2022屆吉林省松原寧江區(qū)五校聯(lián)考中考語文全真模擬試卷含解析

1、2021-2022學(xué)年中考語文模擬試卷注意事項1考生要認真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、積累與運用1下列加點詞語運用不正確的一項是（）A喬布斯銳意進取，百折不撓，創(chuàng)造了“蘋果神話”，成了許多人的精神偶像。B站在羅布泊的邊緣，看到滄海桑田的痕跡，你會感到胸膛里面深藏的苦痛與無奈。C峰環(huán)水抱的薩爾茨堡，高高低低的房屋鱗次櫛比，莊嚴肅穆的修道院坐落在綠樹濃蔭中。D江南客都匯里燈火輝煌，人來人往，真是濟濟一堂。2下列加點字注

2、音有誤的一項是（ ）A收斂（lin） 著急（zho）隕落（yn） 越俎代庖（z）B雛形（ch） 愜意（qi） 拮據(jù)（j） 面面相覷（q）C玄虛（xun） 慰藉（j） 熾痛（zh） 戛然而止（ji）D綺麗（q） 驀然（m） 哂笑（shn）義憤填膺（yng）3下列句子中，加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A習(xí)近平主席在“一帶一路”高峰論壇上強調(diào)，“一帶一路”建設(shè)不是另起爐灶推倒重來，而是實現(xiàn)戰(zhàn)略對接、優(yōu)勢互補。B古詩是中華民族文化中的瑰寶，它短小精悍，字不虛設(shè)但言簡義豐，意境深美。C“二十四節(jié)氣”被國際氣象界譽為“中國第五大發(fā)明”。在中國北方，很多農(nóng)村居民可能不知道一些現(xiàn)代節(jié)日，但是對于“二十四節(jié)

3、氣”卻耳熟能詳。D2018年度淄博市青少年“中國達人”挑戰(zhàn)賽決賽在張店區(qū)舉行，比賽內(nèi)容涵蓋中華傳統(tǒng)哲學(xué)、史學(xué)、文學(xué)、服飾、飲食、建筑等多個方面，可謂琳瑯滿目。4下列各句中，沒有語病的一項是（）A作為九年級的學(xué)生，我們目前最重要的當(dāng)務(wù)之急是做好復(fù)習(xí)備考。B農(nóng)民工返鄉(xiāng)和大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問題，引起了全社會的關(guān)注。C社區(qū)希望通過多種渠道，大力開展法制教育，防止青少年不違法犯法。D我校開展人人爭當(dāng)“最美中學(xué)生”，以提升學(xué)生的精神品質(zhì)。5下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項是（ ）A三國演義中很多人物都有綽號，比如“臥龍”是諸葛亮，“鳳雛”是龐統(tǒng)，“小霸王”是孫策，“常勝將軍”是趙云。B簡愛以羅切斯特第一次

4、婚姻以及和英格拉姆小姐的交往，諷刺了以金錢為基礎(chǔ)的愛情和婚姻。C草房子中的秦大奶奶為了油麻地小學(xué)的一個南瓜，掉在水中淹死了。D老人與海中的圣地亞哥曾經(jīng)和一個黑人掰腕子，比了一天一夜，最后雖然輸了，卻表現(xiàn)出了堅強的意志。6閱讀下面材料，按要求答題。2018年12月28日，一場“新媒體藝術(shù)文化遺產(chǎn)”的展覽“萬物有靈清華大學(xué)文化遺產(chǎn)保護與創(chuàng)新成果展”在深圳創(chuàng)意園正式拉開帷幕。敦煌莫高窟、韓熙載夜宴圖、千里江山圖、甲骨文歷史長河沉淀下的這些瑰寶將在世人面前揭開神秘面紗。古老的文化遺產(chǎn)將借助現(xiàn)代科技的力量，重現(xiàn)繽紛萬千的色彩和生機靈動的魅力。在時間的侵蝕力量面前，文化遺產(chǎn)得到了真正永恒的生命傳承。央廣網(wǎng)

5、2019年4月2日起，故宮博物院端門數(shù)字館恢復(fù)開放參觀。據(jù)悉，端門數(shù)字館落成于2015年，是國內(nèi)第一家將古代建筑、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技完美融合的全數(shù)字化展廳，運用Al、VR等多種先進技術(shù)，給觀眾帶來不一樣的故宮體驗。其實，近年來故官本著“根植于傳統(tǒng)文化，緊扣人民群眾大眾生活”的原則，不斷推出大眾樂于享用的傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活相結(jié)合的展覽與產(chǎn)品，如4月7日落下帷幕的故官博物院“賀歲迎祥紫禁城里過大年”展，如故宮娃娃、折扇團扇、文具用品等一從刷屏的文化節(jié)日、成為網(wǎng)紅的文創(chuàng)產(chǎn)品，到引發(fā)熱潮的進宮活動，正是“文化科技”新型文化產(chǎn)品的創(chuàng)造，讓600年歷史的故宮更為年輕，也讓傳統(tǒng)文化走近尋常百姓。 北京日報故

