩風(fēng)車，用扇子扇動，制造風(fēng)，讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來。風(fēng)娃娃和大家玩的真開心。三、總結(jié) 四、作業(yè)、和家長一起畫風(fēng)。 設(shè)計(jì)意圖、 用有趣的游戲讓學(xué)生真切地感受風(fēng)的存在。同時讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的樂趣。 板書 5 風(fēng)兒輕輕吹 風(fēng)車轉(zhuǎn)動 樹枝搖晃 風(fēng)娃娃 紅旗飄動 第二課時名師精編 優(yōu)秀教案一、導(dǎo)入大家上節(jié)課都和風(fēng)娃娃成了好朋友，那么風(fēng)能幫我們干什么呢、二、新

5、課( 一) 風(fēng)兒能幫我們1、集體討論交流。出示課件，指名回答，教師補(bǔ)充。生: 夏天，扇子扇風(fēng)讓人涼爽。風(fēng)能吹動帆船行駛更快。2、風(fēng)還能幫我們做什么、風(fēng)能把濕衣服吹干。風(fēng)車轉(zhuǎn)動，能為我們發(fā)電。課件出示，風(fēng)能幫植物傳播種子，能幫助燃燒等。 設(shè)計(jì)意圖、讓學(xué)生通過討論學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)風(fēng)的作用很大。 ( 二) 風(fēng)兒的脾氣同學(xué)們，風(fēng)兒確實(shí)可以幫助我們做很多事情，可它有時也是發(fā)脾氣。觀察課本圖片，了解微風(fēng)使炊煙緩緩升起。大風(fēng)將大樹吹得左搖右晃。臺風(fēng)將樹吹倒。( 出示風(fēng)的種類的片段) 說說遇到大風(fēng)或臺風(fēng)，我們該怎么辦，討論交流。師小結(jié)、風(fēng)力比較大時，同學(xué)們記得盡量少出門，免得受傷，臺風(fēng)是一種自然災(zāi)害，同學(xué)們就更不能出門了，要緊跟家長，保護(hù)自己。 設(shè)計(jì)意圖、讓學(xué)生通過觀看，更直觀，更形象地了解不同的風(fēng)，深切感知風(fēng)的威力，提高安全意識。同時，讓學(xué)生通過討論提高探究 能力和合作能力。 三、總結(jié) 通過本節(jié)課學(xué)習(xí)， 我們了解了風(fēng)的知識，知道了風(fēng)了作用，和種名師精編 優(yōu)秀教案類，