暑假-013-五升六說明對(duì)象特征和說明方法（教案）

1、精銳教育學(xué)科教師輔導(dǎo)教案學(xué)員編號(hào)：所屬年級(jí)：小五課時(shí)數(shù)：3學(xué)員姓名：輔導(dǎo)科目：語(yǔ)文學(xué)科教師：韓冰心課程主題：暑假-013-五升六說明對(duì)象特征和說明方法授課時(shí)間：學(xué)習(xí)目標(biāo).能準(zhǔn)確找到文章說明對(duì)象。. 了解說明對(duì)象的相應(yīng)考題及解題方法。.掌握解答說明方法的技巧。教學(xué)內(nèi)容&進(jìn)門測(cè)皺1 .閱讀下文，完成后面的小題。（20分）天賜良“源”浩瀚的海洋不僅面積占整個(gè)地球外表積的70.8%,而且是世界上最大的太陽(yáng)能接收器：6000萬平方千 米的熱帶海洋平均每天吸收的太陽(yáng)能就相當(dāng)于2500億桶石油所含的熱量。吸收太陽(yáng)熱能的海洋外表溫 度較高，而在一定深度下的海水溫度較低。海洋外表在太陽(yáng)的照射之下，和長(zhǎng)期未受到光

2、線照射的深海產(chǎn) 生了溫差，一般在熱帶地區(qū),地層與1000米深處的海水溫差可達(dá)25。由于存在溫差，就可以利用海洋表 面和海洋深處的溫度差來發(fā)電。按資源普查的經(jīng)驗(yàn)公式計(jì)算，在幾種海洋能利用中,海洋溫差能可開發(fā)總 裝機(jī)容量為148億兆瓦。單從數(shù)量上來講，溫差能是最大的。利用海洋溫差產(chǎn)生電力的研究已有120多年的歷史,海洋溫差發(fā)電的概念最早于1881年提出， 但是當(dāng)時(shí)世界上大局部科技興旺的國(guó)家都處于緯度較高的溫.寒帶地區(qū)或者是內(nèi)陸國(guó)，缺乏開展海洋溫差 發(fā)電的基本條件。1926年法國(guó)科學(xué)家克勞德利用分別裝在兩個(gè)燒瓶里的28c溫水和冰塊實(shí)現(xiàn)了溫差能 至電能之間的轉(zhuǎn)換。這個(gè)試驗(yàn)雖然產(chǎn)生的電力不大,只能使幾個(gè)

3、燈泡發(fā)光，但卻已經(jīng)從原理上說明利用海 洋溫差發(fā)電是完全可能的。海洋溫差發(fā)電機(jī)系統(tǒng)是由蒸發(fā)器.渦輪機(jī).發(fā)電機(jī).冷凝器等幾局部組成。各局部間由很大的 管道連接。蒸發(fā)器中是一種在1315c間即可蒸發(fā)的液體物質(zhì)，向其中導(dǎo)入1528的表層溫海水時(shí)，工作 流體因受溫海水加熱，而致沸騰，蒸汽經(jīng)由連接管路送到渦輪機(jī)，使其轉(zhuǎn)動(dòng)。逸出的蒸汽那么匯入冷凝器，當(dāng)向 其中導(dǎo)入17的深層冷海水時(shí)，這些蒸汽受冷凝結(jié)成液態(tài)的工作流體，隨由其他裝置重新送回蒸發(fā)器。 這樣的操作周而復(fù)始地進(jìn)行，只要表層溫海水管與深層冷海水管間存有溫差，即能經(jīng)由上述循環(huán)從海水中 不斷獲得電力。對(duì)于海洋溫差能的利用存在的缺乏之處在于，它工作過程中所需

4、換熱面積大，導(dǎo)致建設(shè)費(fèi)用較 高，并且海水會(huì)腐蝕設(shè)備,海洋生物也會(huì)在機(jī)器工作過程中進(jìn)入設(shè)備等等。但是海洋溫差能發(fā)電對(duì)能源的 浪費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于普通火力發(fā)電。當(dāng)海洋電站離陸地較近時(shí),可考慮直接向陸地上的變電站輸送電能;人們還 可以利用海水在工作過程中分解出的氫作為燃料，或從濃縮海水中提取鈾.重水以及一些稀有金屬,送往陸 地供核電站使用。同時(shí)它幾乎不會(huì)產(chǎn)生污染物和溫室氣體，因此對(duì)海洋溫差能這種清潔能源的利用前景 可謂十分廣闊。.文章第段畫線的句子主要運(yùn)用了哪些說明方法?試簡(jiǎn)要分析其作用。（5分）.從第4段看，海洋溫差能“利用前景可謂十分廣闊”的原因是（4分）（2）以下信息中，與第段畫線句不相關(guān)的選項(xiàng)是（3

5、分）A、古人送別友人B、司馬相如立誓出川C、唐代詩(shī)人張繼D、許仙與白娘子的愛情故事（3）請(qǐng)分析第段畫線句在文中的作用。（3分）（4）以下內(nèi)容中，不符合文意的是（4分）A、現(xiàn)代橋梁縱使千姿百態(tài)，歸根結(jié)底，都可歸于梁橋、浮橋、拱橋、索橋等幾大類型。B、趙州橋歷經(jīng)屢次強(qiáng)烈地震、戰(zhàn)爭(zhēng)和自然災(zāi)害等，一千五百多年而不毀。C、梁橋的平直、索橋的凌空、浮橋的韻味、拱橋的涵影等，都顯示出工程與藝術(shù)結(jié)合的精妙風(fēng)采。D、橋梁早已延伸到大海上，港珠澳大橋是世界上最長(zhǎng)的跨海大橋，長(zhǎng)達(dá)55千米。（5）文章第、段順序能否調(diào)換，請(qǐng)說明理由。（6分）【答案】（1）涯崖（各1分）（2） B （3 分）（3）列舉了杭州灣跨海大橋的

