學校健康教育方法與要求

1、學校健康教育方法與要求學校健康教育方法與要求西寧市健康教育所西寧市健康教育所一、健康教育的概念一、健康教育的概念健康教育不同于傳統(tǒng)的衛(wèi)生宣傳。作為一健康教育不同于傳統(tǒng)的衛(wèi)生宣傳。作為一門新興學科，健康教育追求的是使教育對門新興學科，健康教育追求的是使教育對象實現(xiàn)象實現(xiàn)“知識、觀念和行為改變知識、觀念和行為改變”的統(tǒng)一，的統(tǒng)一，其其核心是核心是。引言引言 健康的重要性健康的重要性 古希臘哲學家赫拉克利特曾說：古希臘哲學家赫拉克利特曾說：“如果無如果無健康，智慧就不能實現(xiàn)，文化就無以實施，健康，智慧就不能實現(xiàn)，文化就無以實施，力量就不能戰(zhàn)斗，財富就變成廢物，知識力量就不能戰(zhàn)斗，財富就變成廢物，知識

2、就無法利用。就無法利用。”對于對于青少年青少年來說，健康尤其重要，這一群來說，健康尤其重要，這一群體也是我們開展健康教育工作的體也是我們開展健康教育工作的重點人群重點人群之一之一。一、健康教育的概念一、健康教育的概念健康教育不同于傳統(tǒng)的衛(wèi)生宣傳。作為一健康教育不同于傳統(tǒng)的衛(wèi)生宣傳。作為一門新興學科，健康教育追求的是使教育對門新興學科，健康教育追求的是使教育對象實現(xiàn)象實現(xiàn)“知識、觀念和行為改變知識、觀念和行為改變”的統(tǒng)一，的統(tǒng)一，其其核心是核心是。二、學校健康教育概述二、學校健康教育概述學校健康教育是指通過校長、教師、學校健康教育是指通過校長、教師、家長和學校所在社區(qū)領導的廣泛合作，家長和學校所

3、在社區(qū)領導的廣泛合作，給學生提供完整的積極地經驗和知識給學生提供完整的積極地經驗和知識結構。結構。包括：包括：設置健康教育課程，創(chuàng)造安全設置健康教育課程，創(chuàng)造安全的學校環(huán)境，提供合適的健康服務及的學校環(huán)境，提供合適的健康服務及開展學校健康教育規(guī)劃，讓家庭和更開展學校健康教育規(guī)劃，讓家庭和更廣泛的社區(qū)參與，以促進學生健康。廣泛的社區(qū)參與，以促進學生健康。 學校健康教育現(xiàn)狀學校健康教育現(xiàn)狀1.1.教材：教材：缺乏統(tǒng)一性和規(guī)范性；缺乏統(tǒng)一性和規(guī)范性； 2.2.教師：教師：缺健教專職教師，大多由其他缺健教專職教師，大多由其他“副科副科”老師兼任；老師兼任；3.3.課時：課時：各校將各校將0.50.5課

4、時列入了課時安排，課時列入了課時安排，但僅這間隔一周一課的健康教育課有時還但僅這間隔一周一課的健康教育課有時還常常被語、數(shù)、英等主要課程擠占；常常被語、數(shù)、英等主要課程擠占；4.4.評價：評價：評價僅限于學生有試卷，得了評價僅限于學生有試卷，得了9090分或分或100100分就表示這所學校的健康教育工作分就表示這所學校的健康教育工作做得好，而實際危害學生健康的疾病卻呈做得好，而實際危害學生健康的疾病卻呈上升趨勢。上升趨勢。一）學校健康教育的意義一）學校健康教育的意義我國中小學在校學生約占全國人口的五分我國中小學在校學生約占全國人口的五分之一；之一；從小接受系統(tǒng)的健康教育，提高學生知識從小接受系

5、統(tǒng)的健康教育，提高學生知識水平，形成良好的生活習慣，建立健康的水平，形成良好的生活習慣，建立健康的生活方式，可以為他們一生的健康打下良生活方式，可以為他們一生的健康打下良好的基礎，影響終身健康；好的基礎，影響終身健康；青少年時期在人的一生中是接受能力最強、青少年時期在人的一生中是接受能力最強、可塑性最大的時期，這種行為模式一經形可塑性最大的時期，這種行為模式一經形成，就不容易改變。成，就不容易改變。二）學校健康教育的實施范圍二）學校健康教育的實施范圍學校健康教育不僅僅局限于健康教育課程，學校健康教育不僅僅局限于健康教育課程，還可通過多種健康教育活動，向兒童青少還可通過多種健康教育活動，向兒童青

6、少年的學習和生活滲透。年的學習和生活滲透。從學校政策、安全、營養(yǎng)、環(huán)境、控煙、從學校政策、安全、營養(yǎng)、環(huán)境、控煙、個人衛(wèi)生習慣、心理健康、衛(wèi)生設施和社個人衛(wèi)生習慣、心理健康、衛(wèi)生設施和社區(qū)參與等進行全方位的健康教育活動。區(qū)參與等進行全方位的健康教育活動。 1）學校衛(wèi)生教學學校衛(wèi)生教學 1 1、健康教育課程設置、健康教育課程設置 兒童青少年對于系統(tǒng)醫(yī)學科學知識及保兒童青少年對于系統(tǒng)醫(yī)學科學知識及保健知識的獲得主要是通過學校教育的方式健知識的獲得主要是通過學校教育的方式得以實現(xiàn)。得以實現(xiàn)。 2 2、健康教育行為指導、健康教育行為指導 健康行為指導的目的是幫助學生把學到健康行為指導的目的是幫助學生把

