2021年中小學(xué)開(kāi)展“5 2”模式課后服務(wù)工作方案實(shí)施版4篇

1、XX學(xué)校小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作方案根據(jù)XX市教育委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步做好本市小學(xué)生放學(xué)后看護(hù)工作的通知以及XX區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步做好本區(qū)小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)的工作方案等文件精神，為促進(jìn)家長(zhǎng)解決難以按時(shí)接學(xué)生放學(xué)的問(wèn)題，進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力，辦人民滿意的教育，學(xué)校開(kāi)展小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作。一、服務(wù)原則和內(nèi)容校內(nèi)課后服務(wù)面向全體小學(xué)部學(xué)生，原則是“自愿選擇”、“愿留盡留”。課后服務(wù)主要以學(xué)生自習(xí)完成作業(yè)、閱讀為主，適當(dāng)開(kāi)展勞動(dòng)教育和體育活動(dòng)。課后看護(hù)服務(wù)不作為學(xué)校教學(xué)的延伸，不組織學(xué)生或變相組織學(xué)生進(jìn)行集體教學(xué)或補(bǔ)課。不向參加的學(xué)生及其家長(zhǎng)收取任何費(fèi)用。二、服務(wù)時(shí)段根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，本學(xué)期第二周3月

2、2日起開(kāi)展“校內(nèi)課后服務(wù)工作”。課后服務(wù)原則上以一學(xué)期為相對(duì)固定期。服務(wù)周期為每周的周二至周五。主要有3種時(shí)段：(1) 15：1516：10o學(xué)校多年來(lái)已經(jīng)為三四五年級(jí)全體學(xué)生安排了課后服務(wù)，本學(xué)期繼續(xù)提供。學(xué)生在原有班級(jí)自主完成作業(yè)，安排相關(guān)任課老師參與課后服務(wù)。(2) 放學(xué)后服務(wù)至17：OOo(一至五年級(jí))(3) 放學(xué)后服務(wù)至18：00。(一至五年級(jí))第（2）和（3）種時(shí)段，根據(jù)學(xué)生參加的實(shí)際情況進(jìn)行混合編班管理。家長(zhǎng)和學(xué)生根據(jù)實(shí)際需求選擇。三、報(bào)名方式1. 家長(zhǎng)根據(jù)需求填寫(xiě)“征詢單”，2月25日前上交班主任。班主任根據(jù)實(shí)際情況分類(lèi)整理后交年級(jí)組長(zhǎng)，年級(jí)組長(zhǎng)向教導(dǎo)處匯報(bào)情況。2. 學(xué)校審核

3、確認(rèn)。根據(jù)各年級(jí)的學(xué)生報(bào)名情況進(jìn)行編班管理，安排好服務(wù)的教職工，明確工作職責(zé)。四、安全工作組（一）工作組架構(gòu)：安全工作組組長(zhǎng)：安全工作組副組長(zhǎng)：當(dāng)日安全值班負(fù)責(zé)人：行政值班人員安全小組成員：（二）安全工作組具體職責(zé)：1. 做好安全保衛(wèi)工作：加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理。嚴(yán)格把控場(chǎng)地對(duì)外開(kāi)放時(shí)間，來(lái)訪家長(zhǎng)做好登記工作。確保在校學(xué)生的安全。保安做好學(xué)生的放學(xué)安全護(hù)導(dǎo)。如果18：00家長(zhǎng)未能及時(shí)接孩子，請(qǐng)門(mén)衛(wèi)保安不放孩子出校門(mén)，并協(xié)助孩子電話聯(lián)系家長(zhǎng)。2. 場(chǎng)地的安全保障：場(chǎng)地的消毒安排：衛(wèi)生室每周定期給教室消毒、檢查，確保師生安全。飲水衛(wèi)生：直飲水機(jī)每天由衛(wèi)生室吳老師負(fù)責(zé)消毒，并做好記錄。傳染病疫情報(bào)告：如果學(xué)生