6、例子（1分），具體說明了現(xiàn)代科技飛速開展，橋梁建筑技術(shù)日臻完善。（2分）（4） D （4 分）（5）不能（1分），第3段說明了中國(guó)古代橋梁建筑技術(shù)堪稱世界橋梁史上的奇跡（1分），第4段說 明了中國(guó)橋梁是實(shí)用和藝術(shù)的融合體（1分），第5段說明了許多古橋還蘊(yùn)涵著豐富的歷史文化信息（1 分），這三段內(nèi)容由技術(shù)到藝術(shù)再到文化，這符合人們認(rèn)知事物的客觀規(guī)律。（2分）（且第3段的介 紹緊承第2段的內(nèi)容。1分）*錦堂檢澗.閱讀下文，完成問題。自拍神器“你還拿著自拍這個(gè)嚇人哪我這話出去了，就是你（播出去的）”中紀(jì)委書記王岐山 看著崔永元舉著的自拍桿，哈哈大笑。不止小崔，小米CEO雷軍和多位記者也都在3月份召開

7、的“兩會(huì)” 上使用了這種神器，自拍桿在兩會(huì)上真是大放異彩。神器自拍桿堪稱自拍愛好者的福音。它的主要部件是伸縮桿、固定支架和藍(lán)牙遙控自拍器。它曾 是跳傘等極限運(yùn)動(dòng)發(fā)燒友的專業(yè)用品，但人們很快發(fā)現(xiàn)了它的其它好處能把更多的人裝進(jìn)相框，這 真是一大驚喜！因?yàn)椤白耘摹彪m風(fēng)行已久，但伸長(zhǎng)手臂自拍始終有難以突破的局限鏡頭離人太近，能 拍進(jìn)來的人太少。而該“神器”使用者只需將手機(jī)或者傻瓜相機(jī)固定在自拍伸縮桿上，通過遙控器就能實(shí) 現(xiàn)多角度自拍。自拍大家都會(huì)，但如何正確使用自拍桿卻是一門手藝活。首先要選擇和自拍桿重量相匹配的伙伴。自拍桿原那么上能像獨(dú)腳架一樣，固定手機(jī)、相機(jī)和平板電腦等多種拍攝工具，但自拍桿本身重

8、量不過一兩百克，要再加上平板電腦就成了雙手武器，還是斧頭 造型的，一點(diǎn)都不酷，所以手機(jī)才是它的最正確“拍”檔。其次，拍照時(shí)還要注意伸縮桿的長(zhǎng)度。自拍桿的伸縮范圍一般是20到12。厘米。自拍桿拿在手 中，拍照時(shí)可能會(huì)因手抖而產(chǎn)生虛像，桿越長(zhǎng)抖得越厲害，就像釣魚時(shí)手一動(dòng)魚就溜了一樣，所以不建 議把桿調(diào)得過長(zhǎng)。僅注意這些還不夠，更重要的是角度。除非要拍威廉王子的發(fā)際線，否那么俯視眾生的上帝視角毫 無意義。45度才是自拍的最正確視角，具有瘦臉、遮蓋雙下巴和仰望星空等多重功效。要贏就贏在起跑 線上，掌握好自拍角度能省去后期修圖的諸多煩擾。另外，由于自拍桿取景范圍廣，入鏡的人還得注意著裝是否無死角，在上半

9、身西裝領(lǐng)帶、下半身 大褲衩的直播間工作場(chǎng)景，自拍桿可能就不那么適用了?！白耘臈U”這個(gè)新鮮的小玩意，其實(shí)并沒有我們想的那么“年輕”，實(shí)際上它已經(jīng)至少存在幾十年 了，而且?guī)缀趺渴甓加胁煌淖耘臈U誕生。1983年，日本人上田宏申請(qǐng)了可擴(kuò)展桿的專利，這可能是世界上首個(gè)自拍桿，可惜在商業(yè)上并 未取得成功。1995年，自拍桿還曾出現(xiàn)在一本日本科技雜志講述“無用日本創(chuàng)造”的章節(jié)里，那時(shí)數(shù)碼相 機(jī)還未得到廣泛使用，人們想象不出咔嚓咔嚓走一堆膠片拍張大頭貼有什么意義。21世紀(jì)初期，加拿 大創(chuàng)造家Wayne Fromm創(chuàng)造了一個(gè)手持可伸縮自拍桿，并在2005年申請(qǐng)了專利，自拍桿開始在一些專 業(yè)領(lǐng)域得到廣泛使用。

10、如今自拍桿樣式五花八門，并隨時(shí)可能有新的樣式出現(xiàn)。隨處都可見到使用自拍神器的年輕人， 自拍桿迅速成為了人們生活中的一局部，幾乎所有人都接受了這個(gè)表達(dá)自我的新方式。它甚至成為中老 年政客親近年輕人的上好工具。去年10月，韓國(guó)總統(tǒng)樸槿惠在一個(gè)經(jīng)濟(jì)中心的成立儀式上，就拿出自 拍桿與青年們合影。2014年時(shí)代雜志還把自拍桿評(píng)為年度25大創(chuàng)造之一。當(dāng)然，并非所有人都對(duì)自拍桿滿懷好意。韓國(guó)政府已下令禁用未獲認(rèn)證的藍(lán)牙“自拍神器:因 擔(dān)憂這些裝置發(fā)出的電磁波對(duì)人體有害，另一理由是可能干擾其他裝置的信號(hào)。新加坡、加拿大、澳大 利亞等國(guó)家如今都禁止在公共場(chǎng)合使用自拍桿，為的是預(yù)防可能發(fā)生的文物破壞或者傷人事件。

11、一些體 育館、音樂會(huì)、博物館，乃至最新的蘋果發(fā)布會(huì)都明令禁止人們使用自拍桿。禁止歸禁止，不可否認(rèn)自拍神器已迅速風(fēng)行全球，引人思考的是我們?yōu)槭裁慈绱嗣詰儆米耘臈U 自拍時(shí)鳥瞰自己（或別人）的感覺。（選自2015年5月青年文摘有改動(dòng)）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言依次概括選文的說明內(nèi)容。（3分）各國(guó)對(duì)自拍桿禁止使用的情況（2）選文第段劃線句作用是什么？ （3分）選文兩段的位置能否調(diào)換？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析理由。（4分）【答案】（1）選文依次寫了自拍桿的構(gòu)造和好處（1分），如何正確使用自拍桿（1分），自拍桿的開展歷史及使用（1分）（計(jì)3分）（2）運(yùn)用舉例子的說明方法，（1分），具體準(zhǔn)確地說明了自拍桿成為中老年政客親近年輕人的工具