7、學到的衛(wèi)生知識滲透到日常生活中。的衛(wèi)生知識滲透到日常生活中。 2）學校衛(wèi)生服務學校衛(wèi)生服務 直接關系到學生健康狀況的活動，是整個直接關系到學生健康狀況的活動，是整個學校衛(wèi)生規(guī)劃不可缺少的部分。學校衛(wèi)生規(guī)劃不可缺少的部分。包括：包括：學生生長發(fā)育監(jiān)測、健康檢查、牙學生生長發(fā)育監(jiān)測、健康檢查、牙齒檢查、視聽檢查、免疫接種和傳染病管齒檢查、視聽檢查、免疫接種和傳染病管理、常見病預防和身體缺陷糾正、突發(fā)性理、常見病預防和身體缺陷糾正、突發(fā)性疾病緊急服務、意外事故應急措施、心理疾病緊急服務、意外事故應急措施、心理咨詢以及為傷殘學生提供必要的服務等。咨詢以及為傷殘學生提供必要的服務等。 3 3）學校衛(wèi)生環(huán)

8、境）學校衛(wèi)生環(huán)境是激發(fā)和促進學生參加有益健康的活是激發(fā)和促進學生參加有益健康的活動，主動培養(yǎng)健康意識的外部環(huán)境。動，主動培養(yǎng)健康意識的外部環(huán)境。包括人際、事物和物質環(huán)境。包括人際、事物和物質環(huán)境。三）學校健康教育的任務三）學校健康教育的任務1.1.提高兒童青少年衛(wèi)生科學知識水平提高兒童青少年衛(wèi)生科學知識水平 2.2.提高青兒童青少年生長發(fā)育水平提高青兒童青少年生長發(fā)育水平 3.3.降低兒童青少年常見病的發(fā)病率降低兒童青少年常見病的發(fā)病率 4.4.預防各種心理障礙，促進兒童青少年心理健康預防各種心理障礙，促進兒童青少年心理健康 發(fā)展發(fā)展 5.5.改善兒童青少年對待個人和公共衛(wèi)生的態(tài)度改善兒童青少

9、年對待個人和公共衛(wèi)生的態(tài)度 6.6.培養(yǎng)兒童青少年的自我保健能力培養(yǎng)兒童青少年的自我保健能力 四）學校健康教育的實施步驟四）學校健康教育的實施步驟1.1.逐級培訓，轉變觀念逐級培訓，轉變觀念 2.2.成立學校健康教育領導小組成立學校健康教育領導小組 3.3.制定學校健康教育政策制定學校健康教育政策 4.4.制定學校健康教育規(guī)劃制定學校健康教育規(guī)劃 5.5.做好課內外健康教育工作做好課內外健康教育工作 五）學校健康教育教學方法五）學校健康教育教學方法1 1、采用激發(fā)興趣，引起重視的教學方法、采用激發(fā)興趣，引起重視的教學方法2 2、采用現(xiàn)身說法，結合實際的教學方法、采用現(xiàn)身說法，結合實際的教學方法

10、3 3、利用言傳身教，聯(lián)系生活的教學方法、利用言傳身教，聯(lián)系生活的教學方法4 4、采用課堂練習，實際操作的教學方法、采用課堂練習，實際操作的教學方法5 5、利用現(xiàn)代電教，直觀教學的教學方法、利用現(xiàn)代電教，直觀教學的教學方法三、學校健康教育考核標準、具體工作三、學校健康教育考核標準、具體工作任務任務l學校衛(wèi)生工作條例學校衛(wèi)生工作條例 學校應當把健康教育學校應當把健康教育納入教學計劃納入教學計劃，普通中，普通中小學必須小學必須開設健康教育課開設健康教育課，普通高等學校、中等普通高等學校、中等專業(yè)學校、技工學校、農業(yè)學校、職業(yè)中學應當專業(yè)學校、技工學校、農業(yè)學校、職業(yè)中學應當開設健康教育選修課或講座

11、開設健康教育選修課或講座，并開展學生健康咨，并開展學生健康咨詢等多種形式的健康教育詢等多種形式的健康教育活動活動，加強健康行為養(yǎng)，加強健康行為養(yǎng)成教育，重點做好心理健康、控制吸煙、環(huán)境保成教育，重點做好心理健康、控制吸煙、環(huán)境保護、遠離毒品、預防艾滋病、意外傷害等健康教護、遠離毒品、預防艾滋病、意外傷害等健康教育工作。育工作。 國家衛(wèi)生城市標準國家衛(wèi)生城市標準健康教育第二條健康教育第二條 城、郊區(qū)中、小學全部開設健康教育城、郊區(qū)中、小學全部開設健康教育課，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為，課，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為，學生健康知識知曉率和健康行為形成率學生健康知識知曉率和健康行為形成率80

