二年級(jí)寫話版塊復(fù)習(xí)

1、錦西外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文備課組錦西外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文備課組1、對(duì)寫話有興趣，寫自己想說(shuō)的話，寫想像中的事物，寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。 2、在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。 3、根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)。一、課標(biāo)對(duì)低段寫話的要求一、課標(biāo)對(duì)低段寫話的要求二、本期寫話內(nèi)容二、本期寫話內(nèi)容1、句子的表達(dá)2、段、篇的描寫表達(dá)三、句子的表達(dá)三、句子的表達(dá)1、題型：、題型：1）選詞造句。（P11 第二單元語(yǔ)文天地 、P59第九單元語(yǔ)文天地、P84第12單元語(yǔ)文天地、階段練習(xí)題（18單元）第七題、 形成性訓(xùn)練（一）第八題） 2）字詞句交朋友。（階段練習(xí)題915

2、單元 第七題（1）小題、形成性訓(xùn)練（二）第七題（1）小題）如：聰（ )_ 三、句子的表達(dá)三、句子的表達(dá)1、題型：、題型：3）連詞成句。（階段練習(xí)題（915單元）第七題（2）小題、形成性訓(xùn)練（二）第七題（3）小題）小剛 讀書 坐 早晨 教室里 在我 津津有味地 書 在 這本 看著故事書 有 好看 一本 我 的三、句子的表達(dá)三、句子的表達(dá)1、題型：、題型：4）照樣子，寫句子。（書P4、P12、P3、P44、P74、P90、P101、P110、形成性訓(xùn)練（二）第七題（2）三、句子的表達(dá)三、句子的表達(dá)如：（1）我在樹林里走來(lái)走去，想尋找一片火紅的楓葉。 我在 ， 。（2）不要送傘來(lái)，媽媽，我喜歡在小雨

3、中走回家。 不要 ，媽媽，我 。（3）一路上，影子總跟著我，它為什么會(huì)變來(lái)變?nèi)ツ兀?一路上， 總唱個(gè)不停， 為什么 呢？（4）王冕看得出神，心想，要是能把它畫下來(lái)，那多好?。?，心想，要是 ，那多好?。∪?、句子的表達(dá)三、句子的表達(dá)（5）白胡子爺爺鼓勵(lì)巨人：“試一試吧！你身強(qiáng)力壯，也許能爬上去。”鼓勵(lì) ：“試一試吧！ ?！保?）有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我很暴躁。有時(shí)候 ，有時(shí)候 。（7）我對(duì)出生沒有一點(diǎn)印象，只知道小熊一直在我身旁。 _，只知道 。（8）我去拜訪刺猬，可是他的洞口仍然被亂草封著，估計(jì)這個(gè)懶家伙還在睡覺呢！ 我去 ，可是 ，估計(jì) 。三、句子的表達(dá)三、句子的表達(dá)2、要求、要求1）書寫工

4、整，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。）書寫工整，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。2）表達(dá)合理，語(yǔ)句通順。）表達(dá)合理，語(yǔ)句通順。3）能夠打開思路，寫出靈活的句子，不可以生）能夠打開思路，寫出靈活的句子，不可以生搬硬套。搬硬套。4）能夠自讀檢查。）能夠自讀檢查。三、句子的表達(dá)三、句子的表達(dá)3、復(fù)習(xí)建議、復(fù)習(xí)建議1）讀：培養(yǎng)學(xué)生讀例句的習(xí)慣。）讀：培養(yǎng)學(xué)生讀例句的習(xí)慣。2）思：每一個(gè)小分句寫了什么？）思：每一個(gè)小分句寫了什么？3）想：該怎么寫？（打開學(xué)生思維）想：該怎么寫？（打開學(xué)生思維）4）寫：把想到的句子工整地寫下來(lái)。）寫：把想到的句子工整地寫下來(lái)。5）讀：讀自己寫的句子，檢查修改。）讀：讀自己寫的句子，檢查修改。建議：仿

