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1、初三年級家長會外國語學(xué)校初三(2)班整理ppt初三年級家長會一、班級活動二、期中考試情況三、下一階段工作安排整理ppt初三年級家長會一、班級活動(一)、社會實踐(PPT)(二)、運(yùn)動會(三)、主題班會(視頻)整理ppt初三(2)班英姿颯爽整理ppt快樂的小姐倆整理ppt奪取勝利整理ppt初三年級家長會二、期中考試情況整理ppt初三年級家長會語文優(yōu)秀:102以上,共19人,其中110分以上共四人。作業(yè)(練習(xí))問題大:崔承遠(yuǎn),鄭膨佳,徐晟翔,懇請家長幫助監(jiān)督,提高質(zhì)量。崔子健 王凱行 甘露 夏楠 鹿雨晴 宋舒涵 王躍蓁 盛寧 吳臻 向尚 曲小安 楊安吉 陳泓燊 徐越美 劉哲銘 徐春陽 路雨薇 忻銳

2、 戚天石整理ppt初三年級家長會語文學(xué)科分析 基礎(chǔ)知識部分,除了默寫之外,其它題目表現(xiàn)良好。作文平均分在53.5分,絕大多數(shù)同學(xué)能夠做到內(nèi)容具體,中心明確。突出問題是語言不夠優(yōu)美。需要多背好詞好句。 現(xiàn)代文閱讀比原來大有進(jìn)步,能夠認(rèn)真審題,答題也比原來有條理,很多同學(xué)能使用固定答題格式書寫,比原來規(guī)范許多。 不足之處:現(xiàn)代文閱讀中,說明文是薄弱環(huán)節(jié),這與復(fù)習(xí)不到位有關(guān),也是下一階段的重要方向。整理ppt初三年級家長會數(shù)學(xué):A層:總體表現(xiàn)欠佳,學(xué)習(xí)用具帶補(bǔ)齊,作業(yè)質(zhì)量不高。希望A層同學(xué)能提高數(shù)學(xué)能力,從基礎(chǔ)做起,認(rèn)真聽講,提高作業(yè)質(zhì)量,多做練習(xí),使得成績在穩(wěn)步中有所提高。表揚(yáng):曲小安B層:平時表

3、現(xiàn)較好,這次發(fā)揮不好,原因在于浮躁,計算失誤,做題不細(xì)心。表揚(yáng):夏楠 尚丹寧 楊安吉 侯玥 吳臻 王凱行 王躍蓁 劉哲銘整理ppt初三年級家長會外語:A層:女生都好 男生除白玉石外都需要再努力。請家長重視學(xué)生背誦單詞和課文。13號學(xué)生家長需要提醒孩子遵守課堂秩序。B層:表揚(yáng)宋舒涵,鹿雨晴,學(xué)習(xí)好,紀(jì)律好。 單欣欣,陳泓燊,王安博,許可,周桐宇,有待提高。 王凱行,鄧欣,崔承遠(yuǎn),徐晟翔,丁帆,李天楹的家長需要對孩子的學(xué)習(xí)重點(diǎn)關(guān)注,嚴(yán)格檢查背誦內(nèi)容。整理ppt初三年級家長會物理:A層:表揚(yáng)崔子健,甘露,盛寧,吳臻,郭之棟,忻銳,翟宇霄。 曲小安,張娛嘉,鄧欣作業(yè)質(zhì)量有待提高。B層:表揚(yáng)王躍蓁,李奕

4、萌,陳嘉琳,宋舒涵,尚丹寧。 夏楠,侯玥基礎(chǔ)好,紀(jì)律不好,影響課堂秩序。 許可需要特別努力。整理ppt初三年級家長會化學(xué):1.分?jǐn)?shù)說明一切!2.本次共27人達(dá)到70分。他們是:鄧欣 侯玥 路雨薇 單欣欣 夏楠 許可 宋舒涵劉哲銘 陳泓燊 鄭膨佳 徐春陽 郭之棟 翟宇霄 王躍蓁 甘露 徐越美 吳臻 曲小安 王凱行 忻銳 張娛嘉 李奕萌 趙小舒 尚丹寧 盛寧 鹿雨晴 崔子健3.本應(yīng)上70分的學(xué)生如白玉石,向尚等請仔細(xì)分析失分原因。4.請徐晟翔,丁帆,李天楹,崔承遠(yuǎn)等同學(xué)的家長嚴(yán)格檢查學(xué)生作業(yè)。整理ppt初三年級家長會總分:30+10=40分內(nèi)容:女生:仰臥起坐、800米跑、立定跳遠(yuǎn)三項;男生:引體

5、向上、1000米跑、立定跳遠(yuǎn)三項;同時提供籃球、排球等可自選項目備注:體育成績不達(dá)28分可能會影響直升。體育:整理ppt初三年級家長會1、思想上:初三壓力大,孩子容易產(chǎn)生煩躁情緒,希望家長能夠協(xié)助老師做好學(xué)生情緒安撫工作。2、學(xué)習(xí)上:加大監(jiān)督力度,還有兩個月,希望我們克服各種困難,請您每天檢查孩子的早測驗本,記事本,改錯本及各科作業(yè)。3、體育:嚴(yán)格要求孩子遵守學(xué)校制度,鍛煉身體,提高成績。4、十一月底月考(大考前的最后演練)、十二月底期末??迹?/3),一月初期末區(qū)考(1/3),二月初直升考試(1/3,決定性一戰(zhàn))。三、下一階段注意事項:整理ppt 各位家長,我們即將迎來對于直升最關(guān)鍵的一個階段,希望大家都能克服萬難,竭盡全力,為孩子的前途拼搏100天。我會盡我所能來做好我的工作。也真誠地希望您對我今后的教育

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