12、%80%；1414歲以下兒童蛔蟲感染率歲以下兒童蛔蟲感染率3%3%。中。中專、中等職業(yè)學校及普通高等學校開展多專、中等職業(yè)學校及普通高等學校開展多種形式健康教育。種形式健康教育。中、小學校健康教育工作任務中、小學校健康教育工作任務開設健康教育課，并開展開設健康教育課，并開展健康教育課以外的健康教育課以外的健康教育講座、活動健康教育講座、活動等并收集整理資料等并收集整理資料對健康教育對健康教育任課老師任課老師開展培訓或組織參加上級單位開展的培訓開展培訓或組織參加上級單位開展的培訓置備必須的健康教育置備必須的健康教育教具教具有健康教育有健康教育教材教材有健康教育有健康教育教案教案有學校健康教育有學

13、校健康教育課程安排表課程安排表根據(jù)根據(jù)學校健康教育評價方案學校健康教育評價方案開展學校開展學校健康教育自評并有書面健康教育自評并有書面資料資料健康教育工作考核內容及要求健康教育工作考核內容及要求1 1、考核、考核有無健康教育開課計劃、合格的師資有無健康教育開課計劃、合格的師資 學校將健康教育課納入教學計劃，有符合要求的師資承擔教學任學校將健康教育課納入教學計劃，有符合要求的師資承擔教學任務。務。注意：注意： （1 1）教學計劃應有完整的健康教育教學計劃，做到教學）教學計劃應有完整的健康教育教學計劃，做到教學進度、教學內容與計劃一致進度、教學內容與計劃一致 。 （2 2）健康教育課授課教師平均每

14、人每學年應接受規(guī)定學時）健康教育課授課教師平均每人每學年應接受規(guī)定學時的培訓。培訓形式為：培訓班、集體備課、教研活動、教學交的培訓。培訓形式為：培訓班、集體備課、教研活動、教學交流、觀摩課等。流、觀摩課等。2 2、考核、考核檔案檔案業(yè)務檔案資料保存完整，管理規(guī)范。業(yè)務檔案資料保存完整，管理規(guī)范。 業(yè)務檔案包括學校健康教育工作計劃、教學計劃、課時安業(yè)務檔案包括學校健康教育工作計劃、教學計劃、課時安排、教案、課本、作業(yè)、考卷、主題班會、課外活動、工作排、教案、課本、作業(yè)、考卷、主題班會、課外活動、工作總結等詳細資料。總結等詳細資料。健康教育工作考核內容及要求健康教育工作考核內容及要求3 3、考核、

15、考核有無教材、教案有無教材、教案 健康教育課使用的教材、教案規(guī)范，課時安排合理，并健康教育課使用的教材、教案規(guī)范，課時安排合理，并能認真組織考核。能認真組織考核。l注意：注意：“教材、教案規(guī)范教材、教案規(guī)范”在在學校健康教育評價方案的實學校健康教育評價方案的實施細則施細則有比較明確的規(guī)定。有比較明確的規(guī)定。4 4、考核、考核學校健康教育活動情況及學生掌握知識情況學校健康教育活動情況及學生掌握知識情況 有多種健康教育形式和活動，如主題班會、知識競賽、有多種健康教育形式和活動，如主題班會、知識競賽、電化教育、板報、畫廊等。電化教育、板報、畫廊等。 學生掌握基本的健康和衛(wèi)生防病知識，形成良好的衛(wèi)生學

16、生掌握基本的健康和衛(wèi)生防病知識，形成良好的衛(wèi)生習慣，健康知識知曉率和健康行為形成率不低于習慣，健康知識知曉率和健康行為形成率不低于8080。注意：學生應知應會的健康知識和相關健康行為以當?shù)厥褂玫淖⒁猓簩W生應知應會的健康知識和相關健康行為以當?shù)厥褂玫慕滩臑樗{本，有條件的學校要開發(fā)相應校本教材。教材為藍本，有條件的學校要開發(fā)相應校本教材。健康教育工作考核內容及要求健康教育工作考核內容及要求5 5、考核、考核蛔蟲感染檢測蛔蟲感染檢測 通過各地教育行政部門協(xié)調，由當?shù)丶部刂行呢撠煴O(jiān)測并提供資通過各地教育行政部門協(xié)調，由當?shù)丶部刂行呢撠煴O(jiān)測并提供資料。料。6 6、考核、考核健康行為實際操作健康行為實際操

17、作 依據(jù)依據(jù)學校健康教育評價方案學校健康教育評價方案實施中、小學健康行為實際實施中、小學健康行為實際操作項目，并對學校健康健康教育進行綜合評價。操作項目，并對學校健康健康教育進行綜合評價。注意：健康行為實際操作項目注意：健康行為實際操作項目-學校健康教育評價方案的實學校健康教育評價方案的實施細則施細則有操作項目和評價方法。有操作項目和評價方法。 認真履行世界衛(wèi)生組織認真履行世界衛(wèi)生組織煙草控制框煙草控制框架公約架公約， 城市建成區(qū)無煙草廣告。城市建成區(qū)無煙草廣告。l國家衛(wèi)生城市標準國家衛(wèi)生城市標準健康教育第八條健康教育第八條健康教育中控煙工作考核內容及要求健康教育中控煙工作考核內容及要求1 1

