中考語文試卷選材與設(shè)題技術(shù)

1、福建省2021年中考命題培訓(xùn) 中考語文命題技術(shù) 周少勇 命題流程 準(zhǔn) 備1.學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和考試大綱：明 確課程理念、課程目標(biāo)與內(nèi)容、教學(xué)要求、評價要求、考試范圍、考點要求。 2.明確命題指導(dǎo)思想和原那么： 三有利，三依據(jù)，一導(dǎo)向3.制定試卷結(jié)構(gòu)細目表 ：表達考試目標(biāo)要求命題意圖，做到有的放矢，實現(xiàn)考試目的，防止產(chǎn)生有?？疾槌踔缘葐栴}。 命 題1、尋找挑選命題素材2、根據(jù)細目表進行試題命制3、擬寫答案和評分標(biāo)準(zhǔn)4、組卷并反復(fù)修改 材料、試題、答案、評分標(biāo)準(zhǔn)審 校1、試卷初稿排版、初校，審題人員做題審題，提出審題意見并與命題人員共同討論分析。2、命題人員根據(jù)審題意見對試卷和答案進行增換刪改調(diào)

2、。3、命題、審題人員對試卷進行反復(fù)打磨、修改，直至滿意。4、試卷、答題卷、答案正稿排版、反復(fù)校對，直至無誤，送交印刷。 后 續(xù)考試工作閱卷工作數(shù)據(jù)和案例搜集整理工作試卷評價和質(zhì)量分析工作 語文試卷選材 與 設(shè)題技術(shù)1一、選材原那么文質(zhì)兼美正面積極，有時代感，有文化品位；內(nèi)容深刻感人，語言美形式美。2選材原那么難易適度符合九年級學(xué)生認知水平,文字量適當(dāng)。3選材原那么公平公正涉及的知識是絕大局部學(xué)生熟悉的；回避他人用過的。選材原那么4適合測試有較多可考知識點和能力點，有測試價值。1.表達新課程的相關(guān)理念表達三維目標(biāo)考查 知識與能力 過程與方法 情感態(tài)度價值觀二、設(shè)題原那么2.表達新課程的相關(guān)理念綜

3、合性實踐性探究性開放性生活化3.表達學(xué)科測試目標(biāo)語文知識語文素養(yǎng)語文能力 聽說讀寫 語言文字的實際運用能力 但凡與語文本學(xué)科水平能力不具有相關(guān)性或相關(guān)性很低的試題，不應(yīng)該出現(xiàn)在語文試卷中例一：有一天，李躍同學(xué)手中拿著一張紙條，問班里同學(xué)：“誰能將它擱在兩個小木塊之間？劉小禾過來試一下，結(jié)果紙條彎曲后滑落下來，如圖甲。李躍說：“看我的吧。說著將紙條折成如圖乙所示的形狀，放在兩個木塊之間，并且在上面放了一個茶杯。相信你對這個實驗會感到有趣。請你根據(jù)以下圖中的情景答復(fù)下面的問題。1根據(jù)上圖中的情景與信息內(nèi)容，請你用一個疑問句提出探究性的小問題。2上圖可以看作一次探究性小實驗，請你寫出探究結(jié)果。參考答

4、案：1紙張的承受力是否與它的折皺有關(guān)？或折皺后的紙張縱向放置為什么能承受一定的力？2紙張折疊后，增加了外表的強度，承受力就大?；蛘酆竺恳粋€面可以分擔(dān)一定的力，所以整張紙的承受力就大。例二： 下面是甲、乙兩位同學(xué)關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的問答。請仿照乙同學(xué)對“能學(xué)所作解釋的句子的形式，在橫線上填入恰當(dāng)?shù)慕忉屛淖帧?4分) 甲同學(xué)：你能告訴我“自主學(xué)習(xí)有哪些要點嗎？ 乙同學(xué)：好的。我認為自主學(xué)習(xí)有四個要點，就是能學(xué)、想學(xué)、會學(xué)、堅持學(xué)?！澳軐W(xué)是指學(xué)習(xí)者有一定的知識根底，并且具備根本的學(xué)習(xí)能力；“想學(xué)是指 ；“會學(xué)是指 ；“堅持學(xué)是指 。參考答案： 學(xué)習(xí)者主觀上有學(xué)習(xí)的動機，并且愿意付諸行動。 學(xué)習(xí)者掌握一定

