高三年級生物考試

1、高三年級生物考試細(xì)胞學(xué)說被恩格斯稱為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一，下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說的敘述錯誤的是（ ）。施萊登、施旺、魏爾肖均為細(xì)胞學(xué)說作出了重要貢獻(xiàn)細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為，自然界中的生物由原核細(xì)胞和真核細(xì)胞組成細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為，一切動植物都是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成的下列是關(guān)于幾類生物的特點(diǎn)的敘述，正確的是（ ）。原核細(xì)胞與真核細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核酸哺乳動物成熟的紅細(xì)胞和人肝細(xì)胞都為真核細(xì)胞，都包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核顫藻與發(fā)菜都能進(jìn)行光合作用，但顫藻含光合色素，而發(fā)菜細(xì)胞中含葉綠體細(xì)菌和藍(lán)藻在結(jié)構(gòu)上有統(tǒng)一性，都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體和核酸等

2、構(gòu)成細(xì)胞的有機(jī)化合物及其組成元素如下表：根據(jù)表判斷下列敘述中正確的是（ ）。A，細(xì)胞核中不含甲類化合物 B，細(xì)胞膜中不含乙類化合物C，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不含丙類化合物 D，線粒體中不含丁類化合物下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)的敘述，正確的是（ ）。脂質(zhì)具有構(gòu)成生物膜、調(diào)節(jié)代謝和儲存能量等生物學(xué)功能組成蛋白質(zhì)、核酸、糖原的單體都具有多樣性核糖體與酶、抗體、激素、神經(jīng)遞質(zhì)的合成都有關(guān)DNA是主要的遺傳物質(zhì)，可通過噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)來證明如圖表示一個由153個氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子，下列敘述正確的是（）。該分子中含有152個肽鍵參與構(gòu)成該分子的氨基酸中至少有154個氨基和154個羧基該分子空間結(jié)構(gòu)的形成與一SS等化學(xué)

3、鍵無關(guān)該分子徹底水解將產(chǎn)生153種氨基酸如圖為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)的示意圖，下列敘述錯誤的是（）。圖中和的連通，使細(xì)胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密圖中為核孔，通過該結(jié)構(gòu)不僅可以實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換，還可以實(shí)現(xiàn)信息交流若該細(xì)胞核內(nèi)的被破壞，該細(xì)胞蛋白質(zhì)的合成將不能正常進(jìn)行細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動的控制中心和細(xì)胞代謝中心如圖是某種真核細(xì)胞內(nèi)三種具有雙層膜的結(jié)構(gòu)的部分示意圖，下列分析正確的是（ ）。該細(xì)胞來源于根的分生組織或葉肉細(xì)胞圖a、b、c所示結(jié)構(gòu)分別為細(xì)胞核、葉綠體、線粒體三種結(jié)構(gòu)的外膜和內(nèi)膜均可以進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸圖c中的孔道可讓DNA、RNA蛋白質(zhì)等自由通過諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎獲得者屠呦

4、呦從青蒿中提取出了青蒿素。它能干擾瘧原蟲線粒體的功能，阻斷宿主紅細(xì)胞為其提供營養(yǎng)，導(dǎo)致形成自噬泡，并不斷排出蟲體，使瘧原蟲損失大量細(xì)胞質(zhì)而死亡，進(jìn)而達(dá)到抗瘧的目的。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）。提取瘧原蟲細(xì)胞的生物膜上的脂質(zhì)在空氣水界面展開，面積是細(xì)胞表面積的兩倍瘧原蟲由于寄生在紅細(xì)胞內(nèi)，所以只能進(jìn)行無氧呼吸中藥治病的機(jī)理正是因?yàn)橹兴幉闹泻心承┨厥獾脑鼗蚧衔?，這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值青蒿素對人體成熟的紅細(xì)胞營養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)乃俾蕰a(chǎn)生影響利用光學(xué)顯微鏡觀察的活動中，下列敘述正確的是（ ）。觀察葉綠體的活動中，能觀察到葉綠體主要分布在液泡周圍檢測生物組織中的油脂的活動中，不可能觀察到細(xì)胞間的

