七年級下寫作訓(xùn)練總結(jié)

1、七年級下寫作訓(xùn)練總結(jié)本學(xué)期，我主要訓(xùn)練學(xué)生能記敘自己熟悉的人、事、物，表達(dá)自己的感受和認(rèn)識。做到文章結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，語句通順、連貫，語義表達(dá)清楚、明白。能運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等表達(dá)方式，寫出感情真實(shí)、內(nèi)容充實(shí)、中心明確的文章。有一定的速度，在70分鐘內(nèi)完成600左右的文章。書寫認(rèn)真，字跡端正。為了能達(dá)到以上訓(xùn)練目的，本學(xué)期我引領(lǐng)學(xué)生 以單元為訓(xùn)練版塊，進(jìn)行了如下工作： 第一單元寫作訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)成長過程中幸福的回憶、美好的向往、小小的煩惱，學(xué)會記錄自己成長的經(jīng)歷。擬定了大作文成長中的煩惱。大多數(shù)學(xué)生能做到，選材新，感情真實(shí)、內(nèi)容充實(shí)。小部分學(xué)生還存在內(nèi)容空，錯別字多，標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)?shù)?/p>

2、。小作文：l主題深化：學(xué)習(xí)從百草園到三味書屋爸爸的花兒落了后，在深入體會作者情感的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的經(jīng)歷和體驗，以童年為題。以詩歌來表現(xiàn)童年的美好清新與對人生的深遠(yuǎn)意義。例：如果說人生是一首詩，那么童年是其中最寫意的一筆；如果說人生是一幅畫、一首歌、一座建筑、一場戲.2學(xué)習(xí)丑小鴨之后，在深入理解主題，揣摩童話寫法的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象，寫小童話丑小鴨變成天鵝以后，以表現(xiàn)只知抱怨，不善于在成長中不斷磨煉的人必然無法擺脫平庸命運(yùn)的主題。一天，鴨群們正在養(yǎng)鴨場里互相炫耀著自己的羽毛，突然，幾只美麗的天鵝從藍(lán)天上飛過，鴨群里出現(xiàn)了一陣騷動.3學(xué)習(xí)傷仲永以后，寫童話假如丑小鴨當(dāng)年沒有離開養(yǎng)鴨場，思考成長、成

3、才與環(huán)境、后天努力的關(guān)系。 。第二單元小作文：l整體借鑒：學(xué)習(xí)最后一課之后，在充分理解小弗郎士的性格和心理變化，結(jié)合自己的體驗，做合理推測，續(xù)寫片段散學(xué)以后。要求借鑒課文中小說的寫作手法，以人物的語言動作，心理描寫和環(huán)境描寫的襯托來突出主題。2整體借鑒：學(xué)習(xí)土地的誓言后，仿照歌詞松花江上的開頭一段，寫家鄉(xiāng)的景、事和人，抒發(fā)對家鄉(xiāng)的摯愛之情。反復(fù)句式我的家在 ，這里有 ，還有 。要求選擇家鄉(xiāng)最有代表性的景色、物產(chǎn)、文化和民俗風(fēng)情等，借鑒課文的選材和寫作手法，抓住它們最突出的特點(diǎn)來描繪。寫作中要融入自己對家鄉(xiāng)真摯而熾烈的感情，可出現(xiàn)自己和自己祖輩的身影。大作文：以我的夢， 中國夢為話題，寫一篇作文

