26皇帝的新裝第一課時(shí)課件(14頁(yè)P(yáng)PT)

1、請(qǐng)指出下列圖片的出處 這些作品有何共同之處？導(dǎo)入賣火柴的小女孩海的女兒丑小鴨拇指姑娘作者相同安徒生體裁相同童話第1頁(yè)，共14頁(yè)?；实鄣男卵b安徒生第2頁(yè)，共14頁(yè)。安徒生（18051875）19世紀(jì)丹麥文學(xué)巨匠，世界著名的童話作家。他的童話被翻譯成140多種文字，從丹麥傳向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活窮苦，早期寫有詩(shī)歌、劇本和長(zhǎng)篇小說等，1835年開始寫童話，著名的童話有丑小鴨海的女兒賣火柴的小女孩夜鶯皇帝的新裝等。作者簡(jiǎn)介第3頁(yè)，共14頁(yè)。第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解作者、作品及童話的有關(guān)知識(shí)。2、熟悉故事情節(jié)，復(fù)述課文，理清文章層次。第4頁(yè)，共14頁(yè)。什么是童話？它有什么特點(diǎn)？童話是兒

2、童文學(xué)的一種。它往往通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。語(yǔ)言通俗生動(dòng)，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。它又往往采用擬人的手法來寫。第5頁(yè)，共14頁(yè)。請(qǐng)?zhí)貏e注意下邊紅色字的讀音和寫法： 炫耀( ) 滑稽( ) 陛下( ) 頭銜( ) 稱職( ) 御聘( ) 賞賜( ) 駭人聽聞( ) 隨聲附和( ) 欽差大臣( ) xunbxinchnypncjqn chi f hhi第6頁(yè)，共14頁(yè)。2解釋下面的詞語(yǔ)： （2）炫耀：本課指夸耀。（3）稱職：能夠勝任所擔(dān)當(dāng)?shù)穆殑?wù)。稱：適合。（5）不可救藥：比喻人或事物已壞到無法挽救的地步。救藥：用藥救活。（6）妥當(dāng)：穩(wěn)妥適當(dāng)。（8

3、）駭人聽聞：使人聽了非常震驚。駭：驚嚇。（9）隨聲附和：別人說什么，自己跟著說什么。形容毫無主見、一味盲從。附和：跟著別人說。第7頁(yè)，共14頁(yè)。請(qǐng)用文中恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)代替句子中紅顏色的部分:1、這也真夠荒唐的,但是我決不能讓人看出來。2、這布是華麗的！精巧細(xì)致的！沒有第二個(gè)能夠相比的！3、我什么也沒有看見！這可使人聽了非常吃驚。4、每個(gè)人都別人說什么，自己跟著說什么，沒有主見。（ 滑稽 ）（精致）（ 無雙）（ 駭人聽聞 ）（隨聲附和）第8頁(yè)，共14頁(yè)。整體感知閱讀課文，思考下面問題：1、文章圍繞著什么來展開敘述的？ 2、文章寫了哪些人？3、這些人是如何推動(dòng)故事發(fā)展的？皇帝的新裝皇帝、騙子、老大臣、大臣、老百姓、孩子皇帝愛新裝騙子做新裝老大臣看新裝大臣看新裝老百姓贊新裝孩子說出新裝的真相第9頁(yè)，共14頁(yè)。復(fù)述故事情節(jié)根據(jù)上面提示復(fù)述故事情節(jié)：概括故事情節(jié) “復(fù)述故事情節(jié)”和“概括故事情節(jié)”一樣嗎？第10頁(yè)，共14頁(yè)。受助傳行揭騙騙子皇帝官員百姓孩子故事情節(jié)4、文中各種人物是怎樣圍繞“騙”字進(jìn)行活動(dòng)的？（用兩個(gè)字加以概括）3、請(qǐng)用一個(gè)字概括這篇童話的故事情節(jié)。第11頁(yè)，共14頁(yè)。新裝序幕開端發(fā)展高潮結(jié)局愛皇帝做騙子看君臣穿皇帝揭小孩線索文章結(jié)構(gòu)第12頁(yè)，共14頁(yè)。文章結(jié)構(gòu)愛新裝( 第一段)(引子)做新裝（第二段第四段）(開端)看