4、發(fā)生傳染病，請(qǐng)老師第一時(shí)間報(bào)衛(wèi)生室，患病學(xué)生在家隔離，直到攜帶醫(yī)生開(kāi)具的復(fù)課證明方能返校。如果課后服務(wù)學(xué)生中發(fā)生多起傳染病，必要時(shí)暫停課后服務(wù)班以確保學(xué)生健康。（三）做好教職工的課后服務(wù)安排：1. 教導(dǎo)處根據(jù)需要服務(wù)的學(xué)生數(shù)量，合理編排班級(jí)，安排好服務(wù)教師。2. 延時(shí)服務(wù)混合班的服務(wù)老師記錄好看護(hù)工作手冊(cè),包括學(xué)生考勤表、看護(hù)情況記錄、突發(fā)情況與處理等。3. 延時(shí)服務(wù)教師17：00和18：00分別將相關(guān)學(xué)生送到校門(mén)口，如遇家長(zhǎng)未準(zhǔn)時(shí)來(lái)接，和門(mén)衛(wèi)保安做好交接。4. 學(xué)校確保課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)安排，學(xué)期結(jié)束時(shí)教導(dǎo)處根據(jù)教師實(shí)際服務(wù)數(shù)量進(jìn)行績(jī)效分配，讓更多教師積極參與提供多樣化的課后服務(wù)，讓參與的教師勞有

5、所得。五、教師服務(wù)工作職責(zé)1. 準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定教室，做好學(xué)生出勤記錄。和班主任確認(rèn)請(qǐng)假學(xué)生名單。2. 課后服務(wù)不組織集體學(xué)生集體上課，教師引導(dǎo)學(xué)生在校完成作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，開(kāi)展個(gè)性化補(bǔ)差輔導(dǎo)。也可組織學(xué)生自習(xí)、自主閱讀、勞動(dòng)教育或體育活動(dòng)（學(xué)校提供圖書(shū)、棋類(lèi)、跳繩）。3. 16：10放學(xué)以班級(jí)為集體，服務(wù)教師帶隊(duì)把學(xué)生送至班級(jí)放學(xué)地點(diǎn)。17：00.18：00放學(xué)，老師把相關(guān)學(xué)生送至門(mén)衛(wèi)處，和門(mén)衛(wèi)交接好。家長(zhǎng)來(lái)接方可放行。自行回家的學(xué)生家長(zhǎng)需要寫(xiě)情況說(shuō)明。4. 離校前，組織學(xué)生做好本教室的室內(nèi)衛(wèi)生工作，保持環(huán)境整潔。5. 把學(xué)生的安全放在第一位。若遇突發(fā)情況，如無(wú)法處理，和班主任、

6、年級(jí)組長(zhǎng)溝通，報(bào)教導(dǎo)處、政教處。六、彌補(bǔ)說(shuō)明根據(jù)課后服務(wù)實(shí)施情況，本方案可能會(huì)有完善或調(diào)整?！半p減”落地推行課后服務(wù)“5+2”模式實(shí)施方案“雙減”看似小事，實(shí)則是關(guān)系學(xué)生成長(zhǎng)和家庭幸福的要事，是關(guān)系國(guó)家前途和民族命運(yùn)的大事。可是，目前中小學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重正在嚴(yán)重阻礙甚至摧殘孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。究其根源，是“只要成績(jī)、不要健康的扭曲育人觀和成才觀在作祟。如何破除“五唯”頑瘴痼疾，破解減負(fù)難題。繼中辦國(guó)辦“雙減”政策發(fā)布之后，我校“雙減”落地。從今年秋季學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校推行課后服務(wù)“5+2模式每周5天都要開(kāi)展課后服務(wù)，課后服務(wù)包括早、午餐，午休及下午課后服務(wù)，下午課后服務(wù)每天至少開(kāi)展2個(gè)學(xué)時(shí)。具體方案如下