12、，增 強(qiáng)文章的說服力（2分）。（計(jì)3分）不能調(diào)換。段說明的是自拍桿的開展歷史及使用情況（1分），第段說明的是如今自拍桿的使用 情況（1分），兩段是按照時(shí)間順序安排的（1分），并且與第段內(nèi)容相照應(yīng)（1分），所以不能 調(diào)換。（計(jì)3分）.閱讀下文，完成后面的小題（中等）中國(guó)扇文化中國(guó)扇文化有著深厚的文化底蘊(yùn)，是民族文化的一個(gè)級(jí)成局部，它與竹文化、詩(shī)歌、美術(shù)、工藝 等文化有著密切關(guān)系。中國(guó)歷來被譽(yù)為制扇王國(guó)。中國(guó)扇文化起源于遠(yuǎn)古時(shí)代，我們的祖先在烈日炎炎夏季，隨手獵取植物葉或禽羽，進(jìn)行簡(jiǎn)單加 工，用以障日引風(fēng)，故扇子有“障日”之稱，這便是扇子的初源。扇子在我國(guó)已有三、四千年歷史，歷經(jīng)數(shù)千年的、，已開展

13、成為 幾百種的扇子家族，但總的歸納為兩大類：一是平扇，不能折疊；二是折扇，可自如敞開收疊。戰(zhàn)國(guó)秦 漢時(shí)期，流行一種半規(guī)形扇面，其形似單扇門，故又稱“戶扇”，扇面可遮面，可窺視，成為當(dāng)時(shí)扇子的 主流。西漢時(shí)期，平扇又稱“合歡扇”（又稱宮扇、紈扇、團(tuán)扇），其形尚圓，合歡扇特點(diǎn)是面素白色， 以扇柄為中軸，左右對(duì)稱似圓月，紈扇以竹木為架，面成圓形或橢圓形，用薄絲絹糊成。當(dāng)時(shí)以中原一 帶所制紈扇最為考究，有“齊紈楚竹”之說，即指用山東絹和湖南竹制作扇面的紈扇。漢時(shí)十分流行這種 紈扇，并賦詩(shī)頌之，如班婕的扇詩(shī)：“新裂齊紈素，鮮潔如霜雪，裁為合歡扇，團(tuán)團(tuán)似明月，出入君懷 袖，動(dòng)搖微風(fēng)發(fā)工 此種對(duì)稱式團(tuán)扇出現(xiàn)

14、后，歷代沿用而不衰，并成為我國(guó)傳統(tǒng)風(fēng)格的扇型。明清時(shí)折扇開展的鼎盛期。這個(gè)時(shí)期的折扇用料貴重，將名貴象牙、玳瑁、雞翅木制成扇骨，制 作精湛，在象牙骨大邊上鏤雕、細(xì)刻，有“如意頭，“琴式，“螳螂腿”、“水浪式”邊等，扇頭有“瓶 式”、“羊養(yǎng)頭”、橄欖頭，、“玉蘭頭，、“方頭，、“圓頭，、“金魚頭，等。扇骨上采用了各種藝術(shù)的表現(xiàn) 手法，博得人們所愛。藝術(shù)手法不僅表達(dá)在扇骨上，在扇面上同樣有精彩表達(dá)。在缺乏盈尺的扇面上， 經(jīng)丹青高手巧運(yùn)匠心，精心布局，或山水花鳥，或人物動(dòng)態(tài)，無不小中見大，表現(xiàn)出美的情致辭和神 韻。扇面有細(xì)灑金、雪金、格巾、發(fā)簪、老磯面、泥金面等，這些扇面都成為書畫家的用武之地，揮毫

15、 潑墨為后人留下珍貴的墨寶。明代宣德皇帝朱瞻基在扇面上所作松下讀書圖被視為罕世之寶。扇子蘊(yùn)藏著豐實(shí)的文化內(nèi)涵。古往今來，扇子與人們?nèi)粘Ｉ罱Y(jié)下不解之緣，一把小小的扇子， 不但已成為融實(shí)用價(jià)值與美學(xué)價(jià)值于一體的精美工藝品，還擁有很多扇子故事、傳說和趣聞?shì)W事，數(shù)千 年的扇文化積累很多的扇詩(shī)、扇詞、扇聯(lián)、扇謎。扇子與舞臺(tái)藝術(shù)有著密切關(guān)系，歷來就有風(fēng)韻獨(dú)具、 婀娜多姿的扇舞，還有以扇為名或以扇為媒的“扇戲”，如桃花扇、沉香扇、芭蕉扇。扇子 還是友誼的紐帶。從唐朝時(shí)，扇子就作為贈(zèng)送鄰國(guó)禮品，相互遣大使進(jìn)行扇文化交流，直到至今中央和 省市領(lǐng)導(dǎo)到國(guó)外訪問扇子作為饋贈(zèng)禮品。扇子裝飾已逐漸進(jìn)各家各戶，扇子已逐漸

16、開展為藝術(shù)欣賞品。 現(xiàn)在扇子的藝術(shù)價(jià)值大大提升，廣受收藏愛好者的喜愛。.根據(jù)文意，第段橫線處需依次填入的詞語(yǔ)是（）（2分）A、演變、完善、改進(jìn)B、改進(jìn)、演變、完善C、完善、改進(jìn)、演變D、改進(jìn)、完善、演變.文章從三個(gè)方面說明中國(guó)扇文化，請(qǐng)?jiān)囎鞲爬?。?分）; （2）中國(guó)扇子的種類；（3） o.第段劃線句運(yùn)用了 的說明方法，其作用是 （3分）.以下說法不符合文意的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（2分）A、圓形團(tuán)扇成為我國(guó)傳統(tǒng)風(fēng)格的扇型。B、明朝是折扇開展的鼎盛期。C、中國(guó)扇文化起源于遠(yuǎn)古時(shí)代。D、扇子蘊(yùn)藏著豐實(shí)的文化內(nèi)涵。5.第段和第段的順序不能互換，請(qǐng)說明理由。（3分）【答案】LB2中國(guó)扇子的歷史起源；中國(guó)扇

