江蘇鹽城2007---2008學年江蘇省東臺市高考語文調(diào)研試卷

1、2007-2008學年江蘇省東臺市高考語文調(diào)研試卷 本試卷包含必考題、選考題和加試題 。加試題由選考歷史科目的考生解答，其他考生不做。選擇題的答案必須涂在答題卡的相應題號位置。文字題答案寫在答題紙上。答案寫在試卷上均無效，不予記分。甲 必考題（共72分）一、現(xiàn)代文閱讀（文學類）（20分）閱讀下面的文字，完成14題。生命的舞鞋王開嶺偶爾，在路邊的鞋店里，你會遇見一些特殊的顧客。他（她）是一位拄著雙拐或搖著輪椅的不幸的人，空蕩蕩的褲管暗示他們已經(jīng)失去了一條左腿或一條右腿或許，一開始你并未多想什么，只是用同情和尊敬的目光輕輕地掠過那些受傷的軀體。可冷不丁，一個清冷的念頭升了起來：在其一生中，會有多少

2、永不曾穿過的鞋子??！而那只永遠多余的鞋子又將會在他們敏感脆弱的心靈中占據(jù)什么樣的位置？ 這個念頭久久折磨并感動著你。雖思忖不出更多的理性含義，但總覺得有一種清洌的生命之美隱含在其中。我曾親眼目睹一位豆蔻少女，由雙親陪著將一輛輪椅搖進了鞋店。全家人興致勃勃地圍著柜臺指點個不停，請老板把一只只精美的盒子打開、瀏覽，再換一只，打開約半小時光景，他們在這不足二十平米的店鋪里已研究了不下十雙鞋子。奇怪的是，那少女總嫌左鞋的質(zhì)地不夠完美而遺憾地搖頭，在常人看來，這不免顯得贅余，因為這命運已經(jīng)注定她永無可能將這只實際的鞋子穿在腳上但她和家人卻挑剔得如此仔細、專注，篤誠的神情讓人聯(lián)想到收藏家。一團美麗的小小的

3、謎，像睫毛上的霧，不是么？直到后來那天，我應邀去一位朋友的朋友家參加一個晚會。到了才發(fā)現(xiàn)，晚會的女主人那位彈奏出美妙琴聲的典雅女子竟是位殘疾人。她就那樣怡靜地坐在琴臺后，披一襲水樣的黑裙，不時回眸沖客人微笑著致意那是一支名叫在水一方的曲子，我躲在最遠的一處沙發(fā)上用心聽著，惟覺得她身上有一股月光般的清潔和攝人魂魄的力量朋友告訴我，她曾是位小有名氣的舞蹈演員，跳芭蕾舞的，在國內(nèi)比賽中獲過獎，四年前，她在旅游登山時遇上了滾石，失去了一條左腿。我愣住了，這災難對一個靠足尖支撐生命的藝術女子而言，難道不比死亡更殘酷嗎？是的，朋友感慨地說，她絕望過、痛不欲生過、也曾偷偷服下過安眠藥可她畢竟挺過來了，現(xiàn)在她

4、活得很出色。懷著好奇和欽佩的心情，我提出參觀一下主人的書房。迎面墻上有一幅放大的黑白劇照，那是她在全國比賽中演出天鵝湖的情景最后，我駐足在一排栗色的工藝櫥前，透過淺藍的擋板玻璃，我看到十幾雙潔白纖巧的專用舞鞋，靈秀極了，被主人拼列成幾組優(yōu)美的幾何圖案，翩然欲飛的神態(tài)旁邊還附有“年、月”等字樣的紙卡，顯然這都是她當初訓練或比賽用過的。令人驚奇的是，在下方櫥格里，還躺著些極普通的鞋子，和常人使用的并無二致，可它們僅有單只，準確地說，是左鞋，全是新的，是一只只從未穿過的左鞋眼前霍然一亮，我興奮得有些顫抖，啊，找到啦！我終于找到它們啦！這些神秘的永不曾被穿用的鞋子，它們并沒有像我所擔心的那樣莫名地失蹤

5、或遭遺棄，而是一直被很好地珍藏著，像其主人那樣真實有力地生活在這個世界上。千真萬確，它們即在眼前??！猛想起日前遇見的殘疾少女和她的家人，那縈繞于懷的疑竇倏然澄明了：那些鞋子的真正價值并非形式上的實用，而是出于精神的完整和美之對稱的需要，對一個有追求、有尊嚴的生命來說，它們是永不可或缺和漠視的??！正像這位可敬的女演員，雖然失去了一條極有價值的腿，但卻賦予了人生更豐富的美和價值，她的生命并沒有掉隊?。ㄟx自高中生之友2007年6月12日）1第段說“你并未多想什么，只是用同情和尊敬的目光輕輕掠過那些受傷的軀體”，“同情”什么？“尊敬”什么？（2分）文章第段說“這個念頭久久折磨并感動著你”，為什么？（4