5、脂滴觀察多種多樣的細(xì)胞的活動中，能觀察到動物細(xì)胞內(nèi)的核糖體觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時裝片的活動中，能觀察到囊泡聚集成細(xì)胞板的過程肝細(xì)胞與血漿蛋白的合成分泌、物質(zhì)代謝及調(diào)節(jié)等密切相關(guān)。下列有關(guān)肝細(xì)胞的敘述錯誤的是（ ）。細(xì)胞膜上有多種受體蛋白，能與遞質(zhì)、激素、病毒等特異性結(jié)合具有發(fā)達(dá)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，與血漿蛋白的合成分泌有關(guān)有豐富的溶酶體，能分解衰老細(xì)胞器、殺死侵入細(xì)胞的所有病毒細(xì)胞核膜上核孔密集，有利于核與質(zhì)之間物質(zhì)運(yùn)輸和信息交流如圖所示，表示植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線，請分析選出不正確的一項(xiàng)（ ）。若適當(dāng)提高溫度，光合速率的增加值小于呼吸速率的增加值，則補(bǔ)償點(diǎn)B應(yīng)相應(yīng)的向右移動若

6、增加二氧化碳濃度，B點(diǎn)左移，C點(diǎn)左移，D點(diǎn)向右上方移動D點(diǎn)時，ATP的移動方向從類囊體薄膜方向葉綠體基質(zhì)移動若圖上為陽生植物，則換為陰生植物，B點(diǎn)和D點(diǎn)均要向左移動人的某些細(xì)胞膜上的CFTR蛋白與和的跨膜運(yùn)輸有關(guān)。當(dāng)CFTR蛋白結(jié)構(gòu)異常時，會導(dǎo)致患者支氣管中黏液增多，肺部感染，引發(fā)囊性纖維病。下圖為一個人體細(xì)胞內(nèi)外不同離子的相對濃度示意圖，則下列說法正確的是（ ）。囊性纖維病說明基因通過控制酶的合成來控制代謝過程由圖可知，排出細(xì)胞與進(jìn)入細(xì)胞都屬于主動運(yùn)輸如果大量進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞，將有利于神經(jīng)元動作電位的形成CFTR蛋白與兩種離子的跨膜運(yùn)輸有關(guān)，說明載體蛋白不具特異性某研究小組利用檢測氣壓變化的密閉

7、裝置來探究微生物的呼吸。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：關(guān)閉活栓后，U形管右管液面高度變化反映瓶中的氣體體積變化。實(shí)驗(yàn)開始時將右管液面高度調(diào)至參考點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)中定時記錄右管液面高度相對于參考點(diǎn)的變化（忽略其他原因引起的容積變化）。下列有關(guān)說法不正確的是（）。甲組右管液面變化，表示的是微生物呼吸時氧氣的消耗量乙組右管液面變化，表示的是微生物呼吸時的釋放量和消耗量之間的差值甲組右管液面升高，乙組不變，說明微生物不進(jìn)行酒精發(fā)酵甲組右管液面不變，乙組不變，說明微生物一定是死的細(xì)胞外葡萄糖濃度調(diào)節(jié)胰島B細(xì)胞（B細(xì)胞）分泌胰島素的過程如圖，對其理解錯誤的是（ ）。ATP除了作為能量通貨，其濃度高低的變化還可作為信號起作用內(nèi)流引

8、發(fā)細(xì)胞胞吐進(jìn)而釋放胰島素胞內(nèi)ATP濃度增加，外流受阻明顯，膜內(nèi)外靜息電位變大該過程參與了血糖濃度反饋調(diào)節(jié)機(jī)制秀麗隱桿線蟲（2n12）有雌雄同體和雄性兩種性別個體。雌雄同體為XX型，個體發(fā)育時長為2.5天。受精卵通過有絲分裂產(chǎn)生體細(xì)胞1090個，發(fā)育成熟時體細(xì)胞為959個，平均壽命2至3周。雄性為XO型（無Y染色體），只占群體0.2%。下列敘述正確的是（ ）。秀麗隱桿線蟲減數(shù)分裂時均能觀察到6個四分體有絲分裂時體細(xì)胞內(nèi)所有DNA分子最多可達(dá)到24個秀麗隱桿線蟲個體發(fā)育過程中無細(xì)胞凋亡發(fā)生秀麗隱桿線蟲個體發(fā)育過程中由于基因選擇性表達(dá)出現(xiàn)了大量的分化細(xì)胞16，光合作用是自然界最重要的化學(xué)反應(yīng)之一，光