7、：一、重拳出擊，整治規(guī)范，大力加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)綜合治理。2019年以來(lái)，省教育廳會(huì)同有關(guān)部門(mén)連續(xù)出臺(tái)關(guān)于規(guī)范校外線上培訓(xùn)發(fā)展的實(shí)施細(xì)則關(guān)于探索開(kāi)展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資金風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警工作的意見(jiàn)，不斷完善校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理體系和機(jī)制。實(shí)施“雙隨機(jī)、一公開(kāi)”常態(tài)化監(jiān)管執(zhí)法，累計(jì)開(kāi)展雙隨機(jī)抽查3356次；實(shí)施校外線上培訓(xùn)備案審查,已累計(jì)發(fā)布通過(guò)審核的機(jī)構(gòu)平臺(tái)26個(gè)、線上課程850門(mén)、授課教師3630人；同步實(shí)行教育APP備案制度，完成數(shù)量位居全國(guó)前列；開(kāi)展涉未成年人網(wǎng)課平臺(tái)專(zhuān)項(xiàng)整治工作，累計(jì)排查3000余所學(xué)校和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。加強(qiáng)對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)工作的指導(dǎo)和監(jiān)督，研究出臺(tái)義務(wù)教育語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)4個(gè)學(xué)科的

8、超標(biāo)超前培訓(xùn)負(fù)面清單，對(duì)加重中小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，依法依規(guī)嚴(yán)肅處理，并與年檢結(jié)果掛鉤。二、明確責(zé)任，落細(xì)落實(shí)，切實(shí)減輕義務(wù)教育學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。早在2015年，省教育廳就出臺(tái)關(guān)于改進(jìn)與加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)管理的指導(dǎo)意見(jiàn)，加強(qiáng)作業(yè)的布置與管理，列舉了11種容易加重學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)的作業(yè)要求供各地對(duì)照整改。2019年省中小學(xué)生減負(fù)工作實(shí)施方案進(jìn)一步明確，各中小學(xué)建立以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的作業(yè)管理工作機(jī)制。全省多地在作業(yè)管理上推陳出新。市拱墅區(qū)在全區(qū)域?qū)嵤俺踔猩?0點(diǎn)不作業(yè)”，改革“一本作業(yè)本”，實(shí)現(xiàn)作業(yè)“少而精”。衢州市常山縣在全縣各小學(xué)推行“周三無(wú)作業(yè)日”，有效利用課后托管，實(shí)現(xiàn)“作業(yè)不出校門(mén)”。三

9、、注重民生，優(yōu)化服務(wù)，家校協(xié)同辦好課后服務(wù)“關(guān)鍵小事。2018年12月，在全國(guó)率先由教育、發(fā)改、財(cái)政、人力社保四部門(mén)聯(lián)合印發(fā)關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范小學(xué)放學(xué)后校內(nèi)托管服務(wù)工作的實(shí)施意見(jiàn)，將托管服務(wù)列入2019年省政府工作報(bào)告內(nèi)容和省教育廳關(guān)鍵實(shí)事之一。2021年6月，教育部公布的全國(guó)首批23個(gè)義務(wù)教育課后服務(wù)典型案例單位，其中，全市全部小學(xué)開(kāi)展托管服務(wù)，從校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)“回流”學(xué)生11萬(wàn)余人，占參與托管服務(wù)學(xué)生的34.8%o四、將延長(zhǎng)課后服務(wù)時(shí)間。將按照政策要求，延長(zhǎng)課后托管服務(wù)時(shí)間、豐富服務(wù)內(nèi)容。9月開(kāi)學(xué)計(jì)劃將學(xué)校課后服務(wù)延長(zhǎng)到下午6時(shí)30分之后。學(xué)校原本，430,課后服務(wù)最晚時(shí)間是下午6時(shí)。開(kāi)學(xué)后將以