6、分） 2作者記敘殘疾少女“仔細、專注”地選購鞋子，聯(lián)系全文，說說作者這樣寫的目的。（6分） 3第六段中寫到舞蹈演員殘疾后將以前比賽用過的舞鞋和所有未曾穿過的左鞋擺在櫥窗里，分別反映了這位舞蹈演員的什么心理？（4分） 4通過閱讀本文，你領會到怎樣的人生哲理？（4分） 二、古詩文閱讀（34分）閱讀下面一段文言文，完成58題。（57每題3分，8題9分，共18分）任延字長孫。更始元年，拜會稽都尉。會稽頗稱多士。延到，皆聘請高行，敬待以師友之禮 。掾吏貧者，輒分奉祿以賑給之。每時行縣，輒使慰勉孝子，就餐飯之。 吳有龍丘萇者，隱居太末，王莽時，四輔三公連辟，不到。掾吏曰請召之。延曰：“龍丘先生躬德履義，有

7、伯夷之節(jié)。都尉掃灑其門，猶懼辱焉，召之不可?！鼻补Σ芊钪]，修書記，致醫(yī)藥，吏使相望于道。積一歲，萇乃乘輦詣府門，愿得先死備錄。遂署議曹祭酒。萇尋病卒，延自臨殯，不朝三日。是以郡中賢大夫爭往宦焉。 建武初，詔征為九真太守。九真俗以射獵為業(yè)，不知牛耕，民常告糴交趾，每致困乏。延乃令鑄作田器，教之墾辟。田疇歲歲開廣，百姓充給。 拜武威太守，帝親見，戒之曰：“善事上官，無失名譽?！毖訉υ唬骸俺悸勚页疾凰?，私臣不忠。履正奉公，臣子之節(jié)。上下雷同，非陛下之福。善事上官，臣不敢奉詔?！钡蹏@息曰：“卿言是也?！?既之武威，時將兵長史田紺，郡之大姓，其子弟賓客為人暴害。延收紺系之，父子賓客伏法者五六人。紺少子尚

8、乃聚會輕薄數(shù)百人，自號將軍，夜來攻郡。延即發(fā)兵破之。自是威行境內(nèi)，吏民累息。 又造立校官，自掾吏子孫，皆令詣學受業(yè)?？に煊腥逖胖俊?后坐擅誅羌不先上，左轉(zhuǎn)召陵令。 （選自后漢書任延傳）1,3,55、下列對加線的字詞解釋不正確的一項是（ ）（3分） A修書記，致醫(yī)藥 致：送去 B吏使相望于道 相望：相互看望 C遂署議曹祭酒 署：暫任 D其子弟賓客為人暴害 暴害：殘暴兇惡6、以下六句話，分別編為四組，全都表現(xiàn)任延造福于民的一組是（ ）（3分） 掾吏貧者，輒分奉祿以賑給之。乃令鑄作田器，教之墾辟。是歲風雨順節(jié)，谷稼豐衍。履正奉公，臣子之節(jié)。各使男年二十至五十，女年十五至四十，皆以年齒相配。乃為置水

9、官吏，修理溝渠。 AB.C.D.7下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（ ）（3分）A任延就任會稽尉后，總是聘請那些品行高尚的人，救濟家庭貧窮的屬官，勉勵那些孝敬老人的人，可見，任延自己就是個“躬德履義”之人。B任延認為龍丘先生有伯夷一般的節(jié)操，所以非常尊重他，可是龍丘為官不久就因病去世，任延很氣憤，于是連續(xù)三天不去上朝。C任延到任九真后，發(fā)現(xiàn)這里的人們靠打獵為生，常常搞到生活貧困。于是，教他們開墾荒地，終于使當?shù)匕傩崭蛔?。D任延膽敢當面否定皇帝告誡他的要好好侍奉上級的話，不過皇帝還是肯定了任延的觀點。 8翻譯文言文中的畫線句。（9分） 每時行縣，輒使慰勉孝子，就餐飯之。 答：_不知

10、牛耕，民常告糴交趾，每致困乏。答：_ 后坐擅誅羌不先上，左轉(zhuǎn)召陵令。 答：_9 閱讀下面的宋詩，然后回答問題。（8分）游月陂宋程顥月陂堤上四徘徊，北有中天百尺臺。萬物已隨秋氣改，一樽聊為晚涼開。水心云影閑相照，林下泉聲靜自來。世事無端何足計，但逢佳節(jié)約重陪。（1）“林下泉聲靜自來”一句詩用了什么表現(xiàn)手法？請簡析其效果。（4分）答： （2）這首詩營造了怎樣的意境，表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？請結(jié)合詩歌內(nèi)容分析。（4分）答： 10補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（8分，每格1分）（1）故木受繩則直， ，君子博學而日參省乎己， 。（荀子勸學）（2）是故 ， 。聞道有先后，術業(yè)有專攻，如是而已（韓愈師說）（

