積雨輞川莊作

1、鑒賞古典詩歌的一般方法：鑒賞古典詩歌的一般方法： 了解有關(guān)古典詩歌的基本常識(shí)；了解有關(guān)古典詩歌的基本常識(shí)； 了解有關(guān)詩人、作品、時(shí)代背景等知識(shí)；了解有關(guān)詩人、作品、時(shí)代背景等知識(shí)； 誦讀吟詠，初步感受古典詩歌的音韻美、節(jié)奏美誦讀吟詠，初步感受古典詩歌的音韻美、節(jié)奏美和意蘊(yùn)美和意蘊(yùn)美 。 把握中國古典詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧以及把握中國古典詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧以及詩歌的思想內(nèi)容和詩人的觀點(diǎn)態(tài)度。詩歌的思想內(nèi)容和詩人的觀點(diǎn)態(tài)度。 王維詩四首王維詩四首 走進(jìn)作者 王維（701761），字摩詰（ji），盛唐時(shí)期的著名詩人，官至尚書右丞，世稱“王右丞”。其詩、畫成就都很高，蘇軾贊他“味摩詰之詩，

2、詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！庇纫陨剿姵删蜑樽睿c孟浩然合稱“王孟”，王維早年有過積極的政治抱負(fù)，希望能作出一番大事業(yè)，后值政局變化無常而逐漸消沉下來，吃齋念佛，故后世人稱其為“詩佛”。四十多歲的時(shí)候，他特地在長安東南的藍(lán)田縣輞川營造了別墅，過著半官半隱的生活。他是山水田園詩派代表詩人之一，其山水田園詩境界空明，寧靜優(yōu)美。早年曾出使邊塞，寫有部分邊塞詩歌。著有王右丞集，存詩400首。知識(shí)鏈接：詩歌形象的知識(shí)知識(shí)鏈接：詩歌形象的知識(shí) 詩歌和小說、戲劇、散文三詩歌和小說、戲劇、散文三種文學(xué)體裁一樣，也塑造形象。種文學(xué)體裁一樣，也塑造形象。不同的是，詩歌中的形象：既指不同的是，詩歌中的形象：既

3、指敘事詩中塑造的人物形象，也指敘事詩中塑造的人物形象，也指抒情詩中的抒情主人公，即詩人抒情詩中的抒情主人公，即詩人自己，更多的則是指詩歌中所描自己，更多的則是指詩歌中所描寫的景或物，如湖光山色、田園寫的景或物，如湖光山色、田園桑麻、大漠孤煙之類。桑麻、大漠孤煙之類。知識(shí)鏈接知識(shí)鏈接詩中的形象又稱為意象詩中的形象又稱為意象,意象就是熔鑄了詩人意象就是熔鑄了詩人思想情感的事物。而一系列相關(guān)意象的組合，思想情感的事物。而一系列相關(guān)意象的組合，就構(gòu)成具有特定意義的意境就構(gòu)成具有特定意義的意境（壯闊、開闊、（壯闊、開闊、深邃、閑適恬靜、清幽、清新、自然、幽美、深邃、閑適恬靜、清幽、清新、自然、幽美、淡雅

4、、安謐、平和淡雅、安謐、平和），），詩人借此來渲染詩人借此來渲染烘托自己的思想感情。烘托自己的思想感情。積雨積雨輞輞川莊作川莊作積雨空林煙火遲，積雨空林煙火遲，蒸蒸藜藜炊黍餉東炊黍餉東菑菑。漠漠水田飛白鷺，漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木陰陰夏木囀囀黃鸝。黃鸝。山中習(xí)靜觀朝山中習(xí)靜觀朝槿槿，松下清松下清齋齋折露葵。折露葵。野老與人爭席罷，野老與人爭席罷，海鷗何事更相疑。海鷗何事更相疑。積雨輞川莊作積雨輞川莊作一詩中的意象有：一詩中的意象有： 積雨，空林，煙火，藜、黍（蒸藜炊黍的農(nóng)婦），東菑，積雨，空林，煙火，藜、黍（蒸藜炊黍的農(nóng)婦），東菑，水田，白鷺，夏木，黃鸝，山，朝槿，松，露葵，野老，席，水田，白

5、鷺，夏木，黃鸝，山，朝槿，松，露葵，野老，席，海鷗。海鷗。 透過意象本身，領(lǐng)悟透過意象本身，領(lǐng)悟“象象”中之意中之意 鑒賞詩歌的形象，就是要抓住詩歌鑒賞詩歌的形象，就是要抓住詩歌中塑造的主要形象，分析其所構(gòu)筑中塑造的主要形象，分析其所構(gòu)筑的意境特征或比喻、象征意義，透的意境特征或比喻、象征意義，透過形象本身，去領(lǐng)悟形象中所蘊(yùn)含過形象本身，去領(lǐng)悟形象中所蘊(yùn)含的東西的東西即詩人的思想感情和人即詩人的思想感情和人生哲理。生哲理。 研習(xí)活動(dòng)：研習(xí)活動(dòng)： 小組討論或獨(dú)立思考，領(lǐng)悟小組討論或獨(dú)立思考，領(lǐng)悟積雨積雨輞川莊作輞川莊作中的象中之中的象中之“意意”。 積雨輞川莊作積雨輞川莊作積雨空林煙火遲，積雨空

6、林煙火遲，蒸藜炊黍餉東菑。蒸藜炊黍餉東菑。漠漠水田飛白鷺，漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。陰陰夏木囀黃鸝。山中習(xí)靜觀朝槿，山中習(xí)靜觀朝槿，松下清齋折露葵。松下清齋折露葵。野老與人爭席罷，野老與人爭席罷，海鷗何事更相疑。海鷗何事更相疑。 恬靜優(yōu)美的輞川山野、怡然自樂的農(nóng)婦農(nóng)夫和閑適脫俗的恬靜優(yōu)美的輞川山野、怡然自樂的農(nóng)婦農(nóng)夫和閑適脫俗的隱居詩人，共同構(gòu)成了一個(gè)闊遠(yuǎn)幽靜、物我相愜、詳和閑適的隱居詩人，共同構(gòu)成了一個(gè)闊遠(yuǎn)幽靜、物我相愜、詳和閑適的意境，形象鮮明，興味深遠(yuǎn)，表現(xiàn)了詩人隱居山林、脫離塵俗意境，形象鮮明，興味深遠(yuǎn)，表現(xiàn)了詩人隱居山林、脫離塵俗的閑情逸致和澹泊自然的心境。的閑情逸致和澹泊自然的心境。 小結(jié)小結(jié) 分析意境型題目的答題步驟：分析意境型題目的答題步驟： 1、用自己的語言描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面，、用自己的語言描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面，實(shí)際就是運(yùn)用自己的聯(lián)想和想象寫出主要景物；實(shí)際就是運(yùn)用自己的聯(lián)想和想象寫出主要景物； 2、用兩個(gè)雙音節(jié)詞概括景物所營造的氛圍特、用兩個(gè)雙音節(jié)詞概括景物所營造的氛圍特點(diǎn)。例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄點(diǎn)。例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)；涼等，準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)； 3、說出作者在詩歌中表達(dá)的