10、學(xué)校為主體、與第三方機(jī)構(gòu)合作，延長(zhǎng)課后服務(wù)時(shí)間，豐富托管課程。新學(xué)期，學(xué)校計(jì)劃為孩子和家長(zhǎng)提供5種課后服務(wù)選擇，包括基本托管、有作業(yè)輔導(dǎo)的特別托管、“430”課程、基本托管+430”組合、特別托管+“430”組合。師資和價(jià)格方面，基本托管免費(fèi)；素質(zhì)拓展課程，一方面購(gòu)買(mǎi)第三方服務(wù)，另一方面由學(xué)校老師根據(jù)擅長(zhǎng)和特色提供課程。收費(fèi)方面，通常是市場(chǎng)平均價(jià)格的40%,一堂課約50元。新學(xué)期計(jì)劃將課后服務(wù)時(shí)間從下午5時(shí)30分延長(zhǎng)到6時(shí)30分左右。服務(wù)內(nèi)容在“430”的基礎(chǔ)上，提高服務(wù)質(zhì)量、加強(qiáng)管理，提供豐富多彩、學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)樂(lè)意的課程，包括作業(yè)輔導(dǎo)的基礎(chǔ)服務(wù)以及體育類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、科技類(lèi)、綜合實(shí)踐課程，并利

11、用該校黃埔區(qū)青少年宮分教點(diǎn)的優(yōu)勢(shì)，引入少年宮質(zhì)量高、課程豐富、收費(fèi)規(guī)范的課程。學(xué)校下午課后服務(wù)以基本托管服務(wù)為主，以素質(zhì)拓展服務(wù)為輔?；就泄芊?wù)的主要內(nèi)容是作業(yè)管理，至少安排一個(gè)學(xué)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)，自學(xué)自己感興趣的學(xué)科，閱讀自己感興趣的書(shū)籍或者文章，遇到問(wèn)題也可以請(qǐng)教相關(guān)的老師，爭(zhēng)取在校內(nèi)就可以完成所有的課外作業(yè)。同時(shí)，集團(tuán)將根據(jù)課程與教學(xué)改革的基本思路，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)或個(gè)別化的自由活動(dòng)。鼓勵(lì)教師發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為學(xué)生開(kāi)設(shè)豐富的校本課程作為選修課程，供學(xué)生選擇。此外，學(xué)校將創(chuàng)設(shè)多種渠道，充分利用社區(qū)資源，與社區(qū)圖書(shū)館、少年宮、青少年活動(dòng)基地、實(shí)踐基地等部門(mén)建立雙向的合作關(guān)系

12、。劉良華說(shuō)，課后服務(wù)包括免費(fèi)課程和收費(fèi)課程兩種。付費(fèi)課程由學(xué)生和家長(zhǎng)自愿選擇和購(gòu)買(mǎi)，課程費(fèi)用也遠(yuǎn)低于一般校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。五、引入第三方機(jī)構(gòu)，如何監(jiān)管和考核其教學(xué)成效？我校開(kāi)設(shè)過(guò)豐富的“430”課程，因此積累了豐富經(jīng)驗(yàn),選擇哪一家機(jī)構(gòu)，不是校長(zhǎng)說(shuō)了算，而是學(xué)校和家長(zhǎng)共同決定。學(xué)校設(shè)置“校務(wù)管理委員會(huì)”決策學(xué)校重大事務(wù)，學(xué)校的選修課和“430”課程選擇哪家第三方機(jī)構(gòu)，由校務(wù)管理委員會(huì)評(píng)議審核決定。委員會(huì)的成員結(jié)構(gòu)為：8名家長(zhǎng)代表、5名學(xué)校代表。第三方機(jī)構(gòu)進(jìn)入校園后并非高枕無(wú)憂，學(xué)校對(duì)其開(kāi)展的課程和輔導(dǎo)的校隊(duì)成績(jī)有要求。此外，每學(xué)期末,家長(zhǎng)、學(xué)生填寫(xiě)課程滿意度問(wèn)卷調(diào)查，若達(dá)不到80%的滿