11、3） ，羨長江之無窮。 ，抱明月而長終。（蘇軾赤壁賦）（4）獨學而無友， 。（禮記.學記）（5） ，身世浮沉雨打萍。(文天祥過零丁洋) 三、語言文字運用（18分）11下列詞語中加點的字讀音，全都有相同的一組是（ ）（3分）A踐踏 信箋 把盞言歡 臨行餞別B鋒鏑 貶謫 嫡傳弟子 滴水不漏C彈劾 遺骸 駭人聽聞 言簡意賅D稍許 樹梢 刀劍出鞘 不屑一顧12下面各句中，畫線詞語使用恰當?shù)囊豁検牵?）（3分）A、回到家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)已是破敗不堪，只有當年的老門樓依然兀立，與河邊的老柳樹形影相吊。 B、為迎接即將到來的燈會，南京夫子廟地區(qū)進行了改造，北口的一些商業(yè)樓被拆除，氣宇軒昂的狀元樓前辟出了一片綠地。C

12、、我倆考慮問題時，他習慣從大的方面著眼，我總是從具體方法入手，雖然南轅北轍，但總能殊途同歸。 D、把欄桿拍遍的作者梁衡數(shù)年來苦心孤詣，構思這部小說，努力使其創(chuàng)作不為世俗所左右，而以文學為依歸。13下列各句中，沒有語病的一句是（ ）（3分）A. 于9月1日首次發(fā)現(xiàn)5000年前的大汶口文化遺址后，煙臺近日又發(fā)掘出3座墓葬和文物。B. 太能算計的人大約90%以上都患有心理疾病，這些人感到痛苦的時間和深度，比不善于算計的人多了許多倍。C天上掉餡餅，不是圈套而是陷阱。面對輕易就可到手的利潤，一定要多留個心眼，不要等到上當時才后悔。D成熟的智慧，在于濾除那些不重要的雜質(zhì)，而保留最重要的部分，享受家庭、生活

13、文化與大自然的樂趣。14閱讀下面的材料，完成后面的問題。（4分） 目前，看病難，看病貴已成了社會關注的熱點。某媒體在網(wǎng)上就這一熱點設計了下面兩項調(diào)查，調(diào)查的問題及結(jié)果如下： （1）您生病時有前往大醫(yī)院就診的打算嗎？有，馬上去可能會去不打算去242947（2）影響您光顧大醫(yī)院的主要因素是：藥品價格醫(yī)院服務態(tài)度濫開檢查項目，濫開藥品辦理手續(xù)是否簡便41162914請你結(jié)合以上兩組數(shù)據(jù)的主要信息，寫出結(jié)論，并據(jù)此提出一條合理的建議。 結(jié)論： （2分） 建議： （2分）15仿照下面對中國歷史書的述說，請你對語文課本加以述說。要求： (1)句式相仿。(2)要反映出語文課本的特征。(5分)中國歷史書：攬古

14、今風雨，凸顯華夏脊梁，點點滴滴，訴說天道滄桑。語文課本： 乙 選考題（共18分）請在以下四五兩大題中任選一大題作答。不能跨大題選做小題。四、現(xiàn)代文閱讀（論說類）（18分）閱讀下面的文字，完成1619題。 躬身實踐低頭做事最為重要 人的一生離不開做事。只有通過做事，才能鍛造出一個人的能力之劍。 低頭做事，實為按規(guī)律做事。低頭者，順從、服從之謂也。順從、服從什么?不是如后漢書馬援傳所寫：“今者歸老，更欲低頭與小兒曹共槽櫪而食”，而是跳出個人生活的小圈子，面對現(xiàn)實，面向未來，順從規(guī)律，服從大勢，不做拔苗助長的蠢事，不干明天后天才有可能做的蠢事。扎扎實實，一步一個腳印地走；循序漸進，一步一步登上事業(yè)的

15、巔峰。 低頭做事，更是體現(xiàn)一個人的心境、作風、品格和做派。古詩云：“垂楊低復舉，新萍合且離?！笨梢?，所謂低者，即垂垂向下也。 低頭做事即用腦做事。當人“舉頭望明月”時，“低頭”就會“思”故鄉(xiāng)。思，是低頭的一項重要工作、一個主要職能，也是發(fā)揮大腦功能的前奏曲和主旋律。而人的行為從來都是受思想支配的。用腦做事，就是凡事都去想一想：這件事該不該干?怎么干?干了，利弊得失是什么?是馬上干、或是放上三五天等時機更成熟時再去干?除自己想外，還要廣開言路借助“外腦”想，從而使該做之事不僅合乎規(guī)律，而且合乎程序。 低頭做事也是調(diào)研做事。低頭，就不是昂首望天，而是眼睛向下，走向基層，到群眾之中，體民情，察民意，

