蘇教版數(shù)學六上分數(shù)乘法教學設(shè)計1

1、分數(shù)乘法教學內(nèi)容：國標蘇教版六年級上冊第三單元復習課教學目標：1.知識目標：掌握分數(shù)的意義和計算法則，能比較熟練的計算分數(shù)的乘法，感受分數(shù)的實際價值。2.能力目標：引導學生自主地整理與復習，培養(yǎng)學生良好的學習方法，提高學生的學習能力。3.情感目標：培養(yǎng)認真書寫、檢查的習慣，體驗成功的喜悅，增強學好數(shù)學的信心。教學重點：理清本單元的知識脈絡(luò)，有針對性地查漏補缺。教學難點：自主整理，自我評價。教學準備：課件一份教學過程：一、課前談話：（略）二、回顧與整理。1.師：今天帶領(lǐng)同學們對分數(shù)乘法這一單元的內(nèi)容進行整理和復習。（板書課題：分數(shù)乘法）2.首先請同學們看一組口算題：（出示） ×3= 5

2、×= ×= ×= ×1= 0 ×= × = ×5×=學生口答，師同時出示。問：在這一組算式中，你能把他們分分類嗎？同桌可以互相合作，討論討論。讓學生匯報自己整理的知識。同時讓一個學生到黑板上板書。讓學生在黑板上寫，其余同學一起看幾個特殊的算式。（點出分數(shù)乘法的意義與法則）以及關(guān)于倒數(shù)的知識。三、查漏補缺。1.師：講到這里,我不由得想想我們學校同學的作業(yè)中了出現(xiàn)了這樣的一些錯題，你能找出錯誤的原因嗎？出示：糾錯我能行。5× ×9 × ×請同學們仔細觀察，看哪位同學能最先發(fā)現(xiàn)問題

3、，成為今天的糾錯能手。（讓學生自己總結(jié)，說明原因）2.師：（總結(jié)）是啊！同學們，這一組題錯誤的原因主要分為兩大類，一類是計算方法不正確，另一類是沒有約分或約分不徹底造成的，感謝幾位糾錯能手給各位同學提個醒，相信同學們在接下來的學習中一定會認真審題，仔細答題，獲得很好的成績！你們能努力做到嗎？好，下面我們就一起去數(shù)學宮轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看看那里有哪些問題等著同學們?nèi)ソ鉀Q！四、實踐應用。在數(shù)學宮里，有智慧宮、生活館、還有故事會，你想先去哪里？好了，為了滿足大家的好奇心，我們分別去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，怎么樣??？這樣吧，我們先去智慧宮看一看。 智慧宮：1.我會算：28× ×8 × ×

4、×問：會做嗎？不僅要會做，還要有一定的本領(lǐng)，看能否在一分鐘以完成？（師行間巡視適當?shù)墓膭?，給予提醒。）學生做完后，師問：你能保證自己做得對嗎？怎么辦？一起交流結(jié)果。2.我想說：每個分率的意思，并用數(shù)量關(guān)系表示出來。六（1）班的人數(shù)占六年級總?cè)藬?shù)的；（1）獵豹的速度是獅子的；（2）紅花的朵數(shù)比黃花多；（3）學校十月份用水量比九月份節(jié)約用水。你覺得在寫數(shù)量關(guān)系式時應該讓同學們注意什么？3.我想辨：任意一個數(shù)都有倒數(shù)。 （ ）男生比女生多，就是女生比男生少。 （ ）因為+=1所以和互為倒數(shù)。（ ）4米的等于1米的。 （ ）師：下面我們再去哪兒呢？去生活瞧一瞧吧！怎么樣？生活館：師：進入老師

5、想了解一個問題，你們有沒有計算過自己每天上學、放學每分鐘要走多少米？走了多長時間？我們一起來算一算。1.從家到學校，如果每分鐘走，5分鐘走多少？如果每分鐘走千米，5分鐘走多少千米？師：這兩題都用×5也等于，你能給大家解釋一下這兩個表示的意思嗎？師：同學們知道自己體內(nèi)的水分含量嗎？兒童體內(nèi)的水分含量是體重的。如果告訴你小明的體重是45千克，你能算出他的體內(nèi)水分是多少嗎？（屏幕出示）2.兒童體內(nèi)的水分含量是體重的，小明體重45千克，小明的體內(nèi)的水分是多少？師：人體內(nèi)的水分含量竟然這么高，那么每天我們就需要喝適量的水，同學們平時喝水多嗎？（出示）3.少年兒童每千克體重每天需要飲水升，估計一

6、下自己的體重大約是多少千克，算一算自己大概每天需飲水多少千克？讓學生解答后匯報一下自己的解答結(jié)果。適當?shù)慕逃?.為了豐富同學們業(yè)余生活，學校準備買上些圖書來充實圖書室，已知：童話大王50本；科學大眾的本數(shù)是童話大王的；數(shù)學家的故事的本數(shù)是科學大眾的；快樂作文的本數(shù)是童話大王的。要求：同學們從中選擇兩個或三個條件，提一個用分數(shù)乘法解決的問題。同桌學習，相互交流。最后咱們再來到故事會，聽一聽這是一個什么樣的故事？師：最后我們該去哪兒了？去故事會坐一坐，聽一聽這是個什么樣的故事？故事會：阿凡提分馬傳說阿凡提有一次騎馬來到一個牧場，正遇著三個人在為分馬而大傷腦筋，于是阿凡擔上前一問，才得知，原來有一位老人，他有三個兒子和23匹馬。他在臨終前對他的兒子們說：“我已經(jīng)寫好了遺囑，我把馬留給你們，你們一定要按我的要求去分?！?#160;  老人去世后，三兄弟看到了遺囑。遺囑上寫著：“我把23匹馬全都留給我的三個兒子。長子得一半，次子得，給幼子。不許流血，不許殺馬。你們必須遵從父親的遺愿！”阿凡提問明緣由以后，立刻想出了一個主意，23匹馬很快就分好了。阿凡提想出一個什么辦法？師：聰明的同學們，你知道阿凡提想什么辦法解決了三兄弟的問題的？學生思考，教師給予適當