13、意度，學(xué)校設(shè)立清退機(jī)制并繼續(xù)遴選滿足師生家長(zhǎng)需求和適切學(xué)校發(fā)展的課程，保障托管服務(wù)質(zhì)量。六、是否會(huì)分散老師的教學(xué)精力？政策規(guī)定，課后服務(wù)學(xué)校以內(nèi)部供給為主，會(huì)不會(huì)增加老師負(fù)擔(dān)？一些學(xué)校校長(zhǎng)和老師的確有此擔(dān)憂?！半p減政策”對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、服務(wù)內(nèi)容提出了更高、更多元化的要求。學(xué)校必須努力適應(yīng)新要求。加強(qiáng)教師培訓(xùn),更新教育觀念、方法、評(píng)價(jià)方式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量、課后作業(yè)品質(zhì)，學(xué)生負(fù)擔(dān)才會(huì)真正減輕。學(xué)校也要做好心理準(zhǔn)備,管理難度會(huì)增加。學(xué)校人手本就捉襟見(jiàn)肘。一方面，雙減對(duì)老師備課、課堂設(shè)計(jì)、課堂效率、作業(yè)設(shè)計(jì)都提出了更高的要求，老師需要更多時(shí)間專(zhuān)注于研究教學(xué)。另一方面，學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間增加了，老師、學(xué)

14、校的工作內(nèi)容、負(fù)擔(dān)、壓力都增大了，時(shí)間、精力更為分散。要專(zhuān)注搞好教學(xué)有一定難度。每天早上7時(shí)到校，待到晚上六七時(shí)，還要應(yīng)付各種檢查、各種活動(dòng)、各種教育進(jìn)校園，備課的時(shí)間有點(diǎn)緊張。對(duì)此，為保障教學(xué)質(zhì)量，下午5時(shí)后的課后服務(wù)只能委托給第三方機(jī)構(gòu)。七、何為“雙減”？7月24日晩，中辦國(guó)辦印發(fā)關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)，該意見(jiàn)又稱(chēng)為“雙減”政策，一方面減少義務(wù)教育階段學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，另一方面減少校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。八、什么是“5+2?“5+2”即每周5天都要開(kāi)展課后服務(wù)，下午課后服務(wù)每天至少開(kāi)展2個(gè)學(xué)時(shí)?！半p減”該減掉的是全民“教培”的經(jīng)濟(jì)壓力和精神焦慮。但這個(gè)”減”的前提卻

15、是“加”：將公立學(xué)校的服務(wù)內(nèi)容、教學(xué)質(zhì)量“加上去”。只有讓學(xué)校教育起到其應(yīng)有的作用，全方位的減負(fù)”才能實(shí)現(xiàn)。某市開(kāi)展中小學(xué)課后校內(nèi)服務(wù)“5+2”模式工作指導(dǎo)方案為了貫徹落實(shí)中辦國(guó)辦印發(fā)關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)和教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)的文件精神，進(jìn)一步滿足新時(shí)代廣大家長(zhǎng)對(duì)中小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)的迫切需求，積極探索利用學(xué)校資源有效解決中小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)的有效途徑，切實(shí)消除家長(zhǎng)的后顧之憂，避免監(jiān)管盲區(qū)，減少意外事故，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，根據(jù)我市的實(shí)際情況，制定以下指導(dǎo)方案，請(qǐng)各中小學(xué)對(duì)照?qǐng)?zhí)行。一、總體要求充分利用各中小學(xué)校在管理、人員、場(chǎng)地

16、、資源等方面的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展中小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)，是培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、幫助家長(zhǎng)解決按時(shí)接送學(xué)生困難、節(jié)假日監(jiān)管困難的重要舉措，是進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力，使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程，以辦好人民滿意教育。各校要不斷創(chuàng)新校內(nèi)課后服務(wù)模式，積極開(kāi)展中小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和家長(zhǎng)需求，提供豐富多樣的校內(nèi)課后服務(wù)。二、實(shí)施原則中小學(xué)生課后服務(wù)工作遵循“家長(zhǎng)自愿，校內(nèi)實(shí)施，有效監(jiān)管”的原則。（一）是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生家長(zhǎng)自愿選擇。學(xué)校事先征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)，主動(dòng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家長(zhǎng)向?qū)W校提出書(shū)面委托申請(qǐng),并報(bào)名登記。

