醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)大綱

1、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)大綱（60學(xué)時(shí)）課程編碼：10272003課程名稱：醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)英文名稱：Medical Statistics開課學(xué)期：學(xué)時(shí)/學(xué)分：60 / 4 （其中實(shí)習(xí)學(xué)時(shí)：20 ）課程類型：專業(yè)課開課專業(yè)：臨床醫(yī)學(xué)七年制學(xué)生選用教材：馬斌榮主編：醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)（第三版） 人民衛(wèi)生出版社 2003年6月第三版主要參考書：1、方積乾主編：衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)第5版 人民衛(wèi)生出版社2003年2、倪宗瓚主編：衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)第四版 人民衛(wèi)生出版社2000年3、余松林主編：醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué) 人民衛(wèi)生出版社 2002年4、徐勇勇主編：醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué) 高等教育出版社 2001年執(zhí)筆人：陶育純一、課程性質(zhì)、目的與任務(wù)醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)是把概率論

2、和數(shù)理統(tǒng)計(jì)原理和方法應(yīng)用于醫(yī)學(xué)研究、公共衛(wèi)生事業(yè)和衛(wèi)生事業(yè)管理的一門科學(xué)，是臨床醫(yī)學(xué)七年制學(xué)生必修的主要課程。醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)也是該專業(yè)學(xué)生將來從事臨床醫(yī)學(xué)相關(guān)科研工作不可缺少的重要工具，是加強(qiáng)和提高學(xué)生統(tǒng)計(jì)分析素養(yǎng)的重要課程，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生科研能力很有益處。本課程的內(nèi)容包括醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)方法必要的基本理論知識(shí)和方法、統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖、醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)方法等。它需要較扎實(shí)的語文基本知識(shí)及一些必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。本課程通過課堂講授、實(shí)習(xí)等形式進(jìn)行，注重基本技能訓(xùn)練、嚴(yán)密統(tǒng)計(jì)邏輯思維、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度的培養(yǎng)。采用提問、考試等方式評(píng)價(jià)教學(xué)效果。二、教學(xué)基本要求1、掌握醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)方法必要的基本理論知識(shí)和方法。2、掌握常用的和

3、重要的統(tǒng)計(jì)分析方法，為將來閱讀醫(yī)學(xué)專業(yè)書刊和從事臨床醫(yī)學(xué)相關(guān)科研工作打下必要的統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)。3、熟悉運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖表表達(dá)統(tǒng)計(jì)分析工作中的相關(guān)指標(biāo)。4、了解醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)常用的基本方法，熟悉醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)的基本原則。5、熟練掌握科學(xué)型計(jì)算器統(tǒng)計(jì)功能的使用方法，了解統(tǒng)計(jì)軟件的功能和基本使用方法。6、注重統(tǒng)計(jì)分析基本技能的訓(xùn)練，加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)邏輯思維和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度的培養(yǎng)。三、各章節(jié)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配第一章 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)中的基本概念（2學(xué)時(shí)）教學(xué)目的與要求通過本章的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握和理解同質(zhì)和變異、總體和樣本、參數(shù)和統(tǒng)計(jì)量的概念，掌握醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)資料的分類，了解醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)工作的內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 緒論第二節(jié) 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)工作的內(nèi)

4、容及資料類型第三節(jié) 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)中的基本概念外文專業(yè)術(shù)語statistics, medical statistics, population, sample, parameter, statistic, probability.考核要求了解：醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)工作的內(nèi)容。理解：同質(zhì)和變異、總體和樣本、參數(shù)和統(tǒng)計(jì)量的概念。掌握：醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)資料的分類。第二章 平均水平（集中趨勢(shì)）的統(tǒng)計(jì)描述（2學(xué)時(shí)）教學(xué)目的與要求通過本章的學(xué)習(xí)， 熟悉頻數(shù)分布表的編制方法和用途，掌握均數(shù)、幾何均數(shù)、中位數(shù)和百分位數(shù)的各自意義、計(jì)算方法及應(yīng)用范圍。教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 頻數(shù)分布一、頻數(shù)表二、直方圖三、頻數(shù)分布表的用途第二節(jié) 平均數(shù)一、算術(shù)