6、宮博物院端門數(shù)字館徽標 文學(xué)社在舉辦弘揚傳統(tǒng)文化征文活動，請你根據(jù)材料一、材料二的內(nèi)容，提煉兩句話作為你所投稿件的觀點。_。假如媽媽在宣傳海報上看見材料三的端門數(shù)字館徽標，她一時沒看明白，請你把自己對徽標的理解講給媽媽聽。要求：解說合理，語言連貫得體。_。7古詩詞默寫填空_ ，病樹前頭萬木春。范仲淹的岳陽樓記中傳誦千古表達遠大抱負的警句是：_ ，_溫庭筠在商山早行中用十個字構(gòu)成，蘊含六種景物，表現(xiàn)早行之早的詩句是： _ ， _。8名著閱讀。（讀中積累）紅星照耀中國書名中的“紅星”是指_。讀這本書能讓我們深刻感悟革命先輩的堅定信念和英雄壯舉，點燃心中的紅色激情，并將自己融入祖國和民族的偉大事業(yè)中

7、，從而讓長征中的“_”精神在不斷傳承中獲得永生。（方法總結(jié)）閱讀紅星照耀中國時，我們可以采用“精讀”與“跳讀”并用的讀書方法。跳讀可以跳過_，也可以跳過某些不甚精彩的章節(jié)。二、閱讀9野望杜甫清秋望不極，迢遰起曾陰 。遠水兼天凈，孤城隱霧深。葉稀風(fēng)更落，山迥日初沉。獨鶴歸何晚，昏鴉已滿林?！咀⑨尅窟@首詩于公元 759 年秦州所作。杜甫本欲前往洛陽，無奈安史叛軍攻陷洛陽，被迫退回秦州，有家不能回。迢遰（d）：即迢遞，遙遠貌。曾陰：重疊的陰云。1這首詩以“ ”字領(lǐng)起描繪了許多景物，渲染出秋天 的氣氛。2這首詩的尾聯(lián)寄寓了詩人怎樣的情感？談?wù)勀愕拈喿x理解。10閱讀下文，回答問題。岳陽樓記慶歷四年春，滕

8、子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登

9、斯樓也，則有心曠神怡，寵辱皆忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”歟！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日1本文作者是_（朝代）政治家、文學(xué)家_（人名）。2解釋下列加點詞語在文中的意思。增其舊制（_）予觀夫巴陵勝狀（_）得無異乎（_）檣傾楫摧（_）3作者在文中是怎樣概括“岳陽樓之大觀”的？請找出文中語句并工整抄寫下來。4關(guān)于岳陽樓，“前人之述備矣”，那么作者在本文中重點表達的內(nèi)容是什么？5作者身在貶謫之中卻用“先天下之憂而憂，

10、后天下之樂而樂”勉勵自己和朋友，你怎樣評價這種情懷？11“歸國潮”2014年初，一封習(xí)近平總書記給全體留德學(xué)子的回信傳遍全球?！白?，回中國！” 一時間歸國成潮。這是一個國家崛起于世界舞臺的“磁場效應(yīng)”：良好的政治環(huán)境、強勁的經(jīng)濟實力和龐大的市場份額，對留學(xué)生形成了強大的吸附力。清華大學(xué)施一公教授的肺腑之言就道出眾多海外學(xué)子的心聲：“在外國做得再好，也總覺得自己是一個旁觀者?；氐絿鴥?nèi)，我會成為祖國變化的一部分?！迸c此同時，來中國求學(xué)的海外留學(xué)生數(shù)量也在迅猛增加。下表是“歸國潮”的有關(guān)數(shù)據(jù)。國家重點項目學(xué)科帶頭人中，超過七成是有留學(xué)背景的“海歸”。目前，全國共有留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)園300多個，近8萬名留

11、學(xué)人才創(chuàng)建了一大批如環(huán)保、新能源、生物等領(lǐng)域的高新技術(shù)企業(yè)，為中國經(jīng)濟注入了新的活力。量子物理學(xué)家潘建偉與高徒陳宇翱、陸朝陽先后回國，他們組建了一支令世人傾慕的中國物理界的“夢之隊”?！按蚱企w制壁壘，制定優(yōu)惠政策，誠納天下英才”，在“歸國潮”風(fēng)起云涌之際，國家有關(guān)部門敏銳地把握住中國的發(fā)展大勢，適時做出了加快人才建設(shè)的諸多戰(zhàn)略決策。1閱讀（材料二），請分別概括“歸國潮”三個階段“回流率”的特點。2閱讀（材料三），請簡要概括“歸國潮”為我國帶來哪些積極影響。3下列表述不符合以上材料內(nèi)容的一項是( )A近幾年，80%左右的留學(xué)生歸國，促使來華求學(xué)的海外留學(xué)生數(shù)量迅猛增加。B政治、經(jīng)濟和市場強大的綜

12、合實力是形成留學(xué)生“歸國潮”的主要原因。C眾多海外留學(xué)生不愿在國外做“旁觀者”，希望回到國內(nèi)，為祖國發(fā)展做貢獻。D潘建偉與高徒回國，是中國崛起于世界舞臺的“磁場效應(yīng)”的一種具體表現(xiàn)。12閱讀下文，完成下列小題。天氣預(yù)報，向著“精準”快步跑“看天色可能會下雨，出門時要帶把傘嗎？”這樣的疑問，幾乎人人都有過。夏天，總怕有場“不期而遇”的大雨；到了冬天，又盼著一覺醒來世界銀裝素裹。過去以周、天為單位，以市縣為區(qū)域進行的氣象預(yù)報，已經(jīng)不能滿足公眾的日常生活需要。隨著移動互聯(lián)網(wǎng)以及智能終端的普及，人們希望隨時隨地查詢天氣10分鐘后會不會下雨？自己所處的街道降雪量會有多少？應(yīng)運而生的智能網(wǎng)格預(yù)報，可以解答

