表格式四年級數(shù)學上冊公頃和平方千米教案(一)

1、義務(wù)教育課程標準實驗教科書人教版四年級數(shù)學科上冊課時設(shè)計課題二、01認識公頃課時1授課時間課型新授教學目標1、使大家知道常用的土地面積單位一一公頃，學會測量土地面積，知道1公頃有多大。2、使大家掌握土地面積單位間的進率和單位換算。？3、培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習慣、引導大家熱愛生活，關(guān)注身邊的每個事物。教材分析重占八、掌握平方米、公頃之間的簡單換算難占八、掌握平方米、公頃之間的簡單換算教具教具課件、學具？圖片教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動一、創(chuàng)設(shè)情境，引入公頃.、師：同學們，我們已經(jīng)學過哪些常用的面積單位？、.誰能說一說1cm21dm2和1itf分別有多大？3、請你看一看，想一想。出示課件

2、：填寫什么單位合適？一張郵票的面積約8();課桌面的面積約24();教室地面的面積約72()。4、提問：在我們班同學中，有人去過北京的鳥巢嗎？你看到的第一感覺是什么？大不大？那你知道鳥巢的占地面積是多少嗎？學生討論應(yīng)該填寫什么面積單位?師：看來原來學過的面積單位顯然不合適，需場-個比平方米還要大的面積單位才能表示出來。今天我們就來認識一個測量土地面積時常用的面積單位-公頃。板書：認識公頃1、學生回答2、手勢比劃以往學的面積大小3、討論匯報填寫單位二、探索交流、引入新課1喚起回憶，激活經(jīng)驗師：同學們回憶我們是怎么描述1平方米、1平方分米、1平方厘米這三個面積單位的嘛？學生回憶。教師向?qū)W生說明：邊

3、長是100米的正方形的面積就是1公頃。2、利用經(jīng)驗，溝通聯(lián)系。提出問題：你能想象1公頃到底有多大嗎？教師引導學生得出結(jié)論：1公頃=10000平方米再問：你現(xiàn)在能想象出1公頃有多大嗎？學生自由說，可以同身邊具體生活相聯(lián)系3、提供實例、充分感知師：其實1公頃大小的地方，我們還是經(jīng)?？匆姷?，比如我們學校的運動場占地面積就約是1公頃。我們校園整體占地約4公頃。1、學生回憶2、溝通交流，自由說例子三、練習鞏固1.學生填寫課前問題國家體育場鳥巢占地面積大約是20()。學生討論20公頃=()平方米2、基本練習練習六的2、3題3、解決實際問題學生討論練習六的第四題1、學生回答2、討論解決四、課堂小結(jié)1、引導各

4、組展開討論，回顧本堂所學。2、今天你學到了什么？學生回憶說一說。(平方厘米cm2?平方分米dm2?平方米/)?學生匯報1、回顧課堂，暢談所學。組內(nèi)交流，代表匯報作業(yè)布置板書設(shè)計教學后記義務(wù)教育課程標準實驗教科書人教版四年級數(shù)學科上冊課時設(shè)計課題二、02認識平方千米課時1授課時間課型新授教學目標1、幫助學生認識平方千米的實際含義，體會1平方千米的實際大小，知道平方千米、平方米和公頃之間的進率，能進行單位換算。2、讓學生體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，能解決相應(yīng)的實際問題，培養(yǎng)主動探索的習慣。3、引導學生探索知識間的內(nèi)在聯(lián)系，激發(fā)學生學習興趣。教材分析重占八、體會1公頃和1平方千米大小難占八、能準確地進行常

5、用面積單位之間的改寫。教具多媒體課件教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課1、回憶一下我們學過哪些面積單位？（按從小到大的順序說）2、猜想一下國家的領(lǐng)土面積有多大嗎？:大約是960萬（）。3、導入揭題：我們國家的面積和我們學校的面積相比怎么樣？（大很多）它們用的是什么面積單位？（平方千米）。這節(jié)課，讓我們一起走進比公頃還大的面積單位一一平方千米的世界。（板書課題：認識平方千米）回憶舊知，指名口答二、自主探究，認識平方千米1、認識平方千米的含義師：我們在測量和計算大面積的土地時，通常用平方千米作單位。板書：平方千米可以用符號“km2”表示。2、那1平方千米到底有多大呢？上節(jié)課，我

6、們認識的公頃是邊長100米的正方形土地的面積。那請大家猜想一下，1平方千米可能是邊長聯(lián)系自己的生活實際說一說。交流反饋。多少米的正方形土地的面積。揭示：邊長1000米的正方形土地，面積是1平方千米。1000米有多長？讓學生聯(lián)系自己的生活實際說一說。1平方千米是邊長1000米的正方形的面積，大家想像一下，是不是非常大啊。3、那1平方千米等于多少平方米呢？又等于多少公頃呢？你能自己推算一下嗎？4、交流反饋。指名說一說是怎么推算的。1平方千米就是邊長1000米的正方形面積，所以1平方千米=1000X1000=1000000平方米。10000平方米=1公頃，所以1平方千米=100公頃。5、實例感知1、

7、天安門廣場：天安門廣場是世界上最大的城市廣場。面積大約40公頃，兩個半天安門廣場的面積大約是1平方千米。（再次感受1平方千米人大?。?、一個足球場的面積約7000平方米，140個足球場的面積約是1平方千米。三、鞏固練習1、做一做學生獨立計算，并交流2、練習六的6、7、86題學生讀一讀，并填一填7題學生研究8題獨立完成后，交流，快速回答學生獨立計算，并交流研究交流，快速回答四、拓展延伸把學過的面積單位按照從小到大的順序說一說，一個這樣的面積單位表示的面積有多大？并說出相鄰兩個單位之間的進率各是多少？小組同學互相交流。（小組內(nèi)交流）小組內(nèi)交流五、總結(jié)今天我們學習了什么？通過今天的學習你有什么收獲？

8、還有什么問題？學生回答學生回答作業(yè)布置板書設(shè)計教學后記義務(wù)教育課程標準實驗教科書人教版四年級數(shù)學科上冊課時設(shè)計課題公頃和平方千米課時1授課時間課型復習課教學目標1.鞏固復習面積和面積單位，區(qū)別面積單位和長度單位。提高綜合運用知識解決問題的能力2、培養(yǎng)學生觀察比較分析問題的能力，逐步養(yǎng)成積極思考的學習習慣。能準確地進行常用面積單位之間的改寫。3、引導學生探索知識間的內(nèi)在聯(lián)系，激發(fā)學生學習興趣。教材分析重占八、體會1公頃和1平方千米大小難占八、能準確地進行常用面積單位之間的改寫。教具課件教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動一、復習導入。讓學生從小到大說出已學過的長度單位和面積單位。(老師板書)說出他們

9、之間的進率，長度單位：千米、米、分米、厘米、毫米。面積單位：公頃、平方千米、平方米、平方分米、平方厘米口答二、鞏固練習(一、)填上適當?shù)膯挝幻Q。(1)小華身高約140()。(2)一間教室的占地面積約是50()。(3)學校體育館面積占地約6()。(4)我國領(lǐng)土面積大約是960萬()。(二)1.相鄰兩個常用的長度單位之間的進率是(),相鄰兩個常用的面積單位之間的進率是()。獨立完成，小組交流，指名口答。.邊長為()米的正方形的面積是1公頃。.測量比較大的土地面積時通常用()、()做單位。.我國的國土面積是960萬()。.1平方千米=()公頃1公頃=()平方米16公頃=()平方米1000公頃=()平方千米80平方千米=()公頃4公頃=40000()三、解決問題。.一塊