5、均數(shù)二、幾何均數(shù)三、中位數(shù)和百分位數(shù)外文專業(yè)術(shù)語frequency distribution table, mean, geometric mean, median, percentile.考核要求了解：頻數(shù)分布表的用途。理解：頻數(shù)分布表的編制方法。掌握：均數(shù)、幾何均數(shù)、中位數(shù)和百分位數(shù)的各自意義、計(jì)算方法及應(yīng)用范圍。實(shí)習(xí)課（2學(xué)時(shí)）教學(xué)目的與要求通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)，借助教師的理論講解和對(duì)具體資料和習(xí)題的演練，使學(xué)生掌握科學(xué)型計(jì)算器統(tǒng)計(jì)功能的使用方法。教學(xué)內(nèi)容一、電子計(jì)算器統(tǒng)計(jì)功能的使用方法（教師講授）二、具體資料和習(xí)題（見教材后的練習(xí)題和相關(guān)的實(shí)習(xí)材料）的演練（學(xué)生實(shí)習(xí)）三、教師講解第三

6、章 離散趨勢(shì)的統(tǒng)計(jì)描述（2學(xué)時(shí)）教學(xué)目的與要求通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握極差、四分位數(shù)間距、方差、標(biāo)準(zhǔn)差和變異系數(shù)的各自意義、計(jì)算方法及應(yīng)用范圍，熟悉和理解正態(tài)分布的概念和特征，掌握醫(yī)學(xué)參考值范圍的制定方法。教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 衡量變異程度（或離散程度）的指標(biāo)一、極差和四分位數(shù)間距二、離均差平方和、方差、標(biāo)準(zhǔn)差和變異系數(shù)第二節(jié) 正態(tài)分布及應(yīng)用一、正態(tài)分布二、標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布三、正態(tài)分布的應(yīng)用第三節(jié) 醫(yī)學(xué)參考值范圍一、醫(yī)學(xué)參考值范圍的概念二、醫(yī)學(xué)參考值范圍的制定方法外文專業(yè)術(shù)語range, quartile, variance, standard deviation, coefficient of va

7、riation, normal distribution, standardnormal distribution, reference value range.考核要求了解：醫(yī)學(xué)參考值范圍的概念。理解：正態(tài)分布的概念和特征。掌握：極差、四分位數(shù)間距、方差、標(biāo)準(zhǔn)差和變異系數(shù)的各自意義、計(jì)算方法及應(yīng)用范圍和醫(yī)學(xué)參考值范圍的制定方法。實(shí)習(xí)課（2學(xué)時(shí)）教學(xué)目的與要求通過本節(jié)課的實(shí)習(xí)，借助教師的總結(jié)和歸納和學(xué)生對(duì)具體資料和習(xí)題的演練，使學(xué)生掌握計(jì)量資料的統(tǒng)計(jì)描述方法的計(jì)算，掌握醫(yī)學(xué)參考值范圍的計(jì)算方法。教學(xué)內(nèi)容一、總結(jié)和歸納（教師講授）二、具體資料和習(xí)題（見教材后的練習(xí)題和相關(guān)的實(shí)習(xí)材料）的演練（學(xué)生

8、實(shí)習(xí)）三、教師講解第四章 抽樣誤差與假設(shè)檢驗(yàn)（2學(xué)時(shí)）教學(xué)目的與要求通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)理解抽樣誤差的意義，了解抽樣誤差的計(jì)算原理，掌握均數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)誤的計(jì)算方法，掌握總體均數(shù)可信區(qū)間的計(jì)算方法，理解假設(shè)檢驗(yàn)的意義，掌握假設(shè)檢驗(yàn)的基本步驟。教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 均數(shù)的抽樣誤差與標(biāo)準(zhǔn)誤第二節(jié) 總體均數(shù)的估計(jì)一、可信區(qū)間的概念二、總體均數(shù)可信區(qū)間的計(jì)算第三節(jié) 假設(shè)檢驗(yàn)的意義和步驟一、假設(shè)檢驗(yàn)的基本概念二、建立檢驗(yàn)假設(shè)和確定檢驗(yàn)水準(zhǔn)三、選擇檢驗(yàn)方法和統(tǒng)計(jì)推斷分析外文專業(yè)術(shù)語sampling error, standard error, interval estimation, confidence inte