17、子的文化內(nèi)涵3.舉例子；以扇詩(shī)的例子具體說明了漢時(shí)十分流行紈扇的事實(shí)。4.B5.不能。第段講的是西漢時(shí)期以團(tuán)扇為主，第段將明清時(shí)期是折扇開展的鼎盛期。這兩段是按照扇 文化開展的時(shí)間排列，如果互換位置，就不符合說明順序中的時(shí)間順序，所以不能互換。課堂錯(cuò)題收集學(xué)霸筆記本：教師引導(dǎo)學(xué)生借助知識(shí)腦圖總結(jié)重難點(diǎn)說明對(duì)象，即文基說明的話題分類學(xué)法指導(dǎo)（概括方法）從形狀，性質(zhì)，方位，均造，類別，功能等方面迸行說明的文章，說明對(duì)象是事物從概念，原理，成因，規(guī)律，聯(lián)系等方面進(jìn)行說理的文章，說明對(duì)象是事理1、從標(biāo)題者眼;如雄偉的人民大會(huì)堂中的“雄偉就是其特征2、從分析材蚪入手，然后歸納小結(jié)3、借助于說明的內(nèi)容，概

18、括出事物的特征4借助于一定的說明方法反觀說明特征概念：舉出實(shí)際*例來說明出物，使所要說明的出物具體化，以便次者理解,這種說明方法叫舉例子. /山zn /蚱用：壁文史表達(dá)先意思更明提，讀者更提理解,父體地說明了說明對(duì)象的特點(diǎn).舉例子格式具體龍說理了的.特點(diǎn)，使文章更具有說服力，概念：從數(shù)星上運(yùn)用準(zhǔn)確笆數(shù)字來突出小拘或事物的特征的說明方法.作用：用到數(shù)字的方法進(jìn)行說明，既能準(zhǔn)確客藐地反映事實(shí)情況,又有較強(qiáng)的浣服力. 用表達(dá)了浣明文的準(zhǔn)礴性，準(zhǔn)確地說明了說明對(duì)象的輪點(diǎn).說明方法學(xué)法指導(dǎo)格式：度照具體地說明了.的.特點(diǎn)，使文總更具體.更科學(xué).概念：將兩種類上，相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比蛟來說明事物特

19、征的說明方法.作比較作用：將荒櫛或兩杓以上的本物加以比較,借以樨示事校的異同、優(yōu)劣、內(nèi)下，也助 人們認(rèn)識(shí)冬初，區(qū)別驟物,從而突出衣物的特點(diǎn).格式:把與進(jìn)行比蛟，突出強(qiáng)調(diào)了說明了.的特點(diǎn)斷念：通過去格、痛受、照片等方法來用助人們認(rèn)識(shí)玉物作用：使人看了一目了然.條理涓漸，直接地說明了說明對(duì)象的特點(diǎn)I格式：節(jié)潔百觀地說明了.,的的點(diǎn)，便于匕較、記憶和耳解司礁說明方法分圻說明方法的作用先指明的向說明方法.分析該說明方法說明了那方面的特征.1t溫故知新課后鞏請(qǐng)將本次課錯(cuò)題組卷，進(jìn)行二次練習(xí)，培養(yǎng)錯(cuò)題管理習(xí)慣學(xué)霸筆記復(fù)習(xí)，培養(yǎng)復(fù)習(xí)習(xí)慣預(yù)習(xí)內(nèi)容康奈爾Cornell筆記法使用說明記憶欄：1.記錄（Record

20、 ）在這里記錄課堂筆記：用簡(jiǎn)潔的文字、符號(hào)、記號(hào)記錄課堂要點(diǎn).記憶欄：2.簡(jiǎn)化（Reduce ） 3.背誦（Recite ）在這里學(xué)習(xí)內(nèi)容的簡(jiǎn)化：解法提煉、 學(xué)習(xí)提示.復(fù)習(xí)欄：4.思考（Reflect） 5.復(fù)習(xí)（Review ）在這里用思維導(dǎo)圖形式總結(jié)本節(jié)課的重難點(diǎn).康奈爾Cornell筆記法使用說明記憶欄：2.簡(jiǎn)化（Reduce ） 3.背誦（Recite ）在這里學(xué)習(xí)內(nèi)容的簡(jiǎn)化：解法提煉、 學(xué)習(xí)提示.記憶欄：1.記錄（Record ）在這里記錄課堂筆記：用簡(jiǎn)潔的文字、符號(hào)、記號(hào)記錄課堂要點(diǎn).復(fù)習(xí)欄：4.思考（Reflect） 5.復(fù)習(xí)（Review ）在這里用思維導(dǎo)圖形式總結(jié)本節(jié)課的重難

21、點(diǎn).列句子中刪去加點(diǎn)的詞語(yǔ)對(duì)原句意思表達(dá)影響最小的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（3分）A.二也在熱帶地區(qū)，地層與1000米深處的海水溫差可達(dá)25 oB.單從數(shù)量上來講，溫差能是最大的。C.但卻已經(jīng)從原理上說明利用海洋溫差發(fā)電是定全可能的。D.同時(shí)它1L壬不會(huì)產(chǎn)生污染物和溫室氣體。4下面這段文字應(yīng)放在文章第段和第一段之間，理由是 （5分）理論上的可行并不代表在工程上就可以立即應(yīng)用。海洋溫差發(fā)電直到上世紀(jì)70年代全球爆發(fā)能源危機(jī) 時(shí)期，在美國(guó)夏威夷成功建設(shè)了世界上第一座海洋溫差發(fā)電裝置后才得到重視，近年來的研究使它取得了 實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。5.閱讀下面材料，結(jié)合本文內(nèi)容,寫出你從中的發(fā)現(xiàn)或思考。（3分）材料：上海

22、電力公司大力開展清潔能源發(fā)電工程，風(fēng)力.太陽(yáng)能.生物質(zhì)能發(fā)電齊頭并進(jìn)。根據(jù)測(cè)算,世博會(huì) 召開時(shí)，上海并網(wǎng)清潔能源發(fā)電將到達(dá)146.4兆瓦，其中風(fēng)電139.4兆瓦,太陽(yáng)能光伏發(fā)電7兆瓦，可為世博園 區(qū)提供三分之一的用電量。這將減少二氧化碳排放約16萬噸?！敬鸢浮俊敬鸢浮浚?.（4分）列數(shù)1作比較。（2分）突出說明海洋是世界上最大的太陽(yáng)能接收器。（2分）（或：突出說 明海洋接受太陽(yáng)能數(shù)量之大）（1）幾種海洋能利用中數(shù)量最大；（2）對(duì)能源的浪費(fèi)低；（3）產(chǎn)生的污染物和溫室氣體少。（答出任 意兩點(diǎn)即可）C2段3段之間。（3分）清潔能源將越來越受到人們的青睞。窿多九等修+我的名字叫做說明文，有人“動(dòng)之以

