大班幼兒主題繪畫特征研究

1、大班幼兒主題繪畫特征研究幼兒主題繪畫是主題活動(dòng)與幼兒繪畫相結(jié)合的一種繪畫學(xué)習(xí)形 式 , 對(duì)幼兒繪畫能力的發(fā)展有重要意義。 當(dāng)下對(duì)主題繪畫的研究較少、不夠系統(tǒng)深入, 將主題活動(dòng)與幼兒繪畫相結(jié)合的研究也不多。隨著時(shí)代發(fā)展 , 幼兒主題繪畫逐漸成為幼兒美術(shù)教育中一種常見形式?；趯?duì)主題活動(dòng)與幼兒繪畫的思考, 展開大班幼兒在主題繪畫中的特征研究 , 選取繪畫行為與繪畫作品兩方面進(jìn)行研究。圍繞幼兒主題繪畫 ,研究采用目的抽樣法, 選取武漢市三所幼兒園大班幼兒為樣本。選取一個(gè)主題繪畫活動(dòng) , 采用觀察法、 作品分析法、 訪談法 , 將幼兒繪畫行為和繪畫作品進(jìn)行分析, 探究幼兒在主題繪畫中的行為及作品特征。

2、研究發(fā)現(xiàn) , 幼兒主題繪畫行為有以下特征:1 、構(gòu)思行為呈現(xiàn)從局部構(gòu)思向整體構(gòu)思的行為發(fā)展趨勢(shì);2 、意志行為表現(xiàn)為主動(dòng)性行為較多 ,專注性行為較少;3 、求助行為表現(xiàn)傾向于同伴互助 , 較少尋求教師指導(dǎo);4、 滿意行為表現(xiàn)出收藏作品行為較多 ,分享作品行為較少。 另外 ,幼兒主題繪畫作品有以下特征:1 、作品內(nèi)容體現(xiàn)主題 , 根據(jù)主題進(jìn)行繪畫 ;2 、 作品形象數(shù)量較多并且襯托主題;3 、 作品構(gòu)圖以二維平面繪畫為主 , 較少出現(xiàn)重疊畫 , 極少出現(xiàn)三維空間繪畫 ;4 、 作品人物形象刻畫粗略 , 四肢呈枝葉形、五官大都不全;5 、作品涂色以小面積涂色為主 , 不飽滿、 超出輪廓。 通過進(jìn)一步概括, 大班幼兒主題繪畫特征主要有 : 幼兒根據(jù)主題選擇繪畫形象并且根據(jù)主題要求進(jìn)行有目的繪畫 ;繪畫作品、色彩認(rèn)識(shí)以及行為表現(xiàn)出其年齡階段的發(fā)展特征; 幼兒在交流指導(dǎo)中以及主題繪畫過程中會(huì)尋求襯托主題的形象進(jìn)行創(chuàng)作 , 圍繞主題創(chuàng)造新形象; 最后 , 為豐富主題, 幼兒往往會(huì)通過比較作品、回憶經(jīng)歷、創(chuàng)造形象等多種途徑進(jìn)行繪畫。最后 , 針對(duì)幼兒主題繪畫特征提出提高幼兒主題繪畫能力的相關(guān)建議: 鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行獨(dú)立繪畫 ;對(duì)幼兒進(jìn)行相關(guān)的畫線和涂色的練習(xí) ; 創(chuàng)設(shè)與主題繪畫相適應(yīng)的繪畫環(huán)境 , 同時(shí)支持