9、rval, hypothesis test, size of test, test statistic, statistical significance.考核要求了解：抽樣誤差的計(jì)算原理。理解：抽樣誤差的意義和假設(shè)檢驗(yàn)的意義。掌握：均數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)誤的計(jì)算方法，總體均數(shù)可信區(qū)間的計(jì)算方法，假設(shè)檢驗(yàn)的基本步驟。第五章 t 檢驗(yàn)（6學(xué)時(shí)）教學(xué)目的與要求通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)了解t 分布的概念和特征，了解假設(shè)檢驗(yàn)中兩類錯(cuò)誤的概念，掌握單個(gè)樣本的t 檢驗(yàn)、配對(duì)樣本的t 檢驗(yàn)和兩獨(dú)立樣本的t 檢驗(yàn)。教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) t 分布 第二節(jié) 單個(gè)樣本的t 檢驗(yàn) 第三節(jié) 配對(duì)樣本的t 檢驗(yàn) 第四節(jié) 兩獨(dú)立樣本的t 檢驗(yàn)

10、一、總體方差相等時(shí)的兩獨(dú)立樣本t 檢驗(yàn)二、總體方差不等時(shí)的兩樣本t 檢驗(yàn)三、完全隨機(jī)設(shè)計(jì)兩樣本幾何均數(shù)比較的t 檢驗(yàn)第五節(jié) t 檢驗(yàn)中的注意事項(xiàng)一、要有嚴(yán)密的抽樣設(shè)計(jì)二、選用的檢驗(yàn)方法必須符合其適用條件三、單側(cè)檢驗(yàn)和雙側(cè)檢驗(yàn)四、假設(shè)檢驗(yàn)的結(jié)論不能絕對(duì)化五、正確理解P值與差別有無統(tǒng)計(jì)意義六、假設(shè)檢驗(yàn)和可信區(qū)間的關(guān)系第六節(jié) 假設(shè)檢驗(yàn)中兩類錯(cuò)誤一、I 型錯(cuò)誤二、II 型錯(cuò)誤外文專業(yè)術(shù)語t test, paired sample t-test, two independent sample t-test, homogeneity, type I error, type II error.考核要求了解：

11、t 分布的概念和特征，假設(shè)檢驗(yàn)中兩類錯(cuò)誤的概念。理解：?jiǎn)蝹?cè)檢驗(yàn)和雙側(cè)檢驗(yàn)，P值與差別有無統(tǒng)計(jì)意義，假設(shè)檢驗(yàn)和可信區(qū)間的關(guān)系。掌握：?jiǎn)蝹€(gè)樣本的t 檢驗(yàn)、配對(duì)樣本的t 檢驗(yàn)和兩獨(dú)立樣本的t 檢驗(yàn)。實(shí)習(xí)課（2學(xué)時(shí)）教學(xué)目的與要求通過本節(jié)課的實(shí)習(xí)，借助教師的總結(jié)和歸納和學(xué)生對(duì)具體資料和習(xí)題的演練，使學(xué)生掌握單個(gè)樣本的t 檢驗(yàn)、配對(duì)樣本的t 檢驗(yàn)和兩獨(dú)立樣本的t 檢驗(yàn)的計(jì)算方法。教學(xué)內(nèi)容一、總結(jié)和歸納（教師講授）二、具體資料和習(xí)題（見教材后的練習(xí)題和相關(guān)的實(shí)習(xí)材料）的演練（學(xué)生實(shí)習(xí)）三、教師講解第六章 方差分析（8學(xué)時(shí)）教學(xué)目的與要求通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握完全隨機(jī)設(shè)計(jì)和隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)的方差分析方法，掌

