關(guān)于提升高校新媒體黨史教育效能的思考（高校）

1、關(guān)于提升高校新媒體黨史教育效能的思考（高校）加快推動媒體融合發(fā)展，構(gòu)建全媒體傳播格局，已經(jīng)成為黨的意識形態(tài)工作的重要內(nèi)容。高校肩負培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的神圣使命，同時高校也是黨的意識形態(tài)領(lǐng)域和思想政治工作的重要關(guān)口和重要陣地。當(dāng)前，高校推進黨史學(xué)習(xí)教育是建設(shè)高質(zhì)量教育體系的基礎(chǔ)工程，關(guān)乎貫徹黨的教育方針和落實立德樹人根本任務(wù)。在媒體深度融合的當(dāng)下，高校開展高質(zhì)量的黨史學(xué)習(xí)教育，必須善于利用好新媒體，推動新媒體融入黨史學(xué)習(xí)教育全過程，不斷開辟新渠道、拓展新空間、搭建新平臺，用心用情用力講好黨史故事，有效引導(dǎo)高校學(xué)生從黨史學(xué)習(xí)中汲取思想養(yǎng)分，努力成長為擔(dān)當(dāng)民族*大任的時代

2、新人。高校講好黨史故事，要牢固樹立善抓能管的新媒體傳播思維。當(dāng)前，我國輿論生態(tài)、媒體格局、傳播方式發(fā)生深刻變化，一張圖、一段視頻在全媒體加持下很快就能實現(xiàn)爆發(fā)式傳播，新聞輿論工作面臨新的挑戰(zhàn)。高校向來是思想交匯碰撞的橋頭堡和大窗口，更是黨的意識形態(tài)工作重地。在高校深入推進黨史學(xué)習(xí)教育，繞不開也避不過新媒體陣地。高校黨委要善于抓住新媒體傳播優(yōu)勢，深入推進黨史學(xué)習(xí)教育，從構(gòu)建傳播矩陣、豐富傳播內(nèi)容、創(chuàng)新傳播形式等方面著手，突出網(wǎng)絡(luò)宣傳語言特點和風(fēng)格，強化新媒體語言表達功能，讓黨史故事借助新媒體平臺傳得更開、傳得更廣、傳得更深入。要牢牢掌握網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作的主動權(quán)和主導(dǎo)權(quán)，樹立正確的黨史觀，重視校園

3、新媒體陣地建設(shè)，有意識地增強領(lǐng)導(dǎo)干部新媒體和媒介素養(yǎng)，不斷通過內(nèi)容、形式、方法、手段等的創(chuàng)新講好黨史故事，讓廣大師生聽得懂、聽得進、聽得明白。高校要大力加強傳播主體建設(shè)，注重發(fā)揮高校基層黨組織在新媒體傳播中的組織優(yōu)勢、創(chuàng)新優(yōu)勢和人才、資源聚合優(yōu)勢，推動思想政治教育、大學(xué)文化建設(shè)和新聞輿論工作在黨史學(xué)習(xí)教育中的融合，打造“精品佳作”“代表著作”，不斷強化黨史學(xué)習(xí)教育內(nèi)容感染力、價值傳播力和信念鍛造力。高校講好黨史故事，要善于挖掘豐富優(yōu)質(zhì)的新媒體傳播“礦藏”。高校具有講好黨史故事的豐富資源，比如以“北京八大院”為代表的一批行業(yè)特色型高校，應(yīng)新中國成立初期社會主義工業(yè)化的迫切需要而生，一批老一輩革命

4、家、科學(xué)家為其刻印鮮明的紅色基因。高校新媒體講好黨史故事，不僅要講黨領(lǐng)導(dǎo)的民族獨立、國家發(fā)展層面的故事，更要講黨領(lǐng)導(dǎo)下辦學(xué)發(fā)展的紅色故事。這些紅色故事既包括老一輩革命家、專家學(xué)者在服務(wù)祖國發(fā)展、培養(yǎng)高層次人才中建功立業(yè)的故事，也包含新時代高校師生在學(xué)習(xí)、工作和生活中堅定知識報國、科技強國理想信念的故事，這些都是黨史教育中社會媒體所不具備的優(yōu)質(zhì)資源。此外，高校的名師課程教授、高水平文藝表演、特色體育運動、專業(yè)實習(xí)實踐等師生學(xué)習(xí)生活場域和新聞、中文、藝術(shù)、計算機技術(shù)等學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域，也是黨史宣傳教育的有機載體和“礦藏”。同時要看到，實力雄厚的高校匯聚著大批著名的專家學(xué)者和朝氣蓬勃的“新生代”，無論是

