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PBL-讓學(xué)生讓學(xué)生“會(huì)學(xué)會(huì)學(xué)”P(pán)roblem-basedlearning圍繞病例提出圍繞病例提出問(wèn)題問(wèn)題建建立假設(shè)立假設(shè)收集資料收集資料論論證和修正假設(shè)證和修正假設(shè)歸納歸納總結(jié)總結(jié)問(wèn)題問(wèn)題閱讀病例閱讀病例提出假設(shè)提出假設(shè)熱烈討論熱烈討論歸納總結(jié)歸納總結(jié)PBLPBL教學(xué)教學(xué)中教中教師的師的作用作用
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