12、握多個(gè)樣本均數(shù)的兩兩比較方法，了解析因設(shè)計(jì)的方差分析方法，了解多個(gè)方差齊性檢驗(yàn)的方法。教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 完全隨機(jī)設(shè)計(jì)的方差分析 第二節(jié) 隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)的方差分析第三節(jié) 多個(gè)樣本均數(shù)的兩兩（多重）比較一、q 檢驗(yàn)法（Newman-Keuls test, NK）二、新復(fù)極差法（Duncans new multiple range method, Duncan新法） 第四節(jié) 析因設(shè)計(jì)的方差分析一、隨機(jī)效應(yīng)模型的方差分析二、固定效應(yīng)模型的方差分析三、混合模型的方差分析第五節(jié) 多個(gè)方差齊性檢驗(yàn)外文專業(yè)術(shù)語analysis of variance(ANOVA), multiple comparison, Ne

13、wman-Keuls test, Duncans new multiple range method, factorial design.考核要求了解：析因設(shè)計(jì)的方差分析方法，多個(gè)方差齊性檢驗(yàn)的方法。理解：方差分析的基本思想和計(jì)算原理。掌握：完全隨機(jī)設(shè)計(jì)和隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)的方差分析方法，多個(gè)樣本均數(shù)的兩兩比較方法。實(shí)習(xí)課（4學(xué)時(shí)）教學(xué)目的與要求通過本節(jié)課的實(shí)習(xí)，借助教師的總結(jié)和歸納和學(xué)生對(duì)具體資料和習(xí)題的演練，使學(xué)生掌握完全隨機(jī)設(shè)計(jì)和隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)的方差分析的計(jì)算方法，掌握多個(gè)樣本均數(shù)的兩兩比較方法。教學(xué)內(nèi)容一、總結(jié)和歸納（教師講授）二、具體資料和習(xí)題（見教材后的練習(xí)題和相關(guān)的實(shí)習(xí)材料）的演練（學(xué)生

14、實(shí)習(xí)）三、教師講解第七章 相對(duì)數(shù)及其應(yīng)用（2學(xué)時(shí)）教學(xué)目的與要求通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握相對(duì)數(shù)的概念和率的抽樣誤差的計(jì)算，掌握相對(duì)數(shù)的計(jì)算和總體率的區(qū)間估計(jì)方法，了解率的標(biāo)準(zhǔn)化。教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 相對(duì)數(shù)的概念及計(jì)算一、率二、構(gòu)成比三、相對(duì)比 第二節(jié) 相對(duì)數(shù)使用應(yīng)注意的問題第三節(jié) 率的標(biāo)準(zhǔn)化一、標(biāo)準(zhǔn)化的意義二、標(biāo)準(zhǔn)化直接法的計(jì)算步驟 第四節(jié) 醫(yī)學(xué)中常用的相對(duì)數(shù)指標(biāo)一、死亡的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)二、常用疾病統(tǒng)計(jì)的指標(biāo)第五節(jié) 率的抽樣誤差與區(qū)間估計(jì)一、率的標(biāo)準(zhǔn)誤二、率的區(qū)間估計(jì)外文專業(yè)術(shù)語rate, constituent ratio, relative ratio, standardized rate. 考核

15、要求了解：醫(yī)學(xué)中常用的相對(duì)數(shù)指標(biāo)。理解：率的標(biāo)準(zhǔn)化意義。掌握：相對(duì)數(shù)的概念和率的抽樣誤差的計(jì)算，相對(duì)數(shù)的計(jì)算和總體率的區(qū)間估計(jì)方法。實(shí)習(xí)課（2學(xué)時(shí)）教學(xué)目的與要求通過本節(jié)課的實(shí)習(xí)，借助教師的總結(jié)和歸納和學(xué)生對(duì)具體資料和習(xí)題的演練，使學(xué)生掌握相對(duì)數(shù)的計(jì)算和總體率的區(qū)間估計(jì)方法。教學(xué)內(nèi)容一、總結(jié)和歸納（教師講授）二、具體資料和習(xí)題（見教材后的練習(xí)題和相關(guān)的實(shí)習(xí)材料）的演練（學(xué)生實(shí)習(xí)）三、教師講解第八章 2 檢驗(yàn)（6學(xué)時(shí)）教學(xué)目的與要求通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握四格表2檢驗(yàn)、行×列表2檢驗(yàn)和配對(duì)四格表2檢驗(yàn)，了解四格表的確切概率檢驗(yàn)法的原理和作用。教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 2×2表2檢驗(yàn)一