23、情”非要記敘，有人“曉之以理”偏要議論，而我最愛“明之以知” 平實(shí)的說明。我長(zhǎng)了一張只會(huì)說別人的嘴，特喜歡喋喋不休的向別人介紹自己心儀的兩個(gè)對(duì)象，一個(gè)叫 “事物”，一個(gè)叫“事理慶幸我的思路還算清晰，要么“按時(shí)間依次記敘L要么“按空間立體漂移”，耍 么“按邏輯由表及里”。心儀的對(duì)象就要格外用心、絞盡腦汁地利用多種方法介紹：列數(shù)字的具體準(zhǔn)確， 舉例子的真實(shí)可靠，列圖表的直觀明了，作比較的鮮明突出等等，再加上我“嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、準(zhǔn)確”還偶爾 表達(dá)幽默的語(yǔ)言風(fēng)格?？傊?，目的只有一個(gè)：一定要把事物和事理的特點(diǎn)充分展現(xiàn)出來，進(jìn)而推銷出去。思考：從這段文字中你得到了關(guān)于說明文的哪些信息?W*勒楷錦一、說明對(duì)象【

24、知識(shí)梳理】.說明文的說明對(duì)象及其特征說明文都是說明一定的事理。閱讀說明文，只有把握住文章所要說明的事物特征，才能清楚地認(rèn)識(shí) 作者介紹的事物。所謂“特征”就是這一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。事物的特征主要表現(xiàn)在構(gòu)造（里 外）、形態(tài)（大小、長(zhǎng)短等）、性質(zhì)（硬、軟、冷、熱等）、變化（動(dòng)、靜、快、慢等）、成因（簡(jiǎn)單、 復(fù)雜）、功用（用途）等。一般說來，說明文要說明的要點(diǎn)，往往就是事物的特征。常見的說明文要說明的要點(diǎn)如下：（1）人物簡(jiǎn)介類：年齡、籍貫、學(xué)歷、經(jīng)歷、性格、品質(zhì)、特長(zhǎng)。（2）書籍介紹類：作者、寫作時(shí)間、歷史背景、內(nèi)容提要、寫作特點(diǎn)、社會(huì)價(jià)值。（3）序言類：寫作意圖、寫作過程、內(nèi)容介紹、作品特點(diǎn)

25、、社會(huì)意義的評(píng)價(jià)。（4）生物類：產(chǎn)地、類屬、形態(tài)、習(xí)性、生活環(huán)境、飼養(yǎng)和培育、益處和害處。（5）制品類：名稱、類別、原料、形狀、構(gòu)造、制作方法、生產(chǎn)程序、規(guī)模型號(hào)、功能用途、使用 方法、考前須知。（6）自然現(xiàn)象及科學(xué)技術(shù)類：分類、形態(tài)、形成過程、性質(zhì)、開展變化、益處害處及改進(jìn)方法。（7）生產(chǎn)實(shí)驗(yàn)類：原料、設(shè)備、工具、工藝、流程、操作方法、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、考前須知。以上每項(xiàng)中的各點(diǎn)，在文章中不一定面面俱到，而是根據(jù)寫作需要，突出主要特征?！纠}精講】例1.閱讀下文，完成練習(xí)。手，這個(gè)詞聽起來極其普通，我們幾乎隨時(shí)隨地都可以接觸到。然而，你是否知道：手是萬物之 靈的人類特有的一局部肢體，是其他任何生物所

26、不擁有的。通常我們把手腕以下局部稱為手。手可分為 手掌、手指兩局部，由手腕與臂相連，在關(guān)節(jié)允許范圍內(nèi)可以伸曲自如。具體來說，手掌由掌心、掌 背、掌側(cè)和掌根組成，手指那么由指節(jié)、指肚、指甲和指尖組成，皮下布滿了神經(jīng)末梢和毛細(xì)血管，以指 尖處最為豐富。一般只有手背上長(zhǎng)細(xì)毛。且不必說其他動(dòng)物，就拿與人類最相似、同屬靈長(zhǎng)類的猿猴、猩猩來說吧，雖有人手的形狀，但 一般不能完全伸直五指，且外表覆蓋了一層長(zhǎng)毛，運(yùn)用時(shí)也不如人手靈活。與其它動(dòng)物相比，人手手指 間的蹊明顯退化，因此人手也更顯美觀。人與猿猴在握拳時(shí)也有很大不同：人的大拇指可扣在拳外側(cè)， 而猿猴的拇指卻只能握在掌心如此種種，不勝枚舉。為什么存在如此

27、的差異呢？從起源來看，人類 在進(jìn)化過程中是由四肢著地行走變?yōu)殡p腿直立的，手在這時(shí)便由上肢轉(zhuǎn)化，從而實(shí)現(xiàn)了手與腳的別離。 其間的漫長(zhǎng)歲月中，通過人類的勞動(dòng)，形成了今天我們看到的手。這種與動(dòng)物的差異是人類的勞動(dòng)與進(jìn) 化造成的。正因?yàn)槿耸钟兄推渌麆?dòng)物截然不同的特點(diǎn)，因此也決定了它具有無可比較的優(yōu)點(diǎn)。從功能上 看，人手能夠制造各種工具和進(jìn)行勞動(dòng)生產(chǎn)，這一點(diǎn)是科學(xué)家們公認(rèn)的人與動(dòng)物的最大的本質(zhì)區(qū)別。又 如：人手能夠勝任極其繁雜細(xì)致的工作，如雕刻、刺繡、繪畫、演奏等。再如手指的靈巧表現(xiàn)在使用筷 子進(jìn)餐；手的觸覺是極其靈敏的，它可以感覺到不同的物體的溫度?？傊值墓δ苁请y以盡述的，簡(jiǎn) 直可以說無所不能了

28、當(dāng)然這有些夸張，但也可以說明手的功能之多。手是這樣靈巧，這樣奇妙，難怪古往今來許多人都對(duì)它進(jìn)行研究。某些高明的醫(yī)生還可以從一個(gè) 人的手和指甲來判斷病情。道理并不深?yuàn)W，眾所周知，要是手心冰冷，指甲發(fā)青，那一定病得不輕，所 以說手也能在一定程度表現(xiàn)出一個(gè)人的生理情況?？茖W(xué)家們還發(fā)現(xiàn)世界上每個(gè)人的指紋都不同，根據(jù)這一原理，對(duì)公安局的工作幫助不小。人類的勞動(dòng)創(chuàng)造了手，而人類又用手創(chuàng)造了今天的燦爛文明，我們每個(gè)人都不能否認(rèn)，手是偉大 的！手象征著開拓精神，這種精神是人類得以繁榮開展的動(dòng)力和源泉，我們正應(yīng)該努力發(fā)揚(yáng)這種精神。 第自然段說明的主要內(nèi)容是（）A.人手的構(gòu)成B.人手的功能C.手是其他動(dòng)物所不能擁