16、聽民聲，謀民利；就是要看一看已經(jīng)出臺的一些政策措施老百姓高興不高興、滿意不滿意，即將出臺的一些政策措施老百姓答應不答應、擁護不擁護；就是要以人為本，疏通上下道，變“上訪”為“下訪”，不責民之所不為，不強民之所不能；就是要想民之所想，急民之所急；就是要不僅取得誠心做事能說真話的發(fā)言權，還要取得真正胸中有數(shù)的拍板決策權。 低頭做事也是低調(diào)做事。低頭之后，嘴的功能顯然會有所減弱，手的功能相應會急速攀升。低調(diào)彰顯出的是孜孜以求、敏行訥言的務實相，突出的是不事張揚、埋頭苦干的硬作風。甚至在不經(jīng)意間做出了驚天地、泣鬼神的事業(yè)，仍然是平平常常，笑看花開花落；自自然然，靜觀云卷云舒。我還是我，天地間一匆匆過客

17、而已是這種人心語的真實寫照。如果有什么媒體的鏡頭聚光燈照將過來，這種人一般都會退避三舍，甚至“低頭向暗壁，千喚不一回”。 低頭做事更是專心做事。低頭，就是專心致志，“俯首甘為孺子牛”；就是目不兩視，耳不兩聽，精神專一，心無旁騖。無數(shù)事實都證明，無論干什么事兒，心不專一，不能專誠，即便是小數(shù)之弈，照樣不得。大的方針確定之后，成功的秘訣全在專一。專一，就能做一件事，成一件事；就能使本事隨著事業(yè)上，能力攀著事功升。 朱熹在論及“知”與“行”時說過這樣一句富有哲理的話：“論先后，知為先；論輕重，行為重?！敝涞皖^做事固然重要，躬身實踐低頭做事則更為重要。 (選自2006年9月19日人民日報) 16根據(jù)

18、文意，下列對“低頭做事”的理解，不正確的一項是(3分)( ) A“低頭做事”就是按規(guī)律做事，踏踏實實，一步一個腳印地走；循序漸進，一步一步登上事業(yè)的巔峰。 B“低頭做事”是指一個人做事，要發(fā)揮大腦功能認真的去想該干什么不該干什么，同時還要廣開言路使該做之事不僅合乎規(guī)律，而且合乎程序。 C“低頭做事”是指深入調(diào)查研究，急人民之所急，彰顯出的是孜孜以求、敏行訥言的務實相，政策措施的出臺由老百姓的滿意度來決定。 D“低頭做事”就是做事不張揚，不追名逐利，不趨炎附勢，保持一種“低頭向暗壁，千喚不一回”的獨善其身的心態(tài)。 17根據(jù)文意，下列選項符合“低頭做事”原則的做法正確的一項是(3分)( ) A今者

19、歸老，更欲低頭與小兒曹共槽櫪而食 B垂楊低復舉，新萍合且離 C低頭向暗壁，千喚不一回 D橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛18文章結(jié)尾引用朱熹的話：“論先后，知為先；論輕重，行為重。”結(jié)合文意回答，“知”指什么? “行”指什么?這句話在全文中起什么作用?(6分) 19本文是按照怎樣的結(jié)構展開論述的?請作具體分析。(6分) 五、現(xiàn)代文閱讀（實用類）（18分）閱讀下面的人物傳記，完成1619題。 布衣學者張中行張昌華世人稱張中行為“布衣學者”，是再貼切不過的。清光緒三十四年，他生于河北香河縣一農(nóng)家，祖上三代都是不通文墨的農(nóng)夫。1936年北大畢業(yè)，一直吃筆墨飯，曾在中、小學教過書；建國后在人民教育出版社

20、當編輯，編教科書，偷閑寫點文章貼補家用，數(shù)十年如一日在煮字療饑中度過。1956年，他所在的出版社評級，六級以上為高級知識分子，張中行是七級，屬低級。直到耄耋之年，才獲贈一頂“特約編審”的桂冠。稱其“布衣”，是當之又當。張中行在北大讀的是中文，但涉獵的范圍包括國學、哲學、禪學和文學，不僅思考老莊、孔孟，而且研究羅素、培根，著述宏富。謂其學者，名副其實。季羨林評論他“學富五車，腹笥豐盈”，是“高人、逸人、至人、超人”。啟功說他“既是哲人又是癡人”。一后輩學人說得更酷：“不讀張先生的書，不知道他的學問有多大，讀了他的書，更不知道他的學問有多大!”張中行是一匹老黑馬，沒有伯樂發(fā)現(xiàn)他。80歲時，適逢天時

21、地利人和，他獨自闖了出來，獲得了“文學家”、“哲學家”、“雜家”、“教育家”等多項桂冠。其哲學著作順生論引人關注，被稱為“當代中國的論語”，啟功譽其為“整個一部春秋繁露”。張中行從80年代初開始陸續(xù)寫了“負暄三種”、順生論等。鐵樹開花，竟然枝繁葉茂。他的“負暄三種”自1986年始每隔4年出一本。順生論等面世，一時洛陽紙貴，張中行遂“暴得大名”。時年張已八十，于是有“老旋風”之說。張中行是從燕趙大地走出來的學人，世事滄桑卻絲毫未能改變他敦厚、淳樸的本色。在做 學問、待人、處事以至生活細節(jié)上，他都是古韻猶存。張中行雖埋身市井，卻“道通天地”，雖側(cè)身陋巷，而能“思入風云”。他講“順生”，但“不偏不黨

