四年級(jí)上冊(cè)角的度量導(dǎo)學(xué)案

1、 第三單元教材分析1、 本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、直線、射線、線段、角。 2、角的度量。3、角的分類(lèi)。4、給制定的度數(shù)畫(huà)角。二、本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)線段。認(rèn)識(shí)射線和直線，知道直線、線段和射線的區(qū)別。2、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的幾種角，會(huì)比較角的大小。3、會(huì)用量角器量角的度數(shù)和按指定度數(shù)畫(huà)角。培養(yǎng)學(xué)生作圖的能力。4、借助折角、三角板拼角的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。5、通過(guò)比較角的大小，培養(yǎng)學(xué)生有理有據(jù)地思考問(wèn)題的能力。三、本單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)：建立射線的概念，直線、線段和射線的聯(lián)系與區(qū)別，建立角的概念。四、本單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)：用量角器度量角的大小。五、課時(shí)安排：直線、射線、角 1課時(shí)角的度量、分類(lèi)和畫(huà)法 3課時(shí)

2、六、學(xué)習(xí)策略：1、借助直觀，引入概念，豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。2、注意讓學(xué)生在動(dòng)手操作中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律，加深學(xué)生對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。 新授課導(dǎo)學(xué)案(第1課時(shí)) 主備人： 執(zhí)教人： 學(xué)習(xí)時(shí)間： 年 月 日課題線段，射線、直線和角(P38-39)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)線段，認(rèn)識(shí)射線和直線，知道三者之的和別。2、認(rèn)識(shí)角和角的表示方法，知道角的各部分名稱(chēng)。3、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于線段、射線、直線和角的空間觀念。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 正確建立射線的概念。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解角的邊是兩條射線。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備直尺、線條導(dǎo)學(xué)過(guò)程知識(shí)回顧 談話引入新課：同學(xué)們今天老師穿的衣服美不美？人們用線條創(chuàng)造了美，給大家于美得享受，你們有興趣走進(jìn)線的王

3、國(guó)嗎，研究有關(guān)線以及由線組成的圖形嗎？自主學(xué)習(xí)合作討論展示交流仔細(xì)閱讀課本P38-39 1、說(shuō)出幾個(gè)生活中射線的例子，（ ）、（ ）、（ ）、等 2、分別畫(huà)一條射線、一條直線和一條線段。 3、說(shuō)說(shuō)直線、射線和線段之間有的聯(lián)系。填一填：名稱(chēng)端點(diǎn)方向長(zhǎng)度圖例直線射線線段4、什么叫做角？5、角用（ ）符號(hào)表示。6、一個(gè)角有（ ）個(gè)頂點(diǎn)，（ ）條邊，（ ）個(gè)角。7、嘗試練習(xí)： 畫(huà)一個(gè)角 溫馨提示：角的畫(huà)法：在練習(xí)本上練習(xí)畫(huà)出一點(diǎn)，從這一點(diǎn)引出一條射線；從這一點(diǎn)再引出另一條射線；寫(xiě)出各部分名稱(chēng)。用1表示。8、我會(huì)運(yùn)用 完成課本P39的做一做9、拓展練習(xí) 數(shù)一數(shù)下面圖形中有幾條射線、線段和直線？ 直線（

4、）條 射線（ ）條 線段（ ）條。達(dá)標(biāo)檢測(cè) 1、把5厘米長(zhǎng)的線段，向兩端無(wú)限延長(zhǎng)，得到的是一條（ ）。 A：直線 B：線段 C：射線 2、一條射線長(zhǎng)100厘米。（ ） A：正確 B：不正確 3、填空 ( ) ( ) ( ) 4、數(shù)一數(shù)圖形中有幾個(gè)角？ 新授課導(dǎo)學(xué)案(第2課時(shí)) 主備人： 執(zhí)教人： 學(xué)習(xí)時(shí)間： 年 月 日課題角的度量 ( P40-41)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)量角器的結(jié)構(gòu)與功能，通過(guò)自己的探索、實(shí)踐，總結(jié)出用量角器量角的方法，初步學(xué)會(huì)用量角器量角。2、在學(xué)習(xí)過(guò)程中體會(huì)統(tǒng)一角的計(jì)量單位的需要，認(rèn)識(shí)角的計(jì)量單位，建立1°角的表象；能通過(guò)量角，建立角的大小的量化觀念，感受角的大小與所

5、畫(huà)邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 體會(huì)引入角的度量單位的必要性。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：會(huì)用量角器量角的度數(shù)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備量角器導(dǎo)學(xué)過(guò)程知識(shí)回顧1、一個(gè)角有（ ）個(gè)頂點(diǎn)，（ ）條邊，（ ）個(gè)角。自主學(xué)習(xí)合作討論展示交流仔細(xì)閱讀課本P40-41 1、量角器的形狀是個(gè)（ ），從0開(kāi)始到180為止。這個(gè)半圓被平均 分成了（ ）份。 2、把半圓平均分成（ )份，每一份所對(duì)的角就叫做( )度的 角。 也就是說(shuō)，計(jì)量角的單位是“( )”。寫(xiě)“( )”可以用一個(gè)小圓圈“ °”來(lái)表示，此為“1度”， 3、仔細(xì)觀察，量角器上小圓點(diǎn)叫做量角器的( )。再仔細(xì)觀察， 量角器上有( )圈刻度。外圈的刻度0°-