16、、四格表2檢驗(yàn)二、四格表2檢驗(yàn)的連續(xù)性校正三、四格表2檢驗(yàn)的確切概率檢驗(yàn)法第二節(jié) 行×列表2檢驗(yàn)一、行×列表的簡(jiǎn)化計(jì)算公式二、行×列表的分割 第三節(jié) 配對(duì)資料2檢驗(yàn)外文專業(yè)術(shù)語chi square test, actual frequency, theoretical(expected) frequency, Fishers exact test.考核要求了解：四格表的確切概率檢驗(yàn)法的原理和作用。理解：2檢驗(yàn)的基本思想。掌握：四格表2檢驗(yàn)、行×列表2檢驗(yàn)和配對(duì)四格表2檢驗(yàn)。實(shí)習(xí)課（2學(xué)時(shí)）教學(xué)目的與要求通過本節(jié)課的實(shí)習(xí)，借助教師的總結(jié)和歸納和學(xué)生對(duì)具體資

17、料和習(xí)題的演練，使學(xué)生掌握四格表2檢驗(yàn)、行×列表2檢驗(yàn)和配對(duì)四格表2檢驗(yàn)的計(jì)算方法。教學(xué)內(nèi)容一、總結(jié)和歸納（教師講授）二、具體資料和習(xí)題（見教材后的練習(xí)題和相關(guān)的實(shí)習(xí)材料）的演練（學(xué)生實(shí)習(xí)）三、教師講解第九章 非參數(shù)檢驗(yàn)方法（2學(xué)時(shí)）教學(xué)目的與要求通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握配對(duì)資料和兩樣本比較的秩和檢驗(yàn)，熟悉多個(gè)樣本比較的秩和檢驗(yàn)。教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 配對(duì)資料的符號(hào)秩和檢驗(yàn)一、一般步驟和基本思想二、配對(duì)資料的符號(hào)秩和檢驗(yàn)第二節(jié) 兩樣本比較的秩和檢驗(yàn)一、一般步驟和基本思想二、兩樣本比較的秩和檢驗(yàn)第三節(jié) 多個(gè)樣本比較的秩和檢驗(yàn)一、一般步驟和基本思想二、多個(gè)樣本比較的秩和檢驗(yàn)外文專業(yè)術(shù)語non

18、parametric test, Wilcoxon signed rank test, Wilcoxon(Mann-Whitney) test, Kruskal-Wallis test.考核要求了解：參數(shù)檢驗(yàn)與非參數(shù)檢驗(yàn)的區(qū)別和各自優(yōu)缺點(diǎn)。理解：非參數(shù)檢驗(yàn)的基本思想。掌握：配對(duì)資料和兩樣本比較的秩和檢驗(yàn)，多個(gè)樣本比較的秩和檢驗(yàn)。實(shí)習(xí)課（2學(xué)時(shí)）教學(xué)目的與要求通過本節(jié)課的實(shí)習(xí)，借助教師的總結(jié)和歸納和學(xué)生對(duì)具體資料和習(xí)題的演練，使學(xué)生掌握配對(duì)資料和兩樣本比較的秩和檢驗(yàn)，熟悉多個(gè)樣本比較的秩和檢驗(yàn)。教學(xué)內(nèi)容一、總結(jié)和歸納（教師講授）二、具體資料和習(xí)題（見教材后的練習(xí)題和相關(guān)的實(shí)習(xí)材料）的演練（學(xué)生實(shí)