13、大家的疑問，提供更精細、更個性化的氣象服務(wù)。以往傳統(tǒng)的天氣預(yù)報是城鎮(zhèn)預(yù)報，只用單個的預(yù)報點表示一個縣城或城市未來幾天的天氣變化。這種預(yù)報方式缺點較明顯，時間空間精度低、預(yù)報天數(shù)短、氣象要素少。在如今幾乎人手一個智能手機的時代，一天只做兩次更新的傳統(tǒng)預(yù)報，已經(jīng)不能滿足公眾需求。中國氣象局提出“網(wǎng)格預(yù)報”這一概念，正是為了解決傳統(tǒng)天氣預(yù)報的這些弊端。如果把我國以及每個城市所在的區(qū)域，想象成由多個邊長為5公里的正方形組成的網(wǎng)格，那么公眾就生活、工作在一個個網(wǎng)格里。網(wǎng)格預(yù)報就是針對這些正方形小區(qū)域，實現(xiàn)空間上的精準化預(yù)報。具體而言，是從傳統(tǒng)的大城市預(yù)報發(fā)展到縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，甚至村，到現(xiàn)在的任意點位預(yù)報。網(wǎng)格

14、預(yù)報在時間間隔上也更精細，從原來的只區(qū)分白天黑夜，發(fā)展為逐3小時、逐1小時甚至分鐘級間隔預(yù)報，即時更新，方便公眾根據(jù)局地天氣對自己出行等活動做出更精準的安排。此外，原來的城市預(yù)報只涉及一種天氣現(xiàn)象，現(xiàn)在網(wǎng)格預(yù)報涵蓋的要素更豐富，僅降水天氣就分為雨、雪、雨夾雪、凍雨等。除了更“細心”，網(wǎng)格預(yù)報還更“理性”。相對傳統(tǒng)的等級預(yù)報和定性預(yù)報，如今的預(yù)報正在向定量化轉(zhuǎn)化。比如，從原來的“小中大暴雨”，變?yōu)榫唧w多少毫米或厘米的降水量預(yù)報；以往的“大風(fēng)”“多云”天氣，將被具體的風(fēng)向風(fēng)速值和云量值預(yù)報替代。也就是說，公眾不僅能了解自己所處的“網(wǎng)格”當(dāng)前、未來是什么天氣狀況，還能清楚地查到氣溫、降水、風(fēng)等多個具

15、體氣象要素信息。按照中國氣象局的計劃，2017年7月開始，北京、天津、上海、福建、廣東、海南、陜西等7省市已經(jīng)率先發(fā)布智能網(wǎng)格預(yù)報。2017年12月底前，我國氣象預(yù)報服務(wù)統(tǒng)一數(shù)據(jù)源的“一張網(wǎng)”網(wǎng)格預(yù)報業(yè)務(wù)已經(jīng)開始正式運行。1通讀全文，“網(wǎng)格預(yù)報”與傳統(tǒng)天氣預(yù)報相比有哪些優(yōu)勢？請簡要概括。2第段中畫線句子使用了什么說明方法？結(jié)合本文分析其作用。3下列對文章的理解，不符合原文意思的一項是（ ）A傳統(tǒng)天氣預(yù)報不能適應(yīng)移動互聯(lián)網(wǎng)以及智能終端的發(fā)展，無法滿足日常生活需要。B“網(wǎng)格預(yù)報”既能實現(xiàn)智能預(yù)報，又能夠解決傳統(tǒng)天氣預(yù)報較明顯的弊端。C網(wǎng)格預(yù)報就是在一個邊長為5公里的正方形組成的網(wǎng)格中，實現(xiàn)精準化預(yù)

16、報。D我國氣象預(yù)報服務(wù)已朝著“精準”快步跑，網(wǎng)格預(yù)報業(yè)務(wù)已經(jīng)開始正式運行。13閱讀下文,完成小題。書法要有“丈夫氣”梁啟超在書法指導(dǎo)中曾提到,學(xué)書法,不宜從趙孟頫、董其昌一派入手,不是不好,只是不容易學(xué),易導(dǎo)致筆力軟弱,無“丈夫氣”?！罢煞驓狻惫倘徊皇菚ㄋ兄仨?卻是值得提倡的一種精神氣質(zhì)。何為“丈夫氣”？即是有大丈夫的氣概,孟子有言:“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,此之謂大丈夫?！薄罢煞驓狻?即是有使命、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、有毅力、不忸怩、不矯飾，書法的“丈夫氣”,則是融書卷氣、金石氣、士大夫氣、雄健氣于一體的陽剛博大的精神氣質(zhì),是書法雄健、雄強之氣的一種擬人化表達。這其中,書卷氣尤為

17、重要,沒有書卷氣的“丈夫氣”。常是一種狂怪之氣、粗鄙之氣和莽夫之氣,去書法之本質(zhì)遠矣?！罢煞驓狻笔菚ǖ拇蟾窬帧⒋髿庀?、大境界的精神表征,不是逞強使氣、矯揉造作,也不是粗鄙狂怪、嘩眾取寵。倡導(dǎo)書法的“丈夫氣”,并不是說書法只能是男兒所為,也不是大男子主義,即便是女性書法,也可以具備此種氣質(zhì)?，F(xiàn)代著名女書家游壽,蕭嫻,碑學(xué)功力深湛,渾樸雄健,其書法便深具“丈夫氣”?？陀^來講,書法之美并無優(yōu)劣之分,有陽剛雄強之美,也有陰柔妍媚之美,陽剛雄強,好比黃鐘大呂、金鼓雷鳴,是一種壯美;陰柔妍媚,好比江南小調(diào)、絲竹管弦是一種柔美,這是藝術(shù)之美的兩極,然而,陰柔妍媚之美雖是書法的一種氣質(zhì),當(dāng)代書法藝術(shù)卻不能僅

