聲音的產(chǎn)生復(fù)習(xí)課

1、第三章第三章聲聲 的的 世世 界界一、聲音的產(chǎn)生與傳播一、聲音的產(chǎn)生與傳播1.1.產(chǎn)生：聲音是由物體的產(chǎn)生：聲音是由物體的_產(chǎn)生的產(chǎn)生的, ,一切發(fā)聲的物體都在一切發(fā)聲的物體都在_。振動(dòng)振動(dòng)振動(dòng)振動(dòng)2.2.聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的, ,但是物體振動(dòng)時(shí)但是物體振動(dòng)時(shí), ,卻不一定能聽卻不一定能聽到聲音。如果物體的振動(dòng)屬于下列情況之一時(shí)到聲音。如果物體的振動(dòng)屬于下列情況之一時(shí), ,將無法聽到聲將無法聽到聲音：音：(1)(1)響度過小響度過?。寒?dāng)物體振動(dòng)的幅度太小時(shí)：當(dāng)物體振動(dòng)的幅度太小時(shí), ,產(chǎn)生的聲音響度太小產(chǎn)生的聲音響度太小, ,無法引起人的聽覺反應(yīng)。無法引起人的聽覺反

2、應(yīng)。(2)(2)距離太遠(yuǎn)：當(dāng)人與發(fā)聲體的距離太遠(yuǎn)時(shí)距離太遠(yuǎn)：當(dāng)人與發(fā)聲體的距離太遠(yuǎn)時(shí), ,由于聲音的分散由于聲音的分散, ,造成人耳處的聲音的響度太小。造成人耳處的聲音的響度太小。(3)(3)音調(diào)太低：物體振動(dòng)的頻率低于音調(diào)太低：物體振動(dòng)的頻率低于20Hz,20Hz,發(fā)出的是次聲。發(fā)出的是次聲。(4)(4)音調(diào)太高：物體振動(dòng)的頻率高于音調(diào)太高：物體振動(dòng)的頻率高于20000Hz,20000Hz,發(fā)出的是超聲。發(fā)出的是超聲。主題一主題一 聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生與傳播1.1.探究聲音的產(chǎn)生：探究聲音的產(chǎn)生：(1)(1)顯示：把碎紙屑撒在正在播放音樂的揚(yáng)聲器的紙盆上顯示：把碎紙屑撒在正在播放音樂的

3、揚(yáng)聲器的紙盆上, ,碎紙碎紙屑上下跳動(dòng)。屑上下跳動(dòng)。分析：碎紙屑跳動(dòng)分析：碎紙屑跳動(dòng), ,說明揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)在振動(dòng)說明揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)在振動(dòng), ,從而證明聲音是從而證明聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的。由振動(dòng)產(chǎn)生的。(2)(2)方法：轉(zhuǎn)換法。方法：轉(zhuǎn)換法。物理學(xué)中對(duì)于一些看不見、摸不著的現(xiàn)象或不易直接測量的物物理學(xué)中對(duì)于一些看不見、摸不著的現(xiàn)象或不易直接測量的物理量理量, ,通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識(shí)通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識(shí), ,或者用容易測量的物或者用容易測量的物理量間接測量理量間接測量, ,這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法。這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法。2.2.傳播：傳播：(1)(1)條件：聲音的傳播需要介

4、質(zhì)條件：聲音的傳播需要介質(zhì);_;_不能不能傳播聲音。傳播聲音。真空真空2.2.探究聲音的傳播條件：探究聲音的傳播條件：(1)(1)實(shí)驗(yàn)描述：如圖所示實(shí)驗(yàn)描述：如圖所示, ,玻璃罩內(nèi)放一個(gè)音樂玻璃罩內(nèi)放一個(gè)音樂芯片。用抽氣機(jī)抽取玻璃罩內(nèi)的空氣芯片。用抽氣機(jī)抽取玻璃罩內(nèi)的空氣, ,在抽氣在抽氣的過程中的過程中, ,聽到的音樂聲越來越小。聽到的音樂聲越來越小。(2)(2)假設(shè)推理假設(shè)推理( (理想實(shí)驗(yàn)法理想實(shí)驗(yàn)法) )：如果玻璃罩內(nèi)的：如果玻璃罩內(nèi)的空氣完全抽出空氣完全抽出, ,將聽不到音樂聲。將聽不到音樂聲。(3)(3)結(jié)論：聲音可以在介質(zhì)中傳播結(jié)論：聲音可以在介質(zhì)中傳播, ,但不能在真空中傳播。

