【最新】中考生物 專題復習六 生命的延續(xù) 發(fā)展和健康地生活 第24課時 生物的遺傳和變異課件 新人教版-新人教級全冊生物課件

1、第 24 課時生物的遺傳和變異UNIT SIX第六單元生命的延續(xù)、發(fā)展 和健康地生活考點知識聚焦考點一基因控制生物的性狀1.生物的遺傳和變異（1）遺傳:指間的相似性。例如,龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒會打洞;種瓜得瓜,種豆得豆。（2）變異:指間和間的差異。例如,一母生九子,連母十個樣;金魚品種多。親子親子子代個體【點撥】遺傳和變異是生物界普遍存在的現象,生物的遺傳和變異是通過生殖和發(fā)育實現的。中考生物 專題復習六 生命的延續(xù) 發(fā)展和健康地生活 第24課時 生物的遺傳和變異課件 新人教版-新人教級全冊生物課件考點知識聚焦2.生物的性狀（1）生物的性狀:生物體的形態(tài)結構、生理、行為等特征的統(tǒng)稱。例如,

2、眼睛的顏色,頭發(fā)的顏色、形狀,身高,血型,能否卷舌。大多數性狀能觀察到,但有些性狀無法用肉眼觀察到,如人的血型、視力等。（2）相對性狀:種生物性狀的表現形式。例如,豌豆的圓粒和皺粒,人的血型有A型、B型、O型和AB型,狗的白毛和黑毛。同同一不同中考生物 專題復習六 生命的延續(xù) 發(fā)展和健康地生活 第24課時 生物的遺傳和變異課件 新人教版-新人教級全冊生物課件考點知識聚焦3.基因控制生物的性狀（1）轉基因超級鼠:過程:利用技術將轉入核未融合的受精卵內,再將受精卵注入代孕小鼠的內,生出的小鼠個體較大。所用生物技術:技術。把一種生物的某個基因,用生物技術的方法轉入到另一種生物的基因組中,培育出的轉基

3、因生物就有可能表現出轉入基因所控制的性狀。結論:控制生物的性狀。生物大鼠生長激素基因輸卵管轉基因基因圖24-1中考生物 專題復習六 生命的延續(xù) 發(fā)展和健康地生活 第24課時 生物的遺傳和變異課件 新人教版-新人教級全冊生物課件考點知識聚焦（2）生物的性狀是由基因控制的,但有些性狀是否表現,還受到的影響。生物體有許多性狀是和共同作用的結果。例如,同一根蘿卜,地上部分和地下部分因所處環(huán)境不同,顏色不同。（3）在生物傳種接代的過程中,傳下去的是控制性狀的而不是性狀。環(huán)境基因環(huán)境基因中考生物 專題復習六 生命的延續(xù) 發(fā)展和健康地生活 第24課時 生物的遺傳和變異課件 新人教版-新人教級全冊生物課件考點

4、知識聚焦考點二基因在親子代間的傳遞1.基因在親子間傳遞的“橋梁”生物體的各種性狀都是由控制的,性狀的遺傳實質上是親代通過細胞把基因傳遞給子代,基因在親子間傳遞的“橋梁”是和?；蛏尘勇鸭毎锌忌?專題復習六 生命的延續(xù) 發(fā)展和健康地生活 第24課時 生物的遺傳和變異課件 新人教版-新人教級全冊生物課件考點知識聚焦2.基因、DNA和染色體（1）基因是有遺傳效應的片段,控制生物的性狀。（2）DNA分子主要存在于上,是生物體的主要遺傳物質,外形像一個的梯子。（3）染色體存在于中,主要是由和構成的,是遺傳物質的載體,而且每一種生物體細胞內染色體的形態(tài)和數目是的。（4）染色體、DNA、基因之間的關

5、系:包含關系:;數量關系:1條染色體上只有個DNA分子,1個DNA分子上有個基因。DNA細胞核螺旋形細胞核圖24-2DNA蛋白質一定染色體包含DNA,DNA包含基因1多中考生物 專題復習六 生命的延續(xù) 發(fā)展和健康地生活 第24課時 生物的遺傳和變異課件 新人教版-新人教級全冊生物課件考點知識聚焦3.基因經精子或卵細胞的傳遞（1）科學家通過對多種生物的觀察研究,證實了在形成精子或卵細胞的細胞分裂過程中,染色體數都要減少,而且不是任意的一半,是每對染色體中各有進入精子或卵細胞。（2）請完成下列的圖解:一半一條圖24-3生殖過程中染色體的變化中考生物 專題復習六 生命的延續(xù) 發(fā)展和健康地生活 第24