5、傳統(tǒng)的校報、廣播、電視和網(wǎng)站，還是微信、微博、抖音等平臺，日益成為高校思想政治工作的重要載體。要著力整合好、利用好、發(fā)揮好各種新媒體資源和傳播介質(zhì)，把黨史故事融入高校辦校發(fā)展的歷程、體現(xiàn)到師生實際行動中去，不斷拉近黨史與師生的距離，用正面的聲音、有溫度的故事占領(lǐng)輿論陣地。高校講好黨史故事，要善于抓住鮮活快捷的新媒體傳播特征。新媒體有獨特的話語體系，不乏輕松有趣的詞匯、生動活潑的表述，是當(dāng)下最為快捷、最受喜愛、最具效能的傳播方式。高校要善于通過新媒體講好黨史故事，不僅用鮮活的文字“寫出來”，還要把真實的瞬間“拍出來”，把觸動人心的場景和故事“畫出來”“唱出來”“演出來”，讓黨史故事便于獲取、樂于

6、接受、易于理解。要緊緊抓住新媒體的鮮活性，創(chuàng)新話語體系，做好形式包裝，打造符合新媒體時代傳播的內(nèi)容，將黨史的大書講薄、故事講活，增強對師生的感召力，吸引大量師生參與轉(zhuǎn)發(fā)，拓展黨史知識的觸達率，增強黨史故事的黏合度。比如，高校組織師生參觀黨史宣傳教育的紀念場館，不僅可以通過文字、圖像和聲音的有機結(jié)合激發(fā)學(xué)生們的向往，還可以通過錄制、剪輯微視頻，把歷史知識、所感所悟傳遞回校園，也可以通過打造AR體驗館，把黨史故事“請進”校園。新媒體傳播平臺還具有一大優(yōu)勢，就是跨時空聚合和智能化研判。隨著大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)的發(fā)展和引入，通過新媒體講述黨史故事，不僅可以為師生提供找準思想教育和興趣的共鳴點，還可以

7、促進師生間的思想碰撞，更益于暢通聽民意、辦實事的“最短路徑”，避免“自說自話”“孤芳自賞”。要充分將傳統(tǒng)媒體的權(quán)威性、公信力、把關(guān)力與新媒體傳播的鮮活感、便捷性、智能化相結(jié)合，形成互補優(yōu)勢，實現(xiàn)思想賦力、價值賦能、服務(wù)賦值，提高黨史學(xué)習(xí)教育針對性和實效度。高校講好黨史故事，要著力建設(shè)正向可為的新媒體傳播隊伍。最大限度地激發(fā)人的積極性和主動性，是通過新媒體講好黨史故事的根本要素。高校是學(xué)者和青年的聚集地，師生既是新媒體的受眾，也是新媒體內(nèi)容的生產(chǎn)者、信息傳播的參與者，要突破宣傳思想工作僅在宣傳部門的認知，推動師生齊動手、齊參與，這也是由當(dāng)前的輿論生態(tài)和傳媒格局現(xiàn)狀所決定的。要著力建設(shè)一支有力的黨

8、史故事傳播隊伍，要做政治素養(yǎng)上的表率，帶頭學(xué)黨史、悟思想，做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行；要增強理論傳播能力，善于通過故事案例、實踐成就、歷史規(guī)律、國際比較等“擺事實”“講道理”，不斷提升對黨史的把握力和黨史故事的供給力；要努力成為宣傳的行家里手，熟悉媒體傳播規(guī)律、了解青年話語體系、推動形式內(nèi)容創(chuàng)新，讓新媒體中的黨史故事既有料、有用，更有情、有趣。要注重發(fā)揮高校智力優(yōu)勢，突出校園意見領(lǐng)袖聚合效應(yīng)，調(diào)動黨史研究、新聞傳播、藝術(shù)設(shè)計、計算機技術(shù)、人工智能等專業(yè)師生的特長，積極打造具有校本特色、符合師生特點、具有傳播效應(yīng)的黨史學(xué)習(xí)教育新媒體產(chǎn)品；要創(chuàng)新建設(shè)媒體平臺，既抓住空間基礎(chǔ)，又注重流程再造，實現(xiàn)各種媒介資源、教育元素有效整合；也要善于“借力”，善于推動社會媒體、校園媒體和自媒體的有效匯聚，邀請經(jīng)驗豐富的黨史專家、社會主流媒體從業(yè)者，參與到黨史學(xué)習(xí)教育新媒體產(chǎn)品策劃中，掀起火熱的黨史學(xué)習(xí)教育熱潮。深入開展黨史學(xué)習(xí)教育，是高校義不容辭的政治責(zé)任和崇高使命。發(fā)揮新媒體的正向作用，是高校深入推進黨史學(xué)習(xí)教育大有可為、