5、寫句子的教學(xué)與課文教學(xué)相結(jié)合！三、句子的表達(dá)三、句子的表達(dá)3、復(fù)習(xí)建議、復(fù)習(xí)建議如P31：讀一讀，照樣子說(shuō)句子，再抄寫下來(lái)。一路上，影子總跟著我，它為什么會(huì)變來(lái)變?nèi)ツ兀恳宦飞希?總唱個(gè)不停， 為什么 呢？一路上， 總 ， 為什么 呢？1讀：讓學(xué)生讀句子。讀通順，讀出疑問的語(yǔ)氣。讀：讓學(xué)生讀句子。讀通順，讀出疑問的語(yǔ)氣。2思：前兩個(gè)小分句寫自己觀察到的景象，后一個(gè)小分句是自己感到好奇的問題。思：前兩個(gè)小分句寫自己觀察到的景象，后一個(gè)小分句是自己感到好奇的問題。3想：你覺得誰(shuí)會(huì)唱？（小鳥、手機(jī)、小河、雨點(diǎn)、知了想：你覺得誰(shuí)會(huì)唱？（小鳥、手機(jī)、小河、雨點(diǎn)、知了）對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象，你）對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象，你有什

6、么感到好奇的？（它為什么那么開心？爸爸為什么總是不接電話？小河為有什么感到好奇的？（它為什么那么開心？爸爸為什么總是不接電話？小河為什么總是向下流呢？雨點(diǎn)為什么不向上飛呢？知了為什么不睡覺呢？什么總是向下流呢？雨點(diǎn)為什么不向上飛呢？知了為什么不睡覺呢？）4寫：把口頭表達(dá)的句子整理用筆寫下來(lái)。寫：把口頭表達(dá)的句子整理用筆寫下來(lái)。5讀：自己大聲讀一讀句子，檢查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和書寫，修改。讀：自己大聲讀一讀句子，檢查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和書寫，修改。四、本期段、篇的寫四、本期段、篇的寫話內(nèi)容話內(nèi)容1、生活中的寫話3、留言條2、課文仿寫4、日記5、看圖寫話1、題型、題型1）P38：模擬生活場(chǎng)景寫話。如：踢球時(shí)，我打碎了

7、鄰居家的玻璃，沒人看見，我 。 字詞聽寫我得了“優(yōu)”，可我發(fā)現(xiàn)里面有錯(cuò)字，我 。2）P84：為本單元的動(dòng)物寫評(píng)語(yǔ)如：小白兔用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。 。（一）生活中的寫話（一）生活中的寫話 2、要求、要求1）書寫工整，無(wú)錯(cuò)別字（不會(huì)寫的字能夠正確用拼音代替）。2）語(yǔ)句通順。3）表達(dá)合理。（一）生活中的寫話（一）生活中的寫話 3、復(fù)習(xí)建議、復(fù)習(xí)建議1）先說(shuō)后寫。2）讀例句。（師范寫。該法適合有困難的學(xué)生。）3）注重平時(shí)課堂的表達(dá)。（應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生把句子說(shuō)完整，說(shuō)通順。）（一）生活中的寫話（一）生活中的寫話1、題型、題型如P87:仿照課文的樣子再寫一節(jié)。風(fēng)（二）課文仿寫（二）課文仿寫2、要求、要求 1）書寫

8、工整，無(wú)錯(cuò)別字。 2）仿寫結(jié)構(gòu)一致，格式規(guī)范。 3）語(yǔ)句通順，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（注意：逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不能寫在一行的開頭。） 4）語(yǔ)言優(yōu)美，表達(dá)生動(dòng)。（二）課文仿寫（二）課文仿寫3、復(fù)習(xí)建議、復(fù)習(xí)建議 1）通讀范文，深入理解分析。 2）仿寫點(diǎn)評(píng)。 3）集體交流、展示。（如：風(fēng)。給詩(shī)歌配圖，激發(fā)興趣）（二）課文仿寫（二）課文仿寫 1、題型、題型1）直接敘述。 如：你今天下午放學(xué)后要和同學(xué)打掃衛(wèi)生，你怎么告訴媽媽？請(qǐng)寫一份留言條。2）替別人寫留言條如P45：學(xué)寫留言條 丁丁下午放學(xué)后要去公園畫畫，他該怎樣告訴媽媽？請(qǐng)你幫丁丁寫一份留言條。（三）留言條（三）留言條 2、要求、要