6、課時 生物的遺傳和變異課件 新人教版-新人教級全冊生物課件（3）在體細胞和受精卵中,染色體和基因是成存在的,其中成對的染色體,一條來自方,一條來自方;在生殖細胞（精子或卵細胞）中,染色體和基因是成存在的。（4）精子染色體數=卵細胞染色體數=1/2體細胞染色體數=1/2受精卵染色體數。例如,正常人體細胞染色體數為23對（46條）,則精子或者卵細胞中的染色體數為條,受精卵的染色體數為條,但成熟紅細胞和血小板的染色體數為條?？键c知識聚焦【思維警示】成熟紅細胞和血小板沒有細胞核,也沒有染色體。對父母單23460中考生物 專題復習六 生命的延續(xù) 發(fā)展和健康地生活 第24課時 生物的遺傳和變異課件 新人教

7、版-新人教級全冊生物課件考點知識聚焦考點三基因的顯性和隱性1.孟德爾的豌豆雜交實驗圖24-4孟德爾的豌豆雜交實驗中考生物 專題復習六 生命的延續(xù) 發(fā)展和健康地生活 第24課時 生物的遺傳和變異課件 新人教版-新人教級全冊生物課件考點知識聚焦2.孟德爾對實驗的解釋（1）相對性狀有和之分,雜交的后代只表現性狀。（2）基因也有顯性和隱性之分。如果用字母D表示顯性基因,字母d表示隱性基因,那么表現顯性性狀的基因組成是,表現隱性性狀的基因組成是。（3）體細胞中的基因組成是成存在的,生殖細胞中的基因組成是成存在的。例如,某人體細胞的基因組成是Dd,其精子（或者卵細胞）的基因組成是;某人體細胞的基因組成是d

8、d,其精子（或者卵細胞）的基因組成是。（4）在子一代（Dd）中,雖然隱性基因d控制的性狀不表現,但它還會遺傳下去。顯性性狀隱性性狀顯性DD、Dddd對單D或dd中考生物 專題復習六 生命的延續(xù) 發(fā)展和健康地生活 第24課時 生物的遺傳和變異課件 新人教版-新人教級全冊生物課件考點知識聚焦3.寫出以下幾種基因組合的遺傳圖解。AAAAAAAaAaAaAAaaAaaaaaaa中考生物 專題復習六 生命的延續(xù) 發(fā)展和健康地生活 第24課時 生物的遺傳和變異課件 新人教版-新人教級全冊生物課件考點知識聚焦4.禁止近親結婚我國婚姻法規(guī)定:血親和以內的旁系血親之間禁止結婚。近親結婚后代患遺傳病的機會大大。直

9、系三代增加中考生物 專題復習六 生命的延續(xù) 發(fā)展和健康地生活 第24課時 生物的遺傳和變異課件 新人教版-新人教級全冊生物課件考點知識聚焦【規(guī)律總結】判斷相對性狀顯隱性的辦法無中生有,有為隱性。例如,親代都是高莖,子代出現矮莖,則矮莖為隱性性狀,高莖為顯性性狀,并且親代的基因組成一定是DdDd。子代中相對性狀的比例符合3：1或者1：3,其中3的為顯性性狀,1的為隱性性狀。例如,某人利用豌豆雜交,培育出的種子長出的豌豆苗,高莖：矮莖=3：1,則高莖為顯性性狀,矮莖為隱性性狀,并且親代的基因組成一定是DdDd。親代是一對相對性狀,子代全都是一種性狀,則子代的性狀為顯性性狀,并且親代的基因組成一定是

10、DDdd。中考生物 專題復習六 生命的延續(xù) 發(fā)展和健康地生活 第24課時 生物的遺傳和變異課件 新人教版-新人教級全冊生物課件考點知識聚焦考點四人的性別遺傳1.男女染色體的差別（1）相同點:男性和女性體細胞中均有對染色體,其中第對為性染色體。（2）不同點:男性的兩條性染色體形態(tài)差別較大;女性的兩條性染色體形態(tài)相同。男性體細胞和發(fā)育成男性的受精卵的性染色體是,精子的性染色體是;女性體細胞和發(fā)育成女性的受精卵的性染色體是,卵細胞的性染色體是。2323XY圖24-5男女成對染色體排序圖X或YXXX中考生物 專題復習六 生命的延續(xù) 發(fā)展和健康地生活 第24課時 生物的遺傳和變異課件 新人教版-新人教級