18、、考核、考核有無控煙相關制度和工作計劃、總結、活動資料有無控煙相關制度和工作計劃、總結、活動資料 加強對煙草危害的控制工作，制定公共場所和工作場所控煙加強對煙草危害的控制工作，制定公共場所和工作場所控煙規(guī)定，設立禁煙標志，開展控煙宣傳，落實控煙措施，加強控規(guī)定，設立禁煙標志，開展控煙宣傳，落實控煙措施，加強控煙監(jiān)督。煙監(jiān)督。 各單位控煙工作有計劃、有措施、有總結，開展形式多樣的各單位控煙工作有計劃、有措施、有總結，開展形式多樣的控煙宣傳活動，動態(tài)掌握教職工吸煙率?？責熜麄骰顒?，動態(tài)掌握教職工吸煙率。2 2、考核、考核創(chuàng)建無煙單位工作創(chuàng)建無煙單位工作 積極開展創(chuàng)建無煙學?；顒?、參與控煙倡議和承諾

19、活動。積極開展創(chuàng)建無煙學?；顒?、參與控煙倡議和承諾活動。3 3、考核、考核大眾媒體宣傳控煙工作情況大眾媒體宣傳控煙工作情況 大眾媒體等要大力宣傳大眾媒體等要大力宣傳公約公約條款和吸煙對健康的危害。條款和吸煙對健康的危害。嚴格遵守廣告法的規(guī)定，城市建成區(qū)無煙草廣告。嚴格遵守廣告法的規(guī)定，城市建成區(qū)無煙草廣告。注意：煙草廣告包括變相煙草廣告以及印制在小物品上的煙草注意：煙草廣告包括變相煙草廣告以及印制在小物品上的煙草廣告。廣告。四、中小學健康教育指導綱要四、中小學健康教育指導綱要中共中央國務院關于加強青少年體育增中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見強青少年體質的意見中國公民健康素養(yǎng)

20、中國公民健康素養(yǎng)- -基本知識與技能（試基本知識與技能（試行）行）新時期學校健康教育的需求新時期學校健康教育的需求一）健康教育具體目標和基本內容一）健康教育具體目標和基本內容中小學健康教育內容包括五個領域：中小學健康教育內容包括五個領域：健康行為與生活方式健康行為與生活方式疾病預防疾病預防心理健康心理健康生長發(fā)育與青春期保健生長發(fā)育與青春期保健安全應急與避險安全應急與避險五個不同水平五個不同水平根據(jù)兒童青少年生長發(fā)育的不同階段，依根據(jù)兒童青少年生長發(fā)育的不同階段，依照小學低年級、小學中年級、小學高年級、照小學低年級、小學中年級、小學高年級、初中年級、高中年級五級水平，把五個領初中年級、高中年級

21、五級水平，把五個領域的內容合理分配到五級水平中，分別為域的內容合理分配到五級水平中，分別為水平一（小學水平一（小學1-21-2年級）、水平二（小學年級）、水平二（小學3-3-4 4年級）、水平三（小學年級）、水平三（小學5-65-6年級）、水平年級）、水平四（初中四（初中7-97-9年級）、水平五（高中年級）、水平五（高中10-1210-12年級）。年級）。五個不同水平互相銜接，完成中五個不同水平互相銜接，完成中小學校健康教育的總體目標。小學校健康教育的總體目標。二）實施途徑及保障機制二）實施途徑及保障機制1 1）學校要通過學科教學和班會、團會、校）學校要通過學科教學和班會、團會、校會、升旗儀

22、式、專題講座、墻報、板報等會、升旗儀式、專題講座、墻報、板報等多種宣傳教育形式開展健康教育。多種宣傳教育形式開展健康教育。 2)2)各地教育行政部門和學校要重視健康教各地教育行政部門和學校要重視健康教育師資建設，把健康教育師資培訓列入在育師資建設，把健康教育師資培訓列入在職教師繼續(xù)教育的培訓計劃，不斷提高教職教師繼續(xù)教育的培訓計劃，不斷提高教師開展健康教育的水平。師開展健康教育的水平。 實施途徑及保障機制實施途徑及保障機制3)3)各地應加強教學資源建設，積極開發(fā)健各地應加強教學資源建設，積極開發(fā)健康教育的教學課件、教學圖文資料、音像康教育的教學課件、教學圖文資料、音像制品等教學資源，增強健康教

23、育實施效果。制品等教學資源，增強健康教育實施效果。4)4)要重視對健康教育的評價和督導。要重視對健康教育的評價和督導。 5)5)充分利用現(xiàn)有資源。充分利用現(xiàn)有資源。6)6)學校健康教育是學校教育的一部分，學學校健康教育是學校教育的一部分，學校管理者應以大健康觀為指導，全面、統(tǒng)校管理者應以大健康觀為指導，全面、統(tǒng)籌思考學校的健康教育工作。籌思考學校的健康教育工作。 五、學校健康教育評價方案（試行）五、學校健康教育評價方案（試行）目的：目的： 為促進學校健康教育工作的開展；掌為促進學校健康教育工作的開展；掌握學校健康教育活動的進程；調整和確定握學校健康教育活動的進程；調整和確定學校健康教育的目標；