22、，不依不傍，不卑更不亢”。他的言行自有準則：“心里有所疑就說，是自由；聽者不以為忤，是容忍。”“對不同意見，我一是尊重，二是歡迎，三是未必接受，四是決不爭論。”張中行一介寒士，半生坎坷，晚景見晴。到85歲時才分到一套普通的三居室，自稱“都市柴門”。他的“柴門”沒做任何裝修，小客廳兼通道里還放著書架，是平常人家六七十年代的居住水平，其儉樸給人的印象十分強烈。書房也不甚雅致，書櫥里放著一些古玩，多為石頭，像倉庫。一把破藤椅的扶手用塑料繩綁扎著。老式書案上備有文房四寶，書卷氣襲人。他的臥室更為簡陋，被子是五六十年代農(nóng)家常用的大花被，連疊法也是老式的，床邊墻上還糊著報紙。他對生活的要求很低，有時在外面

23、吃飯，一根豆腐絲掉在桌上，他都要撿起來吃，席畢若有剩萊，他也很從容地打包帶回去。布衣的他，深知一粥一飯來之不易。張中行為人古樸，尚古風。文亦如其人。從行文上說，他的文章開頭喜歡旁征博引，下筆千言如行云流水。不似今人“開門見山”，“直奔主題”。他的行文過程就是“思”的過程。他長于將自己的喜怒哀樂化為一縷縷哲思，融入他對人生的體察觀照之中。啟功說張氏的“散文雜文，不衫不履，如獨樹出林，俯視風云”。也有人說張氏散文“少張揚蹈厲之辭，也似乎缺少至大至剛的偉岸氣象，但從他那清新自然如數(shù)家珍般的娓娓敘述中，從那貌似拉雜的談古論今、引經(jīng)據(jù)典中，我們可體察到他對攝生治世之道、國家民族命運的熱切關注”。斯言誠哉

24、。對他的文，周汝昌先生也有貼切的評論：“你從他的文筆看得出，像他論硯一樣，那是外有柔美，內(nèi)有剛德。其用筆，看上去沒有什么花哨，而實際上絕非平鋪板敘，那筆一點兒也不是漫然茍下的?！薄白x他老的文字，像一顆橄欖，入口清淡，回味則甘馨邈然有余。這里面也不時含有一點苦味?！?（節(jié)選自2006年第4期人物）16稱張中行為“布衣學者”,理由不貼切的一項是（ ）(3分)A、張中行祖上三代都是不通文墨的農(nóng)夫。B、張中行本人北大畢業(yè)后一直吃筆墨飯，評級僅屬低級。C、張中行讀的是中文，但涉獵的范圍極廣，學問極深。D、張中行對生活的要求很低，為人古樸，尚古風。17對于張中行文章的評價，不符合文意的一項是（ ）（3分）

25、A、他的文章開頭一般不“開門見山”，“直奔主題”，而是在行文過程逐步展現(xiàn)自己的思考，將哲思融入對人生的體察觀照之中。B、啟功認為張氏的散文雜文，有隱逸之風，灑脫之姿，傲嘯之態(tài)。其實，這正是張氏“布衣學者”的身份決定的。C、張氏散文似乎缺少至大至剛的偉岸氣象，但并不缺乏對攝生治世之道、國家民族命運的熱切關注。D、周汝昌先生評論張氏文筆，認為其外表平實，而實際上卻蘊涵匠心，內(nèi)藏深味，發(fā)人深省。18這篇傳記的細節(jié)描寫相當傳神，請選擇一處加以分析。(6分)答： 19張中行八十終于成名，這給我們什么樣的啟發(fā)?請結(jié)合原文內(nèi)容分條簡述。(6分)答： 必考題之二六、作文(70分 )20閱讀下面的文字，按要求作

26、文。 人生其實需要不斷地儲蓄。儲蓄金錢，儲蓄學問，儲蓄感情儲蓄人生，就要儲蓄人生中那些最寶貴的東西。 請以“我的儲蓄”為題，寫一篇不少于800字的文章。 文體自選(詩歌除外)。丙 加試題（共40分）以下題目由選考歷史科目的考生解答，其他考生不做七、文言文閱讀閱讀下面的文字，完成后面的題目。（10分）詩以用事為博，始于顏光祿而極于杜子美；以押韻為工，始于韓退之而極于蘇黃。然詩者志之所之也情動于中而形于言豈專意于詠物哉子建明月照高樓 流光正徘徊非以詠月也；而后人詠月之句，雖極工巧，終莫能及。淵明“狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”，非以詠田園；而后人詠田園之句，雖極其工巧，終莫能及。故曰：“言之不足,故長言