4、。提示：我們每個人都有理想，那就是夢，我們的祖國也有理想，那就是祖國的夢。我們的夢與祖國的夢有千絲萬縷的聯(lián)系?！懊褡宓膹?fù)興，國家的富強(qiáng)，人民的幸福，”靠的是我們每個人的智慧和力量。要求內(nèi)容充實(shí)，情感真摯。第三單元小作文：l局部模仿：模仿本單元細(xì)膩生動的人物肖像描寫，寫同學(xué)小像。2風(fēng)格借鑒：莫泊桑以羊脂球聞名于世。假如在這個星期里，四位文學(xué)巨匠聚在福樓拜家里，這時莫泊桑來了，四人會談起什么？他們的表情如何？莫泊桑會說什么，會有什么樣的表情？請展開想象，寫一段文字，想象當(dāng)時的情景。3深化主題：學(xué)習(xí)孫權(quán)勸學(xué)以后，結(jié)合第一單元課文傷仲永的內(nèi)容，寫想象作文呂蒙巧遇方仲永，用生動的語言、神態(tài)描寫來突出后天

5、努力對于成才的重要性。綜合性學(xué)習(xí)：我也追星。 大作文：以我最敬佩的人為題 提示：選擇文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)、軍事等領(lǐng)域內(nèi)給自己震動最大、影響最深刻的一位人物來介紹給大家。，著重寫出這位人物讓你感觸最深，對你影響最大的一點(diǎn)或幾點(diǎn)。要求重點(diǎn)突出，合理安排詳略。第四單元小作文：l深化主題：比較安塞腰鼓與印度舞兩種不同風(fēng)格的舞蹈藝術(shù)，體會各自美的類型。用比喻的形式概括如下：如果說安塞腰鼓是 ，那么印度舞就是 (分別從文化藝術(shù)、自然景觀等方面尋找喻體)。2寫法借鑒：選擇一段發(fā)散性強(qiáng)的舞蹈作品，讓學(xué)生欣賞后描繪出來。要求借鑒課文，在抓住舞蹈特點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的想象和聯(lián)想。3寫法借鑒：播放激昂雄壯、輕柔舒緩的樂

6、曲各一段，讓學(xué)生欣賞后，選擇自己最喜歡的一段，發(fā)揮想象，把聽后的感受用文字描寫出來。力求特點(diǎn)鮮明，描寫細(xì)膩生動。綜合性學(xué)習(xí)：戲曲大舞臺。大作文：以欣賞-為題作文。提示：在你看戲、聽歌.欣賞藝術(shù)節(jié)等過程中，你一定有些感想或者有趣的經(jīng)歷，把它們寫出來?？梢允菍δ巢繎蚯腥宋镄蜗?、故事情節(jié)的評論，也可以是對演員表演藝術(shù)、幕前幕后生活的反映，也可以是對某段唱詞、某個劇本的評價。要求寫出自己真實(shí)而獨(dú)特的體驗。 第五單元小作文：l深化主題：請推選本單元課文探險英雄中最令你感動的人物，并為他們寫一封信。要求有事實(shí)的具體描述，人物精神品質(zhì)及探險意義的高度概括。綜合性學(xué)習(xí)：漫話探險。大作文：以探險為話題作文。提

7、示：可寫讀后感，就本單元課文或自己讀過的某部探險類作品談?wù)勛约旱目捶?，可以評論人物形象，也可談事件意義。也可寫隨筆，表達(dá)自己對于某一未知領(lǐng)域強(qiáng)烈地好奇和探索的興趣。也可是一次探險計劃或?qū)δ骋惶诫U領(lǐng)域的介紹。第六單元小作文：l寫法訓(xùn)練：借鑒本單元課文中對動物的外形、動作描寫，寫自己最喜歡的二種動物。要求盡量做到用詞生動準(zhǔn)確，修辭手法貼切。2寫法借鑒：借鑒馬一課的對比手法，描寫一種動物的外形，以突出其外形特點(diǎn)，并在描寫中融人自己對這種動物的喜愛之情。3主題深化：假若你是第三只貓，請描寫自己被冤枉后的心理活動。家養(yǎng)的馬和野生馬的對話。斑羚飛渡前老一代斑羚與年青一代斑羚的對話。華南虎在籠中的心理活動。要求仔細(xì)體會動物的處境，深入領(lǐng)會課文主題。綜合性學(xué)習(xí)：馬的世界。 、大作文：話題作文與馬共舞。提示