指南錄后序 蘇教版山西省呂梁市交口縣第一中學(xué)校 張海青

1、九死不悔書(shū)丹心執(zhí)教：山西省呂梁市交口縣第一中學(xué) 張海青指南錄后序文天祥壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。岳飛死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。陸游醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。辛棄疾人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。文天祥過(guò)零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。憶一憶指南錄后序文天祥解釋紅色字的意思。1、予除右丞相兼樞密使2、戰(zhàn)、守、遷皆不及施3、會(huì)使轍交馳4、眾謂予一行為可以紓禍5、于是辭相印不拜6、北亦未敢遽輕吾國(guó)7、數(shù)呂師孟叔侄為逆8、北雖貌敬，實(shí)則憤怒9、至京口，得間奔真州10、草行露宿說(shuō)一說(shuō)

2、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、研讀文本第14段，感受文天祥始終不渝的愛(ài)國(guó)精神。2、復(fù)習(xí)人物形象類、情節(jié)類的答題方法。文天祥南宋大臣、文學(xué)家、杰出的民族英雄和愛(ài)國(guó)詩(shī)人。字履善，又字宋瑞，號(hào)文山。宋廬陵人。宋理宗祐寶四年考取進(jìn)士第一名。曾任湖南提刑，知贛【gn】州。德祐元年，元軍進(jìn)迫宋都臨安，文天祥應(yīng)勤王詔，捐家產(chǎn)作軍費(fèi)，率義軍萬(wàn)余人起兵抗元。不久元軍大舉南下，文天祥以資政殿學(xué)士身份出使元軍議和，被扣，后在北解【ji】途中逃脫，經(jīng)海路轉(zhuǎn)至福州，擁立端宗，圖謀恢復(fù)，轉(zhuǎn)戰(zhàn)東南，終兵敗被俘。次年送至大都寧死不屈，從容就義。時(shí)年僅47歲，遺有文山先生全集二十七卷。讀一讀解題指南錄是文天祥自己編的一部詩(shī)集，共四卷。指南:向著

3、南方。錄:是這段艱險(xiǎn)歷程的記載。其用意就像他在一首詩(shī)里所寫(xiě)的那樣:“臣心一片磁針石， 不指南方不肯休?！币还灿袃善?，先寫(xiě)了一篇“自序”，又寫(xiě)了這篇“后序”。“序”是一種介紹和評(píng)述著作或文章的文體，一般以記敘和議論為主。這篇文章的特點(diǎn)是在記敘和議論中融入了作者熾【ch】熱的情感。探討1、文章在刻畫(huà)文天祥這個(gè)形象時(shí)，突出了他的哪些性格特征？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（人物形象類）提示：分析形象，把握性格，注意在情節(jié)中把握人物，“情節(jié)是人物的性格史”。方法三抓：1、抓人物身份的介紹。（直接描寫(xiě)）2、抓人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等描寫(xiě)，即人物的言行舉止、所思所想。 （直接描寫(xiě)）3、抓其他人的言行，即別人對(duì)該人物的評(píng)價(jià)

4、。 （間接描寫(xiě)）2、文章第一段就寫(xiě)“歸而求救國(guó)之策”，這樣寫(xiě)的意圖是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（情節(jié)類）提示：情節(jié)的作用往往要考慮情節(jié)本身、對(duì)人物、對(duì)主題三方面的作用。思一思問(wèn)題一：人物形象1、敢于犧牲，不貪生怕死。兵臨城下，北邀當(dāng)國(guó)者相見(jiàn)，縉紳、大夫、士莫知計(jì)所出。文天祥挺身而出，出使北營(yíng)。2、果斷。德祐二年二月十九日兵臨城下，翌日他出使。時(shí)間短，一心為國(guó)事。3、淡泊名利。予除右丞相兼樞密使，辭相印不拜，毅然放棄世人朝思暮想的高官厚祿。4、不卑躬屈膝。戰(zhàn)、守、遷皆不及施，宋朝處于弱勢(shì)，文天祥作為使者在北營(yíng)抗辭慷慨，捍衛(wèi)宋朝尊嚴(yán)。5、視死如歸。被扣留時(shí)，直前詬虜帥失信，一心求死。6、忍辱負(fù)重。被驅(qū)北行

5、，卻不在使者之目，隱忍以行，將以有為也。為了回到南宋尋求救國(guó)之策。7、堅(jiān)韌不拔的斗爭(zhēng)意志。逃離京口的逃亡途中，顛沛流離的苦難經(jīng)歷。 文天祥是一個(gè)不貪生怕死，敢于犧牲，果斷，淡泊名利，不卑躬屈膝，視死如歸，忍辱負(fù)重，有堅(jiān)韌不拔的斗爭(zhēng)意志的愛(ài)國(guó)詩(shī)人、民族英雄。問(wèn)題一：人物形象方法三抓：1、抓人物身份的介紹?！局苯用鑼?xiě) 】2、抓人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等描寫(xiě)，即人物的言行舉止、所思所想?！局苯用鑼?xiě)】3、抓其他人的言行，即別人對(duì)該人物的評(píng)價(jià)。 【間接描寫(xiě)】 注意規(guī)范答題1、分點(diǎn)作答；2、每個(gè)要點(diǎn)既有簡(jiǎn)要特點(diǎn)的概括，又有具體依據(jù)。探討1、文章在刻畫(huà)文天祥這個(gè)形象時(shí)，突出了他的哪些性格特征？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（人

6、物形象類）提示：分析形象，把握性格，注意在情節(jié)中把握人物，“情節(jié)是人物的性格史”。方法三抓：1、抓人物身份的介紹。（直接描寫(xiě)）2、抓人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等描寫(xiě)，即人物的言行舉止、所思所想。 （直接描寫(xiě)）3、抓其他人的言行，即別人對(duì)該人物的評(píng)價(jià)。 （間接描寫(xiě)）2、文章第一段就寫(xiě)“歸而求救國(guó)之策”，這樣寫(xiě)的意圖是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（情節(jié)類）提示：情節(jié)的作用往往要考慮情節(jié)本身、對(duì)人物、對(duì)主題三方面的作用。思一思問(wèn)題二：情節(jié)的作用1、為塑造人物形象服務(wù)。兵臨城下，眾人慌亂，文天祥希望用外交來(lái)紓禍，更主要的是借出使，窺探敵情，歸來(lái)謀求救國(guó)策略。表現(xiàn)了文天祥不計(jì)個(gè)人利害、置生死于度外的愛(ài)國(guó)精神。2、為表現(xiàn)主題服務(wù)。在民族存亡時(shí)，為拯救國(guó)家而舍生忘死的愛(ài)國(guó)情懷。3、作為線索，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。初至北營(yíng)被扣留被驅(qū)北行逃離京口被逐城外得舟南下，表現(xiàn)了文天祥始終不渝的愛(ài)國(guó)精神。板書(shū)指南錄后序文天祥 直接描寫(xiě)：人物身份、言行舉止、所思所想 人物形象 間接描寫(xiě)：別人對(duì)該人物的評(píng)價(jià) 對(duì)情節(jié)本身 情節(jié)的作用 對(duì)人物 歸而求救國(guó)之策 【線索】 對(duì)主題文天祥始終不渝的