18、停留于此,因為一個偉大時代的書風(fēng),絕不能缺少昂揚的精神氣度。磅礴渾樸的摩崖“三頌”,線條奔放的章草簡牘，盤曲繁復(fù)的瓦當(dāng)書法,半篆半隸、華美典雅的漢碑額書法以及樸茂直率、不事雕琢的工匠之作一一漢石闕書法和漢磚書法,共同筑就了漢代開張爛漫、雄強大氣的藝術(shù)風(fēng)格,在漢代,任何一個階層,只要稍識字者,包括女性和一般工匠,都不乏強烈的書法藝術(shù)表達沖動,這是其有別于其他朝代之處。故此,康有為才盛贊漢人之“分”,并在其書學(xué)名著廣藝舟雙楫中專辟“本漢”篇,闡述漢代的“八分”氣象。漢代之后,從曹魏到西晉到十六國時期,再到北魏,北齊、北周,書法藝術(shù)幾乎都表現(xiàn)為一種陽剛偉岸之象,可謂“丈夫氣”十足。東晉書法則為之一變

19、,開啟了一種南朝風(fēng)雅,其雄豪之氣稍遜于漢魏八分,唐人崇尚雄強陽剛,但總體而言,已逐步走向定型化和規(guī)范化,缺少一點率性、爛漫的藝術(shù)氣質(zhì)。清代碑學(xué)促生了金石書風(fēng),書法的金石氣拓寬了筆墨與宣紙的關(guān)系,將視野轉(zhuǎn)向更廣闊的書寫材質(zhì),即兩晉以前的書寫載體一一甲骨,碑石和竹木等硬質(zhì)書寫材料,使書法呈現(xiàn)出陽剛之美,書法審美產(chǎn)生巨大變革,碑學(xué)固可以救帖學(xué)妍媚之弊,然仍需以帖學(xué)之妍雅救碑學(xué)粗鄙之弊。書法審美總是在一種正反合的歷史軌跡中前行,但不論如何發(fā)展,書法的“丈夫氣”不可或缺。每個時代的精神面貌都體現(xiàn)在這一時代的主流書風(fēng)之中,當(dāng)今時代是一個社會變革的偉大時代,需要一種大丈夫的擔(dān)當(dāng)精神,尤應(yīng)倡導(dǎo)的書風(fēng)。(人民日

20、報2019年03月24日08版)1請分析選文第段的作用。2下面第段畫線句子初稿和修改稿運用的論證方法有何不同?修改稿比初稿有著怎樣的表達作用?初稿:陽剛雄強,是一種壯美;陰柔妍媚,是一種柔美。修改稿:陽剛雄強,好比黃鐘大呂、金鼓雷鳴,是一種壯美:陰柔妍媚,好比江南小調(diào)、絲竹管弦,是一種柔美。3請簡要論述第兩段的論證思路。4安陽電視臺要作一期專題片殷墟之驚艷,以3600年前出現(xiàn)的甲骨文為線索,向觀眾講述殷墟的歷史演變。導(dǎo)演認為片頭題字“殷墟”要有歷史厚重感,宜選用壯美風(fēng)格的字體,但具體選用哪種字體而猶豫不決。請你幫助導(dǎo)演從下面書法字體中，選出一項并說明理由。A行書 B篆書 C隸書 D草書三、語言

21、表述14年逾五旬的余光中為表達對故鄉(xiāng)對大陸對祖國的牽掛和思念之情，寫下了小詩風(fēng)鈴，請將這首小詩改寫為一段描寫性的文字。要求：運用第三人稱，有心理描寫；語言連貫、準確、生動；100個字左右。我的心是七層塔檐上懸掛的風(fēng)鈴/叮嚀/此起彼落敲叩著一個人的名字/你的塔上也感到微震嗎？/這是寂靜的脈搏日夜不停/你聽見了嗎叮嚀？/這惱人的音調(diào)禁不勝禁/除非叫所有的風(fēng)都改道/鈴都摘掉塔都推倒/只因我的心是高高低低的風(fēng)鈴/叮嚀/此起彼落/敲叩著一個人的名字四、寫作15從下面兩個題目中任選一題，完成作文。材料：癡迷，就是深深的迷戀。徜徉書海，醉心音樂，欣賞比賽，學(xué)習(xí)技能癡迷其中的那份快樂，難以割舍，癡迷其中的那份

22、執(zhí)著不易改變。因為這份癡迷，生活有了更多的色彩；因為這份癡迷，世界多了進步的動力。請以“不變的是那份癡迷”為題寫一篇文章。下面幾則有關(guān)反省的經(jīng)典言論，帶給你怎樣的聯(lián)想和思考？請任選一則，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！?論語里仁曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”論語學(xué)而知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。禮記雖有嘉肴要求：文體自選（詩歌、戲劇除外）；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名；不得抄襲，不要套作。參考答案一、積累與運用1、D【解析】D使用有誤，濟濟一堂：濟濟：形容人多。形容很多有才能的人聚集在一

