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文檔簡介

1、17.地震中的父與子 執(zhí)教人：馬向麗課前積累:春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 jng兢兢業(yè)業(yè)育桃李，勤勤懇懇做園丁。 1994年1月17日4時31分，美國洛杉磯發(fā)生6.6大地震。 據(jù)統(tǒng)計，這次地震造成62人死亡，9000多人受傷，25000人無家可歸，毀壞建筑物2500余座。繁華的城市瞬間變成一片廢墟。 學(xué)習(xí)目標：1、掌握本課生字、新詞。2、正確、流利，有感情地朗讀課文，理清 文章脈絡(luò)。3、初步體會父子間的情感，感受父親對兒子的愛。 自學(xué)指導(dǎo)（一）1、自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子。2、邊讀邊畫出生字新詞，把這些生字新詞多讀幾遍。3、不理解的詞語借助工具書，結(jié)合課文中的句子或與同桌交流討

2、論解決。 （6分鐘）我會讀： Shnj hn x x 洛 杉磯 混 亂 昔日 廢墟 bo j l z 爆炸 疾步 瓦礫 砸下 chn mn kn 顫抖 阿曼達 破爛不堪我會讀： 洛 杉 磯 混 亂 昔日 廢墟 爆炸 疾步 瓦礫 砸下 顫抖 阿曼達 破爛不堪混亂 廢墟 瓦礫 破爛不堪我會寫： 洛 杉 磯 混 亂 昔日 廢墟 爆炸 疾步 瓦礫 砸下 顫抖 阿曼達 破爛不堪 我會寫！自學(xué)指導(dǎo)二：請同學(xué)們?yōu)g覽課文，思考并與同學(xué)討論：1、課文主要講了一件什么事？（提示：時 間、地點、主人公，事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。）2、這是一對（ ）的父與子？（用文中的詞語填空） （3分鐘）自學(xué)指導(dǎo)三： 請同學(xué)們自由讀

3、課文14自然段，用圈點批注的方法畫出讓你感動的句子，多讀幾遍，并在小組內(nèi)交流讓你感動的原因。 （3分鐘）品讀： 他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達，我的兒子！” 跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”他堅定地站起身，向那片廢墟走去。想象填空： 阿曼達在學(xué)習(xí)上遇到困難了，很苦惱，父親鼓勵他說：“?！?阿曼達和同學(xué)踢足球，不小心摔傷了，疼得他直流眼淚，父親安慰他說：“?！?現(xiàn)在，阿曼達被壓在廢墟下，生死未卜，父親堅定地說：“。” 不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！檢測： 、填空 他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達，我的兒子！”（）在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：（）他（）地站起身

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