5、的學(xué)習(xí)方法，并且會不斷的總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗。 學(xué)習(xí)者有較強的學(xué)習(xí)意志，并且能夠持之以恒。美國用了多種方法抗擊亞洲鯉魚，但收效甚微。如何抗擊此類外來生物入侵者，你有哪些好的建議？請至少寫出三點。 1.試題符合考試說明要求,不超標(biāo)超綱2.準(zhǔn)確解讀命題素材，尋找最佳命題點3.題型、題量、結(jié)構(gòu)、分值、難度梯度合理4.題干表述簡明準(zhǔn)確無歧義，設(shè)問指向明確三、設(shè)題技術(shù)5 .前后內(nèi)容無關(guān)聯(lián)、無互相提示6.回避爭議。有所創(chuàng)新。 讀完本文，你有怎樣的個性化感悟？請聯(lián)系文段內(nèi)容，自選角度談?wù)勀愕目捶ǎ?“千里共明月，你欣賞過月景嗎？請你用優(yōu)美的語言描述一下你在月下的所見、所感，字?jǐn)?shù)不少于60字。 “本文寫什么這個問題曾

6、引起討論：有認為是細繪月色的，也有認為是描寫夜景的，還有人認為是描摹家鄉(xiāng)景色你也參加這場討論，請發(fā)表你的看法。 有人認為本文寫的是月色，你是否同意？請闡述你的看法。 本文寫了夏夜、月色、家鄉(xiāng)和作者的心境，你認為哪一個是主要的？請闡述你的看法。 本文 兩段運用了哪些論證方法？請簡要分析。 本文多處運用了列數(shù)字的說明方法，請從中摘錄一處，并結(jié)合語境簡要分析其作用。 下面是一些學(xué)者對本文的評價： 。請在上面三點評價中，選擇你認為最恰當(dāng)?shù)囊稽c，結(jié)合文中相關(guān)語句說明你選擇的理由，并簡要說說這一點對你平時寫作有何啟發(fā)。 請結(jié)合全文探究“忘的兩層含義？有所創(chuàng)新只慢八分鐘 精神與肉體的抗衡選擇題單項、多項填空

7、題、判斷題古文斷句題古文翻譯題簡答題論述題寫作題人生階段時間的表現(xiàn)對時間的認識或感情童 年掛鐘嚴(yán)厲而又古板 溫情初 中 鬼鬼祟祟，少了氣勢，沒了威嚴(yán)后 來棲身于項鏈、臺歷、計算機、手機 十幾年前在我們看不到的角落，在我們不經(jīng)意走過的地方，在日月星辰中 現(xiàn) 在 和我們是伴侶、不朽例一： ?時間在頭發(fā)里行走?遲子建原文略，2021年莆田市試題1作者在不同的人生階段，對時間有不同的理解。請根據(jù)原文，填寫下表。2“只要我們在行走，時間就會行走一句中，兩個“行走的含義分別是 和 。3“我覺得掛鐘就是一個拿著煙袋鍋磕著我們腦門的狠心老頭，又兇又倔這個比喻句有什么表達作用？ 編寫選擇題包括單項選擇題和多項選

8、擇題要注意的事項：1試題的主干語本身有意義且能提出一個明確的問題。試題的主干語中不要濫用否認結(jié)構(gòu)和雙重否認結(jié)構(gòu)。2所有選項在邏輯上應(yīng)與試題的主干語一致，而且錯誤選項在外表上應(yīng)貌似合理。3所有選項在長度上大體相等，防止把正確選項寫得特別長或特別短為作答提供線索。4在選項中一般要防止使用“以上都對或“以上都錯的選項。5正確選項的位置應(yīng)隨機安排。試題之間不要互相提示答案。編寫填空題要注意的事項：1試題要著眼于考查重要的、關(guān)鍵的知識，不考無關(guān)緊要和稀奇古怪的內(nèi)容。2有比較公認的答案，否那么就改用其他更加適宜的題型。不要有多種答案3空格的線段長度應(yīng)與答案內(nèi)容大體相當(dāng)，太長或太短往往會引起誤會。4盡量把填