23、起。該成語和句意不符。2、C【解析】此題考查學(xué)生對字音的掌握情況，這就要求在學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字，這樣才能輕松應(yīng)對該種題型。C項中應(yīng)是慰藉（ji） 熾痛（ch）。3、D【解析】試題分析：琳瑯滿目：比喻各種美好的東西很多(多指書籍或工藝品)。適用對象錯誤。故答案為D。4、B【解析】A. 重復(fù)啰嗦，“最重要”和“當(dāng)務(wù)之急”重復(fù)，應(yīng)去掉其中一個；B.沒有語病。C. 邏輯錯誤，把“不”去掉。D. 成分殘缺，在“最美中學(xué)生”后加“的活動”。5、D【解析】試題分析：D項，老人與海中的圣地亞哥掰腕子最終是贏了黑人。不是“輸了”。故答案為D。6、 (1)傳統(tǒng)文化應(yīng)借助現(xiàn)代

24、科技重現(xiàn)魅力，科技創(chuàng)新使傳統(tǒng)文化走進百姓生活（科技使傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代生活） (2)示例媽媽，您看：這是故宮博物院端門數(shù)字館的徽標。上面的圖案像不像變形的“端”字？它代表著端門；它還像一個簡易的二維碼，代表數(shù)字館。下面是用英文和漢字書寫的“故宮博物院端門數(shù)字館”?；諛苏w寓意應(yīng)該是傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技的融合。 【解析】試題分析：（1）本題可依據(jù)材料一“古老的文化遺產(chǎn)將借助現(xiàn)代科技的力量，重現(xiàn)繽紛萬千的色彩和生機靈動的魅力”和材料二“近年來故官本著根植于傳統(tǒng)文化，緊扣人民群眾大眾生活的原則，不斷推出大眾樂于享用的傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活相結(jié)合的展覽與產(chǎn)品”兩個語句，從“傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活相結(jié)合”的角度擬寫

25、作答。（2）理解節(jié)徽所蘊含的意義。作答時要認真閱讀畫面上的內(nèi)容，包括顏色、線條、文字、圖案等，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合生活實際理解其象征意義，最后再組織語言整合作答。作答時，首先要有稱謂，要按照節(jié)徽圖案的內(nèi)容依次介紹說明。言之有理，符合節(jié)徽所蘊含的意義即可。7、（1）沉舟側(cè)畔千帆過 （2）先天下之憂而憂， 后天下之樂而樂 （3）雞聲茅店月， 人跡板橋霜。 【解析】默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“

26、畔”“茅”“板”等字詞的書寫。8、【讀中積累】中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命 長征 【方法總結(jié)】與閱讀目的無關(guān)或自己不感興趣的內(nèi)容。 【解析】本題考查學(xué)生對文學(xué)名著的閱讀與識記能力。紅星照耀中國又名西行漫記，是美國著名記者埃德加斯諾的一部文筆優(yōu)美、紀實性很強的報道性作品。作者真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。在紅星照耀中國一書中，作者把“中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命”比作“紅星”，認為他們必將照耀全中國。閱讀紅星照耀中國時，我們可以采用“精讀”與“跳讀”并用的讀書方法：跳讀可以跳過與

27、閱讀目的無關(guān)或自己不感興趣的內(nèi)容，也可以跳過某些不甚精彩的章節(jié)。二、閱讀9、1望 悲涼、蕭瑟2詩人以“獨鶴”自喻，把安史叛軍比作“昏鴉”，安史叛軍攻陷洛陽，讓他有家不能回，成為一只在外漂泊的“孤鶴”，表達了國破家亡、漂泊天涯的孤寂、悲涼（哀痛）之情。（詩人通過對獨鶴晚歸、昏鴉滿樹的追問，借景抒情，表達了國破家亡的哀痛之情；漂泊天涯，有家不能回的悲涼心境；報國無門的無限感慨?！窘馕觥?試題分析：本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和把握。仔細閱讀全詩，理解詩歌大意。集合題目分析?！巴弊纸y(tǒng)領(lǐng)全篇。第一句是總寫清秋時節(jié)的“望”。結(jié)合詩中的景物描寫，望秋天景色清曠無極，這就很好的表現(xiàn)“遠水天凈”。接下來是寫

28、景。寫云，云是如何，是遙遠的，重疊的。如此的云就表現(xiàn)了此時的天氣是不錯的。然后從云寫到水，從水寫到城，雖仍是遠景但逼近了一些。水天相接的地方，一片明凈，孤城外，霧氣繚繞。這樣一寫，就由首聯(lián)的不錯天氣轉(zhuǎn)進了一些悲涼的氣氛。但作者不僅寫這么一點點悲涼?！叭~稀風(fēng)更落”，就是“風(fēng)起，葉稀更落”，由頷聯(lián)轉(zhuǎn)向近景，并深入的畫出了悲涼，第六句寫落日，再變成了遠景：夕陽剛剛沉入高遠的山。這里，秋天的涼意更有力量的射出。最后一聯(lián)，融入了作者深沉的情感：孤獨的鶴，為何歸晚？那些昏鴉早已宿滿了樹林。故氣氛是：悲涼的。2試題分析：本題考查學(xué)生對詩歌思想感情的把握，結(jié)合“一切景語皆情語”分析?！蔼汑Q歸何晚，昏鴉已滿林。

29、”融入了作者深沉的情感：孤獨的鶴，為何歸晚？那些昏鴉早已宿滿了樹林。結(jié)合作者當(dāng)時的境況不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時的作者已無落足之地，安史叛軍攻陷洛陽，本欲前往洛陽的杜甫被迫退回秦、華，有家不能回，一種哀痛便油然而生，所以見到孤鶴（作者自喻）晚歸，便認為是昏鴉（安史叛軍）占據(jù)了樹林。寫出了詩人通過對獨鶴晚歸、昏鴉滿樹的追問，借景抒情，表達了國破家亡的哀痛之情；漂泊天涯，有家不能回的悲涼心境；報國無門的無限感慨。10、1 北宋 范仲淹 2 （1）規(guī)模 （2）景致 （3）能夠 （4）桅桿 3銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。4本文意在通過寫景，引出“遷客騷人”登樓時不同的“覽物之情”，進而