5、但不能在真空中傳播。例如例如.(2014.(2014衡陽中考衡陽中考) )將正在發(fā)聲的小電鈴放在將正在發(fā)聲的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的密閉玻璃罩內(nèi)連通于抽氣機(jī)的密閉玻璃罩內(nèi), ,則：則：(1)(1)在用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出的過程在用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出的過程中中, ,所聽到的聲音將會(huì)逐漸所聽到的聲音將會(huì)逐漸。(2)(2)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明聲音的傳播需要此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明聲音的傳播需要 。減小減小介質(zhì)介質(zhì)(2)(2)介質(zhì)：聲音在介質(zhì)：聲音在固體固體、液體液體、氣體氣體中以波的形中以波的形式傳播。式傳播。(3)(3)聲速。聲速。聲音在聲音在不同介質(zhì)不同介質(zhì)中的傳播速度一般不同中的傳播速度

6、一般不同; ;常溫時(shí)常溫時(shí), ,空氣中的聲速約為空氣中的聲速約為_m/s;_m/s; 一般情況下一般情況下,v,v氣體氣體vv液體液體vv固體固體。340340 在同種介質(zhì)中在同種介質(zhì)中, ,聲音的傳播速度還與聲音的傳播速度還與溫度溫度、壓強(qiáng)壓強(qiáng)有關(guān)。有關(guān)。1.(20141.(2014菏澤中考菏澤中考) )關(guān)于聲現(xiàn)象關(guān)于聲現(xiàn)象, ,下列說法正確下列說法正確的是的是( () )A.A.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同B.B.在真空中也可以傳播聲音在真空中也可以傳播聲音C.C.振動(dòng)的物體一定會(huì)發(fā)出聲音振動(dòng)的物體一定會(huì)發(fā)出聲音D.D.一切發(fā)聲物體都在振動(dòng)一切發(fā)聲物體都在振

7、動(dòng)D D3.3.回聲：回聲：(1)(1)形成：聲音在傳播過程中遇到障礙物形成：聲音在傳播過程中遇到障礙物_回來形成的?；貋硇纬傻?。(2)(2)主要應(yīng)用：測量距障礙物的距離主要應(yīng)用：測量距障礙物的距離。反射反射二、聲音的特性二、聲音的特性1.1.分類：分類：(1)(1)樂音：振動(dòng)有規(guī)律、好聽悅耳、使人愉樂音：振動(dòng)有規(guī)律、好聽悅耳、使人愉快的聲音?？斓穆曇?。(2)(2)噪聲：振動(dòng)無規(guī)律、難聽刺耳、讓人心噪聲：振動(dòng)無規(guī)律、難聽刺耳、讓人心煩的聲音。煩的聲音。2.2.樂音的三要素：樂音的三要素：特性特性物理量物理量響度響度音調(diào)音調(diào)音色音色定義定義聲音的聲音的強(qiáng)弱強(qiáng)弱聲音的高低聲音的高低聲音的聲音的品質(zhì)