9、合作用的限制因素有內(nèi)因和外因兩個方面，外因主要包括溫度、CO2濃度和光照強(qiáng)度，如圖是實(shí)驗(yàn)人員測得的光吸收對單個葉片光合速率的影響。下列相關(guān)敘述正確的是（）注：光極限：是指光合作用吸收CO2量隨著光吸收的增加而上升的光吸收范圍。CO2極限：是指光合作用吸收CO2量不再隨著光吸收的增加而上升的光吸收范圍。A，大田作物群體對光能的利用與單個葉片不同，對應(yīng)的光極限范圍應(yīng)該更大B，達(dá)到CO2極限時，限制光合速率的因素可能是CO2濃度或溫度C，在光合最適溫度下適當(dāng)升溫，若暗呼吸速率增大，光補(bǔ)償點(diǎn)可能左移D，實(shí)際生產(chǎn)中施肥過多會影響植物吸水，施肥不足可能影響葉綠素和相關(guān)酶的合成17，與土壤栽培相比，無土栽培

10、營養(yǎng)均衡、條件可控、易于吸收，但技術(shù)要求較嚴(yán)格、管理難度大。為探究無土栽培問題，有人用相同的完全培養(yǎng)液分別培養(yǎng)水稻幼苗和番茄幼苗，一段時間后，分別測定培養(yǎng)液中各種離子的濃度變化，結(jié)果如圖1所示；圖2表示植物根細(xì)胞對離子的吸收速率與氧氣濃度之間的關(guān)系。據(jù)圖分析，下列說法正確的是（ ）A，據(jù)圖1 可知，植物根細(xì)胞吸收離子和吸收水分是兩個相對獨(dú)立過程B，據(jù)圖1可知，水稻根細(xì)胞膜上運(yùn)輸 SiO32-的載體平均數(shù)量比番茄少C，圖2中 A 點(diǎn)時，離子吸收由無氧呼吸供能D.，圖1中水稻培養(yǎng)液里的 Mg2+濃度高于 SiO32-濃度，說明細(xì)胞膜是選擇透過性膜18，研究發(fā)現(xiàn)細(xì)菌中的天然蛋白質(zhì)分子伴侶GroEL可

11、作為攜帶疏水藥物的納米機(jī)器，腫瘤微環(huán)境中的高濃度ATP可以激發(fā)GroEL改變構(gòu)象，蛋白構(gòu)象的變化導(dǎo)致其內(nèi)部由疏水微環(huán)境變成親水性環(huán)境，進(jìn)而主動釋放攜帶的藥物來殺傷腫瘤細(xì)胞，實(shí)現(xiàn)了藥物的精準(zhǔn)可控釋放。下列敘述不合理的是（ ）A，腫瘤細(xì)胞中的DNA可能受到損傷，細(xì)胞的增殖失去控制B，高濃度ATP激發(fā)GroEL蛋白構(gòu)象的改變會導(dǎo)致其變性失活C，腫瘤微環(huán)境中高濃度的ATP在腫瘤組織液中合成分子伴侶GroEL的合成需要多種細(xì)胞器的共同參與19，下列有關(guān)葉綠體和光合作用的幾個簡單的小實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為那些結(jié)果是可能的（ ）A，將葉綠素的無水乙醇提取液置于適宜光源下照射5 h，加碘液處理后溶液呈藍(lán)色B，在溫暖晴朗

12、的一天下午，在某植物的向陽處采得一片葉，用酒精隔水加熱脫色，并加碘液處理葉片，變成藍(lán)色( )C，葉綠體色素的無水乙醇提取液放于自然光和三棱鏡之間，從三棱鏡的一側(cè)觀察，連續(xù)光譜中變暗(暗帶)的區(qū)域是紅光和藍(lán)紫光區(qū)域D，將經(jīng)饑餓處理后的綠色正常葉片置于含有充足14CO2的密閉透明的照光小室內(nèi)，3 h后在葉內(nèi)淀粉中可檢驗(yàn)到14C的存在20，關(guān)于真核細(xì)胞線粒體的起源，科學(xué)家提出了一種解釋：約十幾億年前，有一種真核細(xì)胞吞噬了原始的需氧細(xì)菌，被吞噬的細(xì)菌不僅沒有被消化分解，反而在細(xì)胞中生存下來了。需氧細(xì)菌從宿主細(xì)胞那里獲取丙酮酸，宿主細(xì)胞從需氧細(xì)菌那里得到丙酮酸氧化分解釋放的能量。在共同生存繁衍的過程中，