24、不斷改進和完善學學校健康教育的目標；不斷改進和完善學校健康教育；逐步使學校健康教育工作納校健康教育；逐步使學校健康教育工作納入科學化和規(guī)范化的軌道。入科學化和規(guī)范化的軌道。評價對象、方法、時間評價對象、方法、時間對象對象方法方法 分學校和教育行政部門兩個層次。分學校和教育行政部門兩個層次。 以學校及各級教育行政部門自評為主。以學校及各級教育行政部門自評為主。 各地中小學校和各級教育行政部門根據(jù)各地中小學校和各級教育行政部門根據(jù) 各地實際確定評價時間。每學年至少自各地實際確定評價時間。每學年至少自 評一評一 次。次。 時間時間指標體系指標體系 指標體系的建立以學校為主，對教育行政指標體系的建立以

25、學校為主，對教育行政部門的評價不設具體評價指標。部門的評價不設具體評價指標。學校健康教育評價指標體系分為三級。學校健康教育評價指標體系分為三級。指標體系指標體系I I級指標級指標 IIII級指標級指標IIIIII級指標級指標 1 1、教學基礎、教學基礎（0.30)0.30)教學條件教學條件（0.100.10）1 1、課時、課時2 2、教材與教具、教材與教具3 3、采光照明與黑板、采光照明與黑板教學衛(wèi)生教學衛(wèi)生（0.200.20）4 4、課桌椅、課桌椅5 5、飲水與洗漱設施、飲水與洗漱設施6 6、廁所設施、廁所設施2 2、教育過程、教育過程（0.0.3 30 0）教學管理教學管理（0.0.151

26、5）7 7、教學計劃、教學計劃8 8、教案、教案教學活動教學活動（0.0.1010）9 9、師資培養(yǎng)、師資培養(yǎng)1010、受課質量、受課質量開課情況開課情況（0.050.05）1111、傳播活動、傳播活動1212、開課率、開課率知識掌握知識掌握（0.100.10）1313、書面考核、書面考核1414、實際操作、實際操作1515、頭發(fā)與指甲、頭發(fā)與指甲3 3、教育效果、教育效果（0.0.4 40 0）習慣培養(yǎng)習慣培養(yǎng)（0.150.15）1616、面部與衣著、面部與衣著1717、體育鍛煉、體育鍛煉公共衛(wèi)生公共衛(wèi)生(0.10)(0.10)1818、教學用房與宿舍、教學用房與宿舍1919、校園與廁所、校

27、園與廁所（005005）2020、缺課率、缺課率級指標評價標準級指標評價標準（1 1）課時：）課時：每周要在活動類課程中安排每周要在活動類課程中安排0.50.5課時課時開健康教育課（以開健康教育課（以列入正式課表為準）。列入正式課表為準）。（2 2）教材與教具：）教材與教具： 教材必須做到教材必須做到3 3項項體現(xiàn)體現(xiàn)“中小學生健康教育基本要求中小學生健康教育基本要求”的內的內容，容，教育內容（文字、插圖）無概念錯誤，教育內容（文字、插圖）無概念錯誤，課文深度和文字量課文深度和文字量符合教學規(guī)律；符合教學規(guī)律； 教具包括掛圖、模型、幼燈片及其它類型的健康教育用具。本教具包括掛圖、模型、幼燈片及

28、其它類型的健康教育用具。本指標對教具的評價只要求內容，不要求類型，以指標對教具的評價只要求內容，不要求類型，以“必備教具配備率必備教具配備率”為評價指標。必備教具為評價指標。必備教具小學小學4242項，項，（3 3）采光照明與黑板：）采光照明與黑板： 所查各教室平均照度的總平均值為本指標的評價值，總平均照所查各教室平均照度的總平均值為本指標的評價值，總平均照度應不低于度應不低于150LX150LX； 黑板應黑板應無裂縫、無反光、無眩光無裂縫、無反光、無眩光（3 3項完全達到為合格），以項完全達到為合格），以受檢受檢“黑板合格率黑板合格率”為指標。為指標。 （4 4）課桌椅：）課桌椅：課桌、椅高

29、均課桌、椅高均與就坐學生身高相符合與就坐學生身高相符合時才計入符合人時才計入符合人數(shù)。以受檢數(shù)。以受檢“課桌椅符合率課桌椅符合率”為指標。為指標。（5 5）飲水與洗漱設施）飲水與洗漱設施：學校應為學生提供：學校應為學生提供符合衛(wèi)生標準符合衛(wèi)生標準的飲用水；的飲用水；應提供應提供相同于教學班數(shù)相同于教學班數(shù)的完好的水龍頭，對無自來水的農村學校的完好的水龍頭，對無自來水的農村學校酌情評價。酌情評價。（6 6）廁所設施：）廁所設施：學生數(shù)與蹲位比達：學生數(shù)與蹲位比達：男生男生4040：1 1，女生，女生20-2520-25：1 1，男廁所小便池要相應配套。男廁所小便池要相應配套。（7 7）教學計劃：