8、與特色品質(zhì)與特色決定因素決定因素_振動(dòng)的振動(dòng)的_材料、結(jié)構(gòu)等材料、結(jié)構(gòu)等相應(yīng)關(guān)系相應(yīng)關(guān)系振幅大振幅大, ,響響度度_;_;振幅振幅小小, ,響度響度_頻率大頻率大, ,音調(diào)音調(diào)_;_;頻率小頻率小, ,音調(diào)音調(diào)_不同發(fā)聲體音不同發(fā)聲體音色一般色一般_振幅振幅頻率頻率大大小小高高低低不同不同主題二主題二 聲音的特性聲音的特性聲音的聲音的音調(diào)音調(diào)由物體振動(dòng)的由物體振動(dòng)的頻率頻率決定決定 物體振動(dòng)的頻率由物體的物體振動(dòng)的頻率由物體的長短長短、粗細(xì)粗細(xì)、厚薄厚薄、松緊松緊、大小大小等因素決定。在相同情等因素決定。在相同情況下況下, ,物體越短、越細(xì)、越緊、越輕時(shí)物體越短、越細(xì)、越緊、越輕時(shí), ,振振動(dòng)

9、得越快動(dòng)得越快, ,頻率越大頻率越大, ,音調(diào)越高。音調(diào)越高。2.2.描述聲音特性的常見詞匯：描述聲音特性的常見詞匯：【中考警示中考警示】在聲音的傳播過程中在聲音的傳播過程中, ,音調(diào)、音色一般不變音調(diào)、音色一般不變, ,響度響度會(huì)隨著傳播距離的增大而減小。會(huì)隨著傳播距離的增大而減小。聲音特性聲音特性常用的描述詞語常用的描述詞語響度響度大、小、強(qiáng)、弱、洪亮、響亮、輕聲、大、小、強(qiáng)、弱、洪亮、響亮、輕聲、震耳欲聾、音量震耳欲聾、音量音調(diào)音調(diào)高、低、尖、細(xì)、刺耳、渾厚、低沉高、低、尖、細(xì)、刺耳、渾厚、低沉音色音色悅耳、動(dòng)聽、美妙、難聽悅耳、動(dòng)聽、美妙、難聽【示范題示范題1 1】(1)(2013(1

10、)(2013青海中考青海中考) )如圖所示如圖所示, ,用用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉, ,乒乓球會(huì)乒乓球會(huì)多次被彈開。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來探究多次被彈開。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來探究( () )A.A.響度是否與振幅有關(guān)響度是否與振幅有關(guān)B.B.音調(diào)是否與頻率有關(guān)音調(diào)是否與頻率有關(guān)C.C.聲音的傳播是否需要介質(zhì)聲音的傳播是否需要介質(zhì)D.D.聲音產(chǎn)生的原因聲音產(chǎn)生的原因D D【示范題示范題2 2】(1)(2014(1)(2014濟(jì)寧中考濟(jì)寧中考) )小夢在探究聲音高低與物體小夢在探究聲音高低與物體振動(dòng)快慢的關(guān)系時(shí)振動(dòng)快慢的關(guān)系時(shí), ,將鋼尺的一端伸出桌面將鋼尺的一端伸出桌

11、面, ,用手撥動(dòng)使其上下用手撥動(dòng)使其上下振動(dòng)發(fā)出聲音。如圖所示振動(dòng)發(fā)出聲音。如圖所示, ,改變改變_, ,用同樣用同樣大小的力再撥鋼尺大小的力再撥鋼尺, ,并仔細(xì)觀察并仔細(xì)觀察, ,傾聽并辨傾聽并辨別鋼尺振動(dòng)時(shí)發(fā)出聲音的高低有無變化。別鋼尺振動(dòng)時(shí)發(fā)出聲音的高低有無變化。鋼尺伸出桌面的長度鋼尺伸出桌面的長度鋼尺振動(dòng)的快慢鋼尺振動(dòng)的快慢【示范題示范題3 3】(2014(2014煙臺(tái)中考煙臺(tái)中考) )日常生活中聲音的日常生活中聲音的“高高”與與“低低”, ,其物理意義是不同的其物理意義是不同的, ,有時(shí)指音調(diào)有時(shí)指音調(diào), ,有時(shí)指有時(shí)指響度。例如響度。例如, ,一名男低音歌手正在放聲高歌一名男低音歌