29、有的D.手具有豐富的神經(jīng)末梢和毛細(xì)血管【答案】A例2.閱讀下文，完成題目。（11分）認(rèn)知心理學(xué)家提出了一些對(duì)記憶進(jìn)行分類的方案，其中一個(gè)分類方案就是把記憶分為陳述性記憶 和非陳述性記憶。在我們的一生中，通過學(xué)習(xí)，我們懂得了許多事實(shí)。例如，北京是中國(guó)的首都，聯(lián)合 國(guó)總部在美國(guó)等等。我們還儲(chǔ)存了許許多多關(guān)于過去經(jīng)歷或事件的記憶。例如，平餐我喝了牛奶，咋天 我聽了一個(gè)今人興奮的講座等等。這種對(duì)事實(shí)、事件以及它們間相互關(guān)系的記憶被稱為陳述性記憶。非陳述性記憶又可進(jìn)一步分為多種類型。第一類非陳述性記憶是由非聯(lián)合型學(xué)習(xí)（習(xí)慣化和敏感 化）形成的記憶。第二類非陳述性記憶被稱為啟動(dòng)效應(yīng)的記憶，它指的是:如果你

30、在某一場(chǎng)合無意識(shí)地看 見或聽見過某一刺澈的事，這一刺激以后再次出現(xiàn)時(shí)，你辯認(rèn)出它的速度會(huì)明顯加快。第三類非陳述性 記憶是聯(lián)合型學(xué)習(xí)（經(jīng)典條件反射和操作式條件反射）形成的記憶。第四類非陳述性記憶被稱為程序性記 憶。日常生活中，我們不斷學(xué)習(xí)一些運(yùn)動(dòng)技巧，形成了一些圍定的行為習(xí)慣。例如，我們學(xué)習(xí)彈鋼琴、 騎自行車、系鞋帶等等。這些關(guān)于技巧或習(xí)慣的記憶就是程序性記憶。陳述性記憶與非陳述性記憶的第一個(gè)明顯區(qū)別是:我們通?？梢酝ㄟ^有意識(shí)的回憶獲取陳迷性記 憶，可以用語(yǔ)言來描述被記憶的內(nèi)容，而非陳述性記憶那么不行。但是，不通過有意識(shí)的回憶，我們照樣 可以操作已經(jīng)學(xué)會(huì)的技巧。例如，你也許不能清晰地記起第一次騎

31、自行車的情景（記憶的陳述性局部）， 但當(dāng)你踏上自行車后，你立刻知道該怎么操作了（記憶的程序性局部）。陳述性記憶與非陳迷性記憶的另 一個(gè)明顯區(qū)別是:陳述性記憶容易形成也容易遺忘，而非陳述性記憶通常需要屢次的重復(fù)和練習(xí)，但旦 形成那么不容易忘記。想象一下記憶某次旅游時(shí)的情景（陳述性記憶）和記憶如何滑冰（程序性記憶）之間的 不同，你就容易理解這兩類記憶之間的差異。因此，記憶有著不同的類型。不同類型的記憶在不同的 腦區(qū)形成，并在不同的腦區(qū)儲(chǔ)存。腦的特定部位受損，O（1）本文主要運(yùn)用了、的說明方法。（2分）（2）文章第段中加線的詞語(yǔ)“其中一個(gè)”能否去掉？為什么？ （3分）（3）閱讀第段，概括“非陳述性記

32、憶”的三個(gè)特點(diǎn)。（3分）（4）根據(jù)上文內(nèi)容及生活中學(xué)到的知識(shí)為文章結(jié)尾處補(bǔ)寫句子。（3分） 腦的特定部位受損, 【答案】（1）分類別，舉例子，作比較（3個(gè)中答對(duì)任意2個(gè)即可）（2）不能。因?yàn)椤捌渲幸粋€(gè)”說明這種分類不是唯一的分類，表達(dá)了說明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。如去掉，與事實(shí) 不符。（意對(duì)即可）（3）不能通過有意識(shí)的回憶獲??；不能用語(yǔ)言來描述被記憶的內(nèi)容；需要屢次重復(fù)和練習(xí)，但一 旦形成那么不容易忘記。（只答“但”之前不給分）（4）可能只影響到特定類型的記憶，而其他類型的記憶那么可能完整無損。（意對(duì)即可）【鞏固練習(xí)】1 .閱讀下面的文章，完成后面的習(xí)題。（13分）荷花之謎荷花何以出淤泥而不染？是因?yàn)楹?/p>

33、的外表十分光滑，污垢難以停留？不是，科學(xué)家用掃描電子顯微 鏡觀察，發(fā)現(xiàn)荷花的花瓣外表像毛玻璃一樣毛糙，盡是20微米大小的“疙瘩。這一被稱為“荷花效應(yīng)”的 發(fā)現(xiàn)給人意外的啟示。它啟發(fā)人們?nèi)パ兄仆苛虾陀推幔箟γ嫦窕ㄒ粯硬皇芪廴?，永葆鮮艷色彩。荷花 能自身加熱，即使外界溫度降到10,它也能保持花朵內(nèi)35c的溫度。一株盛開的荷花可提供1瓦的功 率，這一能量來自荷花細(xì)胞內(nèi)能發(fā)熱的線粒體細(xì)胞的“動(dòng)力機(jī)構(gòu)”荷花的自身加熱有利于花粉傳播。 荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力。科學(xué)家用一顆12288年以前的古老蓮子培直出新的健康荷體， 沉睡了千年的古蓮子辜蒼在4天后長(zhǎng)出嫩綠的新芽?？茖W(xué)家從千年古蓮中離析出一種