30、）教學計劃：應有完整的健康教育教學計劃，做到教學進度、教應有完整的健康教育教學計劃，做到教學進度、教學內容與計劃一致（確定執(zhí)行情況時可參考教案）。學內容與計劃一致（確定執(zhí)行情況時可參考教案）。（8 8）教案：）教案：教案應包括課時、課題、教學目的、教學重點、教學難教案應包括課時、課題、教學目的、教學重點、教學難點、教具、教學內容及過程、教學小結等點、教具、教學內容及過程、教學小結等8 8項項內容；教案書寫應做到內容；教案書寫應做到無概念錯誤、整潔、簡練等無概念錯誤、整潔、簡練等3 3項項主要內容。共主要內容。共1111項內容。項內容。（9 9）師資培訓：）師資培訓：授課教師平均每人每學年應接受

31、授課教師平均每人每學年應接受120120小時小時以上的培以上的培訓。培訓形式為：培訓班、集體備課、教研活動、教學交流、觀摩訓。培訓形式為：培訓班、集體備課、教研活動、教學交流、觀摩課等。課等。（1010）授課質量：）授課質量：教師授課應做到概念清楚、啟發(fā)式教學、語言生教師授課應做到概念清楚、啟發(fā)式教學、語言生動、理論聯(lián)系實施、板書工整等動、理論聯(lián)系實施、板書工整等5 5項項主要內容。主要內容。（1111）傳播活動：）傳播活動：學校每學年應利用宣傳欄、家長會、班隊會、廣學校每學年應利用宣傳欄、家長會、班隊會、廣播、衛(wèi)生小報等多種形式向學生或家長宣傳不同內容的衛(wèi)生保健知播、衛(wèi)生小報等多種形式向學生

32、或家長宣傳不同內容的衛(wèi)生保健知識達識達2020次次。（1212）開課率：）開課率：開設健康教育課的教學班數(shù)占應開設健康教育課的開設健康教育課的教學班數(shù)占應開設健康教育課的教學班總數(shù)的百分比。教學班總數(shù)的百分比。（1313）書面考核：）書面考核：核實個人成績和核實個人成績和總平均成績總平均成績。以全部學生總平均。以全部學生總平均成績?yōu)橹笜?。成績?yōu)橹笜恕＃?414）實際操作：）實際操作：按各年級教學要求隨機抽按各年級教學要求隨機抽3 3項項，受檢學生做到，受檢學生做到3 3項項完全符合標準為合格。評價時對受檢學生采用完全符合標準為合格。評價時對受檢學生采用逐項淘汰逐項淘汰的辦法（每的辦法（每查完查

33、完1 1項，將不符合標準的學生淘汰）。以受檢學生項，將不符合標準的學生淘汰）。以受檢學生“合格率合格率”為指為指標。標。小學小學1212項，中學項，中學9 9項項。（1515）頭發(fā)與指甲：）頭發(fā)與指甲：學生應做到頭發(fā)整潔（勤洗頭、無異味、無頭學生應做到頭發(fā)整潔（勤洗頭、無異味、無頭虱），指甲整潔（勤剪指甲、保持干凈）虱），指甲整潔（勤剪指甲、保持干凈）2 2項項均做到為合格。以受檢均做到為合格。以受檢學生學生“合格率合格率”為指標。為指標。（1616）面部與衣著：）面部與衣著：學生應做到面、耳、頸干凈，衣服、鞋帽整潔、學生應做到面、耳、頸干凈，衣服、鞋帽整潔、無異味，無異味，2 2項項均做到為

34、合格。以受檢學生均做到為合格。以受檢學生“合格率合格率”為指標。為指標。（1717）體育鍛煉：）體育鍛煉：學生應做到堅持做好課間操（態(tài)度認真、動作準學生應做到堅持做好課間操（態(tài)度認真、動作準確為合格）；積極參加課外體育鍛煉。以做操合格確為合格）；積極參加課外體育鍛煉。以做操合格“百分率百分率”或參或參加課外體育鍛煉的加課外體育鍛煉的“百分率百分率”為指標。為指標。（1818）教學用房與宿舍（寄宿制學校的學生宿舍）：）教學用房與宿舍（寄宿制學校的學生宿舍）：應做到地面和應做到地面和墻壁無煙頭、無污跡、無紙屑、窗明、桌椅凈、物品擺放整齊。墻壁無煙頭、無污跡、無紙屑、窗明、桌椅凈、物品擺放整齊。6

35、6條條均做到為合格。有學生宿舍的學校，受檢宿舍數(shù)不應少于受檢教學均做到為合格。有學生宿舍的學校，受檢宿舍數(shù)不應少于受檢教學用房與宿舍總數(shù)的三分之一。以受檢教學用房與宿舍用房與宿舍總數(shù)的三分之一。以受檢教學用房與宿舍“合格率合格率”為為指標。指標。（1919）校園與廁所：）校園與廁所： 校園校園應做到無雜草、無亂丟廢棄物、無痰跡、無污水應做到無雜草、無亂丟廢棄物、無痰跡、無污水洼（池），無亂寫亂畫（洼（池），無亂寫亂畫（5 5條條）；）； 廁所廁所應做到無臭、無蚊蠅蛆孳生、無亂拉亂尿、無亂應做到無臭、無蚊蠅蛆孳生、無亂拉亂尿、無亂寫無畫、糞池加蓋（寫無畫、糞池加蓋（5 5條條）。共）。共1010