11、全冊生物課件考點知識聚焦【思維警示】男性體細胞和發(fā)育成男性的受精卵的染色體組成是44+XY,精子的染色體組成有2種,22+X或22+Y;女性體細胞和發(fā)育成女性的受精卵的染色體組成是44+XX,卵細胞的染色體組成只有1種,22+X。中考生物 專題復習六 生命的延續(xù) 發(fā)展和健康地生活 第24課時 生物的遺傳和變異課件 新人教版-新人教級全冊生物課件考點知識聚焦2.生男生女機會均等女性在兩次月經之間,會排出一個含染色體的卵細胞。男性在一次生殖活動中會排出上億個含染色體和含染色體的精子,它們與卵細胞結合的機會均等。XXY圖24-6生男生女機會均等從圖示中可以看出,后代中男性和女性的比例為1：1,則生男

12、生女的機會,各為%。XXXYXYXX均等50中考生物 專題復習六 生命的延續(xù) 發(fā)展和健康地生活 第24課時 生物的遺傳和變異課件 新人教版-新人教級全冊生物課件考點知識聚焦【規(guī)律強化】性別遺傳規(guī)律生男生女取決于精子的類型。男性的X染色體來自母親,一定傳給女兒;Y染色體來自父親,一定傳給兒子。中考生物 專題復習六 生命的延續(xù) 發(fā)展和健康地生活 第24課時 生物的遺傳和變異課件 新人教版-新人教級全冊生物課件考點知識聚焦考點五生物的變異1.變異的普遍性（1）自然界中普遍存在著,如不同品種的菊花、不同品種的玉米果穗等。（2）不同種類之間,不同個體之間的差異,首先取決于的不同,其次與也有關系。2.變異

13、的類型（1）根據能否遺傳給后代,變異可以分為和。兩者的最大區(qū)別是看它們是否有遺傳物質的改變?？蛇z傳的變異:由體內的改變引起的,能夠遺傳給下一代。不可遺傳的變異:由引起的,體內的沒有改變,不能遺傳給下一代。（2）根據對生物生存是否有利,變異可以分為和。其有利還是不利是針對生物自身而言的,而不是指對人有利或不利。有利變異:利于生物適應環(huán)境、生存的變異。例如,細菌的抗藥性,抗倒伏小麥。不利變異:利于生物適應環(huán)境、生存的變異。例如,膚色正常人生出白化病孩子。變異遺傳物質環(huán)境可遺傳的變異不可遺傳的變異遺傳物質環(huán)境遺傳物質有利變異不利變異有不中考生物 專題復習六 生命的延續(xù) 發(fā)展和健康地生活 第24課時

14、生物的遺傳和變異課件 新人教版-新人教級全冊生物課件考點知識聚焦3.人類應用遺傳變異原理培育新品種（1）人工選擇育種:從產奶量不同的奶牛中,經過選擇,繁育出高產奶牛。（2）雜交育種:高產倒伏小麥與低產抗倒伏小麥雜交,高產基因與抗倒伏基因組合到一起,產生高產抗倒伏小麥。（3）誘變育種:普通甜椒的種子,在太空條件下,引起發(fā)生變化,經選擇培育成為太空椒?；颉舅季S警示】人工選擇育種、雜交育種和誘變育種這三種培育新品種的方法都會使遺傳物質發(fā)生改變,屬于可遺傳的變異。中考生物 專題復習六 生命的延續(xù) 發(fā)展和健康地生活 第24課時 生物的遺傳和變異課件 新人教版-新人教級全冊生物課件熱點實驗梳理1.方法步

15、驟:黑圍棋子代表含Y染色體的精子,白圍棋子代表含X染色體的精子和卵細胞。學生三人一組,先將10枚黑圍棋子和10枚白圍棋子放入一個紙盒中,這20枚圍棋子表示精子,再將20枚白圍棋子放入另一個紙盒中,這20枚圍棋子表示卵細胞。一位同學負責從裝有“精子”的紙盒中隨機取一枚棋子;另一位同學負責從裝有“卵細胞”的紙盒中隨機取一枚棋子;第三位同學負責記錄兩枚圍棋子代表的性染色體組成。每次取完記錄后,再將棋子放回去,注意搖勻再取,共記錄10次。全班統(tǒng)計各個小組模擬精子與卵細胞隨機結合的結果。2.實驗結論:生男生女的機會是均等的。注意事項代表含X染色體和含Y染色體的精子的黑白棋子數量必須相等,代表卵細胞的棋子