17、（二）課后服務(wù)安排在校園內(nèi)進(jìn)行，并合理利用學(xué)校現(xiàn)有條件。學(xué)校無(wú)償提供校園內(nèi)教室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、功能室等場(chǎng)所及其它后勤安全保障。（三）完善安全管理制度，切實(shí)加強(qiáng)保障課后服務(wù)學(xué)生安全。制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管措施。（四）服務(wù)內(nèi)容、費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)等事項(xiàng)，主動(dòng)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。校內(nèi)課后服務(wù)堅(jiān)持公益普惠原則，為學(xué)生提供力所能及的服務(wù)，以政府和學(xué)校支持、家長(zhǎng)合理分擔(dān)運(yùn)行成本的做法，不以營(yíng)利為目的。三、工作目標(biāo)（一）切實(shí)為學(xué)生提供相關(guān)服務(wù)，滿足家長(zhǎng)的實(shí)際需求,緩解部分家長(zhǎng)接送和照看學(xué)生的困難。（二）主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。四、組織實(shí)施（一）服務(wù)對(duì)象。為剛性需求的學(xué)生家庭提供基本的課

18、后服務(wù)，優(yōu)先保障雙職工家庭子女、殘疾兒童、留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童等亟需服務(wù)群體。（二）服務(wù)時(shí)間。一般為周一至周五（寒暑假和法定節(jié)假日除外）中午飯后至下午上學(xué)前、下午放學(xué)后至18：00前兩個(gè)時(shí)段。具體服務(wù)時(shí)間由各學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際制定本校服務(wù)時(shí)間。（三）服務(wù)內(nèi)容。學(xué)校要立足本校實(shí)際，圍繞幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長(zhǎng)、開(kāi)拓視野、增強(qiáng)實(shí)踐，提供豐富多彩的校內(nèi)課后服務(wù)，主要是安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀，參與各種興趣小組或音體美勞活動(dòng)，觀看適宜兒童的影片等。要充分利用校內(nèi)圖書(shū)館、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)教室、體育和藝術(shù)教育場(chǎng)館等資源場(chǎng)所開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生加強(qiáng)幫扶，對(duì)學(xué)有余力

19、的學(xué)生給予指導(dǎo)。防止將校內(nèi)課后服務(wù)變?yōu)榧w教學(xué)或集體補(bǔ)課。（四）服務(wù)方式。有校內(nèi)課后服務(wù)需求的學(xué)生家長(zhǎng)依照學(xué)校相關(guān)規(guī)定自愿提出申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校審核后統(tǒng)籌安排、統(tǒng)一組織。學(xué)校要充分利用管理、人員、場(chǎng)地、資源等方面的優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展校內(nèi)課后服務(wù)工作，也可動(dòng)員社區(qū)、志愿者團(tuán)體等公益組織力量，到校開(kāi)展課后服務(wù)工作，具體活動(dòng)安排由學(xué)校負(fù)責(zé)。校內(nèi)課后服務(wù)原則上以一學(xué)期為相對(duì)固定期。（五）服務(wù)人員。以學(xué)校在職教職工為主，鼓勵(lì)教職工發(fā)揮愛(ài)好特長(zhǎng)、跨學(xué)科指導(dǎo)學(xué)生。同時(shí)充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，并廣泛動(dòng)員學(xué)生家長(zhǎng)、社區(qū)志愿者、五老志愿者、高校優(yōu)秀學(xué)生、退休教師、文體工作者、民間藝人、能工巧匠、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人等社會(huì)各