12、手正在放聲高歌, ,這里這里的的“低低”指的是指的是; ;“高高”指的是指的是。成語成語“震耳欲聾震耳欲聾”, ,從聲音的特性分析從聲音的特性分析, ,描述的是描述的是_的大小。的大小。音調(diào)音調(diào)響度響度響度響度(1)(1)泡沫塑料球被彈起泡沫塑料球被彈起, ,說明聲音是由物體的說明聲音是由物體的產(chǎn)生的。產(chǎn)生的。(2)(2)用力敲擊右邊的音叉用力敲擊右邊的音叉, ,左邊的音叉也會(huì)發(fā)出聲音左邊的音叉也會(huì)發(fā)出聲音, ,說明說明可以傳播聲音?？梢詡鞑ヂ曇?。(3)(3)兩個(gè)音叉振動(dòng)的頻率相等兩個(gè)音叉振動(dòng)的頻率相等, ,所以它們所發(fā)聲音的音調(diào)所以它們所發(fā)聲音的音調(diào)( (選填選填“相同相同”或或“不相同不相

13、同”) )?！臼痉额}示范題4 4】振動(dòng)振動(dòng)空氣空氣相同相同3.3.噪聲防治的三個(gè)環(huán)節(jié)：噪聲防治的三個(gè)環(huán)節(jié)：(1)(1)噪聲的噪聲的_;_;(2)(2)噪聲的噪聲的_;_;(3)(3)噪聲的噪聲的_。產(chǎn)生產(chǎn)生傳播傳播接收接收主題三主題三 噪聲的防治噪聲的防治防治噪聲的三個(gè)環(huán)節(jié)防治噪聲的三個(gè)環(huán)節(jié), ,從人耳聽到聲音的過程逐步分析。從人耳聽到聲音的過程逐步分析?！臼痉额}示范題1 1】(2013(2013廣安中考廣安中考) )噪聲是當(dāng)代社會(huì)噪聲是當(dāng)代社會(huì)的公害之一的公害之一, ,為了減少城市噪聲污染為了減少城市噪聲污染, ,很多市區(qū)禁很多市區(qū)禁止機(jī)動(dòng)車鳴笛止機(jī)動(dòng)車鳴笛, ,從從處減弱噪聲。在考試處減弱

14、噪聲。在考試過程中過程中, ,假如考場旁邊有歌廳正傳出搖滾樂隊(duì)的假如考場旁邊有歌廳正傳出搖滾樂隊(duì)的聲音聲音, ,這這 ( (選填選填“屬于屬于”或或“不屬于不屬于”) )噪聲。噪聲。聲源聲源屬于屬于三、超聲與次聲三、超聲與次聲1.1.人耳的聽覺范圍：人耳的聽覺范圍：202020000Hz20000Hz。2.2.超聲：超聲：(1)(1)定義：頻率高于定義：頻率高于_的聲音。的聲音。(2)(2)特點(diǎn)。特點(diǎn)。有很強(qiáng)的穿透能力有很強(qiáng)的穿透能力; ;有很強(qiáng)的破碎能力。有很強(qiáng)的破碎能力。(3)(3)應(yīng)用：應(yīng)用：_、B B超檢查、殺菌消毒等。超檢查、殺菌消毒等。20000Hz20000Hz聲吶聲吶3.3.次

15、聲：次聲：(1)(1)定義：頻率低于定義：頻率低于_的聲音。的聲音。(2)(2)特點(diǎn)：很強(qiáng)的破壞力和危害性。特點(diǎn)：很強(qiáng)的破壞力和危害性。(3)(3)來源：火山爆發(fā)、地震、海嘯、風(fēng)來源：火山爆發(fā)、地震、海嘯、風(fēng)暴、核爆炸、導(dǎo)彈發(fā)射等。暴、核爆炸、導(dǎo)彈發(fā)射等。20Hz20Hz聲的利用包括兩個(gè)方面：聲的利用包括兩個(gè)方面：(1)(1)利用聲傳遞信息利用聲傳遞信息; ;(2)(2)利用聲傳遞能量。利用聲傳遞能量?？键c(diǎn)一考點(diǎn)一 聲音的傳播與產(chǎn)生聲音的傳播與產(chǎn)生1 1.(2014.(2014涼山州中考涼山州中考) )使正在發(fā)聲的音叉使正在發(fā)聲的音叉接觸水面接觸水面, ,水面濺起水花水面濺起水花, ,說明聲音