16、數量可以與代表精子的棋子數量不同。每次取完記錄后,都要將棋子放回去,搖勻再取。對實驗結果的分析應取全班各個小組的記錄數據。|實驗梳理1|模擬實驗:精子與卵細胞隨機結合中考生物 專題復習六 生命的延續(xù) 發(fā)展和健康地生活 第24課時 生物的遺傳和變異課件 新人教版-新人教級全冊生物課件“模擬人類后代性別決定的過程”活動,有助于理解人類生男生女的奧秘。下列敘述錯誤的是（）A.可用標有“母親”“父親”的紙袋分別模擬母親、父親B.可用3個紅色小球、1個白色小球分別模擬X染色體和Y染色體C.可用1個紅色小球和1個白色小球模擬父親的性染色體組成D.每個同學模擬實驗得到的數據都能恰好說明生男生女的比例是1：1

17、熱點實驗梳理典例分析1【答案】D中考生物 專題復習六 生命的延續(xù) 發(fā)展和健康地生活 第24課時 生物的遺傳和變異課件 新人教版-新人教級全冊生物課件熱點實驗梳理1.提出問題:?2.作出假設:花生果實大小的不同是由遺傳因素和環(huán)境因素決定的。3.制訂和實施計劃（1）隨機取樣,每個品種的花生樣品不少于30粒。（2）用直尺測量每?；ㄉ麑嶉L軸的長度,單位以毫米計。（3）繪制曲線圖,水平軸表示果實的長度,縱軸表示樣品的個數。4.得出結論:花生果實大小的不同是由遺傳和環(huán)境因素決定的。注意事項要做到隨機取樣,不故意選大的或小的。|實驗梳理2|探究花生果實大小的變異花生果實大小的不同是由什么決定的中考生物 專

18、題復習六 生命的延續(xù) 發(fā)展和健康地生活 第24課時 生物的遺傳和變異課件 新人教版-新人教級全冊生物課件探究“花生果實大小的變異”,請回答下列問題。（1）實驗中,如何取樣。A.在大、小兩個花生品種中各自隨機取樣B.在大花生果實中挑大的,小花生果實中挑小的C.在大花生果實中選出大、小兩組D.在小花生果實中選出大、小兩組（2）測量時,取樣品花生每組至少粒。（3）探究發(fā)現,大花生組果實的平均長度比小花生組果實的平均長度。（4）能夠遺傳的變異是。A.大花生中果實大小的差異B.小花生中果實大小的差異C.大花生果實與小花生果實大小的差異熱點實驗梳理典例分析2【答案】（1）A（2）30（3）長（4）C中考生

19、物 專題復習六 生命的延續(xù) 發(fā)展和健康地生活 第24課時 生物的遺傳和變異課件 新人教版-新人教級全冊生物課件探究一 生物的性狀和相對性狀高頻考向探究例12017衡陽下列有關敘述,錯誤的是 （）A.子女和父母相似,是由于子女繼承了父母的基因B.生物的性狀都是肉眼可以觀察到的特征C.小明的A型血和小剛的B型血是一對相對性狀D.男女性別屬于人的性狀,與遺傳有關【答案】B高頻考向探究【變式1】2018白銀下列各組性狀中,屬于相對性狀的是（）A.狗的黑毛和貓的白毛B.人的身高和體重C.紅色玫瑰和粉色牡丹D.人的單眼皮和雙眼皮【答案】D探究二基因、DNA和染色體的關系高頻考向探究例22018南充下列關于

20、基因、DNA、染色體關系的敘述,錯誤的是（）A.染色體主要是由DNA分子和蛋白質分子構成B.基因是具有遺傳效應的DNA片段C.每條DNA分子上會有很多個基因D.每條染色體上有很多個DNA分子【答案】D高頻考向探究【變式2】2017福建如圖24-7表示染色體中蛋白質、DNA、基因的關系。甲、乙、丙依次是（）A.基因、DNA、蛋白質B.DNA、基因、蛋白質C.基因、蛋白質、DNAD.DNA、蛋白質、基因【答案】A圖24-7探究三基因的顯性和隱性高頻考向探究例32017德州無花果有紅色和黃色之分,如果紅色由顯性基因（T）控制,現用兩種紅色無花果進行雜交實驗,結果如圖24-8所示。該實驗親代的基因型分別是 （）A.TT、TTB.TT、TtC.Tt、TTD.Tt、Tt【