三上語文園地八教案語文園地教案(4)

1、第 PAGE11 頁 共 NUMPAGES11 頁三上語文園地八教案語文園地教案 (4)課題語文園地七課型語文園地授課時間1課時教學(xué)目的1.交流平臺，學(xué)會積累好詞好句，并學(xué)會運用。2.詞句段運用，練習(xí)圍繞開頭句子寫一段話；學(xué)會寫尋物啟事。3.書寫提示，學(xué)會使用鋼筆寫字，注意握姿和坐姿，練習(xí)寫好筆畫少和筆畫多的字，把字寫標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔。4.借助拼音誦讀，體會成語，幫助小學(xué)生積累詞語。教學(xué)重點1.采用多種形式的朗讀和背誦，積累成語。2.學(xué)會尋物啟事.教學(xué)難點1.寫好筆畫多和筆畫少的字。2.學(xué)習(xí)圍繞開頭句子寫一段話。教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖導(dǎo)入 分鐘一、揭題導(dǎo)入今天我們學(xué)習(xí)“語文園地”的內(nèi)容。板書：語文園

2、地新課教學(xué) 分鐘二、交流平臺板塊一：交流平臺本單元我們學(xué)習(xí)了很多好詞佳句。在習(xí)作中我們要有意識地用上平時積累的語言板書：學(xué)會運用積累的好詞佳句1.課件出示2“草叢中的蟲子，像在竊竊私語，用的是我聽不明白的語言。”“我積累了竊竊私語這個詞，我覺得它用在這里很適宜?！? 小組學(xué)生圍繞上面一句話進(jìn)展交流，探究：哪些是“我”聽不明白的語言？為什么我不明白卻運用那么恰當(dāng)呢？2小組派代表做匯報發(fā)言。預(yù)設(shè)：“竊竊私語”是“我”聽不明白的語言。預(yù)設(shè)：有些詞語可能理解得不是那么清清楚楚，那是，根據(jù)語境，或者生活經(jīng)歷，能根本理解這個詞的大體意思，什么情況下可以使用，就可以了。2.課件出示3“黑夜降臨了，我們看見夜

3、空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光?！薄扒宄康絹砹耍覀兛匆娞枏倪h(yuǎn)遠(yuǎn)的天邊升起，就像一個剛剛點燃的火球。”后面的這句話是“我”仿寫的句子。前后兩個句子有哪些相似之處？1首先最明顯的地方是都運用了比喻句。2表示時間“黑夜降臨了”和“清晨到來了”的詞語用得也像。3都用到“我們看見”這個詞語。小結(jié)：仿寫句子可以從修辭手法、句式構(gòu)造上、好的詞語仿寫。板書：仿寫句子：可以仿寫修辭手法、句式構(gòu)造、好的詞語三、詞句段運用板塊二：詞句段運用一根據(jù)開頭，寫一段話課件出示41.找來海底世界 相關(guān)片段讀一讀。2.說一說，要求我們寫這兩組句子是什么構(gòu)造？小組討論，代表發(fā)言：【設(shè)計意圖：分析p 交流正確運用

4、積累的好詞好句的問題，練習(xí)把語言寫生動、詳細(xì)。】【設(shè)計意圖：學(xué)習(xí)圍繞開頭一句話，展開描寫的方法，進(jìn)步學(xué)生寫話才能?！慷际恰澳憧芍馈?.仿寫句子。課件出示5例如：你可知道，那座山上石頭有多么奇妙嗎？這些石頭千姿百態(tài)，妙趣橫生，如同一幅幅美麗的圖畫，假如不是親眼看到，真讓人難以相信。有的像寵物狗，睜著汪汪的大眼睛，吐著長長的舌頭，好似在歡送著我們的到來；有的像青蛙，沉浸在清涼的溪水中，享受著陽光?。挥械捏w形宏大，像一個娃娃；有些石頭細(xì)如沙，而有些石頭卻大如山，一塊塊，一條條，在陽光的照射下，閃閃發(fā)光小結(jié)：仿寫句子可以圍繞開頭一句話展開描寫。板書：圍繞開頭一句話展開描寫二學(xué)寫尋物啟事課件出示61.

5、讀一讀這那么尋物啟事。2.看一看，尋物啟事的格式是怎樣的？小組討論，交流如下：1 “尋物啟事”是題目，居中寫。2 右下角注明寫啟事的班級、姓名，下通知的日期另起一行也在右下角寫。3 正文空兩格，寫清楚喪失的物品，喪失的時間，喪失的地方。板書：題目居中；右下角落款 正文開頭空兩格 3.選擇按照格式，照樣子寫一那么尋物啟事。尋物啟事今天上午，本人在學(xué)校食堂喪失黑色錢包一個，里面有現(xiàn)金300元、中國電信 卡一張、貼有籃球明星易建聯(lián)照片的飯卡一張請拾到者與本人聯(lián)絡(luò)，定當(dāng)感謝【設(shè)計意圖：理解尋物啟事的格式，理解尋物啟事的內(nèi)容，學(xué)習(xí)寫尋物啟事。掌握尋物啟事這種文體?！咳?0班 王小明20_年 10月14