30、闡發(fā)議論，表達自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負和“不以物喜，不以己悲”的生活態(tài)度，用以自勉與共勉。5作者胸懷天下，憂國憂民，以國事為重，不計較個人毀譽得失，他的高尚情懷值得今人思考和學(xué)習(xí)。（意思對即可）【解析】1文學(xué)常識的考核主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派、文體知識等。重點記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時注意積累，理出線索，形成體系。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題考查的是與范仲淹有關(guān)的文學(xué)常識。本文作者是北宋政治家、文學(xué)家范仲淹。范仲淹（9891052年），字希文，漢族，北宋著名的政治家、思想家、軍事家、文學(xué)家，世稱“范文正公”。

31、范仲淹文學(xué)素養(yǎng)很高，寫有著名的岳陽樓記。2考查文言實詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“制”：規(guī)模。所以千萬不要以今釋古。而“檣”作為生僻詞的意思，理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。3文言文要點的信息的提取。在準確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。如作者在文中是概括“岳陽樓之大觀”的句子可直接提取“銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千”作為答案。4考查對文章內(nèi)容的理解。這篇文章敘述了事情的本末源起，通過描繪岳陽樓

32、的景色及遷客騷人登樓覽景后產(chǎn)生的不同感情，表達了自己“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟與“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負。體現(xiàn)本文主旨：天下興亡，匹夫有責(zé)；位卑未敢忘憂國。對滕子京的勸勉和規(guī)諫，希望滕子京具有古仁人之心，志存高遠；另一方面也含蓄地表達了自己愿與古仁人同道的曠達胸襟和遠大抱負。5考查對文章重要語句的理解。結(jié)合文章內(nèi)容和自己的社會實踐解讀。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”就是把國家、民族的利益擺在首位，為祖國的前途、命運擔(dān)憂分愁，為天底下的人民幸福出汗流血?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”，是一個人世界觀的反映。要真正做到這一點，必須加強品德修養(yǎng)，陶冶自己的情操，向歷

33、代民族英雄和志士仁人學(xué)習(xí)，汲取其精神滋養(yǎng)。在改革開放的今天，外面的世界真精彩，各種誘惑接踵而來。這就更加要求我們，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部，守住自己的精神家園，時刻記住自己手中的權(quán)力是人民賦予，并代表著人民，自己是人民的公仆，且慢行樂，切勿忘憂，更不能大肆揮霍，貪污受賄，中飽私囊，為一己之樂，造成百姓之憂、國家之憂。愿“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”像一口古老的洪鐘，常鳴在人們的心間。【點睛】文言實詞意義推斷?？凑Z境，文言文實詞含義豐富，大多都存在一詞多義現(xiàn)象，要想對其進行準確的界定、理解，需要我們借助上下文的語境進行推斷?？醋中?，漢字中多為會意字和形聲字，因此我們可以借助漢字的形旁來忖度實詞的含義。

34、看語法，根據(jù)漢語語法知識，主語、賓語大多由名詞、代詞充當(dāng)，謂語大多由形容詞、動詞充當(dāng)，定語由名詞、代詞充當(dāng)，狀語由副詞充當(dāng)。依據(jù)它們所處的語法位置，推知它的詞性，進而推知它的意義。譯文：慶歷四年的春天，滕子京被降職到巴陵郡做太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來了。于是重新修建岳陽樓，擴大它原有的規(guī)模，把唐代名家和當(dāng)代人的詩賦刻在它上面。囑托我寫一篇文章來記述這件事情。我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它連接著遠處的山，吞吐長江的水流，浩浩蕩蕩，無邊無際，一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽樓的雄偉景象。前人的記述（已經(jīng)）很詳盡了。雖然如此，那么向北面通到巫峽

35、，向南面直到瀟水和湘水，降職的官吏和來往的詩人，大多在這里聚會，（他們)觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會有所不同吧？像那陰雨連綿，接連幾個月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客（一譯：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長嘯，猿在悲啼，（這時）登上這座樓啊，就會有一種離開國都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話、懼怕人家批評指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點而悲傷的心情。到了春風(fēng)和煦，陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚游來游去，岸上的香草和小洲上的蘭

36、花，草木茂盛，青翠欲滴。有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣（真是）無窮無盡?。。ㄟ@時）登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情 ，或許不同于（以上）兩種人的心情，這是為什么呢？（是由于）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時，就為百姓擔(dān)憂；在江湖上不做官時，就為國君擔(dān)憂。這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？他們一定會說：“在天下人憂之前先憂，在

37、天下人樂之后才樂”。唉！沒有這種人，我同誰一道呢 ？寫于慶歷六年九月十五日。11、1 第一階段，穩(wěn)步上升；第二階段，快速增長；第三階段，保持在高位。 2 促進國家重點項目的建設(shè)；為中國經(jīng)濟注入新的活力；增強中國科技隊伍的實力；推動國家做出加快人才建設(shè)的戰(zhàn)略決策。 3 A 【解析】1此題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。解答此題要結(jié)合題目要求審清圖意，要結(jié)合有關(guān)數(shù)字，關(guān)健詞等提取有價值的信息，表達圖意要力爭做到語言的簡明、連貫、得體。結(jié)合年份和回流率分析三個階段的特點即可。如：第一階段，回流率穩(wěn)步上升。第二階段。增幅較大。第三階段。保持在高位80%左右。2考查對材料的概括。結(jié)合材料三的內(nèi)容理解概括即可。“目前，