20、界熱心人士，為學(xué)生提供形式多樣的志愿服務(wù)，提升校內(nèi)課后服務(wù)能力。學(xué)校對(duì)參與課后服務(wù)人員的品德、健康等要嚴(yán)格把關(guān)。（六）課后服務(wù)補(bǔ)助費(fèi)用。縣人力資源和社會(huì)保障部門(mén)、財(cái)政部門(mén)核定開(kāi)展校內(nèi)課后服務(wù)學(xué)?？?jī)效工資總量時(shí)，要綜合考慮學(xué)校開(kāi)展課后服務(wù)因素，按照不高于當(dāng)?shù)乜?jī)效工資指導(dǎo)線的1.1倍核定學(xué)校績(jī)效工資總量，增加部分用于課后服務(wù)學(xué)校教職工的補(bǔ)助。具體發(fā)放辦法和標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校在核定的績(jī)效工資總量?jī)?nèi)，結(jié)合實(shí)際自定。五、保障措施（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任成立由縣政府副縣長(zhǎng)XX任組長(zhǎng)，教育局、發(fā)展和改革局、財(cái)政局和人力資源和社會(huì)保障局領(lǐng)導(dǎo)為成員的XX縣小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教

21、育局，辦公室王任由教育局工會(huì)*xx同志擔(dān)任。各部門(mén)在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)開(kāi)展校內(nèi)課后服務(wù)的各項(xiàng)工作，縣教育局要擔(dān)負(fù)起校內(nèi)課后服務(wù)的管理職責(zé)，加強(qiáng)與發(fā)展和改革、財(cái)政、人力資源和社會(huì)保障、應(yīng)急管理等部門(mén)的密切合作，指導(dǎo)和督促學(xué)校做好校內(nèi)課后服務(wù)工作。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，主動(dòng)承擔(dān)校內(nèi)課后服務(wù)工作，盡可能滿足學(xué)生的需求。（二）健全機(jī)制，保障安全學(xué)校要把學(xué)生安全管理放在做好校內(nèi)課后服務(wù)的首位，建立完善校內(nèi)課后服務(wù)的安全管理制度，明確服務(wù)人員責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)師生安全意識(shí)教育，強(qiáng)化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門(mén)衛(wèi)登記管理制度，制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施，切實(shí)消除在場(chǎng)地、設(shè)施設(shè)備、消防、安全保衛(wèi)

22、等方面的安全隱患，確保學(xué)生人身安全。縣教育局要會(huì)同財(cái)政、保險(xiǎn)等部門(mén)，全面落實(shí)中小學(xué)校方責(zé)任保險(xiǎn)。開(kāi)展校內(nèi)課后服務(wù)的學(xué)校積極引導(dǎo)家長(zhǎng)自愿為參加課后服務(wù)的學(xué)生投保意外傷害險(xiǎn)。（三）強(qiáng)化監(jiān)管，嚴(yán)格考核學(xué)校要制定開(kāi)展校內(nèi)課后服務(wù)的具體實(shí)施辦法，報(bào)縣教育局備案?？h教育局要加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)課后服務(wù)工作的指導(dǎo)、監(jiān)管，堅(jiān)決禁止、嚴(yán)肅查處違規(guī)補(bǔ)課和借校內(nèi)課后服務(wù)之名違規(guī)亂收費(fèi)等行為。要把校內(nèi)課后服務(wù)工作納入學(xué)?？荚u(píng)體系，定期對(duì)學(xué)校開(kāi)展監(jiān)督檢查。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人是校內(nèi)課后服務(wù)的第一責(zé)任人。（四）加強(qiáng)宣傳，凝聚共識(shí)各有關(guān)部門(mén)和學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作的宣傳，及時(shí)總結(jié)推廣成功做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)形成全社會(huì)關(guān)心、支持校