16、是由物說明聲音是由物體的體的產(chǎn)生。產(chǎn)生。振動(dòng)振動(dòng)2 2.(2013.(2013廣州中考廣州中考) )下表是某些介質(zhì)的聲速下表是某些介質(zhì)的聲速v v：介質(zhì)介質(zhì)v/(mv/(ms s-1-1) )介質(zhì)介質(zhì)v/(mv/(ms s-1-1) )水水(5)(5)14501450冰冰32303230水水(15)(15)14701470軟橡膠軟橡膠( (常溫常溫) )40405050水水(20)(20)14801480軟木軟木500500海水海水(25)(25)15311531鐵鐵( (棒棒) )52005200(1)(1)分析表格的信息分析表格的信息, ,推斷聲速大小可能跟哪些因素有關(guān)推斷聲速大小可能跟哪

17、些因素有關(guān)?(?(只只需寫出兩種需寫出兩種) )依據(jù)是什么依據(jù)是什么? ?(2)(2)設(shè)海水溫度為設(shè)海水溫度為25,25,在海面用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射在海面用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波聲波, ,經(jīng)過經(jīng)過2s2s后收到回波后收到回波, ,根據(jù)公式根據(jù)公式, ,計(jì)算出海水深度為計(jì)算出海水深度為_。(3)(3)真空中聲速是真空中聲速是 。溫度和介質(zhì)的種類有關(guān)溫度和介質(zhì)的種類有關(guān)1531m1531m0 0【易錯(cuò)警示易錯(cuò)警示】解決此類問題解決此類問題, ,容易出現(xiàn)以下失誤：容易出現(xiàn)以下失誤：(1)(1)誤認(rèn)為誤認(rèn)為“振動(dòng)停止振動(dòng)停止, ,聲音也立即消失聲音也立即消失”; ;(2)(2)聲音的傳播與

18、光的傳播混淆聲音的傳播與光的傳播混淆, ,誤認(rèn)為聲音可在真空中傳播誤認(rèn)為聲音可在真空中傳播; ;(3)(3)混淆了聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度混淆了聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度, ,誤認(rèn)為聲音在各種介誤認(rèn)為聲音在各種介質(zhì)中的傳播速度都是質(zhì)中的傳播速度都是340m/s340m/s。考點(diǎn)二考點(diǎn)二 聲音的特性聲音的特性3 3.(2014.(2014德陽中考德陽中考) )如圖所示如圖所示, ,用木槌敲擊同一個(gè)音叉用木槌敲擊同一個(gè)音叉, ,第一次第一次輕敲輕敲, ,第二次重敲。兩次比較第二次重敲。兩次比較, ,下列判斷正確的是下列判斷正確的是( () )A.A.重敲音調(diào)高重敲音調(diào)高 B.B.輕敲響度大輕敲響

19、度大C.C.兩次敲擊音色不同兩次敲擊音色不同 D.D.兩次敲擊音調(diào)一樣高兩次敲擊音調(diào)一樣高D D4 4.(2013.(2013巴中中考巴中中考) )頒獎(jiǎng)大會(huì)上頒獎(jiǎng)大會(huì)上, ,會(huì)場內(nèi)響起雷鳴會(huì)場內(nèi)響起雷鳴般的掌聲。般的掌聲。“雷鳴般雷鳴般”是用來形容聲音的是用來形容聲音的( () )A.A.音調(diào)音調(diào)B.B.響度響度C.C.音色音色D.D.速度速度B B5 5.(2014.(2014綿陽中考綿陽中考) )婷婷自制了一個(gè)叫作婷婷自制了一個(gè)叫作“水瓶琴水瓶琴”的樂器的樂器, ,如圖所示如圖所示, ,它是通過在它是通過在8 8個(gè)相同的水瓶中裝入不同高度的水制作個(gè)相同的水瓶中裝入不同高度的水制作而成。讓水

