鋼的淬火教案()

1、課程金屬材料與熱處理專業(yè)機(jī)電學(xué)時(shí)2授課班級(jí)15機(jī)械2授課教師耿磊授課模式理論一、教學(xué)課題：項(xiàng)目4:鋼的淬火二、教學(xué)目的知識(shí)：掌握熱處理的目的、分類；技能：能正確選擇常用熱處理工藝的方法和應(yīng)用；素質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)精神。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：鋼的常用熱處理工藝（四把火）。難點(diǎn)：退火、正火、淬火和回火的區(qū)別與應(yīng)用。四、教學(xué)方法：講授法、小組討論法、案例教學(xué)法五、教學(xué)過程備注,11教學(xué)準(zhǔn)備視頻及動(dòng)畫、多媒體教室、實(shí)物樣件了組檢查學(xué)生到課情況1耳復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的鋼材的標(biāo)記分類和鋼的熱處理方法的部分內(nèi)容（5分鐘）fl61課堂導(dǎo)入法：歷史事件導(dǎo)入法、實(shí)例導(dǎo)入法。亍一、歷史事件導(dǎo)入：列舉人類社會(huì)

2、發(fā)展過程經(jīng)歷過的石器時(shí)代銅器時(shí)代一一鐵器時(shí)代人類所使用過的工具和武器。讓學(xué)生思考這樣的工具和武器有哪些特點(diǎn)？二、實(shí)例導(dǎo)入：中國(guó)第一艘航母遼寧號(hào)的建造過程，所碰到鋼材短缺的問題來教師提前10分鐘到教室準(zhǔn)備具體案例，激發(fā)學(xué)生探討以講授法為主熱處理工藝曲線配合視頻演示配合視頻演示新、鋼的熱處理：（概念解釋）v1、鋼的熱處理是采用適當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)鋼鐵材料或工件進(jìn)行加熱、保溫和冷卻以獲得預(yù)期的組織結(jié)構(gòu)與性能的工藝。2、熱處理能顯著提高鋼的力學(xué)性能，滿足零件使用要求和延長(zhǎng)壽命；還可改善鋼的加工性能，提高加工質(zhì)量和勞動(dòng)生產(chǎn)率。3、熱處理在機(jī)械制造中應(yīng)用很廣，汽車、拖拉機(jī)中有70%80%的零件進(jìn)行熱處理，各種刀具

3、、量具、模具等幾乎100%要進(jìn)行熱處理。通過化學(xué)熱處理與表面淬火的不同之處引入。0滲碳是工業(yè)中最常二、常用熱處理的工藝方法：主要有退火、正火、淬火和回火，簡(jiǎn)稱“四把火”處理工藝都由加熱、保溫、冷卻三個(gè)階段組成。任何一種熱用的表面熱處理工藝。小組（一）退火討論，重1.定義點(diǎn)講授。配合圖說明熱處理對(duì)國(guó)防和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要性，吸引學(xué)生對(duì)鋼的熱處理知識(shí)的關(guān)注。片、視頻時(shí)間，然后隨爐冷或?qū)⒐ぜ袢胧?、沙堆等冷卻能演示退火是將鋼加熱到一定溫度500600oC保溫一定力弱的介質(zhì)中緩慢冷卻至室溫的熱處理工藝。2、目的與作用?消除鑄件、鍛件、焊接件、機(jī)加工工件中的內(nèi)應(yīng)力，降低硬度,改善加工性能。（二）正火1.

4、定義正火是將鋼加熱到一定溫度500600oC,在爐外的空氣中冷卻下來的熱處理工藝。2. 目的與作用：正火與退火相比:二者的加熱溫度相同；正火冷卻速度較快，轉(zhuǎn)變溫度較低，所以設(shè)備利用率高；鋼材正火能改善鋼的切削加工性能、消除工件的熱加工缺陷。一般來說：低、中碳鋼采用正火而不采用退火。（鋼件在鑄造、鍛造、熱軋、焊接等熱加工過程中容易產(chǎn)生粗大晶粒、內(nèi)應(yīng)力等缺陷，通過正火處理可以消除這些缺陷，達(dá)到細(xì)化晶粒、均勻組織、消除內(nèi)應(yīng)力的目的。）（三）、淬火1. 定義淬火就是把鋼件加熱到一定溫度，經(jīng)過保溫后，在水、鹽水或礦物油（如機(jī)油、變壓器油和柴油等）中迅速冷卻至室溫的熱處理工藝。2、目的與作用：淬火的目的主要是提高材料的硬度和耐磨性，是改善零件使用性能最主要的熱處理工藝?！八陌鸦稹彪S著加熱溫度和冷卻方式的不同，可演變出不同的熱處理工藝。為了獲得一定的強(qiáng)度和韌性，把淬火和高溫回火結(jié)合起來的工藝，稱為調(diào)質(zhì)處理。、應(yīng)用實(shí)例（一）菜刀的熱處理加工過程（二）車床齒輪的熱處理加工過程'小小結(jié)與作業(yè)火、火關(guān)系密切常配合使.根據(jù)