36、條。條。（2020）缺課率：）缺課率：指除事假以外的各種原因造成的缺課。指除事假以外的各種原因造成的缺課。 缺課率（缺課率（）= = 本學年全校學生缺課時數(shù)本學年全校學生缺課時數(shù)/ /（ 學年課時學年課時總數(shù)總數(shù) 全校學生數(shù)全校學生數(shù) ）10001000 學年課時總數(shù)學年課時總數(shù)= =每周平均課時數(shù)全學年教學周數(shù)每周平均課時數(shù)全學年教學周數(shù) 全校學生數(shù)全校學生數(shù)= =（學年初學生數(shù)（學年初學生數(shù)+ +學年末學生數(shù)）學年末學生數(shù)）2 2表一、學表一、學 校校 健健 康康 教教 育育 評評 價價 選選 項項 表表指標指標評價選項評價選項指標指標評價選項評價選項1.1.課時課時A.0.5A.0.5課

37、時課時/ /周周 B.0.3B.0.3課時課時/ /周周C.0.25C.0.25課時課時/ /周周 D.0.2D.0.2課時課時/ /周周E.E.少于少于0.20.2課時課時/ /周周11.11.傳播活動傳播活動做到細則要求做到細則要求A.20A.20次次 B.18B.18次次C.12C.12次次 D.8D.8次次E.E.8 8次次2.2.教材教材與教具與教具教材與教具配備率分別滿足教材與教具配備率分別滿足: :A.3A.3項項,100% B.3,100% B.3項項,90%,90%C.2C.2項項,80% D.2,80% D.2項項70%70%E.1E.1項項70%70%12.12.開課率開

38、課率A.100% B.80%A.100% B.80%C.60% D.30% C.60% D.30% E.E.30%30%3.3.采光采光照明與照明與黑板黑板總平均照度與黑板合格率分別滿足總平均照度與黑板合格率分別滿足: :A.150LX,100% B.140LX,90% A.150LX,100% B.140LX,90% C.120LX,80% D.80LX, 70% C.120LX,80% D.80LX, 70% E.E.80LX, 80LX, 70%70%13.13.書面考核書面考核總平均分總平均分A.90 B.80A.90 B.80C.70 D.60 C.70 D.60 E.E.60604

39、.4.課桌椅課桌椅課桌椅符合率課桌椅符合率: :A.100% B.90% C.80% A.100% B.90% C.80% D.70% E.D.70% E.70%70%14.14.實際操作實際操作合格率合格率A.90% B.80% A.90% B.80% C.70% D.60% C.70% D.60% E.E.60%60%5.5.飲水飲水與洗漱與洗漱設施設施飲水飲水, ,教學班數(shù)教學班數(shù): :水龍頭數(shù)水龍頭數(shù)A.A.達標達標 1:1 B.1:1 B.達標達標 2:12:1C.C.要求自帶水要求自帶水 2:1 D.2:1 D.要求自帶水要求自帶水3:1 3:1 E.E.低于以上標準低于以上標準1

40、5.15.頭發(fā)與指頭發(fā)與指甲甲合格率合格率A.90% B.80% A.90% B.80% C.70% D.60% C.70% D.60% E.E.60%60%6.6.廁所廁所設施設施男女學生蹲位比男女學生蹲位比: :A.40:1,20-25:1 B.41-45:1,26-28:1 A.40:1,20-25:1 B.41-45:1,26-28:1 C.48-50:1,29-31:1 D.51-55:1,31-C.48-50:1,29-31:1 D.51-55:1,31-33:1 33:1 E.E.55:1,55:1,33:133:116.16.面部與衣著面部與衣著合格率合格率A.90% B.80

41、%A.90% B.80%C.70% D.60%C.70% D.60%E.E.60%60%7.7.教學教學計劃計劃A.A.有計劃有計劃, ,進度進度, ,內容與之一致內容與之一致B.B.有計劃有計劃, ,進度進度, ,內容有調整內容有調整C.C.有計劃有計劃,1/3,1/3內容未完成內容未完成D.D.有計劃有計劃,1/2,1/2內容未完成內容未完成 E.E.無計無計劃劃17.17.體育鍛煉體育鍛煉合格率合格率A.95% B.85%A.95% B.85%C.75% D.65%C.75% D.65%E.E.65%65%8.8.教案教案做到細則要求做到細則要求A.11A.11項內容項內容 B.10B.