27、之;長言之不足,故詠嘆之;詠嘆之不足,故不知手之舞之足之蹈之?！焙笕怂^“含不盡之意”者此也。用事押韻，何足道哉！(張戒歲寒堂詩話卷上)注：顏光祿：南朝宋詩人顏延之，官做光祿大夫。21、用斜線“/”給上面劃線句子斷句。（6分）然 詩 者 志 之 所 之 也 情 動 于 中 而 形 于 言 豈 專 意 于 詠 物 哉 子 建 明 月 照 高 樓 流 光 正 徘 徊 非 以 詠 月 也 22、作者認為 “明月照高樓，流光正徘徊” 和“狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”均 “含不盡之意”，請你從二者中選擇其一，談談是如何做到“含不盡之意”的。（4分） 八、名著閱讀。（15分） 23.下列關于有關文學作品的敘述

28、，正確的選項是（ ）（5分） A、紅樓夢中，在抄檢大觀園時，王夫人令鳳姐和王善保家的一起抄檢。在怡紅院里，林黛玉憤怒地倒出了所有東西，但并無私弊之物。B、三國演義中，曹操是一位奸雄，他生活的信條是“寧教天下人負我，不教我負天下人”，既有雄才大略，又殘暴奸詐，是一個政治野心家陰謀家。這與歷史上的真曹操是不可混同的。C、老人與海中， 老人每取得一點勝利都付出了慘重的代價，最后遭到無可挽回的失敗。但從另外意義上講， 他卻捍衛(wèi)了“人的靈魂的尊嚴”，顯示了“一個人的能耐可以到達什么程度，”是一個失敗的英雄！D、覺新深深地愛著錢家的梅表妹，但他屈從于父命，和自己不認識的少女瑞玨結(jié)婚。 不久，梅出嫁了，覺新

29、也深深的沉溺于端莊美麗的妻子瑞玨的溫存與撫愛之中。這一故事情節(jié)體現(xiàn)覺新性格的兩重性。E、在雷雨整部劇中，蘩漪和周樸園的正面沖突就有四處。第二次沖突是周樸園逼蘩漪喝藥。這次蘩漪的反抗性是表現(xiàn)出來了，但這屬于消極抵御。24.如何理解葛朗臺的“咱們兩訖了。這才叫做公平交易,人生就是一件交易”這個觀點? （5分）答: 25、寫一段表現(xiàn)葛朗臺守財奴本性的語言或動作 （5分） 九、閱讀下面的文字，完成26-27題。（15分） 米開朗琪羅傳（節(jié)選） 羅曼羅蘭痛苦是無窮的，它具有種種形式。有時，它是由于物質(zhì)的凌虐，如災難，疾病，命運的褊枉，人類的惡意。有時，它即蘊藏在人的內(nèi)心。在這種情境中的痛苦，是同樣的可憫

30、，同樣的無可挽救：因為人不能自己選擇他的人生，人既不要求生，也不要求成為他所成為的樣子。米開朗琪羅的痛苦，即是這后一種。他強有力，他生來便是為戰(zhàn)斗為征服的人；而且他居然征服了?？墒?，他不要勝利。他所要的并不在此。真是哈姆雷特式的悲劇呀!賦有英雄的天才，而沒有實現(xiàn)的意志；賦有專斷的熱情，而并無奮激的愿望：這是多么悲痛的矛盾!他寫道：“我為了工作而筋疲力盡，從沒有一個人像我這樣地工作過，我除了夜以繼日的工作之外，什么都不想?！边@種病態(tài)的需要活動不特使他的業(yè)務天天積聚起來，不特使他接受他所不能實行的工作，而且也使他墮入偏執(zhí)的僻性中去。他要雕琢整個的山頭。當他要建造什么紀念物時，他會費掉幾年的光陰到石

31、廠中去挑選石塊，建筑搬運石塊的大路；他要成為一切：工程師，手工人，斫石工人；他要獨自干完一切：建造官邸，教堂，由他一個人采。這是一種判罰苦役的生活。他甚至不愿分出時間去飲食睡眠。在他的信札內(nèi)，隨處看得到同樣可憐的語句：“我?guī)缀鯖]有用餐的時間我沒有時間吃東西十二年以來，我的肉體被疲倦所毀壞了，我缺乏一切必需品我沒有一個銅子，我是裸體了，我感受無數(shù)的痛苦我在悲慘與痛苦中討生活我和患難爭斗” 這患難其實是虛幻的。米開朗琪羅是富有的；他拼命使自己富有，十分富有。但富有對于他有何用處?他如一個窮人一樣生活，被勞作束縛著好似一匹馬被磨輪的軸子系住一般。沒有人會懂得他如此自苦的原因。沒有人能懂得他為何不能自