34、酶,發(fā)現(xiàn)是這種酶 在修理細(xì)胞本身的蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷。倘假設(shè)能從蓮子中別離出負(fù)責(zé)修理“衰死損壞”的基因，不也可 以把這種基因移植到其他植物乃至人身上，讓人類的不老夢(mèng)想成真嗎？（1）以下對(duì)文章內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（3分）A.文章首句提出本文要解決的問題，統(tǒng)領(lǐng)全文。B.荷花能自身加熱是其生命力旺盛的重要原因。C.“古蓮發(fā)芽”這一實(shí)例說明荷花生命力旺盛。D.科學(xué)家已經(jīng)別離出修理“衰死損壞”的基因。（2）文章畫線處使用了數(shù)字，有何作用？ （4分）（3）文中共寫了荷花的三個(gè)“謎”，請(qǐng)仿照第一個(gè)“謎”的表述方式，表述后兩個(gè)“謎工（a）荷花何以出淤泥而不染？ （3分） （3 分）（3 分）【

35、解答】該篇說明文不長(zhǎng)，理解難度不大。題目的問法較開放。對(duì)于學(xué)生來說，還是有一些難度的。（1）考查了對(duì)文本的理解。可以用排除法做。A選擇錯(cuò)在“首句提出本文要解決的問題，統(tǒng)領(lǐng)全文這句 話上。開篇第一句話用了設(shè)問的修辭手法，設(shè)置了懸念，吸引讀者閱讀興趣。另外該句也是說明對(duì)象的 第一個(gè)特征。B選擇項(xiàng)將兩個(gè)特征混為一起，二者是獨(dú)立的，沒有因果關(guān)系。D選擇項(xiàng)，根據(jù)最后一句 話“倘假設(shè)”一詞，可以看出修理“衰死損壞”的基因是假設(shè)的關(guān)系。所以ABD錯(cuò)。（2）考查了說明方法及其作用。熟記答題格式，找準(zhǔn)對(duì)象特征。（3）考查說明對(duì)象特征，本文的荷花三個(gè)特征是:不受污染，能自身加熱，有旺盛生命力。再根據(jù)題干 中的要求

36、“仿寫”，注意句式的統(tǒng)一，運(yùn)用問句的形式。【答案】（1） C（2）用具體數(shù)字直觀準(zhǔn)確的說明了荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力這一特點(diǎn)。（b）荷花何以自身加熱？ （c）古蓮為何可以發(fā)芽？二、說明方法【知識(shí)梳理】.說明方法以及作用：【說明方法種類】：（1）舉例子舉出典型的事例來進(jìn)行說明。列舉有代表性的例子，變抽象為具體，變陌生為形象。語(yǔ)言標(biāo)志有“如、比方、據(jù)說、譬如”（2）列數(shù)字從數(shù)量上運(yùn)用準(zhǔn)確的數(shù)字來突出事物或事物的特征的說明方法。語(yǔ)言標(biāo)志有：確數(shù)、約數(shù)；小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、度數(shù)、倍數(shù)（與年代區(qū)別）（3）作比較將兩種或兩種以上的事物加以比較，幫助人們認(rèn)識(shí)事物，區(qū)別事物，從而突出事物的特點(diǎn)。語(yǔ)言

37、標(biāo)志有“也、而、相對(duì)于、相當(dāng)于、較”（4）列圖表通過表格、插圖、照片等方法來幫助人們認(rèn)識(shí)事物?！境Ｒ婎}型】：運(yùn)用了什么說明方法，有什么作用？畫線句有什么作用？【方法指導(dǎo)】：掌握常見的說明方法的作用：（1）舉例子：具體真切地說明了的特點(diǎn)，使文章更具體、更有說服力。（2）列數(shù)字：準(zhǔn)確具體地說明了的特點(diǎn)，使文章更具體、更科學(xué)。（3）作比較：突出強(qiáng)調(diào)地說明了的特點(diǎn)。（尋找比較點(diǎn)：地位、影響、成因、結(jié)構(gòu)等）（4）列圖表：簡(jiǎn)潔直觀地說明了的特點(diǎn)，便于比較和記憶、理解?！纠}精講】例1.閱讀下文，完成后面的小題（11分）故宮營(yíng)造從空中俯瞰，在天安門北側(cè)，無數(shù)座瑰麗的宮殿宛如寶石砌成的沙盤。這就是舉世聞名的紫

38、禁城 北京故宮。自十二世紀(jì)起，我國(guó)的政治、文化中心逐漸移到北京。因此，在北京的古跡、文物，尤其是作為 都城的象征宮殿建筑的規(guī)模，在全國(guó)居于首位，和世界各國(guó)著名都城的皇 宮相比，也占有突出的地位。英國(guó)的白金漢宮，建筑面積相當(dāng)下紫禁城的十分之一。俄羅斯的冬宮，建筑面積相當(dāng)于紫禁城的 九分之一。法國(guó)的盧浮宮，建筑面積尚不到紫禁城的四分之一。北京故宮，僅就現(xiàn)存的明永樂十八年建 成的紫禁城計(jì)算，它占地七十二萬多平方米，建筑面積約十七萬平方米，現(xiàn)實(shí)存十五萬多平方米。在世界聞名的古國(guó)中，巴比倫的官殿早已無存，古希臘、羅馬的宮殿已只剩下廢坡，埃及、印度 中世紀(jì)前的宮殿也非原貌或全貌了。北京故宮，雖然在明、消兩

39、代一直不斷地被重建、改建、擴(kuò)建，但 它的基本規(guī)模仍然是明永樂時(shí)期所確定的，至今仍能在紫禁城中看到許多古建筑。.第段畫線句運(yùn)用了 的說明方法，生動(dòng)形象地說明了 o （3分）.在第段橫線上依次填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是、o （2分）.第段中，前三句話的順序不能調(diào)換，請(qǐng)說明理由。（3分）.以下對(duì)文末加點(diǎn)詞“仍能”作用的理解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（3分） A.說明其他文明古國(guó)的宮殿都已不復(fù)存在。B.說明紫禁城中有許多古建筑被延續(xù)不斷地保存了下來。C流露出作者對(duì)明永樂時(shí)期故宮營(yíng)建工程的贊嘆之情。D.表達(dá)作者對(duì)北京故宮的古建筑依然屹立于世界東方的民族自豪感?！敬鸢浮? .列數(shù)字、作比較、舉例子 具體準(zhǔn)確地說明了紫