6、日四、書寫提示板塊三：書寫提示課件出示71.觀察生字在田字格中的位置，筆畫筆順。2.老師巡視，強調(diào)寫字姿勢和握筆姿勢，個別指導(dǎo)。注意這些字筆畫較多，有的字筆畫較少，要注意筆畫少的字，要把筆畫寫開一些，筆畫較多的字，要把筆畫寫得短小些，縮小筆畫間距。板書：筆畫少的字，要把筆畫寫開一些，筆畫較多的字，要把筆畫寫得短小些，縮小筆畫間距。比方“術(shù)”，撇捺要寫得舒展，豎占準(zhǔn)豎中線，整個字在田字格的正中央?！奥丁惫P畫很多，要把哥哥筆畫寫得短小扁一些，才不至于出格。3.優(yōu)秀作業(yè)，投影展示，師生評議：在書寫中特別需要注意的兩點。1一是筆畫要寫標(biāo)準(zhǔn)、正確、整潔。2二是字的大小要適中。3注意筆畫和筆畫少的字，間距

7、、比例、長短不一樣，筆畫多的字不要寫得太擁擠。五、日積月累板塊三：日積月累1.出示成語課件出示8【設(shè)計意圖：老師在教學(xué)生寫字時，先觀察，接著跟老師范寫，再臨寫。給足時間讓學(xué)生去識字、寫字，進(jìn)步了學(xué)生的書寫質(zhì)量?！?.師范讀，學(xué)生跟讀，自由朗讀。3.它們的內(nèi)容大體分別是什么？課件出示9兵來將擋，水來土掩：比喻不管對方使用什么手段，總有相應(yīng)的對付方法。不入虎穴，焉得虎子：不進(jìn)老虎洞；怎么能捉到小老虎。原指不親歷危險的境地；就不能獲得成功。現(xiàn)也比喻不經(jīng)過艱辛理論就不能認(rèn)識事物或獲得重大的成就。眼見為實，耳聽為虛：親眼看見的比聽說的要真實可靠。近朱者赤，近墨者黑：靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近

8、好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境對人有很大影響。5.自由朗讀，積累背誦?！驹O(shè)計意圖：學(xué)習(xí)古代成語，理解和分析p 成語，增強學(xué)生學(xué)習(xí)和積累經(jīng)典語言的才能?！空n堂小結(jié)及拓展延伸分鐘四、課堂小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們交流關(guān)于積累運用好詞好句的知識，學(xué)習(xí)圍繞開頭一句話寫句子；學(xué)習(xí)了尋物啟事的格式，練習(xí)寫尋物啟事；練習(xí)正確、美觀地書寫筆畫多和筆畫少的字；積累了古代成語。板書內(nèi)容【板書設(shè)計】語文園地交流平臺：學(xué)會運用積累的好詞佳句詞句段運用：仿寫句子：圍繞開頭一句話展開描寫尋物啟事：題目居中；右下角落款 正文開頭空兩格書寫提示：筆畫少，要把筆畫寫開一些，筆畫較多，要把筆畫寫得短些，縮小

9、筆畫間距。教學(xué)反思【課后反思】成功之處：1.本堂課的設(shè)計內(nèi)容較為豐富，交流關(guān)于積累運用好詞好句的知識，學(xué)習(xí)圍繞開頭一句話寫句子；學(xué)習(xí)了尋物啟事的格式，練習(xí)寫尋物啟事；練習(xí)正確、美觀地書寫筆畫多和筆畫少的字；積累了古代成語。通過多媒體課件和生動有趣的活動調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使教學(xué)效果事半功倍。以學(xué)生自己訓(xùn)練為主，老師指導(dǎo)為輔。缺乏之處：以練為主，指導(dǎo)為輔。備課素材備課素材【教材分析p 】這個語文園地有4項內(nèi)容，分別是交流平臺、詞句段運用、書寫提示、日積月累。交流平臺，交流關(guān)于積累運用好詞好句的知識，詞句段運用，學(xué)習(xí)圍繞開頭一句話寫句子；學(xué)習(xí)了尋物啟事的格式，練習(xí)寫尋物啟事；書寫提示，練習(xí)正確、美觀地書寫筆畫多和筆畫少的字；日積月累，積累了古代成語?！九c文章相關(guān)的資料介紹】尋物啟事：尋物啟事一般包括以下幾項內(nèi)容。(一)標(biāo)題尋物啟事的標(biāo)題可以有兩種構(gòu)成格式：第一，由文種名稱和緣由構(gòu)成。如“尋物啟事”。第二，由文種名和詳細(xì)喪失物名構(gòu)成。如“尋書啟事” “尋自行車啟事”。(二)正文尋物啟事的正文一般由以下幾項內(nèi)容構(gòu)成：其一，寫明喪失物的名稱、