9、求 1）格式正確（第一行頂格寫稱呼；第二行空兩格寫正文；正文下一行或右下角靠右署名；署名下寫日期）（注：署名后面空一格） 2）語(yǔ)句通順，表達(dá)清楚。（事情、時(shí)間） 3）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。（稱呼后冒號(hào)；正文小分句逗號(hào)，結(jié)束用句號(hào)。署名和日期不寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）（三）留言條（三）留言條 3、復(fù)習(xí)建議、復(fù)習(xí)建議 1）指導(dǎo)詳細(xì)，關(guān)注細(xì)節(jié)。 2）反復(fù)練習(xí)鞏固。 3）學(xué)以致用。（三）留言條（三）留言條 1、題型、題型 P112：學(xué)寫日記（四）寫日記（四）寫日記2、要求、要求 1）格式正確（第一行：日期、天氣、星期幾。正文：另起一行空兩格；內(nèi)容較多學(xué)著分段寫。） 2）語(yǔ)句通順，表達(dá)完整，條理清楚。（能敘述清楚） 3

10、）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。（注意：句號(hào)、逗號(hào)、感嘆號(hào)、問號(hào)等不能寫在句子開頭，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要占一格。）（四）寫日記（四）寫日記3、復(fù)習(xí)建議、復(fù)習(xí)建議 1）指導(dǎo)詳細(xì)，關(guān)注細(xì)節(jié)。 2）平時(shí)堅(jiān)持訓(xùn)練。 3）與教材聯(lián)系。（P92：準(zhǔn)備小記事本）（四）寫日記（四）寫日記 1、題型、題型1）看一幅圖寫話。如：階段性練習(xí)（1-8）、形成性訓(xùn)練（一）2）看幾幅連續(xù)性的圖寫話。如：P31、P52看圖講故事；階段性訓(xùn)練（9-15）、形成性訓(xùn)練（二）（五）看圖寫話（五）看圖寫話 2、要求、要求 1）格式正確。（段落開頭空兩格；分段合理。） 2）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確。 3）看清圖畫，敘述清楚，故事完整。（一幅圖寫話要把圖畫寫清楚；幾幅

11、圖要寫出圖畫之間的聯(lián)系） 4）有簡(jiǎn)單的合理想象。（環(huán)境、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等）（五）看圖寫話（五）看圖寫話 3、復(fù)習(xí)建議、復(fù)習(xí)建議 1）仔細(xì)觀察圖畫（有順序、看仔細(xì)） 2）層層推進(jìn)寫段落 如：誰(shuí)在什么地方干什么？ 什么時(shí)間，誰(shuí)在什么地方干什么，結(jié)果怎樣？ 什么時(shí)間，誰(shuí)在什么地方干什么（活動(dòng)前、活動(dòng)中）結(jié)果怎樣？ 3）培養(yǎng)自讀自查的習(xí)慣。（五）看圖寫話（五）看圖寫話1、看圖說(shuō)：什么時(shí)、看圖說(shuō)：什么時(shí)間，誰(shuí)在什么地方干間，誰(shuí)在什么地方干什么？什么？2、看圖想：今天可、看圖想：今天可能是什么日子？活動(dòng)能是什么日子？活動(dòng)前奶奶會(huì)說(shuō)什么？丁前奶奶會(huì)說(shuō)什么？丁丁會(huì)說(shuō)什么？活動(dòng)中，丁會(huì)說(shuō)什么？活動(dòng)中，他們是怎么做的？動(dòng)他們是怎么做的？動(dòng)作有哪些？奶奶會(huì)說(shuō)作有哪些？奶奶會(huì)說(shuō)什么？丁丁會(huì)說(shuō)什么