六年級上冊語文第五課練習(xí)題

1、六年級上冊語文第五課練習(xí)題第5課詹天佑復(fù)習(xí)檢測一、我能把字寫漂亮（看拼音，寫詞語）。二、一錘定音（在帶點字正確的讀音后畫“”）。要挾（xixi） 塞外（si si）阻撓（ro no） 隧道（su su）開鑿（zu zo） 經(jīng)緯（wi wai）干線（括n 括n） 怒號（ho ho）平庸（yn rn潰 泥漿（jin jin潰三、同音聚會（填寫同音字組成詞語）。jin （）決 （）巨 （）滅 （）視 y（）立 （）力洋（） （）制四、依樣畫瓢（照樣子寫詞）。丑 （紐扣） （別扭） （按鈕） （傻妞）堯 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）五、完整詞語。（ ）崖（ ）壁 狂風

2、（ ）（ ） 寢不安席（ ）山（ ）澗 翻山（ ）（ ） 可見一斑六、詞語點將（據(jù)意寫詞）。1爭執(zhí)而相持不下。 （ ）2輕視；看不起。（ ）3受攻擊后，反過來攻擊對方。 （ ）4暗中破壞，使不順利或不成功。 （ ）5利用對方的弱點，仗恃自己的勢力，脅迫對方滿足自己的要求。 （七、擇優(yōu)錄取。（選詞填空）勘探 勘測 勘察）1經(jīng)過（ ），這里發(fā)現(xiàn)了一個特大油田。2公路建設(shè)之前，要做好線路的（ ）。3他對這兒的水污染狀況進行了實地的（ ）。哄笑 嘲笑 譏笑1他的一個口誤，引起了大家的一片（ ）。2大家都（ ）他經(jīng)常說大話。3黃明想為班級做些事，董亮（ ）他說：“就你那成績，也想掙老師的表揚??？想得美！

3、”八、佳句賞析。1詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員 說 我們的工作首先要精密 不能有一點兒馬虎 大概 差不多 這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口（1）給這句話加上恰當?shù)臉它c符號。（2）這是對詹天佑的_的描寫，從中我們可以體會到他_。2遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則， 惹那些外國人譏笑， 會使中國的工程師失掉信心。（1）在 內(nèi)填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（2）這句話是對人物_的描寫，從中我們可以感受到詹天佑_。3他親自帶著學(xué)生和工人，扛著標桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點，測繪。塞外常?？耧L怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白

4、天，他攀山越嶺，勘測線路，晚上，他就在油燈下繪圖，計算。（1）這段話中，“_” “_”寫出了氣候的惡劣，“_” “_”兩個詞語讓我們感受到了地形的險惡，由“_”我們知道了詹天佑當時工作條件的艱苦。（2）這里主要對人物的_進行了描寫，由這些描述，我想到了用一些四字詞語來贊美詹天佑：（至少4個）_。九、內(nèi)容梳理（課文回放）。詹天佑一課圍繞“詹天佑是我國杰出的愛國工程師”這一中心句，寫了他在主持修筑鐵路過程中的三件事，其中他的“愛國”主要是通過_這件事給以突出表現(xiàn)的，他“杰出”的創(chuàng)造才能則是通過_和_這兩件事給以表現(xiàn)出來的。綜合能力日日新十、理解感悟（文章閱讀）。（一）1905年，清政府任命詹天佑為

5、總工程師，修筑從北京到張家口的鐵路。消息一傳出來，全國都轟動了，大家說這一回咱們可爭了一口氣。帝國主義者卻認為這是個笑話。有一家外國報紙輕蔑地說“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢?！痹瓉韽哪峡谕边^居庸關(guān)到八達嶺，一路都是高山深澗，懸崖峭壁。他們認為這樣艱巨的工程，各國著名的工程師也不敢輕易嘗試，至于中國人，是無論如何也完成不了的。1寫出下列詞語的近義詞。修筑（） 輕蔑（ ）出世（） 輕易（ ）2用“”分為三層，并概括層意。第一層：_ 第二層：_ 第三層：_3由畫“”的句子展開合理的想象。（1）當時人們的表現(xiàn)可以用哪些四字詞語來形容？_ _ _ _（2）當時人們都可能說些什么話？請

6、用上“有的有的有的還有的”這樣的句式把你想象到的內(nèi)容寫一寫。_4寫出你對文中畫“”的句子的理解。_5面對國人的轟動和帝國主義者的嘲笑，如果你是詹天佑，當時你心里會想些什么？_（二）鐵路要經(jīng)過很多高山，不得不開鑿隧道，其中數(shù)居庸關(guān)和八達嶺兩個隧道的工程最艱巨。居庸關(guān)山勢高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時向中間鑿進的辦法。山頂?shù)娜聺B，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達嶺隧道長1100多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法。先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿，兩頭也同時施工，把工期縮短了一半

7、。1給這段文字添加一個小標題：_。2根據(jù)文段內(nèi)容，填寫表格比較詹天佑開鑿居庸關(guān)和八達嶺兩條隧道時所采用的不同方法。3從畫線的三個句子，我們可以分別感受到詹天佑怎樣的思想品質(zhì)？請分別用四字詞語一一指出，寫在下面。_ _ _（三）鐵路經(jīng)過青龍橋附近，坡度特別大?；疖囋趺床拍芘郎线@樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢，設(shè)計了一種“人”字形線路。北上的列車到了南口就用兩個火車頭，一個在前邊拉，一個在后邊推。過青龍橋，列車向東北前進，過了“人”字形線路的岔道口就倒過來，原先推的火車頭拉，原先拉的火車頭推，使列車折向西北前進。這樣一來，火車上山就容易得多了。1文中畫線的句子是：（ ）A疑問句 B反問句 C設(shè)問句2文

8、中引號的作用是：（ ）A表示引用 B表示強調(diào)C表示特指 D表示否定3在下面試著畫出“人”字形線路火車爬坡的示意圖。4讀了這段文字，你想對詹天佑說一句什么樣的話？_（四）_童第周是我國著名的生物學(xué)家。他出生在浙江鄞縣一個偏僻的山村里。因為家里窮，他一面幫家里做農(nóng)活，一面跟父親念點兒書。童第周17歲才進中學(xué)。他文化基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)很吃力，第一學(xué)期期末考試，平均成績才45分。校長要他退學(xué)，經(jīng)他再三請求，才同意讓他跟班試讀一個學(xué)期。第二學(xué)期，童第周更加發(fā)憤學(xué)習(xí)。每天天沒亮，他就悄悄起床，在校園的路燈下面讀外語。夜里同學(xué)們都睡了，他又到路燈下面去看書。值班老師發(fā)現(xiàn)了，關(guān)上路燈，叫他進屋睡覺。他趁老師不注意，又溜到廁所外邊的路燈下面去學(xué)習(xí)。經(jīng)過半年的努力，他終于趕上來了，各科成績都不錯，數(shù)學(xué)還考了100分。童第周看著成績單，心想：“一定要爭氣。我并不比別人笨。別人能辦到的事，我經(jīng)過努力，一定也能辦到。”童第周28歲的時候，得到親友的資助，到比利時去留學(xué)，跟一位在歐洲很有名的生物學(xué)教授學(xué)習(xí)。一起學(xué)習(xí)的還有別的國家的學(xué)生。舊中國貧窮落后，在世界上沒有地位，中國學(xué)生在國外被同學(xué)瞧不起。童第周暗暗下了決心，一定要為中國人爭氣。那位教授一直在做一項實驗，需要把青蛙的卵的外膜剝掉。這種手術(shù)非常難做，要有熟練的技巧，還要耐心和細心。