40、禁城的規(guī)模宏大，更說明了故宮的占地面積 很大。.不僅而且.三句是按照建筑面積由小到大的邏輯順序說明的，所以不能調(diào)換。. A【鞏固練習(xí)】1 .閱讀以下文章，回答以下問題。最正確飲料一白開水天氣又漸漸炎熱了，喝飲料的人也漸漸增多了。隨著生活水平的提高，各種各樣的飲料走進(jìn)了人 們的生活。喝礦泉水、純潔水已是普遍現(xiàn)象。喝雪碧、可樂成了一種時(shí)尚，各種名目繁多的功能飲料更 是贏得了青少年的青味，而飲用白開水的人卻越來越少。其實(shí)，從科學(xué)角度來看，任何其他的飲料都無 法取代白開水。眾所周知，水是維持人體正常生理活動(dòng)所必需的物質(zhì)，只有保證機(jī)體有足夠的水分，體內(nèi)產(chǎn)生的 廢物才能及時(shí)地通過腎臟排出體外。從醫(yī)學(xué)角度上

41、講，任何飲料都不如白開水對(duì)生理健康有價(jià)值。白開 水最容易解渴，有調(diào)節(jié)體溫、輸送養(yǎng)分及清潔身體內(nèi)部的功能。而且，白開水具有較強(qiáng)的生物活性。對(duì) 于促進(jìn)細(xì)胞新陳代謝、能量轉(zhuǎn)換、血液循環(huán)和維持電解質(zhì)平衡，都大有益處。白開水不含卡路里，在進(jìn) 入人體后，很容易透過細(xì)胞膜，增加血液中血紅蛋白含量，增強(qiáng)人體自身免疫功能，提高機(jī)體抗病能 力。因此，白開水實(shí)在是人體最需要的天然“飲料”。白開水是由自來水煮沸而來的，其主要成分是水，其中還包含多種礦物質(zhì)和一些人體需要量極少 的微量元素。如鈉、鉀、鈣、鎂、鋅、鐵、銅、鉛、氟、碘和硒等。礦物質(zhì)和微量元素是人體必需的營(yíng) 養(yǎng)素，不能缺乏，但也不能過多。門來水所含的礦物質(zhì)為礦

42、泉水的1/10.又是純潔水的10倍。礦泉水的 礦化度一般為200-30。毫升/升，自來水為20-30毫升/升，面純潔水只有2-3毫升升。有關(guān)研究說明,自 來水中的礦物質(zhì)和微量元素的含量對(duì)人體來說是最適宜的。其他的飲料所含糖分和熱量一般都偏高，食欲旺盛且過量飲用的人，往往會(huì)因糖分和熱量攝入過 多引起肥胖，食欲不振的人那么由于飲料影響正餐，可能導(dǎo)致熱量攝入缺乏而漸趨瘦弱。飲料中的果糖會(huì) 阻止人體對(duì)銅的吸收。引起貧血等病癥。飲料中的人工色素、防腐劑在體內(nèi)蓄積，會(huì)干擾多種酶的功 能，引起消化不良。再者。飲料中的大量電解質(zhì)不容易很快從胃腸排空，而是較長(zhǎng)時(shí)間存在于胃腸內(nèi)， 影響消化吸收，降低食欲。同時(shí)還加

43、重了腎臟的負(fù)擔(dān)。另外，通過蒸偏和逆滲透技術(shù)加以凈化后時(shí)純潔 水會(huì)失去如鎂、鋅、鐵、硒，碘等對(duì)人體有益的礦物質(zhì)，長(zhǎng)期飲用純潔水，人體便會(huì)缺少某些必要的元 素而造成營(yíng)養(yǎng)失衡，這對(duì)人于生長(zhǎng)期的青少年來說尤為不利。那么，如何科學(xué)地飲用白開水呢？首先要注意喝水時(shí)間。飯前飯后半小時(shí)和餐中都不宜大量飲 水，以免沖淡唾液、胃液，導(dǎo)致消化不良；最好在兩頓飯中間適量飲用。其次要掌握喝水的量。成人每 天需5003000毫升，要一次性將一整杯水喝完，這樣有利于身體真正吸收；最好每隔12小時(shí)喝一 杯，不要等到有口渴感覺時(shí)才飲水。再者要喝新鮮開水。飲用水儲(chǔ)存時(shí)間不宜過長(zhǎng)，否那么其中的亞硝酸 鹽含量就會(huì)上升，可轉(zhuǎn)換為有致癌

44、作用的亞硝胺。將水加熱到100并持續(xù)沸騰3分鐘，等降溫到30 以下后最適合平安飲用。而生水、不開的水、重新煮開的水、千滾水（反復(fù)煮沸的水）、蒸鍋水（蒸饅 頭等的剩鍋水）和老化水（長(zhǎng)時(shí)間貯存不動(dòng)的水）等，是絕對(duì)不可飲用的。（1）從全文來看，為什么說白開水是生活中的最正確飲料？（2）請(qǐng)從說明方法的角度，分析第段中畫線句子的作用。（3）以下說法，符合文意的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.只要能夠保證機(jī)體有足夠的水分；人體內(nèi)產(chǎn)生的廢物就能通過腎臟排出體外。B.食欲旺盛且過量飲用其他飲料的人，一定會(huì)因糖分和熱量攝入過多引起肥胖。C.飯前飯后半小時(shí)和餐中都不宜飲水，以免沖淡睡液、胃液，導(dǎo)致消化不良。D.從科學(xué)角度來看，其他的飲料都無法取代白開水。（4）據(jù)統(tǒng)計(jì)，很多小孩導(dǎo)致骨折的重要因素是常喝碳酸飲料；很多孩子發(fā)胖或者引發(fā)諸多疾病的原因是 經(jīng)常喝含糖飲料。為了下代健康，請(qǐng)擬寫一那么倡導(dǎo)喝白開水的公益廣告語(yǔ)?！敬鸢浮浚?）白開水最容易解渴，有調(diào)節(jié)體溫,輸送養(yǎng)分及清潔身體內(nèi)部的功能。它具有較強(qiáng)的生物活 性，對(duì)于促進(jìn)細(xì)胞新陳代謝、能量轉(zhuǎn)換、血液循環(huán)和維持電解質(zhì)平衡，都大有益處。白開水可以增加血 液中血紅蛋白含量,，增強(qiáng)人體的免疫功能,，提供機(jī)體的抗病能力。白開水中的礦物質(zhì)和微量元素的含 量對(duì)人體是最適宜的。（2）運(yùn)用了列數(shù)字，作比較的說明方法，準(zhǔn)確地說