38、全國共有留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)園300多個，近8萬名留學(xué)人才創(chuàng)建了一大批如環(huán)保、新能源、生物等領(lǐng)域的高新技術(shù)企業(yè)，為中國經(jīng)濟注入了新的活力。”可概括為促進國家重點項目的建設(shè)；中國經(jīng)濟注入新的活力；量子物理學(xué)家潘建偉與高徒陳宇翱、陸朝陽先后回國，他們組建了一支令世人傾慕的中國物理界的“夢之隊”。可概括為增強中國科技隊伍的實力；在“歸國潮”風(fēng)起云涌之際，國家有關(guān)部門敏銳地把握住中國的發(fā)展大勢，適時做出了加快人才建設(shè)的諸多戰(zhàn)略決策?？筛爬橥苿訃易龀黾涌烊瞬沤ㄔO(shè)的戰(zhàn)略決策。3本題考查學(xué)生的信息篩選能力，分析選項，對照與選項有關(guān)的段落，找出不同或相同（相似）之處即可。近幾年，80%左右的留學(xué)生歸國，不是“來華

39、求學(xué)的海外留學(xué)生數(shù)最迅猛增加”的原因。故選A。12、1（1）空間上更精準；（2）時間間隔上更精細；（3）預(yù)報涵蓋的要素更豐富；（4）預(yù)報定量化，更精確（預(yù)報更“理性”）2舉例子，作比較。本句以降水量、風(fēng)向風(fēng)速、云量的預(yù)報為例，將傳統(tǒng)預(yù)報與網(wǎng)格預(yù)報進行比較，突出強調(diào)了網(wǎng)格預(yù)報比傳統(tǒng)預(yù)報更“理性”，有說服力。3C【解析】1本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容和說明對象特征的能力。這類題型，先讀懂文章內(nèi)容，再結(jié)合關(guān)鍵語段來答題即可。通過分析“網(wǎng)格預(yù)報就是針對這些正方形小區(qū)域，實現(xiàn)空間上的精準化預(yù)報。”“網(wǎng)格預(yù)報在時間間隔上也更精細”“現(xiàn)在網(wǎng)格預(yù)報涵蓋的要素更豐富”“除了更細心，網(wǎng)格預(yù)報還更理性”可以概括回答。2

40、本題考查學(xué)生了解說明方法及其作用的能力。這類題型，先掌握說明文的說明方法及其作用，再結(jié)合句子所寫內(nèi)容、所在的位置及與前后句的關(guān)系等來答題即可。第段中畫線句子“比如”是舉例子，“原來的、以往的”是作比較。突出第段第一句“網(wǎng)格預(yù)報還更理性”，說服力強。3C項分析不正確， 原文是“想象成”的“多個（或一個個）”網(wǎng)格。故選C。13、1借梁啟超在書法指導(dǎo)中的話指出書法學(xué)習(xí)易“無丈夫氣”的原因，作為論據(jù)從反面引論，引出下文“書法要有丈夫氣”的論題。也起到吸引讀者的作用,增強了論述的趣味性。2初稿只采用了對比論證。修改稿采用了對比論證和比喻論證，比初稿更生動形象又深入淺出地闡述了書法壯美和柔美的區(qū)別。3首先

41、，由設(shè)問引出“丈夫氣”的概念；接著，運用道理論證，引用孟子的話進一步闡釋“丈夫氣”的內(nèi)涵；然后，引申到對書法“丈夫氣”的闡釋；最后得出結(jié)論：“丈夫氣”是書法的大格局、大氣象、大境界。4A.示例：行書筆畫連綿、流暢，這與紀錄片所想要表現(xiàn)的殷墟發(fā)展歷史比較契合，陽剛雄強。B.示例：篆書形體古樸，能體現(xiàn)殷墟的古老與歷史的厚重感，如黃鐘大呂，能更好地借助題目讓觀眾理解內(nèi)容。C示例：隸書風(fēng)格莊重，書寫效果略微寬扁，橫畫長而直畫短，與殷墟的偉岸之象非常相稱。D.示例：草書筆畫連帶，筆勢連綿回繞，與殷墟千年帝都豪放之氣有異曲同工之妙。【解析】1試題分析：考查段落在文章中的作用。解答作用類試題要結(jié)合文章特點從

42、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個方面進行分析。議論文開頭段一般有引出論點或者論題的作用；有激發(fā)讀者的閱讀興趣的作用；如果是引用了名人名言或事例，還能起到論證論點的作用。文章第1段敘寫梁啟超在書法指導(dǎo)中的所說的話，指出書法學(xué)習(xí)易“無丈夫氣”的原因，引出本文“書法要有丈夫氣”的論題。并作為論據(jù)從反面對論點“書法要有丈夫氣”進行論證，同時，起到吸引讀者閱讀的作用。2試題分析：考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。舉例論證：通過典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括、更深入、更有力，更具有權(quán)威性。比喻論證：通過比喻進行證明，使

