【教學(xué)課件】《北魏孝文帝改革》（北京）

1、暢言教育北京出版社 七 | 上冊(cè) 政權(quán)分立與民族交融北魏孝文帝改革暢言教育北京出版社 七年級(jí) | 上冊(cè) 魏蜀吳，爭(zhēng)漢鼎，號(hào)三國(guó)，迄兩晉。宋齊繼，梁陳承，為南朝，都金陵。北元魏，分東西。宇文周，與高齊。 三國(guó)兩晉南北朝暢言教育北京出版社 七年級(jí) | 上冊(cè) 暢言教育北京出版社 七年級(jí) | 上冊(cè) 內(nèi)遷的少數(shù)民族主要有哪些？暢言教育北京出版社 七年級(jí) | 上冊(cè) 嘎仙洞暢言教育北京出版社 七年級(jí) | 上冊(cè) 鮮卑族南遷示意圖暢言教育北京出版社 七年級(jí) | 上冊(cè) 386年，鮮卑拓跋部建立魏國(guó)，史稱(chēng)北魏。439年，北魏統(tǒng)一黃河流域。暢言教育北京出版社 七年級(jí) | 上冊(cè) 耕耙圖 揚(yáng)場(chǎng)圖觀察觀察少數(shù)民族的少數(shù)民族

2、的生產(chǎn)生產(chǎn)方式方式發(fā)生了怎樣的改變？發(fā)生了怎樣的改變？生產(chǎn)方式：游牧農(nóng)業(yè)火眼金睛：小小考古家暢言教育北京出版社 七年級(jí) | 上冊(cè) 據(jù)統(tǒng)計(jì)，在北魏初期僅史書(shū)所載的各族人民反抗斗爭(zhēng)就有54次，在孝文帝即位以后的前16年，就發(fā)生了農(nóng)民起義29次。 -朱紹侯版中國(guó)古代史 從材料中你能發(fā)現(xiàn)什么？暢言教育北京出版社 七年級(jí) | 上冊(cè) 北魏孝文帝改革暢言教育北京出版社 七年級(jí) | 上冊(cè) 拓跋宏，北魏第六位皇帝。5歲登基。年幼的拓跋宏由祖母馮太后撫養(yǎng)。注：馮太后被稱(chēng)為文明太后，漢文化修養(yǎng)很高。暢言教育北京出版社 七年級(jí) | 上冊(cè) 現(xiàn)象二：西晉末以來(lái)，北方戰(zhàn)亂，眾多百姓流離失所；另一方面政府手中控制了大量無(wú)主的

3、荒地?，F(xiàn)象三：“魏初豪強(qiáng)征斂，倍于公賦?！?翻譯：豪強(qiáng)地主對(duì)百姓橫征暴斂，比國(guó)家的稅收還多） 魏書(shū)食貨志穿越北魏，假如你是北魏統(tǒng)治者，你針對(duì)這些現(xiàn)象會(huì)怎樣做？現(xiàn)象一：北魏官吏舊無(wú)俸祿，地方官只要上交一定數(shù)量的實(shí)物，就可以任意搜刮百姓。 暢言教育北京出版社 七年級(jí) | 上冊(cè) 1.整頓吏治，嚴(yán)懲貪官污吏 2.無(wú)主荒地授予農(nóng)民，收取賦稅 歷史中的孝文帝是怎么做的呢？ 暢言教育北京出版社 七年級(jí) | 上冊(cè) 北有柔然偏北地寒、守舊勢(shì)力、遠(yuǎn)離中原 名為南伐，實(shí)為遷都暢言教育北京出版社 七年級(jí) | 上冊(cè) 鮮卑服飾漢族服飾閱讀下列材料：這段材料體現(xiàn)了改革的哪項(xiàng)措施？暢言教育北京出版社 七年級(jí) | 上冊(cè) 閱讀下

4、列材料：（孝文帝說(shuō) ）今欲斷諸北語(yǔ)（鮮卑語(yǔ)），一從正音（漢語(yǔ)）。 資治通鑒這段材料體現(xiàn)了改革的哪項(xiàng)措施？暢言教育北京出版社 七年級(jí) | 上冊(cè) 閱讀下列材料：這段材料體現(xiàn)了改革的哪項(xiàng)措施？孝文帝下令改鮮卑復(fù)姓為單音漢姓。他說(shuō)：諸功臣舊族都要更改。他帶頭將拓跋氏改為元氏。暢言教育北京出版社 七年級(jí) | 上冊(cè) 閱讀下列材料： 孝文帝選擇中原大姓女子作后宮妃嬪，鼓勵(lì)鮮卑族與門(mén)第相當(dāng)?shù)臐h族通婚，很多鮮卑公主也嫁給漢族高門(mén)，鮮卑、漢族互為姻親。這段材料體現(xiàn)了改革的哪項(xiàng)措施？暢言教育北京出版社 七年級(jí) | 上冊(cè) 北魏孝文帝改革的意義暢言教育北京出版社 七年級(jí) | 上冊(cè) 北魏帝王出游圖穿褲褶zh服的漢人樂(lè)隊(duì)暢

5、言教育北京出版社 七年級(jí) | 上冊(cè) 暢言教育北京出版社 七年級(jí) | 上冊(cè) 漢人胡食畫(huà)像磚漢族婦女制作蒸饃與烙餅暢言教育北京出版社 七年級(jí) | 上冊(cè) 胡餅胡蒜胡麻（芝麻）暢言教育北京出版社 七年級(jí) | 上冊(cè) 胡床暢言教育北京出版社 七年級(jí) | 上冊(cè) 洛陽(yáng)出土的北魏銅牛車(chē) 馬鐙暢言教育北京出版社 七年級(jí) | 上冊(cè) 胡旋舞二胡（胡琴）音樂(lè)舞蹈暢言教育北京出版社 七年級(jí) | 上冊(cè) 我原以為長(zhǎng)江以北都是落后民族的蠻荒我原以為長(zhǎng)江以北都是落后民族的蠻荒之地，等到了洛陽(yáng)才知道中原地區(qū)也是之地，等到了洛陽(yáng)才知道中原地區(qū)也是禮儀之邦，人才濟(jì)濟(jì)。禮儀之邦，人才濟(jì)濟(jì)。 南朝人陳慶之南朝人陳慶之暢言教育北京出版社 七年級(jí) | 上冊(cè) 民族交融：各民族間共同生活、彼此學(xué)習(xí)、共同發(fā)展、逐漸交融的過(guò)程，包括經(jīng)濟(jì)生活、文化語(yǔ)言、風(fēng)俗習(xí)慣等互相影響，趨向一致。暢言教育北京出版社 七年級(jí) | 上冊(cè) 拓跋鮮卑建北魏，拓跋鮮卑建北魏， 北魏有個(gè)孝文帝，北魏有個(gè)孝文帝， 遷都洛陽(yáng)定大計(jì)，遷都洛陽(yáng)定大計(jì)， 禁穿胡服學(xué)漢話，禁穿胡服學(xué)漢話， 改用漢姓學(xué)漢禮，改用漢姓學(xué)漢禮， 卑漢聯(lián)姻受鼓勵(lì)，卑漢聯(lián)姻