9、空題的空格留在句子的后面或中間，不要一開頭就是空格?？崭褚砸恢炼€為宜，不能太多，以防止句子支離破碎，影響學(xué)生理解題意。編寫問答題的本卷須知： 問答題是最常用的一種主觀性題目類型。典型的問答題就是向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生用語言文字提供一份較長答案。這種試題的最大特點是學(xué)生在答復(fù)以下問題時有較大的自由度，學(xué)生可以充分地運用所學(xué)的知識來分析問題和答復(fù)以下問題，學(xué)生可以有自己獨特的見解。為保證問答題的質(zhì)量，在設(shè)題時要注意，必須對學(xué)生提出明確的任務(wù)，使每道題都能真實地反映學(xué)生實際能力，如要求學(xué)生提出理由、解釋關(guān)系、描述與評價材料、有系統(tǒng)地陳述結(jié)論等。文言文：“閱讀淺易的文言文，能憑借注釋和工具書領(lǐng)會語

10、句的大意，理解文章內(nèi)容?，F(xiàn)代文閱讀:從“詞句理解、文意把握、要點概括、內(nèi)容探究、作品感受等方面考查閱讀能力，文學(xué)作品還要增加從對“形象、情感、語言方面的領(lǐng)悟。例一：閱讀?茅屋為秋風(fēng)所破歌?答復(fù)以下問題。 杜甫一向關(guān)心人民疾苦，他的詩素有“詩史之稱，但為什么這首詩中他卻一反常態(tài)，只寫自己的個人遭遇？請談?wù)勀愕睦斫?。例二?我國先哲孟子說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，這在?鋼鐵是怎樣煉成的?主人公保爾身上得到了充分的表達，請簡述他這樣的一個事例。 名著考查促進閱讀經(jīng)典，提高語文素養(yǎng)促進閱讀原著，反對背誦梗概減少答題負擔(dān)減少評分誤差 宋江勒馬看時，莊上不見刀槍人馬，心中疑忌。猛省道

11、：“我的不是了。天書上明明戒說，臨敵休急暴。是我一時見不到，只要救兩個兄弟，以此連夜進兵。不期深入重地。直到了他莊前，不見敵軍，他必有計策，快教三軍且退。?水滸? 選段出自?水滸?中的哪個故事？這個故事的起因是什么？宋江知道中了埋伏，“教三軍且退，他們是如何脫身的？ 這個故事是因誰偷雞而引起的？宋江中了埋伏，最終是因誰引路而脫身的？ 閱讀?水滸傳?第六十回選段，完成后面題目。. 晁蓋因何事重傷致死？后來“捉得射死我的人是誰？簡述此人沒有“做梁山泊主的兩個原因。綜合性學(xué)習(xí)：“根據(jù)設(shè)置的情景發(fā)現(xiàn)問題和探索問題的能力，為解決問題搜集和整理資料的能力；根據(jù)占有的材料，形成自己的假設(shè)或觀點的能力。重視語

12、言知識在實際生活中的運用。例一：5探究性學(xué)習(xí)10分廈門2021年卷 風(fēng)箏亦稱“鳶，浸染古典詩意，裝扮現(xiàn)代天空。為籌辦新一屆廈門國際風(fēng)箏節(jié)，主辦單位擬組織“鷺島競飛鳶宣傳活動，同學(xué)們準(zhǔn)備以志愿者身份積極參與(1)擬寫“鳶節(jié)歡送辭3分劉悅負責(zé)擬寫“鳶節(jié)歡送辭。為凸顯放風(fēng)箏的魅力，他特地找來幾那么參考材料：【材料一】古代詩文對放風(fēng)箏的快樂情景多有描述，如宋代?武林舊事?記載“清明時節(jié)，到郊外放風(fēng)鳶，日暮方歸；又如清代高鼎?村居?描繪“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！静牧隙抗糯?清明上河圖?、?百子圖?都有放風(fēng)箏的生動畫面。現(xiàn)代畫家李可染也有一幅名畫?牛背放風(fēng)箏?見右圖，寄寓平步青云之意，表達