43、論證生動形象、淺顯易懂。對比論證：對比論證的作用就是突出有力地論證作者所要表達的觀點。題目中初稿，只采用了對比論證，論證了書法壯美和柔美的區(qū)別。修改稿，增加了“好比黃鐘大呂、金鼓雷鳴”和“好比江南小調(diào)、絲竹管弦”，采用了對比論證和比喻論證，比初稿更生動形象，更能深入淺出地闡述了書法壯美和柔美的區(qū)別。3試題分析：考查議論文的論證思路。分析作者論證思路，要在對文章內(nèi)容整體把握的基礎(chǔ)上，理清各部分所寫的內(nèi)容，分析出觀點、論據(jù)、運用的論證方法，然后對內(nèi)容概括作答。一般采用“先通過引出論點或分論點，再用事例或名言加以論述，最后得出的結(jié)論”的答題方法，結(jié)合文本內(nèi)容概括作答。文章第3、4段，首先由設(shè)問引出什

44、么是“丈夫氣”； 接著，引用孟子的話，運用道理論證進一步闡釋和論述“丈夫氣”的內(nèi)涵；然后，由“丈夫氣”說到書法“丈夫氣”并進行闡釋；最后得出結(jié)論“丈夫氣”是書法的大格局、大氣象、大境界。4試題分析：開放性試題。本題作答要依據(jù)字體的特點和專題片所講述“殷墟的歷史演變”之間的內(nèi)在關(guān)系，字體要突出片頭題字“殷墟”歷史厚重感，選用壯美風(fēng)格的字體作答。其中“篆書”和“隸書”顯得古老、莊重，最能體現(xiàn)“殷墟的古老與歷史的厚重感”。作答時，能結(jié)合著字體特點闡述理由，言之有理即可。答案是多元的。三、語言表述14、示例：詩人的心就像風(fēng)鈴日夜停的叮嚀，他念叨著一個人的名字，故人何處重逢，秋窗風(fēng)雨黃昏。詩人問，報以殘

45、枝敗葉般的蕭瑟；詩中問雨，雨報以淚眼迷離般的休戚，但詩人抱定了堅定的信念，“除非叫所有的風(fēng)改道，讓風(fēng)鈴摘掉，讓塔都倒掉”，縱使天荒地，此生已種下老的思念。【解析】此題考查學(xué)生的改寫能力。語言生動是基礎(chǔ)性要求，必須做到流暢和有文采，下筆前要胸有成竹；修辭手法是剛性要求，必須清楚地體現(xiàn)在文段中，讓人一看便知；注意要運用第三人稱，有心理描寫。這首詩是余光中在香港中文大學(xué)教書期間寫的。此時，他已年逾五旬。對故鄉(xiāng)對大陸對祖國的牽掛和思念之情，與日俱增。要圍繞詩歌的主旨來改寫。例如詩歌的第一句“我的心是七層塔檐上懸掛的風(fēng)鈴”，應(yīng)將人稱“我”改為“詩人”，可改寫為“詩人的心就像風(fēng)鈴日夜停的叮嚀”。據(jù)此改寫即

46、可。四、寫作15、參考例文不變的是那份癡迷時光荏苒，字里行間收藏了誰的音容笑貌？年年歲歲闊別了誰的煙柳灞橋？歲月流逝，仍不忘初遇時的那份喜歡。醉于心，癡于情，隨音樂舞一曲自己的成長之歌。偌大的舞蹈室中，一名稚嫩的孩童第一次穿上了屬于她的舞鞋。明凈的落地鏡子，整齊排列的把桿，美麗親切的老師一切正如自己所想。她曾看過舞臺上她人優(yōu)雅靈動的舞姿，只一眼，便被深深地迷住了。暗暗記下這份癡迷，默默許下一份心愿。自此，她在母親的帶領(lǐng)和鼓勵下，堅定地走向這條舞者的道路。這一路，繁花盛開，沁人心脾；這一路，也曾披荊斬棘，歷盡重重險阻。桌上打開的影集已經(jīng)泛黃，被微風(fēng)拂起一角，陽光斜映在上面，望著那些或開心驕傲或傷

47、心哭泣的照片，記憶隨之潛入時間的洪流，愈加彌遠。兒時的我因無法忍受學(xué)習(xí)舞蹈的辛苦和疼痛，抹著眼淚，紅了眼眶。青紫的雙腿因與地面的不斷接觸而傷上加傷，每天對開軟度的抗拒，讓我終于對媽媽說出了放棄。“為什么不再堅持一下？你忘了你的愿望，你也忘了你是有多么熱愛了嗎？”媽媽耐心地勸導(dǎo)著我。我開始對自己輕易的決定產(chǎn)生了懷疑，我那狠下心來、紅著眼眶的放棄是我真的想要的嗎？是啊，我曾經(jīng)是那么癡迷于舞蹈帶來的快樂、感受及成長。低眸沉思片刻，揚起頭時，臉上的淚痕未干，但那眼神中已重新散發(fā)出光芒與希望。咬住下唇，堅定地點點頭不放棄。原來于我而言，對舞蹈一直不變的是那份癡迷、執(zhí)著與信念。懵懂的孩童旋轉(zhuǎn)著，裙裾隨之飄拂、擺動，似青紗彌漫。朦朧之間，已長成亭亭少女。臺上聚光燈閃爍，舞臺上的少女微微欠身揚起自信的微笑。悠揚的旋律響起，翩翩起舞的動作優(yōu)雅且靈動講述著一個無聲的故事，每一個眼神都傳遞著沉浸其中的情感。旋轉(zhuǎn)、跳躍、一顰一笑、一呼一吸，指尖的力量延向遠方，她兒時的愿望也終于得以實現(xiàn)。是否真如歌中所唱“翩若驚鴻，宛若游龍”那一顆癡迷不變的心便是最好的答復(fù)