20、面高度不同而成。讓水面高度不同, ,主要是為了在敲擊不同水瓶時(shí)改變發(fā)主要是為了在敲擊不同水瓶時(shí)改變發(fā)出聲音的出聲音的( () )A.A.音調(diào)音調(diào)B.B.音色音色C.C.響度響度D.D.傳播速度傳播速度A A6 6.(2014.(2014宜賓中考宜賓中考) )如圖所示為一枚古銀幣如圖所示為一枚古銀幣, ,人們常用手指彈人們常用手指彈銀元邊緣并移動(dòng)到耳邊聽其聲音來鑒別銀元的真假銀元邊緣并移動(dòng)到耳邊聽其聲音來鑒別銀元的真假, ,這主要是這主要是根據(jù)聲音的根據(jù)聲音的( () )A.A.聲速聲速 B.B.響度響度 C.C.音色音色 D.D.回音回音C C考點(diǎn)三考點(diǎn)三 噪聲及其防治噪聲及其防治7 7.(2

21、014.(2014東營中考東營中考) )東營市城市建設(shè)和管理越來越注重東營市城市建設(shè)和管理越來越注重以人為本。如城區(qū)內(nèi)某些路段禁止汽車鳴笛、住宅區(qū)道以人為本。如城區(qū)內(nèi)某些路段禁止汽車鳴笛、住宅區(qū)道路兩旁植樹造林、跳廣場舞的人要把音量調(diào)小一些等。路兩旁植樹造林、跳廣場舞的人要把音量調(diào)小一些等。這些措施的共同目的是這些措施的共同目的是( () )A.A.綠化居住環(huán)境綠化居住環(huán)境 B.B.緩解緩解“熱島效應(yīng)熱島效應(yīng)”C.C.降低噪聲污染降低噪聲污染 D.D.減少大氣污染減少大氣污染C C8 8.(2013.(2013樂山中考樂山中考) )下列控制噪聲的措施中下列控制噪聲的措施中, ,屬于防止噪聲產(chǎn)屬

22、于防止噪聲產(chǎn)生的是生的是( () )A.A.晚上休息時(shí)關(guān)閉房間的門窗晚上休息時(shí)關(guān)閉房間的門窗B.B.公共場所不要高聲喧嘩公共場所不要高聲喧嘩C.C.街道上安裝噪聲監(jiān)測儀街道上安裝噪聲監(jiān)測儀D.D.紡織車間的工作人員使用防噪聲耳罩紡織車間的工作人員使用防噪聲耳罩B B9 9.(2013.(2013綿陽中考綿陽中考) )時(shí)值仲夏時(shí)值仲夏, ,常聽見常聽見“蛙聲一片蛙聲一片”“”“聲聲蟬聲聲蟬鳴鳴”, ,有時(shí)覺得悅耳有時(shí)覺得悅耳, ,有時(shí)又打擾我們的休息有時(shí)又打擾我們的休息, ,為了減輕蛙聲和為了減輕蛙聲和蟬鳴的影響蟬鳴的影響, ,我們常常緊閉門窗或者戴上耳塞。下列說法正確我們常常緊閉門窗或者戴上耳塞。下列說法正確的是的是( () )A.A.緊閉門窗是通過防止噪聲的產(chǎn)生來控制噪聲緊閉門窗是通過防止噪聲的產(chǎn)生來控制噪聲B.B.戴上耳塞是通過阻斷噪聲的傳播來控制噪聲戴上耳塞是通過阻斷噪聲的傳播來控制噪聲C.C.我們能分辨蛙聲和蟬鳴我們能分辨蛙聲和蟬鳴, ,是因?yàn)樗鼈兊囊粽{(diào)不同是因?yàn)樗鼈兊囊粽{(diào)不同D.D.蛙聲和蟬鳴都是由該動(dòng)物身體的某部分振動(dòng)產(chǎn)生的蛙聲和蟬鳴都是由該動(dòng)物身體的某部分振動(dòng)產(chǎn)生的D D1 10 0.(2014.(201