13、美好祝愿?！静牧先糠鰮u直上，小小的希望能懸得多高呢/細細一線，卻想與整座天空拔河/上去，再上去，都快看不見了/沿著河堤，我開始拉著天空奔跑軼名?風(fēng)箏?【材料四】放風(fēng)箏時，手牽一根線，看風(fēng)箏冉冉上升，仿佛自己也跟著風(fēng)箏飛起了，俯瞰塵寰，怡然自得。梁實秋?放風(fēng)箏?根據(jù)上面材料和你的生活感悟，探究一下：放風(fēng)箏時，除了風(fēng)箏，還放飛了什么？請將你探究的結(jié)果寫在下面橫線上，幫劉悅把“鳶節(jié)歡送辭擬寫完整：來吧，來吧，相約鷺島鳶節(jié)，相約在金色的陽光下，相約在溫暖的情誼里。來吧，來吧，放飛五彩風(fēng)箏，放飛 ，放飛 。心相約，心相約，相約鷺島鳶節(jié)，不管咫尺天涯。參考答案：(1)3分要求與評分：兩個“放飛2分；表達

14、1分。例如：快樂的心情；心中的快樂；小小的希望；美好的祝愿；怡然的心情 (2)為“鷺島鳶聯(lián)配畫3分)擅長書法的林楓手書了一副鷺島鳶聯(lián)。班長提議，為這副對聯(lián)配上圖畫，使詩情畫意相得益彰。請你展開想像，將對聯(lián)所表達的畫面生動地描繪出來。鳳凰花開映鷺島，風(fēng)箏競飛繪藍天。注: 鳳凰，此指鳳凰木，系廈門市市樹。樹冠寬廣，葉呈羽片狀，花大色紅。參考答案：(2)3分) 要求與評分：扣住詩句主要意象，想像合理2分；表達1分。例如：夏日里，鳳凰花開，滿眼緋紅，絢麗爛漫，映紅了廈門的大街小巷，映紅了鷺島的天空。各色風(fēng)箏競相飄飛，藍天、白云、紅花、飛鳶，構(gòu)成了一幅色彩斑斕充滿動感的畫卷(3)宣傳“鷺島鳶節(jié)特色4分主

15、辦單位印了數(shù)百份風(fēng)箏節(jié)活動安排表，要求志愿者分發(fā)時結(jié)合安排表的內(nèi)容向游客簡介鳶節(jié)特色。請細讀下表，簡要說明新一屆風(fēng)箏節(jié)將表達哪些特色？至少說明三點廈門國際風(fēng)箏節(jié)活動安排表時間主要活動內(nèi)容月日周六上午開幕典禮，放飛“巨龍風(fēng)箏海峽兩岸特技風(fēng)箏表演下午萬國風(fēng)箏大匯演晚上廈門風(fēng)箏隊獨家表演燈光風(fēng)箏月日周日上午各國特技風(fēng)箏空中角力少兒風(fēng)箏匯演400名廈門兒童在風(fēng)箏上自繪夢想，放飛天空中午馬來西亞特色風(fēng)箏放飛，空降糖果小禮包下午萬人風(fēng)箏大放飛來自廈門各行各業(yè)的數(shù)萬民眾參與(3)4分要求與評分：每個特色1分，最多3分；表達準(zhǔn)確凝練，1分。例如：全民參與參加人數(shù)多；多國參與萬國競飛；兩岸互動；形式多樣；表達本地特色 如今，紅磚古厝的元素得到充分運用。請觀察以下各圖，任選一圖談?wù)?/p>