42、10項內容項內容C.8C.8項內容項內容 D.7D.7項內容項內容E.E.少于少于7 7項內容項內容18.18.教學用房與宿教學用房與宿舍舍合格率合格率A.100% B.90%A.100% B.90%C.80% D.70%C.80% D.70%E.E.70%70%9.9.師資師資培訓培訓平均每人每學年受訓平均每人每學年受訓A.120A.120小時小時 B.96B.96小時小時C.72C.72小時小時 D.48D.48小時小時E.E.4848小時小時19.19.校園與廁所校園與廁所做到細則要求做到細則要求A.10A.10條條 B.8B.8條條C.6C.6條條 D.4D.4條條E.2E.2條條10

43、10授課授課質量質量做到細則要求做到細則要求A.5A.5項內容項內容 B.4B.4項內容項內容 C.3C.3項項內容內容D.2D.2項內容項內容 E.1E.1項內容項內容20.20.缺課率缺課率A.5 A.5 B.7B.7C.10 C.10 D.15D.15E.15E.15注注: :對介于評價選項之間的情況對介于評價選項之間的情況, ,采取就低不就高的原則采取就低不就高的原則; ;對多因素的評價選項對多因素的評價選項, ,以最差因素為準確定選項。以最差因素為準確定選項。1 1課時：課時： 課時周課時周2 2教材與教具：教材符合教材與教具：教材符合項要求；項要求；教具配備率為教具配備率為 3 3

44、照明與黑板照明與黑板表表2 2 學校健康教育評價記錄表學校健康教育評價記錄表教教 室室1 12 23 34 45 56 67 78 89 9101011111212總計總計平均照度（平均照度（LXLX）黑板合格率黑板合格率 4、課桌椅、課桌椅教學班教學班1 12 23 34 45 56 67 78 89 91 10 01 11 11 12 21313總計總計受檢人數(shù)受檢人數(shù)符合人數(shù)符合人數(shù) 5 5、飲水與洗漱設施：飲水、飲水與洗漱設施：飲水；水龍頭；水龍頭 個個6 6、廁所設施：蹲位、廁所設施：蹲位 男男 個；女個；女 個個7 7、教學計劃：有、教學計劃：有 無無 ；執(zhí)行情況如何；執(zhí)行情況如何

45、 ； 8 8、教案：內容做到、教案：內容做到 項；書寫質量做到項；書寫質量做到 項項9 9、師資培訓：授課教師、師資培訓：授課教師 人；本學年授課教師累計共接受培人；本學年授課教師累計共接受培訓訓 小小時時1010、授課質量：做到、授課質量：做到 項項1111、傳播活動：本學年達、傳播活動：本學年達 次次1212、開課率：實開課教學班數(shù)、開課率：實開課教學班數(shù) 個；應開課教學班數(shù)個；應開課教學班數(shù) 個個1313、書面考核：平均成績約為、書面考核：平均成績約為 分分14、健康行為實際操作項目、健康行為實際操作項目小學：小學：中學：中學：1 1、身高的測量、身高的測量1 1、脈搏的測量、脈搏的測量

46、2 2、體重的測量、體重的測量2 2、血壓的測量、血壓的測量3 3、脈搏的測量、脈搏的測量3 3、肺活量的測量、肺活量的測量4 4、體溫的測量、體溫的測量4 4、動運外傷或小外、動運外傷或小外傷的處理傷的處理5 5、刷牙的正確方法、刷牙的正確方法5 5、計算月經周期、計算月經周期6 6、做眼保健操的正確姿勢、做眼保健操的正確姿勢6 6、拒絕吸煙、飲酒、拒絕吸煙、飲酒的方法的方法7 7、正確的讀、寫、坐姿、正確的讀、寫、坐姿7 7、設計食譜、設計食譜8 8、剪指甲、剪指甲8 8、檢查視力方法、檢查視力方法9 9、止血、包扎的正確方法、止血、包扎的正確方法9 9、與異性同學交談、與異性同學交談10

47、10、計算月經周期、計算月經周期1111、拒絕吸煙的方法、拒絕吸煙的方法1212、設計食譜、設計食譜15、頭發(fā)與指甲、頭發(fā)與指甲16、面部與衣著、面部與衣著 合合 計計受檢人數(shù)受檢人數(shù)1414合格人數(shù)合格人數(shù)1515合格人數(shù)合格人數(shù)1616合格人數(shù)合格人數(shù)17、體育鍛練：做操合格百分率約為、體育鍛練：做操合格百分率約為 ，或參加課外體育鍛練百分率約為或參加課外體育鍛練百分率約為 18、教學用房與宿舍：（只填、教學用房與宿舍：（只填“合格合格”或或“否否”）合格率合格率 19、校園與廁所：校園做到、校園與廁所：校園做到條；廁所做到條；廁所做到條條20、缺課率：本學年全校學生累計共缺課、缺課率：本學年全校學生累計共缺課課時課時表表3 3：學：學 校校 健健 康康 教教 育育 評評 價價 表表校名：校名：郵政編碼：郵政編碼：教學班數(shù)教學班數(shù)學生數(shù)：學生數(shù)：男生：男生： 人人女生：女生： 人人前次評價得分：前次評價得分：評評價價結結果果指標指標1 12 23 34 45 56 67 78 89 91010本次評價得分：本次評價得分：選項選項評價等級：優(yōu)評價等級：優(yōu) 良良 中中 差差指標指標111112121313141415151