13、需氧細(xì)菌進(jìn)化為宿主細(xì)胞內(nèi)專門進(jìn)行細(xì)胞呼吸的細(xì)胞器。下列敘述中支持這一論點(diǎn)的證據(jù)有（ ）A，線粒體內(nèi)存在與細(xì)菌 DNA 相似的環(huán)狀 DNAB，線粒體內(nèi)的蛋白質(zhì)，有少數(shù)幾種由線粒體 DNA 指導(dǎo)合成，絕大多數(shù)由核 DNA 指導(dǎo)合成C，真核細(xì)胞內(nèi)的 DNA 有極高比例的核苷酸序列經(jīng)常不表現(xiàn)出遺傳效應(yīng)，線粒體 DNA 和細(xì)菌的卻不是這樣D，線粒體能像細(xì)菌一樣進(jìn)行分裂增殖21，植物葉片表皮上分布有大量的氣孔，氣孔結(jié)構(gòu)如圖所示當(dāng)組成氣孔的細(xì)胞（保衛(wèi)細(xì)胞）吸水后，會膨脹變形，氣孔開啟請以放置一小段時間的菠菜為研究材料設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)，證明氣孔具有開啟和關(guān)閉的功能要求寫出實(shí)驗(yàn)材料與主要用具、實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果

14、并作出解釋（1）實(shí)驗(yàn)材料與用具：菠菜、清水、濃鹽水、蓋玻片、載玻片_、吸水紙、滴管、鑷子等（2）實(shí)驗(yàn)步驟：取菠菜葉，用鑷子剝?nèi)ケ砥ぴ谳d玻片上滴一滴清水，將表皮放入清水中，蓋上蓋玻片，制成臨時裝片將臨時裝片放在顯微鏡載物臺上，先在低倍鏡下找到氣孔，移動到視野中央再換高倍鏡進(jìn)行觀察，記錄觀察到的氣孔狀態(tài)在蓋玻片的一側(cè)滴上_，在另一側(cè)用吸水紙吸取蓋玻片下的液體，反復(fù)做幾次繼續(xù)觀察氣孔的變化，并做記錄（3）預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并作出解釋：_22，科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)植物在光照條件下，進(jìn)行光合作用的同時發(fā)生“光呼吸”作用。光呼吸是所有進(jìn)行光合作用的細(xì)胞在光照和高氧低二氧化碳情況下發(fā)生的一個生化過程。它是光合作用一個損耗

15、能量的副反應(yīng)具體過程如圖所示：（1）通過比較碳固定數(shù)發(fā)現(xiàn)，有光呼吸發(fā)生時，光合作用效率降低了_。（2分）（2）“光呼吸”之所以發(fā)生，是因?yàn)槊概c大多數(shù)酶相比較弱。氧氣和二氧化碳都能與酶的活性部位結(jié)合而互為抑制劑。（3）在大棚種植蔬菜時可通過采取_措施，降低“光呼吸”作用。（2分）A延長光照時間B補(bǔ)充照明C增施有機(jī)肥D降低溫度（4）“光呼吸”作用對于光合作用也有積極意“：當(dāng)_時，葉綠體內(nèi)通常會積累NADPH和ATP，對葉綠體造成傷害，而”光呼吸“作用可以消耗多余的NADPH和ATP。（2分）（5）下列說法正確的是_。（2分）A“光呼吸”與“細(xì)胞呼吸”一樣，都消耗了氧氣，釋放出二氧化碳B“光呼吸”第

16、一階段反應(yīng)發(fā)生在葉綠體中，而細(xì)胞呼吸第一階段反應(yīng)發(fā)生于線粒體中C“光呼吸”消耗ATP和NADPH，而細(xì)胞呼吸則產(chǎn)生ATPD“光呼吸”的發(fā)生必須要在有光的條件下，而“細(xì)胞呼吸”則與光照條件無關(guān)材料：為研究浮游藻類的光合作用，將一種綠藻培養(yǎng)至指數(shù)生長期，并以此為材料，測定了藻細(xì)胞在不同條件下的凈光合速率.圖2為光合放氧測定裝置的示意圖；圖3是不同的濃度條件下測得曲線圖。（6）通過變換圖中光源，可研究_、_對光合作用的影響。（2分）（7）由于弱堿性的藻培養(yǎng)液中游離濃度很低，藻光合作用主要通過胞內(nèi)碳酸酐酶分解水中的獲得。圖中達(dá)到最大值的最低濃度為_；在更高濃度下，不再增加的主要環(huán)境因素有_。（3分）23，細(xì)辛是一種適宜在森林腐質(zhì)層深厚處生活的植物，濱藜是一種適宜在沙漠環(huán)境生活的植物。圖1是上述兩種植物（用甲、乙表示）單位時間內(nèi)吸收與釋放二氧化碳的量隨光照強(qiáng)度變化的曲線，圖2表示甲植物葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器在圖1中四種不同光照強(qiáng)度（0、b1、b2、c）下的生理狀態(tài)。請據(jù)圖分析回答：(1)圖1中，代表濱藜的曲線是_；當(dāng)光照強(qiáng)度