6、180°是按（ )排列的。內(nèi)圈0°-180°是按（ )排列的。4、請(qǐng)拿出自己的量角器。指出量角器上的中心在哪里?5、嘗試練習(xí)：（1）、從左邊起，找0°、135°、180°刻度線。（2）、從右邊起，找10°、135°、180° 刻度線。6、我會(huì)運(yùn)用 完成課本P41的做一做4、 拓展練習(xí)（1）、 角的大小與邊的長(zhǎng)短（ ）關(guān)系，只與兩條邊（ )的大小有關(guān)。兩邊張開(kāi)得越大，角就（ ），張開(kāi)得越小，角就（ ）。（2）、量角時(shí)，（ ）時(shí)候讀外圈的刻度。（ ）時(shí)候讀內(nèi)圈刻度。(3)、如果1是2的3倍，1=96°

7、;，那么2等于多少度？達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、P44頁(yè)練習(xí)七2、3題。2、角的計(jì)量單位是（ ），用符號(hào)（ ）表示。3、把一個(gè)圓平均分成（ ）份，每一份所對(duì)的角就是（ ）記作（ ）。3、量角的步驟是：（1）兩角器的中心與（ ）重合，0度刻度線與（ ）重合。（2）另一條邊在量角器上所對(duì)的刻度是多少，這個(gè)叫就是多少度。 新授課導(dǎo)學(xué)案(第3課時(shí)) 主備人： 執(zhí)教人： 學(xué)習(xí)時(shí)間： 年 月 日課題角的分類(lèi)和畫(huà)法 (P42-43)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)角的分類(lèi)，掌握直角、平角、周角和銳角、鈍角的特征，能判斷一個(gè)角是什么角。2、掌握用量角器畫(huà)角的方法，能用量角器畫(huà)指定度數(shù)的角。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 能用量角器畫(huà)指定度數(shù)的角。

8、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：會(huì)用量角器量角的度數(shù)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備量角器導(dǎo)學(xué)過(guò)程知識(shí)回顧畫(huà)出3個(gè)角，觀察這3個(gè)角的大小。自主學(xué)習(xí)合作討論展示交流仔細(xì)閱讀課本P42-431、你見(jiàn)過(guò)的（ ）角是直角。2、三角尺上的直角是（ ）度。你是怎么知道的？可以用量角器量嗎？3、數(shù)學(xué)書(shū)封面的一個(gè)角是（ ）度。課桌面的一個(gè)角是（ ）度。黑板面的一個(gè)角是（ ）度。長(zhǎng)方形和正方形的每一個(gè)角都是（ ）度。4、動(dòng)動(dòng)手：先點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)，再用直尺，從這點(diǎn)出發(fā)向相反的方向畫(huà)兩條射線。觀察這個(gè)角的頂點(diǎn)在哪里？?jī)蓷l邊在哪里?這就是什么角？量一量自己畫(huà)的角是多少度？6、說(shuō)說(shuō)什么是平角？6、平角是（ ）度。 1平角（ ）直角7、說(shuō)說(shuō)什么是銳角和鈍角？7、一條射線

9、繞著端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一周所成的角，是（ ）角。 周角是（ ）度。8、一個(gè)周角等于幾個(gè)平角?等于幾個(gè)直角?9、我知道畫(huà)角是要注意：（1）兩角器的中心與（ ）重合，0度刻度線與（ ）重合。（2）另一條邊在量角器上所對(duì)的刻度是多少，這個(gè)叫就是多少度。10、嘗試練習(xí)： 請(qǐng)畫(huà)一個(gè)你喜歡的角。11、我會(huì)運(yùn)用 完成課本P43的做一做12、 拓展練習(xí) 9時(shí)整，時(shí)針和分針?biāo)Q(chēng)的角是（ ）角；4時(shí)整時(shí)針和分針?biāo)Q(chēng)的角是（ ）角；6時(shí)整，時(shí)針和分針?biāo)Q(chēng)的角是（ ）角；12時(shí)整，時(shí)針和分針?biāo)Q(chēng)的角是（ ）角。達(dá)標(biāo)檢測(cè) 1、在里填上“”、“”或“”。 180°136°鈍角 平角71°24°

10、; 180°180°周角 45°35°35°45° 90°21°90°21° 180°15°85°180°（15°85°） 2、 用量角器畫(huà)一個(gè)25°的角。3、 用三角板畫(huà)一個(gè)135°和120°的角。 復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案 （第 4 課時(shí)）主備人： 執(zhí)教人： 學(xué)習(xí)時(shí)間： 年 月 日課題：第三單元角的度量的認(rèn)識(shí)整理與復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)線段、射線和直線，知道線段、射線和直線的區(qū)別。2、 熟悉幾種常見(jiàn)的角，

11、會(huì)比較角的大小，會(huì)用量角器量角的度數(shù)和按指定度數(shù)畫(huà)角。學(xué)習(xí)過(guò)程;一、知識(shí)回顧1、說(shuō)說(shuō)線段、射線和直線的特征？2、什么叫做角？3、角的計(jì)量單位是什么？如何量角？4、直角、平角、周角之間的關(guān)系？5、你能從小到大說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)的角嗎？二、分層練習(xí)（一）、基礎(chǔ)練習(xí)1、完成課本P44 第1、4、5、6題。(二)、指導(dǎo)練習(xí)1、學(xué)生完成課本第31頁(yè)第1、2、3題。2、填空。（1）、把線段向兩個(gè)方向無(wú)限延伸，就得到一條（ ）。（2）、從一點(diǎn)引出兩條（ ）所組成的圖形叫做（ ）。（3）、鐘面上9時(shí)整，時(shí)針和分針成 （ ）角，鐘，面上（ ）時(shí)整，時(shí)針和分針成平角。（4）、1與46°的和是一個(gè)直角，1=（ ）度。（5）、如果1是2的3倍，1=96°，那么2=（ ）度。3、判斷。（1）、角的大小與角的兩邊的長(zhǎng)度有關(guān)。 （ ）（ 2）、平角是直角的2倍