19、習(xí)）三、教師講解第十章 線性相關(guān)與回歸（2學(xué)時(shí)）教學(xué)目的與要求通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握線性相關(guān)與回歸分析方法，熟悉線性相關(guān)與回歸的區(qū)別與聯(lián)系，了解等級(jí)相關(guān)分析方法。教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 線性相關(guān)一、線性相關(guān)的基本概念二、線性相關(guān)系數(shù)三、線性相關(guān)系數(shù)的假設(shè)檢驗(yàn)四、進(jìn)行線性相關(guān)分析時(shí)的注意事項(xiàng)第二節(jié) 線性回歸一、線性回歸的基本概念二、線性回歸方程的計(jì)算三、線性回歸方程的假設(shè)檢驗(yàn)四、進(jìn)行線性回歸分析時(shí)的注意事項(xiàng)第三節(jié) 線性相關(guān)與回歸的區(qū)別與聯(lián)系一、區(qū)別二、聯(lián)系第四節(jié) 等級(jí)相關(guān)一、等級(jí)相關(guān)系數(shù)的計(jì)算二、等級(jí)相關(guān)系數(shù)的假設(shè)檢驗(yàn)外文專業(yè)術(shù)語correlation, regression, coefficien

20、t of correlation, linear regression, linear regression equation, regression coefficient, rank correlation coefficient.考核要求了解：等級(jí)相關(guān)分析方法。理解：線性相關(guān)的基本概念，線性回歸的基本概念，線性相關(guān)與回歸的區(qū)別與聯(lián)系。掌握：線性相關(guān)系數(shù)的計(jì)算和假設(shè)檢驗(yàn)，線性回歸方程的計(jì)算和假設(shè)檢驗(yàn)。實(shí)習(xí)課（2學(xué)時(shí)）教學(xué)目的與要求通過本節(jié)課的實(shí)習(xí)，借助教師的總結(jié)和歸納和學(xué)生對(duì)具體資料和習(xí)題的演練，使學(xué)生掌握線性相關(guān)與回歸分析方法。教學(xué)內(nèi)容一、總結(jié)和歸納（教師講授）二、具體資料和習(xí)題（見教材

21、后的練習(xí)題和相關(guān)的實(shí)習(xí)材料）的演練（學(xué)生實(shí)習(xí)）三、教師講解第十一章 多元線性回歸（2學(xué)時(shí)）教學(xué)目的與要求通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握多元線性回歸的基本思想，了解多元逐步回歸的意義。教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 多元線性回歸的基本概念一、多元回歸方程的建立二、多元回歸方程的統(tǒng)計(jì)學(xué)意義的假設(shè)檢驗(yàn)三、標(biāo)準(zhǔn)化偏回歸系數(shù)四、復(fù)相關(guān)系數(shù)第二節(jié) 多元逐步回歸一、多元逐步回歸的基本思想二、偏回歸平方和的定義三、偏回歸平方和的檢驗(yàn)四、實(shí)例第三節(jié) 多元回歸分析的注意事項(xiàng)一、多元回歸的基本假設(shè)二、樣本含量三、變量篩選四、自變量的聯(lián)合作用分析五、自變量的共線性六、結(jié)果分析外文專業(yè)術(shù)語multiple linear regressio

22、n, multiple linear regression equation, partial regression coefficient, multiple correlation coefficient, stepwise regression.考核要求了解：多元線性回歸的基本概念，多元逐步回歸的意義。理解：多元逐步回歸的計(jì)算過程。掌握：多元線性回歸的基本思想。第十二章 統(tǒng)計(jì)表與統(tǒng)計(jì)圖（2學(xué)時(shí)）教學(xué)目的與要求通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握正確使用統(tǒng)計(jì)表的方法，掌握常用統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法和用途。教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 統(tǒng)計(jì)表一、統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)二、統(tǒng)計(jì)表的種類三、編制統(tǒng)計(jì)表的基本要求第二節(jié) 統(tǒng)計(jì)圖一、統(tǒng)計(jì)圖的構(gòu)造二、常用統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法及基本要求外文專業(yè)術(shù)語statistical table, s