32、主地使自己受苦，也沒有人能懂得他的自苦對于他實是一種需要。即是脾氣和他極相似的父親也埋怨他：“你的弟弟告訴我，你生活得十分節(jié)省，甚至節(jié)省到悲慘的程度；節(jié)省是好的，但悲慘是壞的，這是使神和人都為之不悅的惡行；它會妨害你的靈魂與肉體。只要你還年青，這還可以；但當你漸漸衰老的時光，這悲慘的壞生活所能產(chǎn)生的疾病與殘廢，全都會顯現(xiàn)。應當避免悲慘，中庸地生活，當心不要缺乏必需的營養(yǎng)，留意自己不要勞作過度”但什么勸告也不起影響。他從不肯把自己的生活安排得更合人性些。他只以極少的面包與酒來支持他的生命。他只睡幾小時。當他在蒲洛涅（Bologna）進行于勒二世的銅像時，他和他的三個助手睡在一張床上，因為他只有一

33、張床而又不愿添置。他睡時衣服也不脫，皮靴也不卸。有一次，腿腫起來了，他不得不割破靴子；在脫下靴子的時候，腿皮也隨著剝下來了。這種駭人的衛(wèi)生，果如他的父親所預料，使他老是患病。在他的信札中，人們可以看出他生過十四或十五次大病。他好幾次發(fā)熱，幾乎要死去。他眼睛有病，牙齒有病，頭痛，心病。他常為神經(jīng)痛所苦，尤其當他睡眠的時候；睡眠對于他竟是一種苦楚。他很早便老了。四十二歲，他已感到衰老。四十八歲時，他說他工作一天必得要休息四天。他又固執(zhí)著不肯請任何醫(yī)生診治。他的精神所受到這苦役生活的影響，比他的肉體更甚。悲觀主義侵蝕他。這于他是一種遺傳病。青年時，他費盡心機去安慰他的父親，因為他有時為狂亂的苦痛糾纏

34、著?？墒敲组_朗琪羅的病比他所照顧的人感染更深。這沒有休止的活動，累人的疲勞，使他多疑的精神陷入種種迷亂狀態(tài)。他猜疑他的敵人，他猜疑他的朋友，他猜疑他的家族，他的兄弟，他的嗣子；他猜疑他們不耐煩地等待他的死。 26傳記常常要寫傳主的業(yè)績、榮譽等，但本文并非如此。本文的寫作重點有哪幾個方面? （4分）答： 27.結(jié)合全文，分析作者這樣寫的作用？（11分） 參考答案：一、現(xiàn)代文（文學類）1（1）同情他（她）軀體受傷致殘的不幸，尊敬他（她）忍受身殘的痛苦而頑強生活的勇氣和精神。（2）因為始終想象不出殘疾的他（她）怎樣對待那些多余的鞋子，思忖不出其中的理性意義，這令人感到困惑；而隱約感覺到的其中所蘊含的

35、生命之美又常常令人感動。（6分）2、（1）通過敘事進一步引起讀者對殘疾的他（她）買多余的鞋子的思考； （2）襯托后面身殘志堅的舞蹈演員； （3）為后文揭示人生之美的哲理意義作鋪墊。（6分，各2分）3（1）舞鞋代表了她生命中的完美與輝煌，擺在櫥窗里是對自己擁有雙腿時完美生命的紀念以及對自己殘疾后生活的激勵；（2）未曾穿過的左鞋代表了她“挺過來”之后對新生活的正視，擺在櫥窗里是為了告訴自己殘疾后的自己仍然擁有完整的精神世界，仍然可以真實有力地活在這個世界上，而不應該對自己的生命有任何的歧視。（4分，各2分）4、（1）對于一個有追求、有尊嚴的生命來說，精神完整和美之對稱的需要，是不可或缺和不容漠視的

36、。（2）在某種意義上，身體的殘疾賦予了人生更豐富的美和價值，身殘志堅的人生更可敬、更豐滿。（4分，答到一點即可）二、古詩文閱讀5B（連綿不斷）6A7B（不是感到氣憤，而是表示悲傷與哀悼）8（見譯文）【參考譯文】任延，字長孫。更始元年，被任命為會稽都尉。會稽以人才眾多而著稱。任延到任，都聘請品行高尚的人，以對待老師和朋友的禮節(jié)尊敬地對待他們。對于貧窮的屬官，總是分出自己的俸祿來救濟他們。每次視察屬縣，總是派人慰問勉勵孝子，招待他們吃飯。 吳地有位龍丘萇，隱居在太末。王莽時，四輔和三公連續(xù)征召他，但他不愿前去。屬官匯報建議任延征召他。任延說：“龍丘先生親自實行道德大義，有伯夷一般的節(jié)操。都尉為他灑

37、掃院門，尚且擔心讓他感到羞辱，征召他是不可以的?！迸晒Σ苣米约旱拿N前去拜訪，任延寫了書牘，派人送去醫(yī)藥，前往的官吏使者在路上連綿不斷。一年以后，龍丘萇就乘車來到任延的官府拜見，希望在有生之日被錄用任職。最終請他暫任議曹祭酒。龍丘萇不久因病去世，任延親自前去靈前祭祀，三日沒有升堂辦公。因此郡中賢能的士人都積極入仕了。 建武初年，皇帝征召他任九真太守。九真太守民眾習慣以打獵為業(yè)，不懂得用牛耕種，民眾常常到交恥去買糧，常常導致生活貧困。任延于是下令鑄造農(nóng)具，教他們開墾田地。田地一年年開墾多了，百姓富足。 他被任命為武威太守，皇帝親自召見，告誡他說：“好好侍俸上級長官，不要失掉好的名聲?！比窝踊卮鹫f

