分數的基本性持

1、尼二小尼二小 馬寶翠馬寶翠猜一猜： 學校組織各班搞衛(wèi)生，高年級的同學自己負責擦玻璃，擦了半節(jié)課以后老師檢查發(fā)現，六年級擦完了自己班的，五年級擦完了自己班的，四年級擦完了自己班的，你們幫老師看看那班的同學擦得最快?比一比： 學生拿學生拿3張同樣的正方形或長方形紙片，分別張同樣的正方形或長方形紙片，分別對折一次、兩次、四次、平均分成對折一次、兩次、四次、平均分成2份、份、4份、份、8份，涂上顏色，分別用分數表示涂色部分。份，涂上顏色，分別用分數表示涂色部分。122484=你發(fā)現了什么？你發(fā)現了什么？ 同學們，在小組內一起交流一下。214284=觀觀察察它們它們的分子和分母的分子和分母分分別別是是怎

2、樣變怎樣變化的？化的？22222212=24=48482412=22 分數的分子、分母同時乘以或除以相同的數，分數的大小不變。從剛才的討論中，你發(fā)現了什么？右邊的式子對嗎？為什么？ 分數的分子、分母同時乘以或除以相同的數，分數的大小不變。同時同時相同的數相同的數1694433435452252下面的算式對嗎，為什么？下面的算式對嗎，為什么？ 0 0=21( )1020=42( )2040 分數的分子、分母同時乘以或除以相同的數，分數的大小不變。(0除外)這叫做這叫做分數的基本性質分數的基本性質。分數基本性質與學分數基本性質與學過的什么知識有聯過的什么知識有聯系？系？2.在下面中填上合適的數。1

3、2=(15) (2) =(1) (24)54 被除數除數= 被除數 除數你是根據什么填你是根據什么填入上面的數的？入上面的數的？ “商不變的性質商不變的性質”的內容是什么？的內容是什么？ 除法與分數之除法與分數之間有什么聯系？間有什么聯系？ 12 =21 在除法里被除數和除數在除法里被除數和除數同時擴大或縮小相同的倍同時擴大或縮小相同的倍數，商不變。數，商不變。這就是商不這就是商不變的性質。變的性質。溝通聯系：溝通聯系：用已學的方法驗證我們上面得到的結論用已學的方法驗證我們上面得到的結論! 分數的分子、分母同時乘以或除以相同的數，分數的大小不變。(0除外)這叫做這叫做分數的基本性質分數的基本性

4、質。右邊的式子對嗎？為什么？15513=35=15( ) 169443343( )5452252( ) 分數的分子、分母同時乘以或除以相同的數，分數的大小不變。 這叫做分數的基本性質分數的基本性質。(0除外)( )1a2a12=( )2191899189練一練：練一練：1 1、判斷。、判斷。（手勢表示，并說明理由。）（手勢表示，并說明理由。） （1）分數的分子、分母都乘以或除以相同的數，分數的大?。┓謹档姆肿?、分母都乘以或除以相同的數，分數的大小 不不變。變。 （ ） （2）把）把 的分子縮小的分子縮小5倍，分母也同時縮小倍，分母也同時縮小5倍，分數的大小不倍，分數的大小不變。變。 （ ） （

5、3） 的分子乘以的分子乘以3，分母除以，分母除以3，分數的大小不變。，分數的大小不變。 ( ) （4） （ ）43324310224210241020152、判斷、判斷,并請說出理由。并請說出理由。20 610 3( ) 4 8=84( )4282= 3 1=62( )20.560.5=97=53( )3+45+4=510=5( )10( )=1020612=6( )12( )=3678=( )48你會填么？你會填么？33( )5=5( )=33( )91522 2242 那個組的人數最多？那個組的人數最多？五年級的 同學參加了舞蹈小組52五年級 的同學參加了書法小組104 在一分鐘內,寫出相

6、等的分數,看哪個小組寫得最多. 有位老爺爺把一塊地分給三個兒子。老有位老爺爺把一塊地分給三個兒子。老大分到了這塊地的大分到了這塊地的 ，老二分到了這塊地，老二分到了這塊地的的 。老三分到了這塊的。老三分到了這塊的 。老大、老二。老大、老二覺得自己很吃虧，于是三人就大吵起來。剛覺得自己很吃虧，于是三人就大吵起來。剛好阿凡提路過，問清爭吵的原因后，哈哈的好阿凡提路過，問清爭吵的原因后，哈哈的笑了起來，給他們講了幾句話，三兄弟就停笑了起來，給他們講了幾句話，三兄弟就停止了爭吵。止了爭吵。933162你知道，阿凡提為什么你知道，阿凡提為什么會笑嗎？他對三兄弟講會笑嗎？他對三兄弟講了哪些話？了哪些話？我們這節(jié)課學會了什么?教材第77頁 第1、4、5題請幫小熊和小山羊找回大小相等的分數。10562255