23、內(nèi)課后服務(wù)工作的共識(shí)，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校關(guān)于小學(xué)課后服務(wù)工作實(shí)施方案為貫徹落實(shí)長(zhǎng)春市教育局關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的通知的精神要求，轉(zhuǎn)變教育治理理念，進(jìn)一步提升公共教育服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化和專(zhuān)業(yè)化水平，堅(jiān)持“以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，提高教育治理能力，把提高育人質(zhì)量作為核心任務(wù)，切實(shí)解決學(xué)生放學(xué)早、家長(zhǎng)下班晚、時(shí)間不銜接、出現(xiàn)教育時(shí)段空白的學(xué)生看管難題，并為促進(jìn)學(xué)生健康安全成長(zhǎng)，解決學(xué)生家長(zhǎng)的后顧之憂，切實(shí)做好我校學(xué)生放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作，結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案：一、指導(dǎo)思想圍繞“辦人民滿意的教育目標(biāo)，進(jìn)一步創(chuàng)新管理模式和服務(wù)方式，建立健全小學(xué)生課后服務(wù)體系，促進(jìn)學(xué)生健康成

24、長(zhǎng)，不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的美好生活需要，增強(qiáng)人民群眾的教育獲得感和幸福感。二、基本原則（一）堅(jiān)持自愿參加原則我校開(kāi)展小學(xué)生課后服務(wù)工作嚴(yán)格遵從學(xué)生家長(zhǎng)意愿，充分征求意見(jiàn)，主動(dòng)告知服務(wù)時(shí)間、服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)收費(fèi)、安全保障措施等，絕對(duì)不強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生參加。（二）堅(jiān)持公益惠民原則我校開(kāi)展小學(xué)生課后服務(wù)堅(jiān)持公益性、非盈利性。積極探索“政府和學(xué)校支持、家長(zhǎng)合理分擔(dān)成本”的運(yùn)行辦法。三、組織機(jī)構(gòu)為確保放學(xué)后服務(wù)工作可以順利開(kāi)展，成立放學(xué)后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組員：四、課后服務(wù)具體要求服務(wù)對(duì)象學(xué)校下午正常放學(xué)后，家長(zhǎng)接送困難、在家無(wú)人照料的學(xué)生。要優(yōu)先保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、單

25、親家庭子女、留守兒童、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和低年級(jí)學(xué)生等亟需服務(wù)群體。服務(wù)內(nèi)容一般是托管服務(wù)，由學(xué)校負(fù)責(zé)安排教師組織、督促和指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)、自主閱讀等。組織學(xué)有余力的學(xué)生分科編班參加體育、美術(shù)、音樂(lè)等學(xué)科的素養(yǎng)提升活動(dòng)。服務(wù)時(shí)間課后服務(wù)時(shí)段從下午放學(xué)后15：00開(kāi)始至17：00o服務(wù)場(chǎng)所學(xué)校教室、錄播室、體育場(chǎng)館等。服務(wù)流程學(xué)校向家長(zhǎng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容一學(xué)生和家長(zhǎng)向?qū)W校提出書(shū)面申請(qǐng)(學(xué)生填寫(xiě)申請(qǐng)表后家長(zhǎng)簽字確認(rèn))一班主任核實(shí)、確認(rèn)、統(tǒng)計(jì)(1) 服務(wù)公示。學(xué)校制定出臺(tái)學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)實(shí)施辦法，通過(guò)多種形式向家長(zhǎng)公布。實(shí)施辦法做到明確服務(wù)對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、方式，以及項(xiàng)目負(fù)責(zé)教師、注意事項(xiàng)等。(2) 報(bào)名申請(qǐng)。發(fā)放校內(nèi)課后服務(wù)申請(qǐng)表。有需求的學(xué)生家長(zhǎng)按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定提出申請(qǐng)，由學(xué)校審核并公布名單。學(xué)校根據(jù)申報(bào)情況，合理編排班級(jí)，并建立學(xué)生信息庫(kù),加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理。(3) 組織實(shí)施。安排責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的教職工參與學(xué)生課后服務(wù)工作。學(xué)校配備安全保障人員，管理人員負(fù)責(zé)全面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)監(jiān)管。教職工在保證按質(zhì)按量完成正常職責(zé)工作任務(wù)前提下，參與學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作，并按上級(jí)文件規(guī)定發(fā)給相應(yīng)勞務(wù)報(bào)酬。(4) 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)