38、：“我聽說忠臣不利己，利己不忠臣。行正奉公，是臣子的節(jié)操。上級、下級人云亦云，對陛下不是好事，至于好好侍奉上級長官，臣不收接受旨意?！盎实鄹锌卣f：“你的話是對的?！?到武威之后，當時帶兵的長史田紺，是郡里的大宗族，他的子侄門客為人殘暴兇惡。任延將男紺逮捕辦禁，田紺父子與門客被依法處死的有五六人。田紺的小兒子田尚就聚集了流氓幾百人。自稱為將軍。夜里來攻打郡城，任延立即出兵擊敗了他們，從此威鎮(zhèn)境內(nèi)，官吏、民眾都很敬畏他。 任延又建立了學校，設立了主管的學官，從屬官吏的子孫，都令人上學讀書，武威郡才有了有學問的儒生。 任延后因擅自誅殺羌人，事先沒有上奏而獲罪，降職為召陵令。9(1）反襯（以動寫靜，

39、有聲襯無聲）（2分）；淙淙的泉聲更突出了月夜的寂靜。（2分）（2）詩人寫了百尺高臺、美麗的水光月色，樹林和泉聲，（1分）營造了寧靜幽雅（或靜謐、幽靜等）（1分）的意境，表達了詩人閑適（或恬淡、自在）、隨遇而安、不計較得失的淡泊情懷的心情。（2分）10（1）故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。（荀子勸學）（2）是故師不必賢于弟子，弟子不必不如師。聞道有先后，術業(yè)有專攻，如是而已（韓愈師說）（3） 哀吾生之須臾 ，羨長江之無窮。 挾飛仙以遨游，抱明月而長終。（蘇軾赤壁賦）（4）獨學而無友，則孤陋寡聞。（禮記.學記）。 （5） 山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。(文天祥過

40、零丁洋) 三、語言文字運用11C（A、踐、餞jin 箋jin 盞zhn；B、鏑、嫡d 謫zh 滴d；C、劾h 駭hi 賅gi；D、稍sho鞘qio屑xi）12. D（3分）（A 、“形影相吊”形容人孤獨，用在此處不當。B、“氣宇軒昂”指精神飽滿，氣度不凡，多指人。C、“南轅北轍”比喻背道而馳，行動與目的相反。原句是說我倆考慮問題不同，可改為“大相徑庭”。 D、“苦心孤詣”指費盡心思鉆研或研究。）13 D A.搭配不當，最后一句應為“3座墓葬和大量文物”。 B.不合邏輯，去掉“大約”。C.關聯(lián)詞語使用不當，把“而是”改為“就是”。14(4分)結(jié)論：生病時一部分人不去醫(yī)院就診與藥品價格、醫(yī)院濫開檢

41、查項目關系較大。(2分)建議：規(guī)范藥品價格、改善服務態(tài)度、精簡手續(xù)提高辦事效率等。(2分)(建議與結(jié)論要有聯(lián)系 對2個得全分)15收中外佳作，展現(xiàn)文學畫廊，字字句句，刻畫人間善惡。(共5分，句式2分，特征2分。文句曉暢1分)四、現(xiàn)代文閱讀（論說類）16【解析】D 。D項中的“低頭做事”并非“獨善其身”的心態(tài) 。（3分）17.【解析】C 。A項反映的是個人生活小圈子中的“低頭做事”，并非本文作者所贊同的做法；B項是大自然中的現(xiàn)象，并非做法。D項中“橫眉冷對千夫指”不符合。（3分）18答：“知”是指知道“低頭做事”的重要性?！靶小笔侵腹韺嵺`“低頭做事”的原則。(2分)這句話總結(jié)了全文，深化了主題。(2分)19答：本文按總一分一總的結(jié)構形式展開論述。(2分)開篇總說“只有通過做事，才能鍛造出一個人的能力之劍”；中間分說低頭做事是“用腦做事”“調(diào)研做事”“低調(diào)做事”“專心做事”；結(jié)尾引用宋代理學家朱熹的話，緊扣中心，深化主題。(2分)五、現(xiàn)代文閱讀（實用文）16 D（“布衣”揭示其平民身份，“學者”表現(xiàn)其學問淵博。這與他的為人無關。）（3分）17B（“有隱逸之風”錯。）（3分）18善于運用細節(jié)描寫。如寫張中行在外面吃飯，一根豆腐絲掉在桌上，他都要撿起來吃，席畢若有剩菜，他也很從容地打包帶回去。生動具體地表現(xiàn)張中行珍